某小學(xué)備課組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

第第頁(yè)某學(xué)校備課組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案?jìng)湔n組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案磁器街學(xué)校張軍為了促進(jìn)新老師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干老師、學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用，增長(zhǎng)老師間的溝通溝通，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校研究，決議訂立本方案。一、活動(dòng)目的1、充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干老師的示范和引領(lǐng)作用，盡快成為“本領(lǐng)型”的老師和“學(xué)者型”的老師，以高尚的品德和深淵的知識(shí)做楷模。引導(dǎo)青年老師盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律和方法，快速提高教育教學(xué)水平，盡快跨入骨干老師隊(duì)伍。2、通過(guò)“結(jié)對(duì)”老師互幫互學(xué)、共同提高，促進(jìn)老師的互助溝通，努力形成好學(xué)上進(jìn)、刻苦研討、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好教風(fēng)，促進(jìn)全體老師專業(yè)素養(yǎng)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。二、基本要求學(xué)做人學(xué)管理學(xué)教學(xué)1、學(xué)做人指的是學(xué)習(xí)待人辦事的態(tài)度和方法。做遵紀(jì)守法的人，做有職業(yè)操守的人，做有良好修養(yǎng)的人。2、學(xué)管理指的是學(xué)習(xí)管理人、管理班級(jí)、管理組織的本領(lǐng)。3、學(xué)教學(xué)指的是學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程中備課的研究、分析、設(shè)計(jì)；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)確實(shí)定和處理；課堂教學(xué)的講、評(píng)、練，設(shè)問(wèn)和解答問(wèn)題的智巧；知識(shí)技能的復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用變通；命題的原則和技巧；培優(yōu)扶差的有效做法等。三、實(shí)在要求：1、結(jié)對(duì)老師要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)，班級(jí)管理，教育科研為重點(diǎn)，相互切磋，共同提高。2、結(jié)對(duì)老師雙方都必需做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生、認(rèn)真參加教科研工作?；ッ慊ブ?、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)成績(jī)作為學(xué)?？?jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的緊要依據(jù)，參加結(jié)對(duì)的引導(dǎo)老師優(yōu)可優(yōu)先評(píng)為各級(jí)骨干老師，學(xué)科帶頭人，先進(jìn)老師；受引導(dǎo)老師進(jìn)步大，成績(jī)突出的優(yōu)先評(píng)為教學(xué)新秀，結(jié)對(duì)活動(dòng)突出的師徒優(yōu)先參加學(xué)校外出考察學(xué)習(xí)。4、幾項(xiàng)實(shí)在評(píng)價(jià)指標(biāo)：A.相互聽(tīng)課。結(jié)對(duì)雙方每?jī)芍芑ヂ?tīng)1至2節(jié)課，每學(xué)期聽(tīng)對(duì)方課不少于12節(jié)。吸取雙方老師的教育教學(xué)精髓，引導(dǎo)老師在實(shí)在的教學(xué)過(guò)程中對(duì)受引導(dǎo)老師進(jìn)行示范和引導(dǎo)（要求寫好聽(tīng)課筆記和點(diǎn)評(píng)紀(jì)錄備查）。B.引導(dǎo)老師每?jī)芍苤辽贆z查受引導(dǎo)老師的備課和作業(yè)批改各一次。（全期不少于8次）并做好記錄備查。C.引導(dǎo)老師每學(xué)期上交高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文或個(gè)案報(bào)告各一份，受引導(dǎo)老師每學(xué)期至少上交教學(xué)設(shè)計(jì)兩份、論文一份、教學(xué)反思一份、結(jié)對(duì)成長(zhǎng)心得體會(huì)一份。D.受引導(dǎo)老師每學(xué)期至少在班級(jí)組或全校上匯報(bào)課一節(jié)。E.