2024年中考語(yǔ)文押題作文范文《青春》

青春

自從化做一塊石頭后，你不再呼痛。

——許悔之

在吹滅十三支蠟燭的那個(gè)夜晚，我就知道，你原是我

生命中的圖騰，我的一生將與你結(jié)緣。

你奠定了偉業(yè)的基礎(chǔ)，卻沉積于塵埃的深處;你成就了

大山的巍峨，卻承受著飛瀑的抽擊;你沉積了洪流的渾

濁，但晶亮的清泉卻舍你而去;你鋪就了寒山的小徑，

自己的容顏卻日益老去;你綿延了長(zhǎng)城的輝煌，那憔悴

的心啊，卻滿(mǎn)是滄桑;你塑造了敦煌文化的顛峰，卻逃

不脫匪徒無(wú)數(shù)次的洗掠;就是如此的厄運(yùn)重重，你依舊

留在人類(lèi)的身邊，詮釋著生命的起源……

誰(shuí)說(shuō)石的一生未達(dá)到至美的極限？

為解脫千年的桎梏，雨花石上英魂激蕩;為締造一個(gè)幸

福的家園，紅巖上寒梅怒放;為了獨(dú)立，為了自強(qiáng)，天

安門(mén)廣場(chǎng)上聳立起雄碑萬(wàn)丈；為了成人、成材、成功，

實(shí)驗(yàn)園中，座座偉人的形象，生生不息、永放光芒。

青春與你為伴，便知鮮花和掌聲離我遠(yuǎn)去，一生的功

利均煙消云散，人生的舞臺(tái)上已沒(méi)有追隨自己的足跡。

選擇了你，便選擇了恒久、奉獻(xiàn)、悠遠(yuǎn)與博大，在平

凡中顯示自己的追求和魅力。

與你為伴，去面對(duì)文人那微醉的眸睨，演繹一首蕩氣

回腸的“寶黛”情曲；與你為伴，去面對(duì)刻刀那清冷

的光輝，塑造“維納斯”動(dòng)人心魄的殘缺之美。與你

為伴，去面對(duì)考古家那不厭其煩的敲擊和無(wú)數(shù)次的猜

疑，卻驗(yàn)證著生命長(zhǎng)河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

寫(xiě)到這里。你依然無(wú)語(yǔ)。面對(duì)你，便面對(duì)了千古寂寞，

尋覓、夢(mèng)想、等待，我將在平凡與堅(jiān)實(shí)中度過(guò)整整一

生。貌似呆板的你其實(shí)是有靈性的，不是嗎，在你的

面容里，我讀懂了奉獻(xiàn)，讀懂了奮斗，讀懂了人生的

價(jià)值。

青春與你為伴，今生不再虛無(wú)，不再失意。

青春與你為伴，今生注定要成為有志有為者的永恒雕

塑。

青春

青春，是一道明媚的陽(yáng)光，有人說(shuō)：“17歲的盛夏沒(méi)

有果實(shí)?！鼻啻菏且粋€(gè)夢(mèng)。“黃金有價(jià)，青春無(wú)價(jià)?！?/p>

青春永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，是永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上

游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)有謙虛的心。

青春是一個(gè)夢(mèng)，他想用一切華麗的外表去裝飾，像謎

一樣的迷離，像風(fēng)一樣的撲朔，像我指尖的沙漏一

樣……

我用文字流過(guò)我的青春年華，青春的時(shí)節(jié)應(yīng)是流淌著

花香的時(shí)節(jié)，令人心醉。青春的底色應(yīng)是金色的，奪

人眼目，如初升的太陽(yáng)般令人心動(dòng)，令人感觸。

失去的都能補(bǔ)償，痛苦的都能得到慰籍;可是青春一旦

失去了，就會(huì)一去不返。腳步，在黏黏的小路踩過(guò)，

也許是踩在時(shí)光的車(chē)轍上，也許是踏進(jìn)青春的沼澤。

但是我，真的好想停下;坐在那里，呆呆的望著，什么

也不做，什么也不想，就這樣，默數(shù)著青春的脈搏。

而我，僅是一位過(guò)客，前方總是有目標(biāo)，前方總是充

滿(mǎn)誘惑感。這里的美，不屬于我，我總屬于未來(lái)，屬

于那路的盡頭。過(guò)客終究是過(guò)客，注定要離開(kāi)。遺憾

不知有多少，記憶不知有多深，知道的是這一站我在

幸福的痛著。即便是壓慢了很多很多的腳步，騙自己

一次，不必那么著急，但踏向前的步子還是把我?guī)У?/p>

了遠(yuǎn)方。

青春少年時(shí)，我們不能浪費(fèi)青春的年華。我們是祖國(guó)

未來(lái)的花朵，是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，我們不能暗沉下

去。我們應(yīng)該雄壯起青春的大廈，釋放我們特有的激

情，為我們的青春增添光彩?；孟氲臅r(shí)間早已遠(yuǎn)去，

我們的遠(yuǎn)大志向是那么可笑，那么的不符實(shí)際。奮斗，

是我們應(yīng)該做的。

作為一名青少年，我們應(yīng)當(dāng)珍惜青春，把握青春。

青春

讀書(shū)是一種享受，當(dāng)你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能

知道讀書(shū)的快樂(lè)和輕松!從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)

字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。書(shū)籍

無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!

