2025屆高考語(yǔ)文議論文寫(xiě)作知識(shí)梳理論點(diǎn)與論證

2025屆高考語(yǔ)文議論文寫(xiě)作知識(shí)梳理論點(diǎn)與論證論點(diǎn)與論證（議論文的靈魂與血肉）

論點(diǎn)，是一篇議論文的“靈魂”，它指明了文章的中心思想和寫(xiě)作方向；論證，是議論文的“血肉”，它運(yùn)用各種論據(jù)和論證方法，使論點(diǎn)“站得住腳”，令讀者信服。只有論點(diǎn)鮮明、論證有力，文章才能言之有物，擲地有聲，征服閱卷老師。

一、精準(zhǔn)審題:找準(zhǔn)“靶心”，避免“脫靶"

審題，猶如“瞄準(zhǔn)”，它是寫(xiě)作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。只有瞄準(zhǔn)了正確的目標(biāo)，才能射中“靶心”，否則就會(huì)“脫靶”，再怎么努力，也無(wú)法命中目標(biāo)。高考作文的審題，不僅要“讀懂"題目表面的意思，更要“讀透”材料的深層含義以及出題人的意圖，做到“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”。

（一）“三步走”，讓你“明察秋毫”，洞悉題意：

1.審文體：首先要明確作文的文體要求，是寫(xiě)議論文、記敘文、說(shuō)明文，還是寫(xiě)書(shū)信、演講稿等。不同的文體有不同的寫(xiě)作規(guī)范和要求，如果“張冠李戴”，必定會(huì)丟分。例如，2020年全國(guó)II卷要求寫(xiě)的是“主持詞”，很多同學(xué)沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，寫(xiě)成了議論文，即使內(nèi)容再精彩，也無(wú)法得到高分。

2.審材料:材料是作文的“源泉”，它是提煉論點(diǎn)的“根據(jù)地”。

（1）要抓住關(guān)鍵詞句，仔細(xì)揣摩這些關(guān)鍵詞句的深層含義。

（2）要明確材料的寫(xiě)作對(duì)象,即材料是寫(xiě)給誰(shuí)看的，針對(duì)哪些人？例如2020年全國(guó)I卷，材料中提到了“復(fù)興中學(xué)”，并且要求“面向本校(統(tǒng)稱(chēng)‘復(fù)興中學(xué)’)同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿”，這就要求考生在寫(xiě)作時(shí)要注意演講稿的語(yǔ)言風(fēng)格和對(duì)象，不能寫(xiě)得太書(shū)面化或脫離學(xué)生的實(shí)際情況。

（3）要理解材料的內(nèi)涵，思考材料想要表達(dá)的中心思想是什么，作者的寫(xiě)作意圖是什么，并找出最核心的那個(gè)含義，在它的基礎(chǔ)上立意立論，這樣才會(huì)“有的放矢",寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)“言之有物”。例如2020年天津卷高考作文題,“中國(guó)面孔"并非指中國(guó)人的五官，而是指具有典型代表性的中國(guó)人物，以及他們所表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌。

3.審要求：有些作文題目，除了給出材料以外，還會(huì)提出一些具體的寫(xiě)作要求，

（1）要注意題目的限制條件，例如有些題目會(huì)明確指出“不要談及其他”等等，這就要求考生在立意時(shí)不能“天馬行空”，要“有的放矢”，圍繞指定的范圍展開(kāi)論述，避免“跑題"。

（2）要注意內(nèi)容安排的側(cè)重點(diǎn)，例如有的題目會(huì)問(wèn)“你對(duì)哪個(gè)感觸最深”，這就暗示考生不能面面俱到，平均用力，要有所側(cè)重，選擇感觸最深的那個(gè)角度進(jìn)行重點(diǎn)論述，才會(huì)“言之有物"。

二、錘煉論點(diǎn)：確立“旗幟”，指引寫(xiě)作方向

論點(diǎn)，是議論文的“靈魂”，它是文章的核心，統(tǒng)領(lǐng)全文，指引著寫(xiě)作方向。好的論點(diǎn)，猶如“旗幟”，鮮明醒目，凝聚人心，指引方向。