結(jié)對(duì)老師教學(xué)業(yè)績(jī)捆綁式考核，受引導(dǎo)老師參加各級(jí)競(jìng)賽所獲績(jī)效加分項(xiàng)目可給與引導(dǎo)老師折半加分，結(jié)對(duì)老師雙方教學(xué)成績(jī)均作為考核依據(jù)。篇2:學(xué)校師徒結(jié)對(duì)評(píng)優(yōu)實(shí)施方法打造一支精干、優(yōu)良的老師隊(duì)伍，對(duì)我校的發(fā)展、師資專業(yè)水平的提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提高都起著至關(guān)緊要的作用。為了加快青年老師的成長(zhǎng)和老老師引導(dǎo)本領(lǐng)的提高，特訂立《湖塘橋試驗(yàn)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方法》。一、引導(dǎo)思想師徒結(jié)對(duì)的宗旨：學(xué)會(huì)合作，雙贏共進(jìn)，形成取長(zhǎng)補(bǔ)短、相攜互助的協(xié)作氛圍，共創(chuàng)美好前景。以老帶新、優(yōu)化配對(duì)，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年老師快速成長(zhǎng)，脫穎而出，促使每位青年老師能夠?qū)崿F(xiàn)“一年像樣，二年像模像樣，三年像樣不走樣，五年成為骨干模范”的目標(biāo)，從而培養(yǎng)一支思想好，素養(yǎng)高，本領(lǐng)強(qiáng)的師資隊(duì)伍。二、結(jié)對(duì)舉措學(xué)校每年派責(zé)任心強(qiáng)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干老師擔(dān)負(fù)引導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)在政治思想及業(yè)務(wù)上幫忙青年老師的成長(zhǎng)。學(xué)期初，依據(jù)帶教雙方相互選擇的原則，舉辦隆重的拜師儀式，簽訂“捆綁式師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議。內(nèi)容包含師傅要負(fù)責(zé)徒弟的備課、上課、作業(yè)布置、教學(xué)質(zhì)量乃至班級(jí)管理等。學(xué)校把“師帶徒”工作認(rèn)作一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)進(jìn)行，進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)與跟蹤輔導(dǎo)，將師徒結(jié)對(duì)工作與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將師徒結(jié)對(duì)形成一個(gè)有效的共同體，使兩者不行分割，相互監(jiān)督，共同提高。取師之長(zhǎng)，補(bǔ)徒之短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。引導(dǎo)老師（師傅）的義務(wù)1.對(duì)徒弟進(jìn)行師德教育。2.常常關(guān)懷徒弟的教育教學(xué)情況，幫忙徒弟熟識(shí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，引導(dǎo)教法、質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié)。3.引導(dǎo)徒弟備課，每學(xué)期至少聽(tīng)徒弟10節(jié)課，并進(jìn)行評(píng)課。4.每學(xué)期至少為徒弟上10節(jié)示范課。5.關(guān)注徒弟對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和班隊(duì)建設(shè)，能提出實(shí)在要求，并在行動(dòng)上予以引導(dǎo)。6.每學(xué)期認(rèn)真引導(dǎo)徒弟參加一次基本功競(jìng)賽，引導(dǎo)徒弟上好一節(jié)匯報(bào)課。青年老師（徒弟）的要求1.從思想、業(yè)務(wù)、管理各方面向師傅虛心學(xué)習(xí)，自動(dòng)請(qǐng)教。2.必需超前一周在師傅的引導(dǎo)下備好課。3.每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾?0節(jié)課，并樂(lè)觀爭(zhēng)取聽(tīng)其他老師的課。4.每學(xué)期至少請(qǐng)師傅聽(tīng)自身精心準(zhǔn)備的10節(jié)課。5.重視學(xué)生的常規(guī)管理和班隊(duì)建設(shè)，自動(dòng)向師傅請(qǐng)教班級(jí)管理方法和藝術(shù)。6.落實(shí)青年老師“三個(gè)一”工作要求：即每周教學(xué)反思，每學(xué)期在師傅引導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課，每學(xué)期參加一次說(shuō)課競(jìng)賽。三、管理分工1.每年由校長(zhǎng)室組織，教導(dǎo)處操作，分別為新老師聘定學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理的引導(dǎo)老師。2.由教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)、推廣師徒結(jié)對(duì)寶貴經(jīng)驗(yàn)，稱贊先進(jìn)。3.