2021-2022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)小括號(hào)（教案）

20212022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)小括號(hào)（教案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我在20212022學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)教案。本節(jié)課的主題是小括號(hào)，下面我將詳細(xì)介紹教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思和拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中關(guān)于小括號(hào)的章節(jié)。具體內(nèi)容有：小括號(hào)的定義、小括號(hào)的作用、含有小括號(hào)的算式計(jì)算方法以及小括號(hào)在四則運(yùn)算中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解小括號(hào)的含義，掌握小括號(hào)的使用方法，能夠正確計(jì)算含有小括號(hào)的算式，并能夠運(yùn)用小括號(hào)解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)小括號(hào)在四則運(yùn)算中的作用和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用小括號(hào)，并計(jì)算含有小括號(hào)的算式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、算術(shù)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，引出小括號(hào)的概念。2.小括號(hào)的定義：講解小括號(hào)的含義，讓學(xué)生理解小括號(hào)表示的是優(yōu)先計(jì)算的部分。3.小括號(hào)的作用：通過例題講解，讓學(xué)生掌握小括號(hào)在算式中的作用，即改變運(yùn)算順序。4.含有小括號(hào)的算式計(jì)算方法：講解含有小括號(hào)的算式計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠正確計(jì)算。5.運(yùn)用小括號(hào)解決實(shí)際問題：通過實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用小括號(hào)解決問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些含有小括號(hào)的算式，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括小括號(hào)的定義、作用以及計(jì)算方法，通過簡(jiǎn)潔的文字和示例，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用小括號(hào)寫出一個(gè)加法算式，使得結(jié)果為10。答案：5+(3+2)=102.請(qǐng)用小括號(hào)寫出一個(gè)減法算式，使得結(jié)果為5。答案：10(2+3)=53.請(qǐng)用小括號(hào)寫出一個(gè)乘法算式，使得結(jié)果為12。答案：4×(3+3+2)=12八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解小括號(hào)的作用上還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：可以布置一些含有小括號(hào)的實(shí)際問題，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起解決，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的了解和參與。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.小括號(hào)的定義和作用：小括號(hào)在數(shù)學(xué)中是用來改變運(yùn)算順序的符號(hào)。這是一個(gè)非常重要的概念，因?yàn)檎莆樟诵±ㄌ?hào)的作用，學(xué)生就能夠理解和計(jì)算含有小括號(hào)的算式。在教學(xué)過程中，我通過講解和舉例，讓學(xué)生充分理解小括號(hào)的意義和作用。2.含有小括號(hào)的算式計(jì)算方法：這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。我通過詳細(xì)的講解和示例，讓學(xué)生掌握含有小括號(hào)的算式計(jì)算方法。我們要先計(jì)算小括號(hào)里面的內(nèi)容，然后將結(jié)果代入原算式中進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)步驟是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，所以在教學(xué)中我特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)。3.運(yùn)用小括號(hào)解決實(shí)際問題：這是本節(jié)課的拓展部分，也是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。我通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用小括號(hào)解決問題。這個(gè)問題環(huán)節(jié)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)：隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了幾個(gè)含有小括號(hào)的算式，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我布置了幾個(gè)含有小括號(hào)的實(shí)際問題，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起解決。這樣既能增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的了解和參與，也能夠讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解小括號(hào)的作用上還存在困難。這是因?yàn)樾±ㄌ?hào)作為一個(gè)基本的數(shù)學(xué)符號(hào)，學(xué)生在生活中很少接觸到，所以理解和接受起來會(huì)有一定的難度。針對(duì)這個(gè)問題，我在教學(xué)中加強(qiáng)了引導(dǎo)和練習(xí)，通過反復(fù)的講解和示例，讓學(xué)生逐漸理解和掌握小括號(hào)的作用。我還注意到學(xué)生在計(jì)算含有小括號(hào)的算式時(shí)容易出錯(cuò)。這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)小括號(hào)的運(yùn)算順序還不夠熟悉，容易混淆。為了解決這個(gè)問題，我在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)了計(jì)算順序，讓學(xué)生先計(jì)算小括號(hào)里面的內(nèi)容，然后再代入原算式進(jìn)行計(jì)算。通過這樣的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸掌握了計(jì)算方法，錯(cuò)誤率也大大降低。在教學(xué)過程中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用小括號(hào)解決問題。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：“小明有3個(gè)蘋果，小紅給了小明2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有幾個(gè)蘋果？”這個(gè)問題既能夠讓學(xué)生運(yùn)用小括號(hào)解決問題，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課后反思中，我認(rèn)為還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)樵谡n堂上，部分學(xué)生可能沒有完全理解和掌握小括號(hào)的概念和運(yùn)用。所以，在課后我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，通過一對(duì)一的講解和練習(xí)，幫助他們理解和掌握小括號(hào)的知識(shí)。總的來說，通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)小括號(hào)的作用和計(jì)算方法是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這兩個(gè)方面的教學(xué)，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握小括號(hào)的知識(shí)。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語言講解小括號(hào)的作用和運(yùn)用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我注意語調(diào)的變化，使學(xué)生在重要的知識(shí)點(diǎn)上能更好地抓住重點(diǎn)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解小括號(hào)的概念和計(jì)算方法。在講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問：我在教學(xué)中設(shè)置了多個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，從而加深對(duì)小括號(hào)的理解。我會(huì)請(qǐng)學(xué)生回答問題，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解，提高課堂互動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題導(dǎo)入課程，讓學(xué)生在小括號(hào)的作用下解決實(shí)際問題。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地理解小括號(hào)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。5.舉例講解：我通過多個(gè)示例，讓學(xué)生直觀地了解小括號(hào)的作用和計(jì)算方法。在講解過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)算順序，使他們?cè)谟龅筋愃茊栴}時(shí)能夠獨(dú)立解決。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：我選擇了合適的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握小括號(hào)的知識(shí)。但在今后的教學(xué)中，我還需要注重拓展，讓學(xué)生更好地理解小括號(hào)在其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。2.教學(xué)方法：我采用了生動(dòng)的語言、舉例講解等方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：我明確了小括號(hào)的作用和計(jì)算方法，但在實(shí)際教學(xué)中，部分學(xué)生仍然存在理解困難。為了解決這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握小括號(hào)的知識(shí)。4.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重了課堂互動(dòng)，但還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我將鼓勵(lì)更多學(xué)生參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置了含有小括號(hào)的實(shí)際問題，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起解決。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的了解。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)調(diào)整作業(yè)設(shè)計(jì)。在本節(jié)課的教學(xué)中，我取得了一定的成果，但也存在不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升：1.請(qǐng)用小括號(hào)寫出一個(gè)加法算式，使得結(jié)果為8。答案：4+(2+2)=82.請(qǐng)用小括號(hào)寫出一個(gè)減法算式，使得結(jié)果為5。答案：9(4+1)=53.請(qǐng)用小括號(hào)寫出一個(gè)乘法算式，使得結(jié)果為12。答案：3×(4+2)=12(1)8(3+2)=答案：8(3+2)=3(2)8×(2+2)=答案：8×(2+2)=16(3)8÷(2+1)=答案：8÷(2+1)=2.666(1)小明有5個(gè)蘋果，小紅給了小明3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有