一年級上數(shù)學(xué)教案-第三單元 1-5的認(rèn)識和加減法-人教新課標(biāo)

一年級上數(shù)學(xué)教案第三單元15的認(rèn)識和加減法人教新課標(biāo)我教的是一年級上數(shù)學(xué)，本節(jié)課是第三單元的15的認(rèn)識和加減法，使用的教材是人教新課標(biāo)。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)15的認(rèn)識和加減法。具體內(nèi)容包括：理解15的意義，能夠正確書寫15的數(shù)字，認(rèn)識加號、減號和等號，理解加減法的意義，能夠進(jìn)行15的加減法計算，并能正確書寫計算結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解15的意義，掌握15的數(shù)字書寫，理解加減法的意義，能夠進(jìn)行15的加減法計算，并能正確書寫計算結(jié)果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：15的數(shù)字書寫，加減法的意義，15的加減法計算。難點(diǎn)：加減法計算的準(zhǔn)確性，數(shù)字書寫的規(guī)范性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板，粉筆，掛圖，練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子、書本等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量，并能夠用15的數(shù)字來表示。2.知識點(diǎn)講解：通過掛圖和練習(xí)本，講解15的數(shù)字書寫，加減法的意義，15的加減法計算方法。3.例題講解：用黑板和粉筆出示例題，如2+3=，41=，讓學(xué)生跟隨老師一起解答，并解釋解答過程。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的練習(xí)題，如3+2=，52=，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。5.課堂小結(jié)：通過提問方式，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。六、板書設(shè)計：板書內(nèi)容：15的數(shù)字書寫，加減法的意義，15的加減法計算方法。板書設(shè)計：用粉筆將15的數(shù)字書寫在黑板上，加減法的意義和計算方法用文字表述，并標(biāo)明重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計：作業(yè)題目：1.數(shù)字書寫：抄寫15的數(shù)字，每個數(shù)字寫5遍。2.計算練習(xí)：完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.數(shù)字書寫：12345。2.計算練習(xí)：第1題：2+3=5；第2題：41=3；第3題：3+2=5；第4題：52=3；第5題：2+3=5；第6題：41=3；第7題：3+2=5；第8題：52=3；第9題：2+3=5；第10題：41=3。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課學(xué)生對15的數(shù)字書寫和加減法的意義掌握較好，但在加減法計算的準(zhǔn)確性上還有待提高。在課后，可以針對這一問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在生活中觀察和記錄數(shù)字，如回家的路上數(shù)樹木，超市購物時數(shù)商品等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字敏感度和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。是學(xué)生對15的數(shù)字書寫的規(guī)范性，是加減法計算的準(zhǔn)確性，是學(xué)生能夠理解并應(yīng)用加減法的意義。關(guān)于15的數(shù)字書寫，這是一個基礎(chǔ)但非常重要的環(huán)節(jié)。在課堂上，我使用了掛圖和練習(xí)本來講解數(shù)字書寫的規(guī)范性。我強(qiáng)調(diào)了數(shù)字的順序、形狀和大小，并要求學(xué)生跟隨我一起書寫，確保他們能夠正確地書寫出15的數(shù)字。我還提醒學(xué)生要注意細(xì)節(jié)，比如數(shù)字1的頂部要有一個小橫杠，數(shù)字2的底部要有一個小橫杠，數(shù)字3的頂部要有一個小斜杠，數(shù)字4的底部要有一個小斜杠，數(shù)字5的頂部要有一個小圈圈。我會在課堂上檢查他們的書寫，并提供即時反饋，以確保他們能夠熟練掌握數(shù)字書寫的技巧。在加減法計算方面，我注意到學(xué)生在這一部分存在一些困難。為了幫助他們提高準(zhǔn)確性，我采取了一系列的措施。我通過例題講解，讓學(xué)生跟隨我一起解答，并解釋解答過程。我強(qiáng)調(diào)了加減法的基本原則，比如加法的意義是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)，減法的意義是從一個數(shù)中減去另一個數(shù)。我還提醒學(xué)生要注意運(yùn)算符號的順序，先算加法再算減法。我還設(shè)計了一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過實(shí)際操作來加深對加減法的理解。