師徒結(jié)對(duì)每學(xué)期評(píng)議一次，各職能部門參加，對(duì)師徒結(jié)對(duì)情況進(jìn)行綜合評(píng)議。四、獎(jiǎng)懲治法1.學(xué)校每學(xué)期依據(jù)上述基本職責(zé)所規(guī)定的內(nèi)容檢查完成情況，并結(jié)合徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核，分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。2.對(duì)考核為“優(yōu)秀”“合格”的師傅每周補(bǔ)貼兩課時(shí)。3.設(shè)立“伯樂(lè)獎(jiǎng)”，大力稱贊甘作人梯、引導(dǎo)有方，在“傳、幫、帶”過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的“優(yōu)秀”師傅，頒發(fā)證書并嘉獎(jiǎng)200元。篇3:某學(xué)校備課組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案?jìng)湔n組師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案磁器街學(xué)校張軍為了促進(jìn)新老師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干老師、學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用，增長(zhǎng)老師間的溝通溝通，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)學(xué)校研究，決議訂立本方案。一、活動(dòng)目的1、充分發(fā)揮我校各級(jí)骨干老師的示范和引領(lǐng)作用，盡快成為“本領(lǐng)型”的老師和“學(xué)者型”的老師，以高尚的品德和深淵的知識(shí)做楷模。引導(dǎo)青年老師盡快掌握教育教學(xué)規(guī)律和方法，快速提高教育教學(xué)水平，盡快跨入骨干老師隊(duì)伍。2、通過(guò)“結(jié)對(duì)”老師互幫互學(xué)、共同提高，促進(jìn)老師的互助溝通，努力形成好學(xué)上進(jìn)、刻苦研討、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好教風(fēng)，促進(jìn)全體老師專業(yè)素養(yǎng)的提高和學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。二、基本要求學(xué)做人學(xué)管理學(xué)教學(xué)1、學(xué)做人指的是學(xué)習(xí)待人辦事的態(tài)度和方法。做遵紀(jì)守法的人，做有職業(yè)操守的人，做有良好修養(yǎng)的人。2、學(xué)管理指的是學(xué)習(xí)管理人、管理班級(jí)、管理組織的本領(lǐng)。3、學(xué)教學(xué)指的是學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程中備課的研究、分析、設(shè)計(jì)；教材重點(diǎn)、難點(diǎn)確實(shí)定和處理；課堂教學(xué)的講、評(píng)、練，設(shè)問(wèn)和解答問(wèn)題的智巧；知識(shí)技能的復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用變通；命題的原則和技巧；培優(yōu)扶差的有效做法等。三、實(shí)在要求：1、結(jié)對(duì)老師要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以課堂教學(xué)，班級(jí)管理，教育科研為重點(diǎn)，相互切磋，共同提高。2、結(jié)對(duì)老師雙方都必需做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生、認(rèn)真參加教科研工作。互勉互助。3、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)成績(jī)作為學(xué)校績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的緊要依據(jù)，參加結(jié)對(duì)的引導(dǎo)老師優(yōu)可優(yōu)先評(píng)為各級(jí)骨干老師，學(xué)科帶頭人，先進(jìn)老師；受引導(dǎo)老師進(jìn)步大，成績(jī)突出的優(yōu)先評(píng)為教學(xué)新秀，結(jié)對(duì)活動(dòng)突出的師徒優(yōu)先參加學(xué)校外出考察學(xué)習(xí)。4、幾項(xiàng)實(shí)在評(píng)價(jià)指標(biāo)：A.相互聽(tīng)課。結(jié)對(duì)雙方每?jī)芍芑ヂ?tīng)1至2節(jié)課，每學(xué)期聽(tīng)對(duì)方課不少于12節(jié)。吸取雙方老師的教育教學(xué)精髓，引導(dǎo)老師在實(shí)在的教學(xué)過(guò)程中對(duì)受引導(dǎo)老師進(jìn)行示范和引導(dǎo)（要求寫好聽(tīng)課筆記和點(diǎn)評(píng)紀(jì)錄備查）。B.引導(dǎo)老師每?jī)芍苤辽贆z查受引導(dǎo)老師的備課和作業(yè)批改各一次。（全期不少于8次）并做好記錄備查。C.引導(dǎo)