在我的生活中，書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。

幼兒園時(shí)，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》一直是我

的好伙伴，我對(duì)這些書(shū)也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)

前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，

連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨

一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇

帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……

步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書(shū)。

這恰恰滿(mǎn)足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什

么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀

起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”

??！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高

興，因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，

真是一舉兩得啊！

來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿(mǎn)分作文》

等一系列的作文書(shū)。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書(shū)海

中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積

月累，我寫(xiě)作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢!

讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起

《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津

津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還

可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以

得心應(yīng)手了。

讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得在很小的

時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)

有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？為什么雪花是

白色的？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，書(shū)就

像一位會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，幫我解答了這一切.我由衷地感

到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)

識(shí)”的信念。

讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周

總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的

宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難

道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要

實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識(shí)，

長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)

的祖國(guó)。

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫沤裰型庥谐删偷娜?

都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了

成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)

相伴吧！

青春

青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)

無(wú)窮的智慧。

13歲的花季，雨季埋葬我的歡笑，我的眼淚，我的夢(mèng)

想。我的花季，雨季是屬于我的，我的青春也是屬于

我的。我有權(quán)利主宰我的青春。

青春是一片樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，

迎著季節(jié)成長(zhǎng)，終須面對(duì)生活的希翼與夢(mèng)想。當(dāng)我仰

起頭，迎著冬日里的陽(yáng)光，看著晴朗的天空，睜開(kāi)雙

眼，面對(duì)生活和青春，只有靠自己做主。

偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬(wàn)千，而且還會(huì)

留在腦海中不斷翻騰，久經(jīng)不散。同樣，翻開(kāi)小時(shí)候

的相冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在我的眼前。我想，不光是我，

每個(gè)人小時(shí)候都是這般天真爛漫吧呦稚當(dāng)然成為孩

子們的天性。連孩子們的畫(huà)也不例外。一般看去，油

然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒(méi)法

擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無(wú)言中都勾畫(huà)出童年時(shí)，

我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊晦一幅幼

稚的圖畫(huà)，正是我們一顆顆純潔，天真無(wú)邪的心?。?/p>

想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實(shí)。如

今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日心中的那幅藍(lán)圖

已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸

多的束縛以及我們言聽(tīng)計(jì)從的心理!21世紀(jì)的我們本

應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，應(yīng)該擁有自己的愛(ài)好和

興趣，應(yīng)該向著一個(gè)屬于自己的方向而努力奮斗!但現(xiàn)

實(shí)卻恰恰相反：我們沒(méi)有思想，沒(méi)有主見(jiàn)，沒(méi)有反抗，

只有聽(tīng)從。從而令我們逐漸形成“父母老師說(shuō)的話(huà)就

是對(duì)的”，“他們無(wú)論做什么都只是為了我們”這種

畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權(quán)利嗎？

人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。

因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于

自己的人生。

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五

彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的

飛揚(yáng)青春。

我的青春我做主！

青春

青春，一本倉(cāng)促的書(shū)，青春，一條走了就不能回頭的

路，青春，在雨水和陽(yáng)光走過(guò)的歲月。青春太好，好

到你無(wú)論怎么過(guò)都覺(jué)得浪擲。

墨色的天幕掛在頭上，讓繁星點(diǎn)綴得格外神秘。最閃

耀的那顆星，定是我們的青春。旅途中的我們，偶爾

也會(huì)迷失方向。青春，一段糾結(jié)的歲月。我們想快快

長(zhǎng)大，逃離父母的束縛，在外面的世界自由翱翔。但

是呢？我們又是多么的害怕長(zhǎng)大，害怕這社會(huì)的壓力，

害怕這社會(huì)的責(zé)任。我們是害怕的，害怕青春流逝，

害怕突然發(fā)現(xiàn)青春不再，害怕自己該做的還沒(méi)做，而

一切已是過(guò)往云煙。我怕，我怕以后高考后那告別青

春的成人禮，害怕畢業(yè)后那場(chǎng)分離。每當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)