在學(xué)生解答過程中，我會巡回指導(dǎo)，及時糾正他們的錯誤，并提供個別輔導(dǎo)，幫助他們克服計算中的困難。我注意到學(xué)生需要理解并應(yīng)用加減法的意義。為了讓學(xué)生更好地理解加減法的實(shí)際應(yīng)用，我引入了實(shí)踐情景，如觀察教室里的物品數(shù)量，并使用15的數(shù)字來表示。我還通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)加減法的應(yīng)用，比如計算購買物品的總價，或者計算剩余物品的數(shù)量。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生能夠更好地理解加減法的意義，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解15的認(rèn)識和加減法時，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)字書寫時，我使用清晰、緩慢的語言，以確保學(xué)生能夠聽懂并正確模仿。我還運(yùn)用語調(diào)的變化來強(qiáng)調(diào)數(shù)字書寫的重要細(xì)節(jié)，如數(shù)字1的小橫杠，數(shù)字2的小橫杠等。我合理分配了時間。在講解數(shù)字書寫時，我給了學(xué)生足夠的時間來跟隨我一起書寫，并練習(xí)書寫15的數(shù)字。在講解加減法計算時，我通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生有足夠的時間來理解和掌握加減法的意義和計算方法。我積極鼓勵學(xué)生提問。在課堂上，我鼓勵學(xué)生隨時提出問題，無論是關(guān)于數(shù)字書寫還是加減法計算。我相信通過提問，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識。情景導(dǎo)入也是我教學(xué)中的一個重要技巧。通過觀察教室里的物品數(shù)量，并使用15的數(shù)字來表示，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并將他們帶入到數(shù)學(xué)的世界中?？偟膩碚f，我認(rèn)為教學(xué)技巧和竅門對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。通過注重語言語調(diào)的運(yùn)用、合理分配時間、鼓勵學(xué)生提問以及情景導(dǎo)入，我能夠更好地講解15的認(rèn)識和加減法，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為數(shù)字書寫的講解和練習(xí)是非常必要的，因?yàn)檫@是學(xué)生掌握15的基礎(chǔ)。我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)數(shù)字書寫的重要性，并提供更多的練習(xí)機(jī)會。我意識到在加減法計算方面，學(xué)生還需要更多的個別輔導(dǎo)和練習(xí)。在今后的課堂上，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地提供幫助，并設(shè)計更多的練習(xí)題來鞏固學(xué)生的計算能力。我認(rèn)識到情景導(dǎo)入的有效性。通過將學(xué)生帶入到實(shí)際情境中，他們能夠更好地理解加減法的意義。我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)運(yùn)用情景導(dǎo)入，并結(jié)合更多的實(shí)際例子來講解數(shù)學(xué)知識?？偟膩碚f，我對本節(jié)課的教案感到滿意，但也會繼續(xù)反思和改進(jìn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信通過不斷努力和創(chuàng)新，我能夠更好地傳授數(shù)學(xué)知識，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升：1.數(shù)字書寫練習(xí)：請用筆和紙，按照正確的格式書寫數(shù)字15，每個數(shù)字寫5遍。請在每個數(shù)字下面畫出對應(yīng)的圖形，如數(shù)字1可以畫一個斜杠，數(shù)字2可以畫兩個并排的斜杠等。2.加減法計算練習(xí)：3.應(yīng)用題練習(xí)：小華有3個蘋果，他吃掉了1個，還剩下幾個蘋果？小明有5個橘子，他給了小紅2個，還剩下幾個橘子？4.數(shù)字排序練習(xí)：將數(shù)字15按照從小到大的順序排列。將數(shù)字15按照從大到小的順序排列。答案：1.數(shù)字書寫練習(xí)：書寫數(shù)字15，每個數(shù)字寫5遍。數(shù)字1：斜杠數(shù)字2：兩個并排的斜杠數(shù)字3：一個斜杠和一個彎曲的線條數(shù)字4：兩個彎曲的線條數(shù)字5：一個彎曲的線條和一個圈圈2.加減法計算練習(xí)：1+2=3，計算過程：先寫1，再寫+，寫2，下方寫上3。2+3=5，計算過程：先寫2，再寫+，寫3，下方寫上5。3+4=7，計算過程：先寫3，再寫+，寫4，下方寫上7。4+5=9，計算過程：先寫4，再寫+，寫5，下方寫上9。54=1，計算過程：先寫5，再寫，寫4，下方寫上1。43=1，計算過程：先寫4，再寫，寫3，下方寫上1。32=1，計算過程：先寫3，再寫，寫2，下方寫上1。21=1，計算過程：先寫2，再寫，寫1，下方寫上1。3.應(yīng)用題練習(xí)：小華有3個蘋果，他吃掉了1個，還剩下2個蘋果。小明有5個橘子，他給了小紅2個，還剩下