2024-2025學(xué)年新教材高中政治第二單元人民當(dāng)家作主綜合探究2在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)人民當(dāng)家作主學(xué)案新人教版必修3

PAGE2-綜合探究二在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)人民當(dāng)家作主探究提示·研要點探究一“窯洞對”(教材P71)1．“只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負(fù)責(zé)，才不會人亡政息。”聯(lián)系實際，談?wù)勀銓@句話的理解。提示：這段在延安窯洞中關(guān)于歷史周期率的對話，至今仍舊是對黨治國理政的鞭策和警示。如何跳出歷史周期率？毛澤東指出了路徑——民主。始終以來，中國共產(chǎn)黨人是這么做的——不但要讓人民監(jiān)督政府，政府還要創(chuàng)建條件讓人民監(jiān)督。新中國成立七十多年來，中國人民正是在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，在民主這條路上，步伐越走越堅實，道路越走越寬廣?；卮疬@一問題時，可以結(jié)合全面從嚴(yán)治黨、永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色來談，也可以結(jié)合發(fā)展社會主義民主政治來談，聯(lián)系實際正確表達(dá)觀點即可。2．結(jié)合你對我國政治制度的理解，說明人民、國家和執(zhí)政黨的關(guān)系。提示：本問題有兩個要求，一是結(jié)合對我國政治制度的理解，二是說明人民、國家和執(zhí)政黨的關(guān)系。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，人民是國家的主子，我國實行人民代表大會制度的政體，實行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，實行民族區(qū)域自治制度，實行基層群眾自治制度。這一系列行之有效完整的制度支配，確保人民依法通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，將人民當(dāng)家作主落實到國家政治生活和社會生活之中。在中國特色社會主義制度中，黨的領(lǐng)導(dǎo)制度是我國的根本事導(dǎo)制度，它統(tǒng)領(lǐng)和貫穿其他制度。中國共產(chǎn)黨堅持以人民為中心，為了人民執(zhí)政、依靠人民執(zhí)政，堅持人民主體地位，支持和保證人民當(dāng)家作主。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷發(fā)展中國特色社會主義民主政治，實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣闊人民的根本利益。探究二我們會參加(教材P71～72)1．有人提出，政治生活中的問題都應(yīng)實行少數(shù)聽從多數(shù)的方法，通過投票解決，你是否贊同？你探討的問題是否適合實行少數(shù)聽從多數(shù)的方法解決？說明理由。提示：本問題涉及選舉民主和協(xié)商民主。首先，實現(xiàn)民主的形式是豐富多樣的，不能簡潔概括為“少數(shù)聽從多數(shù)”，也不是全部問題的解決都適用“少數(shù)聽從多數(shù)”的方法。其次，人民通過選舉、投票行使權(quán)利，人民內(nèi)部各方面在重大決策之前和決策實施之中進(jìn)行充分協(xié)商，盡可能就共同性問題取得一樣看法，是中國社會主義民主的兩種重要形式。在中國，這兩種民主形式不是相互替代、相互否定的，而是相互補充、相得益彰的，共同構(gòu)成了中國社會主義民主政治的制度特點和優(yōu)勢。最終，在一些公共事務(wù)或公共議題的探討中，往往更適合綻開對話和探討，在溝通中求得共識，這既有利于問題的解決，又能保證人民在日常政治生活中有廣泛持續(xù)深化參加的權(quán)利。“有事好商議，眾人的事情由眾人商議，是人民民主的真諦。”在人民內(nèi)部各方面廣泛商議的過程，就是發(fā)揚民主、集思廣益的過程，就是統(tǒng)一思想、凝合共識的過程，就是科學(xué)決策、民主決策的過程，就是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的過程。2．結(jié)合探討的問題，說明我國的政治制度在協(xié)調(diào)人民利益、促進(jìn)共同發(fā)展方面具有哪些獨特優(yōu)勢。提示：協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢，在協(xié)調(diào)人民利益、促進(jìn)共同發(fā)展方面發(fā)揮著形成共識、協(xié)調(diào)關(guān)系的作用。多黨競選制度追求“贏者通吃”，簡潔造成利益排斥、分歧擴(kuò)大。協(xié)商的本質(zhì)是尋求利益交集，通過政黨協(xié)商、人大協(xié)商、政府協(xié)商、政協(xié)協(xié)商、人民團(tuán)體協(xié)商、基層協(xié)商以及社會組織協(xié)商等多種形式，找到最大“公約數(shù)”。協(xié)商民主有利于整合社會關(guān)系，削減社會沖突，促進(jìn)共同利益形成，擴(kuò)大社會共識。3．針對所探討的問題制訂詳細(xì)的方案或提出建議，并依法提交給相關(guān)部門。提示：本環(huán)節(jié)旨在借助活動增加學(xué)生的參加意識，豐富學(xué)生的參加體驗，體會人民當(dāng)家作主的華蜜感，提升公共參加素養(yǎng)。本環(huán)節(jié)為探究活動的延長環(huán)節(jié)，完成任務(wù)的關(guān)鍵要素是“針對所探討的問題”“詳細(xì)的方案或提出建議”“依法提交”，在要求學(xué)生關(guān)注基本程序的同時，激勵學(xué)生創(chuàng)新思索。所提方案或建議應(yīng)觀點清楚，具有合法性、可行性，同時留意提交的程序和提交的對象是否得當(dāng)。示例：(1)校本實踐活動。加強(qiáng)學(xué)?；顒诱n程建設(shè)，開展豐富多彩的校本特色實踐活動。切實開展中小學(xué)綜合實踐課程與中學(xué)探討性學(xué)習(xí)的小組實踐活動。開展崗位體驗、社會場景模擬等實踐活動，增加學(xué)生實踐體驗和實踐潛力。(2)學(xué)生社團(tuán)和愛好小組活動。結(jié)合“2＋2”項目試驗支配，廣泛開展人文、管理、科技、藝術(shù)、體育等學(xué)生社團(tuán)或愛好小組活動。利用課余和周末時間發(fā)掘愛好潛能，培育特性特長，提高人際交往潛力。提高自身綜合素養(yǎng)和社會適應(yīng)潛力，讓學(xué)生在活動中學(xué)會自我管理、自我服務(wù)、自我教化、自我成長。(3)專題教化實踐活動。結(jié)合學(xué)生禮貌禮儀教化、法治教化、平安教化、國防教化、心理健康教化和生命教化等，開展豐富多彩的主題教化實踐活動，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐活動中自我教化和自我成長。探究結(jié)語·悟素能發(fā)展社會主義民主政治，就是要實現(xiàn)__人民__意志、保障__人民__權(quán)益、激發(fā)__人民__創(chuàng)建活力，用制度體系保障__人民當(dāng)家作主__。__中國共產(chǎn)黨__領(lǐng)導(dǎo)中國人民制定憲法和法律、建立并不斷完善__人民代表大會__制度、__中國共產(chǎn)黨__領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、__民族區(qū)域自