歲月無(wú)情，匆匆走過(guò)時(shí)，我會(huì)為他們感到惋惜并為自

己感到十分慶幸，我與青春是好朋友，還可以享受與

她相伴的日子。其實(shí)青春不只是那段美好的時(shí)光，它

也是種心態(tài)，“神馬才是青春?快樂(lè)的女生一百分。什

么才是青春？歲月偷不走單純?！奔词骨啻阂颜f(shuō)再見(jiàn)，

至少大家還有那顆不老的心。

青春，就似一顆水晶球，透明，清澈又容易破碎，它

是敏感而又脆弱的，淚水過(guò)后：其實(shí)也沒(méi)什么了不起。

如果說(shuō)人生是一條條馬路，那么青春就是致命的轉(zhuǎn)折

點(diǎn);如果說(shuō)人生是一曲美麗的樂(lè)章，那么青春就是樂(lè)章

的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆;如果說(shuō)人生是各樣的天氣，那么青春

就是最陰晴不定的天空。

青春，那個(gè)可以放縱的年代。我們年少輕狂，我們還

是孩子，我們漸漸長(zhǎng)大。我們笑過(guò)，哭過(guò)，瘋過(guò)，鬧

過(guò)，玩過(guò)，當(dāng)青春的字眼漸漸模糊，才會(huì)想起那段最

美好的時(shí)光。

記得那幾年。印著單車(chē)輪痕跡泥土，搖搖晃晃的身影，

終于消失在了路燈后。一起奔跑過(guò)的操場(chǎng)，笑聲還回

蕩在耳邊，可如今已是空蕩蕩。曾經(jīng)說(shuō)好永遠(yuǎn)的好朋

友，現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西。過(guò)去咱的形影不離，現(xiàn)在身

旁有的只是自己的影子。曾經(jīng)把同桌的椅子抽開(kāi)，笑

哈哈地看著他落了個(gè)空;曾經(jīng)去敲朋友家的門(mén)，然后捏

著鼻子說(shuō)道，我是來(lái)收水電費(fèi)的;曾經(jīng)發(fā)短信給同學(xué)騙

他說(shuō)我是另一個(gè)人。我們長(zhǎng)大后，都會(huì)有了自己的生

活，才發(fā)現(xiàn)慢慢地身邊的人都離去，這就是我們的青

春?jiǎn)幔?/p>

“越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安?！薄伴L(zhǎng)大以后，現(xiàn)

在的我，忘記了快樂(lè)?！边@兩句歌詞給我很深的觸動(dòng),

它撥動(dòng)了我心里最深處的琴弦。我不大，才十三歲，

還沒(méi)有“長(zhǎng)大”，正是可以揮霍青春的年紀(jì)，但心卻

如此孤獨(dú)。聽(tīng)說(shuō)，每顆星都寂寞，都渴望被觸摸?；?/p>

許不該想得那么遠(yuǎn)，這樣患得患失的心起伏很大。學(xué)

著不去擔(dān)心得太遠(yuǎn)，實(shí)際一點(diǎn)地度過(guò)我彩色的青春。

青春，一本打開(kāi)了就合不上的書(shū)。趁我們還年輕，來(lái)

譜寫(xiě)我們最美好的青春吧！

青春

我喜歡在靜美的秋風(fēng)里拾一片被秋風(fēng)拂下的黃葉，我

喜歡在潺潺流動(dòng)的流水里捧一捧清水，我愛(ài)讀詩(shī)抑或

讀史，不論是詩(shī)歌還是史傳，都讓我懂得了行走在青

春之路上的那些泥濘的腳印是那般彌足珍貴。

那一段有著硝煙的歷史有著政治變換的歲月里，“青

年”二字深深的印在了人們的腦海里。為了紀(jì)念那段

歷史那個(gè)日子以及那一批青年，每年的五月四日成了

我國(guó)的青年節(jié)。也在那一年一個(gè)新潮思想由此誕生。

一代偉人毛澤東意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，用大氣磅礴的

詩(shī)篇抒寫(xiě)豪壯的青春。他的青春在拋頭顱撒熱血的戰(zhàn)

