2024年大班教育教學(xué)計劃范本（三篇）

第2頁共2頁2024年大班教育教學(xué)計劃范本針對大班兒童在美術(shù)線描畫技能上的進(jìn)步，我們設(shè)計了新的學(xué)期計劃，旨在提升幼兒對美術(shù)的熱愛，鼓勵他們勇于創(chuàng)作。以下是詳細(xì)的操作規(guī)劃：一、指導(dǎo)原則：幼兒美術(shù)教育旨在滿足兒童對美的感知需求，旨在培養(yǎng)他們的創(chuàng)新力、想象力和思維能力。美術(shù)活動涵蓋了幼兒生活的各個方面，包括對周圍人物、動植物、建筑風(fēng)格、玩具和幼兒園游戲等的觀察和體驗，這些都可通過美術(shù)創(chuàng)作得以表達(dá)。二、目標(biāo)設(shè)定：1.培養(yǎng)幼兒參與繪畫活動的意愿，享受繪畫帶來的樂趣，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2.認(rèn)識并熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆等工具，掌握基本使用技巧，掌握正確的握筆姿勢和作畫姿態(tài)。3.學(xué)習(xí)繪制各種線條和簡單形態(tài)，并能應(yīng)用于描繪日常生活中常見的物體輪廓。4.了解并能運用紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色，對色彩運用保持興趣。三、教學(xué)要點：1.強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力，教師的角色是激發(fā)他們對美的感知和表達(dá)。2.注重實踐操作能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境以促進(jìn)幼兒的思維和發(fā)現(xiàn)。3.加強(qiáng)幼兒構(gòu)圖技巧的訓(xùn)練，充分展現(xiàn)他們的自我創(chuàng)新能力。4.通過活動激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和參與熱情。四、教學(xué)內(nèi)容：1.美麗的焰火（繪畫）2.寶塔（繪畫）3.升國旗（繪畫）4.夜晚在一棵樹上（繪畫）5.我愛洗澡（繪畫）6.臉譜裝飾（繪畫）7.江南小鎮(zhèn)（繪畫）8.黃昏的樹林（水粉畫）9.大公雞真美麗（水墨畫）10.奧特曼（水粉畫）11.生命樹（水粉畫）12.葡萄（水墨畫）13.個人畫展項目以上計劃旨在通過多元化的活動，全面激發(fā)和提升大班幼兒的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。2024年大班教育教學(xué)計劃范本（二）一、教育理念更新我們致力于為幼兒創(chuàng)建一個優(yōu)質(zhì)的師幼互動環(huán)境，秉持“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育理念，依據(jù)各領(lǐng)域的教育目標(biāo)，科學(xué)地設(shè)計和實施教學(xué)計劃，以促進(jìn)幼兒在不同層面的全面發(fā)展和提升。二、班級概述本班目前共有____名幼兒，其中女童____人，男童____人。大部分幼兒（____%）是從中班直接升入大班的，經(jīng)過一學(xué)期的中班常規(guī)學(xué)習(xí)，他們在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上均展現(xiàn)出顯著的進(jìn)步。孩子們在適應(yīng)能力、自我照顧能力上表現(xiàn)出色，如張玉婷、王靜文、趙博和黎瑞瑩等小朋友，盡管年齡較小，但已能獨立完成進(jìn)餐、穿衣和如廁洗手等日常生活事務(wù)。大部分幼兒能順利融入幼兒園生活，積極參與教學(xué)活動，新加入的幼兒也能迅速適應(yīng)新環(huán)境，沒有出現(xiàn)長時間的哭鬧現(xiàn)象。本學(xué)期，我們將通過有針對性的教學(xué)策略，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自信心，發(fā)揮班長和值日生的榜樣作用，培養(yǎng)他們熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和開朗活潑的性格，同時，逐步將教育重心從保育轉(zhuǎn)向教育，以確保每個幼兒在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步，為幼小銜接做好充分準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)遵循幼兒園工作規(guī)程，依據(jù)園務(wù)工作計劃，我們將扎實開展保教工作和家長工作，重點實施幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育。通過多元化的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化日常生活常規(guī)管理，促進(jìn)他們在德、智、體、美各方面的全面發(fā)展。(一)健康教育目標(biāo)本學(xué)期，我們將教授幼兒基本的健康知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的自我照顧能力，提升自我保護(hù)意識，通過一系列動作訓(xùn)練，提高幼兒的身體素質(zhì)。1.掌握正確的躲閃跑姿勢。2.能夠雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳和轉(zhuǎn)身跳躍。3.能連續(xù)跳繩，能助跑跨跳。4.能在跑動中接球。5.熟練地進(jìn)行前滾翻，學(xué)會靠肘部移動和雙腳用力爬行。