《8 升國(guó)旗》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《8升國(guó)旗》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

8升國(guó)旗

【課前解析】

《升國(guó)旗》由三個(gè)詞語(yǔ)和一首短小精悍的兒歌組成，展現(xiàn)了少先隊(duì)員升旗的場(chǎng)景，在圖文結(jié)合的描述中讓學(xué)生明白了基本的升旗禮儀，凝練而莊嚴(yán)地表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)中，可以結(jié)合圖片和學(xué)生生活，在反復(fù)誦讀中感受愛(ài)國(guó)主義教育。

關(guān)注課文的特點(diǎn)：兒歌采用四字短語(yǔ)，分五行，共五句，句式簡(jiǎn)短，鏗鏘有力，前三句寫了國(guó)旗徐徐升起、迎風(fēng)飄揚(yáng)的美麗；后兩句兒歌升國(guó)旗時(shí)該怎樣做。教學(xué)中采用多種形式的反復(fù)誦讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣，感受升旗儀式的莊重和愛(ài)國(guó)情感的深厚。

關(guān)注插圖：課文的插圖是少先隊(duì)員升旗時(shí)的場(chǎng)景，與詞語(yǔ)和兒歌相結(jié)合，烘托了升旗儀式的肅穆和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

關(guān)注識(shí)字：在這課的11個(gè)生字中,“升"是翹舌音,“升、中、聲、向”是后鼻音,讀音要重點(diǎn)指導(dǎo)。識(shí)記字形時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)漢字的特點(diǎn),通過(guò)熟字加偏旁、猜字謎等多種方法識(shí)字。

關(guān)注寫字：這課要求書寫的5個(gè)生字中,有4個(gè)獨(dú)體字。生字筆畫中橫畫較多,教學(xué)時(shí),可重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察橫向筆畫等距,采用教師先范寫、學(xué)生再練寫的方式進(jìn)行教學(xué)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)歸類識(shí)記等方法,認(rèn)識(shí)“升、國(guó)"等11個(gè)生字和國(guó)字框1個(gè)偏旁。會(huì)寫“中、五”等5個(gè)字和橫斜鉤1個(gè)筆畫。

2.正確朗讀課文。在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，懂得要尊重國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

3.背誦課文。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過(guò)歸類識(shí)記等方法,認(rèn)識(shí)“升、國(guó)"等11個(gè)生字和國(guó)字框1個(gè)偏旁。會(huì)寫“中、五”等5個(gè)字和橫斜鉤1個(gè)筆畫。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.正確朗讀課文。在讀中理解國(guó)旗的含義，知道升旗是一種莊重的儀式，懂得要尊重國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

2.背誦課文。

【課前準(zhǔn)備】

課件、詞語(yǔ)卡片、國(guó)旗圖片、國(guó)徽?qǐng)D片。

【課時(shí)安排】

2課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.通過(guò)歸類識(shí)記等方法,認(rèn)識(shí)“升、國(guó)"等11個(gè)生字和國(guó)字框1個(gè)偏旁。會(huì)寫“中、五”2個(gè)字。

2.正確朗讀課文。

【教學(xué)過(guò)程】

一、歌曲導(dǎo)入，揭題識(shí)字

1.教師播放歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

2.教師過(guò)渡：鮮艷的國(guó)旗是多么美麗啊，國(guó)旗是我們祖國(guó)的象征?？吹剿鼈?，讓我們知道——我們是中國(guó)人！這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第8課《升國(guó)旗》。教師板書課題，師生齊讀課題。（板書：8升國(guó)旗）

3.揭題識(shí)字。

（1）識(shí)記“升"字。

①教師范讀“升”，學(xué)生跟讀，教師強(qiáng)調(diào)：“升"后鼻音，也是翹舌音。

②對(duì)比“升”和“開(kāi)"：遠(yuǎn)看像個(gè)“開(kāi)”，近看帽子斜。

③給“升"組詞：上升、升起、升高。

（2）識(shí)記“國(guó)”字。

①教師范讀“國(guó)”，學(xué)生跟讀。

②學(xué)生觀察“國(guó)”字甲骨文，發(fā)現(xiàn)甲骨文與現(xiàn)代漢字的相似之處。

③教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“國(guó)"的偏旁是國(guó)字框，理解國(guó)字框表示一個(gè)國(guó)家的疆土地域的界線和范圍。

④出示國(guó)徽?qǐng)D、國(guó)旗圖，課件展示國(guó)歌，引導(dǎo)學(xué)生組詞識(shí)字：國(guó)徽、國(guó)旗、國(guó)歌。

（3）識(shí)記“旗”字。

①教師范讀“旗”，學(xué)生跟讀。

②學(xué)生觀察“旗”字字形演變，再次認(rèn)讀“旗"。

③借助圖片給“旗”組詞：紅旗、彩旗。

（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的入學(xué)不久的小朋友，“國(guó)"字的意義對(duì)于他們而言略顯抽象，但生活中，孩子們的身邊有很多體現(xiàn)其意義的具體事物，如國(guó)旗、國(guó)徽等等，都能幫助思維非?；钴S、好奇心強(qiáng)的孩子們，進(jìn)入學(xué)習(xí)，建立認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)感受。因此，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和安排要契合學(xué)生的認(rèn)知和生活已有的體驗(yàn)，才能取得事半功倍的效果。）