（一）好論點(diǎn)“四要素”，讓你“一語(yǔ)中的”，直擊人心:

（1）貼合材料:論點(diǎn)不能“無(wú)中生有"或“天馬行空”，它必須來(lái)源于材料，且要“言之有據(jù)"。也就是說(shuō)，論點(diǎn)必須是材料所表達(dá)的內(nèi)涵的提煉和升華，是對(duì)材料的“升華和深化”,不能偏離材料，更不能“偷換概念"。

（2）正確鮮明:論點(diǎn)必須旗幟鮮明地表達(dá)出作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，“贊成什么”“反對(duì)什么”，都要表達(dá)得清清楚楚，不能模棱兩可。好的論點(diǎn)要像一面鏡子，能夠清晰地“映照”出你的思想主張。

（3）簡(jiǎn)潔凝練:論點(diǎn)是議論文的“總綱”，它統(tǒng)領(lǐng)全文，引導(dǎo)著讀者理解文章的思路。如果總綱過(guò)于“啰嗦”，就會(huì)造成思想含混，文章缺乏條理。所以好的論點(diǎn)應(yīng)該是簡(jiǎn)潔扼要、概括性強(qiáng)的，避免長(zhǎng)篇大論。

（4）立意新穎:好的論點(diǎn)應(yīng)該是“見(jiàn)解獨(dú)到、耳目一新"的，讓人“眼前一亮”或“茅塞頓開(kāi)”，產(chǎn)生“原來(lái)如此”或“還可以這樣想"的感慨，留下深刻的印象。

（二）“四步走”，教你“煉就火眼金睛”，錘煉好論點(diǎn):

1.閱讀材料，提取關(guān)鍵詞句：認(rèn)真閱讀材料，圈出關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子，并思考它們的含義，以及它們之間的關(guān)系。

2.確定立意，連詞成句：根據(jù)關(guān)鍵詞句，結(jié)合自己的理解，將你的“所思所想”表達(dá)出來(lái)，初步確定論點(diǎn)。

3.多中選優(yōu)，完善表達(dá)：可能會(huì)有很多種表述方式，但要從中選擇最能體現(xiàn)材料內(nèi)涵、最切合題意的句子作為論點(diǎn)，并用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、概括性強(qiáng)的語(yǔ)言將其表述出來(lái)。

4.對(duì)照檢查，確定論點(diǎn)：最后要對(duì)照“好論點(diǎn)四要素",對(duì)寫(xiě)好的論點(diǎn)進(jìn)行“審查”，看它是否符合要求，是否存在“偷換概念"模棱兩可”“空洞乏味"老生常談”等問(wèn)題，如果存在問(wèn)題，就要及時(shí)修改，直到論點(diǎn)精準(zhǔn)、鮮明、凝練、新穎為止。

三、巧用論據(jù)，為論點(diǎn)“添磚加瓦”，搭建“論證大廈”

論據(jù)是論點(diǎn)的支撐，就像建造房屋需要“磚瓦"一樣，只有論據(jù)“真實(shí)可靠”“邏輯清晰"論證有力”，才能支撐起“論證大廈",令你的論點(diǎn)“牢不可破”。

（一）事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)，為論點(diǎn)提供“彈藥":

1.事實(shí)論據(jù)：猶如“炮彈”,是指來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)現(xiàn)象、歷史事件中的真實(shí)材料，具有很強(qiáng)的客觀性和說(shuō)服力,能讓你的論證“直擊人心"。

（1）現(xiàn)實(shí)事件：發(fā)生在人們周?chē)男迈r事物或重大事件。(示例：中國(guó)女排奪冠，弘揚(yáng)女排精神)

（2）歷史事實(shí):歷史上真實(shí)發(fā)生過(guò)的事件。（示例：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，說(shuō)明正義必勝)

（3）統(tǒng)計(jì)材料:通過(guò)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)得來(lái)的數(shù)據(jù)材料。(示例：近年來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的數(shù)據(jù),可以作為論證“改革開(kāi)放成就巨大”的論據(jù)。)

（4）具體數(shù)字:用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的真實(shí)性，使論證更加準(zhǔn)確、可信。(示例:“中國(guó)每年有數(shù)百萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)”，可以作為論證“就業(yè)壓力巨大”的論據(jù))

