七年級語文下冊第二單元6老山界課后習題新人教版

Page16《老山界》課后習題思索探究一、文章根據(jù)時間改變和地點轉移綻開敘述。試以此為線索，概括作者翻越老山界的經(jīng)過。參考答案：第一天，下午動身，沿著山溝向上走；傍晚（“天色晚了”），到一戶瑤民家攀談；天黑了，到山腳，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒來，之后又睡著了；其次天黎明被人推醒，搶著吃了早飯；走了沒多久，到了雷公巖；翻過雷公巖，接著爬山，“快要到山頂”時，“落得很遠了”；下午兩點多，到了山頂；之后，一口氣兒跑下山去。二、紅軍翻越老山界克服了哪些困難？這體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？結合詳細內容，做簡要分析。參考答案：紅軍克服的困難主要有三方面。一是老山界的高和險，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特殊是雷公巖，幾乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多寬；二是紅軍部隊不是輕裝行軍，有傷員、病員以及馬匹等隨行，同時補給比較困難，戰(zhàn)士們吃不飽飯，休息條件也很惡劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；三是后有追兵，須要一邊阻擊敵人，一邊急行軍。紅軍戰(zhàn)勝這些困難，體現(xiàn)了堅毅的意志、英勇的精神、樂觀的看法等。三、揣摩下列語句，探討括號里的問題。1.這是一家瑤民，住著母女二人；男人也許是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什么地方去躲起來了。（從“照著習慣”和“躲”，你讀出了什么？）2.滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成很多“之”字形，始終連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。（“奇觀”奇在哪里？“奇觀”一詞蘊含著怎樣的情感？）3.遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，也許是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（這句話有什么含義？）4.難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。（如何理解“笨重”的意思？）參考答案：1.從“照著習慣”和“躲”，可以看出軍閥對老百姓的欺壓?，幟窦夷兄髯硬恢澜?jīng)過的是隊伍是紅軍，以為是以前那樣的部隊，所以躲起來。2.“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以很多“之”字形從山腳始終連到天上，景象壯麗、浪漫；其次，“奇觀”精確而又形象地寫出了山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒，換句話說，“奇觀”不僅是指向眼前之景，更指向長征這一宏大業(yè)績，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊伍。“奇觀”蘊含著作者的革命樂觀主義精神和對紅軍的贊美之情。3.這里用擬人的手法，嘲諷國民黨反動派在民族危亡的關頭，不去抗日，卻特地應付紅軍，這種反動行徑違反了廣闊人民的意愿。4.“笨重”一詞，表明翻越老山界的紅軍部隊不是輕裝行軍，隊伍里有傷員、病員以及馬匹、裝備等，由此更突出了紅軍的堅毅意志和英勇精神。積累拓展四、文中有不少生動、細膩的描寫。賞析下列語句，并再找出一兩處精彩的描寫，做一些批注。除此以外，就是寧靜。耳朵里有不行捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在哽咽，像波濤在澎湃。參考答案：寫聽覺時，一是很留意運用對比——寧靜與聲響的對比，遠與近的對比，大與小的對比；二是將聽覺的感覺暗暗與前面視覺的感覺相貫穿——星星“跟我們這樣地接近”，這是“極遠的又是極近的”，山谷被四圍的山“包圍得像一口井”，這又是“極洪大的又是級細切的”；三是以一組極富抒情性的比方作結。前兩個比方用動物設喻，后兩個用流水設喻，句子短小而又整齊，形象豐富而又生動，能夠引發(fā)讀者的種種聯(lián)想和想象?！臼纠坷湟唬禾焐祥W耀的星星似乎黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪！賞析：運用了比方的修辭手法，將天上的星星比作寶石，寫出了星星的絢麗、漂亮，表現(xiàn)出一種樂觀主義精神。例句二：路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。賞析：運用了環(huán)境描寫的手法和比方的修辭手法，美麗的自然環(huán)境襯托了翻越老山界以后紅軍輕松、愉悅的心情。五、作者說：“我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很?！闭n外閱讀反映紅軍長征的文章，如楊得志《大渡河畔英雄