2017年秋滬粵版九年級物理上冊教案：13．4　探究串、并聯(lián)電路中的電流

2017年秋滬粵版九年級物理上冊教案：13．4探究串、并聯(lián)電路中的電流在設(shè)計(jì)這節(jié)幼兒園的科學(xué)活動時，我的意圖是以孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷碾娐窞楸尘?，通過探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，讓孩子們初步了解電路的基本概念，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力和解決問題的能力?；顒拥哪康氖亲層變耗軌蛴^察并描述串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，能夠使用簡單的工具進(jìn)行電路的連接，并能夠解釋電路中電流的流動規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒能夠觀察并描述串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。2.讓幼兒能夠使用簡單的工具進(jìn)行電路的連接。3.讓幼兒能夠解釋電路中電流的流動規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓幼兒能夠觀察并描述串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。難點(diǎn)：讓幼兒能夠解釋電路中電流的流動規(guī)律。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：電池、小燈泡、電線、開關(guān)等。2.學(xué)具：每個孩子準(zhǔn)備一套電路連接工具，包括電線、小燈泡、開關(guān)等?；顒舆^程：一、引入：通過一個簡單的電路實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察到當(dāng)開關(guān)打開時，小燈泡亮起來的現(xiàn)象，引發(fā)他們對電路的興趣。二、探索：讓孩子們分成小組，每組使用提供的材料，嘗試連接一個簡單的電路，觀察到小燈泡亮起來的現(xiàn)象。然后引導(dǎo)他們思考：為什么小燈泡會亮起來？電流是如何流動的？三、講解：通過實(shí)物展示和圖示，向孩子們講解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。解釋在串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，所以在任何一個環(huán)節(jié)斷開，整個電路都會斷開；而在并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，所以在任何一個環(huán)節(jié)斷開，其他部分的電路仍然可以繼續(xù)工作。四、實(shí)踐：讓孩子們自己動手連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，觀察并描述電流的流動情況。在實(shí)踐過程中，我會提供必要的指導(dǎo)和支持?；顒又仉y點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠觀察并描述串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。難點(diǎn)：讓孩子們能夠解釋電路中電流的流動規(guī)律。課后反思及拓展延伸：通過這節(jié)活動，我希望孩子們能夠?qū)﹄娐酚懈钊氲牧私猓囵B(yǎng)他們的觀察能力、動手能力和解決問題的能力，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和好奇心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、觀察和描述串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)：為了讓孩子們能夠觀察并描述串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動。在實(shí)驗(yàn)中，我引導(dǎo)孩子們觀察電路中電流的流動情況，讓他們通過實(shí)際操作體驗(yàn)到串聯(lián)和并聯(lián)電路的不同。通過觀察和動手實(shí)踐，孩子們能夠更好地理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的差異，并能夠用自己的語言進(jìn)行描述。二、使用簡單的工具進(jìn)行電路的連接：在活動中，我讓孩子們使用簡單的工具進(jìn)行電路的連接。我發(fā)現(xiàn)，通過親自動手操作，孩子們能夠更好地理解電路的連接方式和注意事項(xiàng)。我在孩子們連接電路的過程中提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服連接過程中的困難和問題，提高他們的動手能力。三、解釋電路中電流的流動規(guī)律：在講解電路中電流的流動規(guī)律時，我通過實(shí)物展示和圖示的方式，以簡單明了的方式向孩子們解釋。我使用生動的比喻和直觀的圖示，幫助他們