一年級下冊數(shù)學導學案 24兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù) 蘇教版

一年級下冊數(shù)學導學案24兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)蘇教版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是蘇教版一年級下冊數(shù)學第47頁至49頁的內(nèi)容，主要是兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法。我們會通過例題和練習來掌握這個計算方法。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法，能夠獨立完成相關的計算題目。三、教學難點與重點重點是兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法，難點是能夠靈活運用這個計算方法解決實際問題。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習本和計算器等教學工具，孩子們需要準備好自己的學具，包括課本、練習本和筆。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際的情景，比如去超市買東西，來引導孩子們理解兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法。2.例題講解：我會用黑板和粉筆來講解兩個例題，分別是24減去10和24減去9。我會講解每一步的計算方法，讓孩子們能夠理解并掌握。3.隨堂練習：我會給孩子們一些練習題目，讓他們在課堂上獨立完成，以此來鞏固他們對于計算方法的理解和掌握。4.作業(yè)布置：我會布置一些相關的作業(yè)題目，讓孩子們在家里練習，進一步鞏固學習成果。六、板書設計我會用黑板和粉筆來設計板書，主要包括例題的計算過程和計算方法，以及一些重要的計算規(guī)則。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.24減去10等于多少？2.24減去9等于多少？答案：1.24減去10等于14。2.24減去9等于15。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：我們可以進一步學習兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，讓孩子們能夠更加熟練地運用減法來解決實際問題。我們還可以通過一些游戲和活動，讓孩子們在實踐中學習和鞏固減法的計算方法。重點和難點解析在上述的教學內(nèi)容中，我認為有幾個重點和難點是需要我們重點關注的。兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點。這個計算方法是孩子們進一步學習數(shù)學的基礎，所以我們需要確保他們能夠理解和掌握。在講解例題的時候，我會注重讓孩子們理解減法的概念，以及如何從被減數(shù)中減去整十數(shù)和一位數(shù)。我會用清晰的步驟和圖示來幫助孩子們理解這個過程。靈活運用計算方法解決實際問題是本節(jié)課的難點。孩子們可能會遇到一些特殊情況，比如被減數(shù)是0的情況，他們可能會不知道如何處理。所以在教學過程中，我會特別強調(diào)這些特殊情況的處理方法，給孩子們足夠的練習機會來熟悉和掌握。在教學過程中，我采用了實踐情景引入的方法，這樣可以讓孩子們更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學問題。通過例題講解和隨堂練習，我希望孩子們能夠獨立完成相關的計算題目，并且在作業(yè)中進一步鞏固學習成果。在板書設計上，我會用黑板和粉筆來清晰地展示例題的計算過程和計算方法，以及一些重要的計算規(guī)則。這樣可以幫助孩子們更好地理解和記憶。對于作業(yè)設計，我布置了一些相關的作業(yè)題目，讓孩子們在家里練習。這些題目包括了本節(jié)課所學的計算方法，以及一些特殊情況的選擇題和應用題。通過這些題目，我希望孩子們能夠在家里鞏固學習成果，并且能夠靈活運用計算方法解決實際問題。除了上述的重點和難點，我還會通過一些游戲和活動，讓孩子們在實踐中學習和鞏固減法的計算方法。這樣可以增加他們的學習興趣，并且提高他們的學習效果?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的重點和難點是兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法，以及靈活運用這個計算方法解決實際問題。通過清晰的講解、例題練習、作業(yè)設計和板書展示，我希望孩子們能夠理解和掌握這個計算方法，并且在實際問題中能夠靈活運用。在課后反思和拓展延伸中，我會關注孩子們的掌握情況，并且進行針對性的教學調(diào)整和活動設計。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注意到了一些教學技巧和竅門，希望能夠與大家一起分享。我通過實踐情景引入的方式，讓孩子們更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學問題。在講解例題時，我注意語言語調(diào)的把握，盡量用簡單明了的語言解釋計算方法，讓孩子們更容易理解和掌握。在時間分配上，我合理安排了講解、練習和作業(yè)的時間，確保孩子們有足夠的時間來消化和鞏固所學內(nèi)容。同時，我也注重課堂提問的技巧，通過提問激發(fā)孩子們的思考，提高他們的參與度。我還設計了一些情景導入的題目，以激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。例如，我會通過講述一個故事或者給出一個實際問題，讓孩子們在解決問題的過程中自然而然地引入本節(jié)課的內(nèi)容。通過運用這些教學技巧和竅門，我希望能夠提高孩子們的數(shù)學學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法。同時，我也會不斷反思和改進教學方法，以提高教學效果。課后提升1.25減去10等于多少？2.36減去9等于多少？3.47減去20等于多少？4.58減去36等于多少？6.小明有28個糖果，他給了小紅15個糖果，小明還剩下多少個糖果？答案：1.25減去10等于15。2.36減去9等于27。3.47減去20等于27。4.58減去36等于22。5.媽媽買了3個蘋果，每個蘋果3元，一共花了9元。6.小明有28個糖果，他給了小紅15個糖果，小明還剩下13個糖果。7.小華的身高是130厘米，比小明高20厘米，小明的身高是110厘米。8.小明