二、整體感知，認(rèn)讀生字

1.學(xué)生初讀課文：借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看看本課分為幾個(gè)部分。

預(yù)設(shè)：本課可以分為2個(gè)部分，第1部分是詞語(yǔ)，第2部分是兒歌。

2.學(xué)習(xí)字詞。

（1）認(rèn)讀生字。

①指名學(xué)生認(rèn)讀，帶拼音齊讀，教師重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)音：“旗”和“起"聲母和韻母完全相同，聲調(diào)不同。

②去掉拼音齊讀，開(kāi)火車讀。

（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)。

①學(xué)生先自由認(rèn)讀，再帶拼音齊讀，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)讀音：“多么”中的“么"是輕聲。

②去掉拼音齊讀。

（3）師生交流識(shí)字方法。

學(xué)生交流識(shí)字方法，教師相機(jī)指導(dǎo)，補(bǔ)充。

①起立：學(xué)生看圖做“飛”的動(dòng)作。（動(dòng)作演示）

②中：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活想一想在哪里見(jiàn)過(guò)“中"字。（聯(lián)系生活）

預(yù)設(shè)：路口指示牌“中山路”、中醫(yī)館、“中國(guó)夢(mèng)"宣傳墻畫、天氣預(yù)報(bào)“中雨”等。

③么：“么"和“公”第一筆都是撇，“么"的第二筆是撇折，“公”的第三筆是撇折，“么"和“公”的最后一筆都是點(diǎn)。它們的區(qū)別在于“么"的撇折中的撇比“公”的撇略短，“么"比“公”少一筆捺。（熟字對(duì)比）。

（4）熟字組詞，鞏固識(shí)字。

升：上升、升旗國(guó)：國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)家

旗：旗子、紅旗起：起立、起來(lái)、升起

立：立正、站立、坐立

三、學(xué)習(xí)第一部分

1.學(xué)生借助拼音正確認(rèn)讀本課第一部分的詞語(yǔ)。

（1）自由認(rèn)讀——指名讀。

（2）教師范讀。

（3）去掉拼音自由讀——全班齊讀。

2.借助視頻、圖片等了解詞語(yǔ)意思。

（1）了解“中國(guó)"。（板書：中國(guó)）

①教師點(diǎn)撥：“中國(guó)”的全稱是“中華人民共和國(guó)"。

②播放《這就是中國(guó)》視頻，學(xué)生觀看視頻談感受。

③教師范讀“中國(guó)”，全班齊讀。

（2）了解“國(guó)旗"五星紅旗”。

①教師范讀——學(xué)生齊讀。（板書：國(guó)旗五星紅旗）

②教師出示五星紅旗圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)旗，知道五星紅旗就是中國(guó)的國(guó)旗。

③教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際想一想自己在哪里見(jiàn)過(guò)五星紅旗。

預(yù)設(shè)：天安門廣場(chǎng)升旗、奧運(yùn)賽場(chǎng)、國(guó)慶節(jié)大街小巷等。

④同桌擺一擺詞卡：中國(guó)、國(guó)旗、五星紅旗。

⑤將三個(gè)詞語(yǔ)連成一句話說(shuō)一說(shuō)。

（3）小結(jié)：我們的祖國(guó)叫中國(guó)，五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。我們要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。

四、指導(dǎo)書寫

1.指導(dǎo)書寫“中"。

（1）老師帶讀“中”字組詞，學(xué)生跟讀。

（2）學(xué)生觀察“中"字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)。

★“口”要寫得寬扁。

★豎寫在豎中線上，穿過(guò)扁口，上短下長(zhǎng)。

（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢(shì)。

（4）教師反饋評(píng)價(jià)。

2.指導(dǎo)書寫“五"。

（1）老師帶讀“五”字組詞，學(xué)生跟讀。

（2）學(xué)生觀察“五"字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師提示學(xué)生書寫要點(diǎn)。

★筆順依次是橫、豎、橫折、橫。

★豎向筆畫要微微左斜。斜度基本相同。

★所有橫向筆畫之間等距。

（3）教師范寫，學(xué)生先描紅再自主練寫，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢(shì)。

（4）教師反饋評(píng)價(jià)。

五、鞏固練習(xí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)你都掌握了嗎？我們的祖國(guó)叫中國(guó)，五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗。我們要尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。下面這些字，你知道哪個(gè)才是正確的嗎？快來(lái)點(diǎn)擊正確答案吧！

第二課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.會(huì)寫“橫斜鉤”1個(gè)筆畫和“風(fēng)、立、正"3個(gè)字。

2.正確朗讀課文。在讀中理解國(guó)旗的含義,知道升國(guó)旗是一種莊重的儀式,懂得要尊重國(guó)旗,熱愛(ài)國(guó)旗。

3.背誦課文。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)闖關(guān)