6.能單手托舉適當(dāng)重量的物品行走和奔跑。(二)科學(xué)教育目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對操作、實驗、探索和制作活動的興趣，學(xué)習(xí)運用簡單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。2.增強(qiáng)多角度觀察事物的能力，發(fā)現(xiàn)事物變化的原因和規(guī)律。3.了解常見動植物的各部分名稱和功能，比較它們的異同，初步形成動植物的基本概念。4.感知自然現(xiàn)象，如電閃、雷鳴、彩虹等，理解陽光、空氣、水等的作用及潛在影響。(三)音樂教育目標(biāo)1.利用電子琴等樂器的獨特音色，激發(fā)幼兒對音樂的感知和欣賞。2.提高幼兒的音樂表現(xiàn)力，通過記憶和形象表現(xiàn)音樂內(nèi)容。3.通過音樂游戲和肢體語言，發(fā)展幼兒的音樂感知和表達(dá)能力，對能力較弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。四、教學(xué)策略1.將教學(xué)活動融入游戲中，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供適宜的玩具和充足的游戲時間，以游戲形式開展教學(xué)，寓教于樂。2.根據(jù)大班幼兒的身心發(fā)展特點，以情感激發(fā)為切入點，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提升幼兒的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。3.利用生動形象的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，以幫助他們建立主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4.注重集體活動、個別活動和小組活動的結(jié)合，確保教育的一致性，同時關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教。五、家長工作目標(biāo)1.鼓勵家長參與幼兒的學(xué)習(xí)資源收集，共同激發(fā)幼兒的探究興趣，促進(jìn)親子互動。2.共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.通過多種方式分享教育經(jīng)驗和知識，幫助家長了解更有效的家庭教育方法。4.針對個別幼兒的特殊需求，及時與家長溝通，共同培養(yǎng)孩子良好的行為和生活習(xí)慣。5.通過定期的溝通和信息發(fā)布，讓家長了解孩子在園所的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成長情況。2024年大班教育教學(xué)計劃范本（三）獨立思考能力的培養(yǎng)。班級日常管理工作規(guī)劃：一、教育教學(xué)策略1.本學(xué)期，我們將繼續(xù)遵循《幼兒園教育綱要》的指導(dǎo)原則，緊密圍繞幼兒的興趣與需求，靈活開展主題活動，確?；顒觾?nèi)容的展示、設(shè)計以及材料的調(diào)整均貼合大班幼兒的成長特點，充分展現(xiàn)幼兒的參與性與主體地位，旨在激發(fā)幼兒的主動學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)精神。2.針對我班幼兒的具體情況，我們將融合課改精神，制定并實施科學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo)。同時，結(jié)合幼兒即將升入小學(xué)的實際需求，我們將適當(dāng)融入生字教學(xué)、拼音學(xué)習(xí)及1至10的加減法運算，以強(qiáng)化幼兒的基礎(chǔ)知識儲備。在英語教學(xué)方面，除完成既定教學(xué)目標(biāo)外，還將加強(qiáng)幼兒的語感啟蒙訓(xùn)練，提升其口語表達(dá)能力。二、幼兒全面發(fā)展規(guī)劃1.幼兒情況深入了解：我們將全面了解幼兒的性格、興趣及愛好，為其量身定制遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注每個幼兒的成長軌跡。通過多學(xué)科相互滲透的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)其主動學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)其在新觀念、新教法、新思維中的全面發(fā)展。2.健康體質(zhì)與獨立性培養(yǎng)：我們重視幼兒健康體質(zhì)的塑造，確保充足的戶外活動時間，培養(yǎng)其對體育活動的興趣與成就感。同時，通過合理的區(qū)域活動設(shè)置與廢舊材料再利用的手工制作活動，發(fā)展幼兒的獨立性與環(huán)保意識，提升其審美情趣與創(chuàng)造力。3.文明禮貌與合作意識：我們將加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，教會其正確使用禮貌用語，并培養(yǎng)其初步的社會交往能力。通過合作性活動的開展，如合作畫、合作表演等，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊合作意識與互助精神。三、工作思路與策略1.強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理：我們將建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理要求，確保幼兒在園生活的有序進(jìn)行。同時，加強(qiáng)與家長的