2.理論論據(jù)：猶如“子彈”，是指來(lái)自權(quán)威書(shū)籍、經(jīng)典著作中的名言警句、公認(rèn)的科學(xué)原理、法則、公式等,具有一定的理論高度和概括性，使你的論證“言之有理”。

（1）科學(xué)原理:已被科學(xué)驗(yàn)證過(guò)的定理、法則、公式，可以作為論證的依據(jù)。(示例:“能量守恒定律"可以用來(lái)解釋“可持續(xù)發(fā)展”的重要性)

（2）名言警句：古今中外名人說(shuō)過(guò)的富有哲理的話。(示例：“己所不欲,勿施于人"可以用來(lái)論證“尊重他人”的重要性。)

（3）古詩(shī)文名句:具有深厚文化底蘊(yùn)的詩(shī)詞歌賦，能夠使你的文章更有文化氣息和說(shuō)服力。(例如：“天行健,君子以自強(qiáng)不息"可以用來(lái)論證“自強(qiáng)不息”的重要性。)

（二）“五步走”，教你“運(yùn)籌帷幄”，合理使用論據(jù):

1.論據(jù)必須是真實(shí)可靠的:論據(jù)要經(jīng)得起推敲,不能胡編亂造,也不能使用沒(méi)有權(quán)威來(lái)源的“野史"或者道聽(tīng)途說(shuō)的“傳聞”作為論據(jù),否則就會(huì)讓文章“失之偏頗”，甚至有“造假”之嫌。

2.論據(jù)必須能夠證明論點(diǎn):

（1）所使用的論據(jù)要緊密?chē)@著論點(diǎn)展開(kāi)，并且能夠有力地證明論點(diǎn)的正確性,避免“答非所問(wèn)"或“風(fēng)馬牛不相及”。

（2）選擇論據(jù)時(shí)，要善于“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”，選擇最典型、最有代表性、最有說(shuō)服力的論據(jù)，才能讓論點(diǎn)“立得住”。

3.論據(jù)要具有邏輯性:

（1）多個(gè)論據(jù)之間不能相互矛盾,也不能是“雜亂無(wú)章"的,而要有合理的排列順序，例如:

（2）可以按照時(shí)間順序進(jìn)行排列(從古到今),讓文章“順理成章”。

（3）也可以按照邏輯順序進(jìn)行排列(由因到果、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由個(gè)別到一般)讓論證更有邏輯性和說(shuō)服力。

4.論據(jù)不必“貪多嚼不爛"：論據(jù)并非“多多益善”,一兩個(gè)“精兵強(qiáng)將"足以“以一當(dāng)十”,讓你的論點(diǎn)“堅(jiān)不可摧"。論據(jù)過(guò)多，容易造成“堆砌”之感,反而會(huì)分散讀者的注意力，讓論證過(guò)程顯得冗長(zhǎng)乏味,削弱文章的感染力。

5.論據(jù)要簡(jiǎn)明扼要，高度概括:使用論據(jù)時(shí),要學(xué)會(huì)“提煉"和“概括”，用“概括性"的語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行概述，避免“長(zhǎng)篇大論”或者“事無(wú)巨細(xì)"的詳細(xì)描寫(xiě)。

四、靈活運(yùn)用論證方法，使論證“滴水不漏”

論證方法是“邏輯推理"的具體體現(xiàn)，它能把“論據(jù)”和“論點(diǎn)"有機(jī)地結(jié)合在一起,從而使論點(diǎn)“站得住腳”。不同的論證方法，就好比“作戰(zhàn)"中使用的“戰(zhàn)術(shù)”,只有靈活運(yùn)用不同的“戰(zhàn)術(shù)",才能“戰(zhàn)無(wú)不勝,攻無(wú)不克”。

（一）六種常用論證方法，助你“排兵布陣",攻克“論證難關(guān)”:

