2023-2024年度一年級數(shù)學(xué)上冊“361教學(xué)法”教案設(shè)計28 P75《11-20各數(shù)的認(rèn)識 例3》

20232024年度一年級數(shù)學(xué)上冊“361教學(xué)法”教案設(shè)計28P75《1120各數(shù)的認(rèn)識例3》在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將學(xué)習(xí)《1120各數(shù)的認(rèn)識例3》。通過這個例子，學(xué)生們將能夠理解并掌握11到20各個數(shù)的讀寫方法，以及它們之間的順序和關(guān)系。一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是《361教學(xué)法》一年級數(shù)學(xué)上冊第75頁的內(nèi)容。這一頁介紹了11到20各數(shù)的讀寫方法，以及它們之間的順序和關(guān)系。例3展示了如何用圖片來表示這些數(shù)，并讓學(xué)生通過觀察和操作來理解數(shù)的含義。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.正確讀寫11到20各個數(shù)；2.理解11到20各個數(shù)之間的順序和關(guān)系；3.能夠用圖片來表示11到20各個數(shù)，并理解其含義。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握11到20各個數(shù)的讀寫方法，以及它們之間的順序和關(guān)系。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生通過觀察和操作來理解數(shù)的含義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT課件，包含11到20各個數(shù)的讀寫方法和例3的圖片；2.圖片卡片，分別代表11到20各個數(shù)；3.練習(xí)冊，用于隨堂練習(xí)。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：我先用PPT課件展示11到20各個數(shù)的讀寫方法，讓學(xué)生們先熟悉這些數(shù)。然后，我出示例3的圖片，讓學(xué)生們觀察并說出圖片代表的數(shù)。2.新課講解：接著，我詳細(xì)講解11到20各個數(shù)之間的順序和關(guān)系。我用圖片卡片逐一展示11到20各個數(shù)，并讓學(xué)生們跟著我一起讀寫。同時，我強(qiáng)調(diào)每個數(shù)之間的順序和相鄰數(shù)之間的關(guān)系。3.課堂練習(xí)：為了鞏固所學(xué)知識，我設(shè)計了一些隨堂練習(xí)。我讓學(xué)生們用圖片卡片組成11到20各個數(shù)，并讀出來。然后，我讓同學(xué)們相互檢查，看誰做得更好。六、板書設(shè)計：我在黑板上寫下了11到20各個數(shù)的讀寫方法，并在旁邊標(biāo)注了它們之間的順序和關(guān)系。這樣，學(xué)生們可以一目了然地看到本節(jié)課的主要內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計：1.抄寫11到20各個數(shù)，并讀給家長聽；2.用圖片卡片組成11到20各個數(shù)，并寫出來；3.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸：課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在掌握11到20各個數(shù)的讀寫方法上比較好，但在理解數(shù)之間的順序和關(guān)系上還有待提高。因此，在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并通過更多的實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生們更好地理解和掌握。同時，我還想拓展延伸，讓學(xué)生們嘗試用11到20各個數(shù)來解決實(shí)際問題，提高他們的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生們的理解和掌握至關(guān)重要，我將對它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了PPT課件來展示11到20各個數(shù)的讀寫方法。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗菍W(xué)生們接觸新知識的第一步。通過使用PPT課件，我可以將知識以直觀、生動的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們建立起對11到20各個數(shù)的初步認(rèn)識。我還通過出示例3的圖片，讓學(xué)生們觀察并說出圖片代表的數(shù)，這樣能夠激發(fā)他們的興趣，提高他們的參與度。二、新課講解：在新課講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了11到20各個數(shù)之間的順序和關(guān)系。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生們理解和掌握知識的關(guān)鍵。我使用圖片卡片逐一展示11到20各個數(shù)，并讓學(xué)生們跟著我一起讀寫。這樣，他們可以通過視覺和聽覺的雙重刺激來加深對數(shù)的記憶。同時，我還強(qiáng)調(diào)每個數(shù)之間的順序和相鄰數(shù)之間的關(guān)系，幫助學(xué)生們建立起數(shù)的概念。三、課堂練習(xí)：課堂練習(xí)是鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們用圖片卡片組成11到20各個數(shù)，并讀出來。這樣，他們可以親手操作，將所學(xué)的知識付諸實(shí)踐。我還讓同學(xué)們相互檢查，看誰做得更好。這樣的互動可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，同時也可以互相學(xué)習(xí)和提高。四、板書設(shè)計：我在黑板上寫下了11到20各個數(shù)的讀寫方法，并在旁邊標(biāo)注了它們之間的順序和關(guān)系。這樣的板書設(shè)計可以幫助學(xué)生們清晰地看到本節(jié)課的主要內(nèi)容，方便他們進(jìn)行筆記和回顧。板書的簡潔明了可以讓學(xué)生們更容易理解和記憶所學(xué)的知識。五、作業(yè)設(shè)計：1.通過多次重復(fù)和練習(xí)，讓學(xué)生們熟練掌握11到20各個數(shù)的讀寫方法。我會設(shè)計一些有趣的游戲和活動，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.通過具體的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生們體驗(yàn)和理解數(shù)之間的順序和關(guān)系。我會設(shè)計一些實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識來解決。3.給予學(xué)生們足夠的練習(xí)機(jī)會，讓他們親手操作和實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。我會設(shè)計一些練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生們能夠在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我注意使用生動、有趣的語言語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)的讀寫方法時，我盡量保持聲音的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生們更容易記住每個數(shù)的發(fā)音。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解新課時，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們理解和掌握數(shù)的順序和關(guān)系。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時間讓學(xué)生們動手操作和互相檢查。3.課堂提問：我在課堂上積極提問，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的需求。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生們對知識的理解程度，并有針對性地進(jìn)行講解。4.情景導(dǎo)入：我以圖片和實(shí)際操作的方式導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握知識。我出示例3的圖片，讓學(xué)生們觀察并說出圖片代表的數(shù)，這樣能夠激發(fā)他們的興趣，提高他們的參與度。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注意觀察了學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)過程進(jìn)行了一些調(diào)整和改進(jìn)。1.針對學(xué)生對數(shù)的讀寫方法的掌握情況，我增加了更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生們通過反復(fù)練習(xí)來加深記憶。我還設(shè)計了一些有趣的游戲和活動，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.在講解數(shù)之間的順序和關(guān)系時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些概念的理解還有困難。為了更好地幫助他們理解和掌握這些知識，我通過具體的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生們體驗(yàn)和理解數(shù)之間的順序和關(guān)系。3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于動手操作不夠積極。為了激發(fā)他們的積極性，我開始組織了一些小組活動，讓學(xué)生們互相合作完成練習(xí)任務(wù)。課后提升：1.請用直線將11到20的數(shù)按照從小到大的順序連接起來。答案：11>12>13>14>15>16>17>18>19>202.請用曲線將11到20的數(shù)按照從大到小的順序連接起來。答案：20>19>18>17>16>15>14>13>12>113.請?jiān)跀?shù)字卡片上找出15的左邊和右邊的數(shù)，并說出它們的名字。答案：15的左邊是14，右邊是16。4.請用圖片表示數(shù)字13，然后用數(shù)字卡片組成比13小和比13大的數(shù)，并讀出來。答案：比13小的數(shù)可以是12，比13大的數(shù)可以是14。5.請?jiān)诩埳袭嫵?個連續(xù)的數(shù)，并標(biāo)出它們的名稱。答案：16、17、18、19、206.請用5個圖片卡片組成一個數(shù)，使得這個數(shù)比17大，比20小，并讀出來。答案：可以用圖片卡片組成18、19，答