創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)闖關(guān)的情境，借助課件引導(dǎo)學(xué)生用在闖關(guān)游戲中復(fù)習(xí)舊知。

1.第一關(guān)：第一關(guān)：生字卡片翻翻翻。

（1）教師指名學(xué)生認(rèn)讀生字卡片，相機(jī)正音。

（2）全班齊讀生字卡片上的詞語(yǔ)。

2.第二關(guān)：詞語(yǔ)大轉(zhuǎn)盤。

（1）教師點(diǎn)擊課件中的轉(zhuǎn)盤，指名學(xué)生隨機(jī)喊“?！?，認(rèn)讀箭頭所指詞語(yǔ)，教師相機(jī)正音。

（2）全班齊讀轉(zhuǎn)盤上的詞語(yǔ)。

3.第三關(guān)：分組課文朗讀賽。

男女生對(duì)讀課文，教師評(píng)價(jià)。

二、學(xué)習(xí)第二部分

教師導(dǎo)入：讓我們一起走進(jìn)第二部分的兒歌，感受升國(guó)旗的情景吧。

1.學(xué)習(xí)前三句。

（1）自由讀前3句話，說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么。

預(yù)設(shè)：我看到了國(guó)旗在緩緩升起。

理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“徐徐"迎風(fēng)飄揚(yáng)”。

教師播放升旗視頻，學(xué)生結(jié)合視頻理解“徐徐"是“慢慢”的意思，感受“迎風(fēng)飄揚(yáng)"就是指“國(guó)旗迎著風(fēng)飄動(dòng)廢飛舞”。

2.學(xué)習(xí)后兩句。

（1）齊讀后兩句話，說(shuō)說(shuō)“我們"在做什么。

預(yù)設(shè)：立正、敬禮。

（2）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“立正、敬禮”。

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)，聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)在什么情況下見(jiàn)過(guò)別人“立正、敬禮"。

②學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式時(shí)，你是怎么做的？請(qǐng)你觀察課本插圖中小朋友的動(dòng)作、神態(tài)，模仿做一做“立正、敬禮”。

3.拍手齊讀課文，讀出對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛(ài)。

4.背誦兒歌。

（1）填空背一背。

①五星紅旗②立正③升起④美麗⑤國(guó)歌⑥敬禮

（），我們的國(guó)旗。

（）聲中，徐徐（）。

迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么()。

向著國(guó)旗，我們（）。

望著國(guó)旗，我們（）。

（答案：①⑤③④②⑥）

（2）同桌合作，接讀背誦。

（3）師生齊聲背誦兒歌。

三、指導(dǎo)示范，扎實(shí)書寫

1.學(xué)習(xí)新筆畫:橫斜鉤。

教師范寫,提示學(xué)生書寫要點(diǎn):起筆寫橫,略斜,頓筆后折向下行筆,至末頓筆向上挑出,收筆出尖。注意斜鉤要有一定的弧度。引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)筆畫名稱邊學(xué)寫。

2.指導(dǎo)書寫“風(fēng)"。

（1）老師帶讀“立”字組詞，學(xué)生跟讀。

（2）學(xué)生觀察“立"字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)。

★撇和橫斜鉤要寫得舒展。

★最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)。

（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢(shì)。

（4）教師反饋評(píng)價(jià)。

3.指導(dǎo)書寫“立”。

（1）老師帶讀“立"字組詞，學(xué)生跟讀。

（2）學(xué)生觀察“立”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師范寫，提示書寫要點(diǎn)。

★注意筆畫之間的呼應(yīng)。

★最后一筆橫要拉長(zhǎng)。

（3）學(xué)生書空后描紅，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢(shì)。

（4）教師反饋評(píng)價(jià)。

3.指導(dǎo)書寫“正"。

（1）老師帶讀“正”字組詞，學(xué)生跟讀。

（2）學(xué)生觀察“正”字筆順及筆畫在田字格中的占位，教師提示學(xué)生書寫要點(diǎn)。

★三個(gè)橫向筆畫之間等距。

★前面兩個(gè)是短橫，最后一筆是長(zhǎng)橫。

（3）教師范寫，學(xué)生先描紅再自主練寫，教師巡視，關(guān)注寫字姿勢(shì)。

（4）教師反饋評(píng)價(jià)。

四、鞏固練習(xí)

1.國(guó)旗如此美麗，國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們?cè)趪?guó)旗下茁壯成長(zhǎng)，希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)國(guó)旗，尊重國(guó)旗，為祖國(guó)的明天更加繁榮而努力。難怪人們用歌聲來(lái)贊美它，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)唱《向國(guó)旗敬禮》，來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)！（出示課件38）

2.鞏固練習(xí)。

【板書設(shè)計(jì)】

8升國(guó)旗

中國(guó)國(guó)旗五星紅旗

【教學(xué)反思】

成功之處：圖文結(jié)合、隨文識(shí)字，是本課識(shí)字教學(xué)采用的主要原則，再根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律及特點(diǎn)，輔以猜謎語(yǔ)、熟字對(duì)比等