1.例證法:猶如“重炮轟炸”，運(yùn)用典型、具體、有代表性的事例來(lái)證明論點(diǎn),能使文章更加真實(shí)可信，具有說(shuō)服力,常用于直接證明或間接證明論點(diǎn)。(示例:要證明“讀書(shū)可以明智”這個(gè)論點(diǎn)，就可以列舉古今中外那些“博覽群書(shū)"最終取得成功的“名人事例”。

2.引證法:猶如“精確打擊"引用名言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、公認(rèn)的科學(xué)原理、法則、規(guī)律來(lái)論證觀點(diǎn),能使文章更具權(quán)威性,增強(qiáng)說(shuō)服力,多用于間接證明論點(diǎn)。(示例：要證明“實(shí)踐出真知”這個(gè)論點(diǎn)，可以引用馬克思關(guān)于實(shí)踐的經(jīng)典論述“人的思維是否具有客觀的真理性，這不是一個(gè)理論問(wèn)題，而是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題")

3.喻證法:猶如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，用人們熟知的事物作比喻,將抽象的道理具體化，

深?yuàn)W的道理通俗化,枯燥的知識(shí)趣味化,使文章更生動(dòng)有趣,更易理解，增強(qiáng)文章的趣味性和可讀性。(示例:要論證“學(xué)習(xí)要持之以恒”，就可以使用“滴水穿石”“繩鋸木斷"這樣的比喻，來(lái)說(shuō)明只要堅(jiān)持不懈,就一定能夠獲得成功。)

4.比較法:猶如“鏡鑒明得失”，將正反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比分析,讓讀者更清晰地看到事物兩面性,從而更好地理解你的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的邏輯性和說(shuō)服力。(示例：要論證“細(xì)節(jié)決定成敗”，可以舉“重視細(xì)節(jié)而獲得成功的案例”，也可以舉“忽略細(xì)節(jié)而導(dǎo)致失敗的案例”，通過(guò)對(duì)比，更能突顯主題。)

5.假設(shè)法：猶如“未雨綢繆，防患未然”。通過(guò)假設(shè)推理,來(lái)揭示、凸顯論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系,增強(qiáng)文章的邏輯性和嚴(yán)密性。(示例:要論證“失敗是成功之母",可以假設(shè)韓信沒(méi)有“忍胯下之辱”,而是“意氣用事”，結(jié)果很可能就不會(huì)有后面的“封侯拜將”，從而得出“只有‘忍辱負(fù)重’，才能成就‘大業(yè)’的結(jié)論"。

6.因果法:猶如“追根溯源，探尋本質(zhì)”通過(guò)分析事理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系來(lái)證明論點(diǎn)。對(duì)事例中的“行為"和“結(jié)果”,問(wèn)一個(gè)“為什么",沿著這條線“順藤摸瓜”、追根溯源,最終“撥開(kāi)云霧”，揭示事物內(nèi)在的“邏輯鏈條”,得出“水落石出"的結(jié)論。可以“以因證果”，也可以“以果證因",還可以“因果互證”。(示例:要證明“環(huán)境污染危害巨大",就可以分析環(huán)境污染帶來(lái)的一系列“惡果”,例如“霧霾肆虐,疾病頻發(fā)",從而得出“保護(hù)環(huán)境刻不容緩”的結(jié)論)

（二）“三個(gè)錦囊”，讓你靈活運(yùn)用論證方法,“戰(zhàn)無(wú)不勝”:

1.論點(diǎn)為宗:無(wú)論采用哪種論證方法，都要牢記論點(diǎn)，一切從論點(diǎn)出發(fā)。哪種論證方法更有利于論證論點(diǎn)、更容易讓讀者信服，就用哪種方法。就好比“排兵布陣”，要根據(jù)具體的“戰(zhàn)況”選擇合適的“兵種”，才能“克敵制勝”。

2.便宜為度:采用什么論證方法，要根據(jù)你所掌握的論據(jù)情況來(lái)決定,不能“削足適履"。例如你想用“對(duì)比論證”，但只掌握了正方素材，卻沒(méi)有有力的反方素材，那就要果斷放棄這種論證方法，選擇更適合你“排兵布陣"的論證方法，避免“浪費(fèi)彈藥”。

3.組合為法:論證方法并非“單打獨(dú)斗",多種論證方法組合使用,能讓論證更加“