場(chǎng)上停留，在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智的讀書(shū)聲

中流連，在高舉著勝利旗幟的鏗鏘有力的吶喊聲中度

過(guò)。他的青春就是一波巨瀾，潮起潮落時(shí)才能疊出驚

心動(dòng)魄的鳴響，方才能顯現(xiàn)出他的英雄本色。

有人認(rèn)為雷鋒的一生是偉大豪邁的，而我認(rèn)為他的一

生是如一杯清茶般平淡的。沒(méi)有驚世駭俗的升官加爵，

也沒(méi)有可歌可泣的豐功偉業(yè)，有的只是如一條涓涓溪

流般綿延不盡的精神。他把所有的青蔥歲月都奉獻(xiàn)給

了社會(huì)與人民。多少個(gè)大于磅礴的雨夜，他踏著泥濘

與荊棘背著受傷的病患尋找前方的路;多少次他節(jié)省

下自己的口糧，掏錢(qián)幫助旅客踏上回家的列車(chē);又是多

少句“我叫解放軍”豪邁地再我們心中激蕩，激起我

們無(wú)盡的敬佩與懷念。歷史的長(zhǎng)河留下了這些“螺絲

釘”們?nèi)诵缘墓廨x，化作一縷淡淡的馨香滋養(yǎng)著我們。

月光皎皎，品味著《月光曲》中淡淡的憂(yōu)傷，年輕的

貝多芬正在用美妙動(dòng)聽(tīng)的音符譜寫(xiě)如水的青春。青春

的掠影永遠(yuǎn)是在練琴中度過(guò)，但他強(qiáng)忍著肉體和精神

上的折磨摧殘，完全是出于對(duì)自己神圣使命的執(zhí)著追

求。他把對(duì)音樂(lè)的追求，對(duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)視為比生命更

可貴的靈魂。就像永遠(yuǎn)都要扼住命運(yùn)的咽喉，這是一

種力量，一種抗拒生命的不竭動(dòng)力。

正是青春時(shí)期肆意揮灑的汗水，使得他為人類(lèi)留下了

極其豐厚的音樂(lè)財(cái)富。他的青春就如一壺烈酒，只有

忍受過(guò)苦澀與凜冽，才有暢快淋漓的蕩氣回腸。我的

青春將會(huì)以怎樣一種姿態(tài)笑傲我的人生呢？我的想法

有著淺淺萬(wàn)萬(wàn)種。但是每個(gè)人的青春都是獨(dú)具一格的，

或有成功的喜悅，或有落寞的詩(shī)意，或者有高調(diào)絢爛

地綻放，或者簡(jiǎn)約樸素地含苞。在老師用教誨與溫情

織成的網(wǎng)中，我盡情吮吸著知識(shí)的甘露，奏響青春的

贊歌，澆灌出人生最美好的花朵。

青春

每年的五月都會(huì)掀起一陣名為“五四精神”的狂潮。

那是一則關(guān)于新時(shí)代的篇章，那是一段開(kāi)啟新時(shí)代的

歷史，那是一段崢竦歲月，至今仍閃爍著歷史的光影。

一聲“還我青島還我中華”的吶喊，喚醒了無(wú)數(shù)沉醉

在封建思想統(tǒng)治的人，當(dāng)眾多“五四青年”們舉起救

國(guó)愛(ài)國(guó)的旗幟。那幾近被封建帝國(guó)主義榨干的貧苦國(guó)

人的血汗，突然大地的胸膛里傳來(lái)了這樣一個(gè)民族的

呻吟。

你以無(wú)悔的青春翻開(kāi)了時(shí)代的篇章，你以無(wú)悔的青春

塑造了不屈的歷史，你以無(wú)悔的青春傳承了閃亮的五

四精神。青春，是一曲動(dòng)人的旋律。無(wú)悔，是因?yàn)樗?/p>

歌唱祖國(guó)，歌唱信念，歌唱理想，歌唱自由。

五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭(zhēng)取自由和解

放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。我以

為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年代，它在戰(zhàn)場(chǎng)上

的鮮血里流淌，和平年代，它在開(kāi)拓創(chuàng)新的事業(yè)中飛

揚(yáng)。原來(lái)青春不滅，哪里有需要，哪里就要準(zhǔn)備奉獻(xiàn)

的青春。是誰(shuí)在祖國(guó)的邊疆上堅(jiān)定的駐守？是誰(shuí)在雪災(zāi)

中修路掃雪，維持治安，日以繼夜?是誰(shuí)在汶川地震中

不顧生命安全向受災(zāi)的同胞伸出援手？在那些晃動(dòng)的

身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神

的縮影嗎？不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。

成長(zhǎng)的道路或許曲折，但我們用博大來(lái)釋?xiě)褢n(yōu)愁，用

無(wú)私來(lái)獲取快樂(lè)。信念是青春的指路燈，理想是青春

的導(dǎo)航標(biāo)。沒(méi)有信念的青春是迷茫的，沒(méi)有理想的青

春是空虛的，沒(méi)有奮斗的青春是毫無(wú)意義的，作為當(dāng)

代的青年人，理應(yīng)承擔(dān)起振興興祖國(guó)，繁榮民族的職

責(zé)，而唯有充實(shí)的自己，才能貢獻(xiàn)更有價(jià)值的青春。

所以一腔熱血不是紙上空談，行動(dòng)，才是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)

值的最大體現(xiàn)。

人生的五月，我們乘風(fēng)破浪，人生的五月，我們展翅

翱翔。我用青春描繪時(shí)代的畫(huà)卷，我用青春唱響時(shí)代

的旋律，我用青春揚(yáng)起時(shí)代的風(fēng)帆。奉獻(xiàn)，是我無(wú)悔

的青春。

青春

從某種意義上來(lái)說(shuō)