統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)-22讀不完的大書(shū)-教學(xué)課件多篇

讀不完的大書(shū)22語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：參觀大自然博物館經(jīng)過(guò)考驗(yàn)獲得門(mén)票第一課時(shí)活動(dòng)1zītàixuánpèisǔncùn姿態(tài)雀旋盤(pán)佩敬筍寸春幾副fù一爽shuǎng快má麻不jǐn僅樹(shù)lí梨1關(guān)卡字詞大通關(guān)詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)梨寸柔蟻螞麻讀栽?xún)?cè)短蝦生字我會(huì)寫(xiě)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻勇?lián)umá“廣字頭”要寫(xiě)得大，將“林”包住，首筆點(diǎn)在豎中線的上端?！傲帧钡牡诙€(gè)“木”稍大，橫畫(huà)略超出“廣字頭”，最后一筆捺要寫(xiě)得舒展。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)cùn橫筆位于橫中線上方，左低右高。豎鉤在豎中線右側(cè)起筆，收筆時(shí)過(guò)豎中線。點(diǎn)在左半格的橫中線下側(cè)。cè整體不要太寬，左邊略小，右邊略大。橫折鉤中的“橫”要寫(xiě)得短。長(zhǎng)橫穿過(guò)左右兩部分，略向右上傾斜。朗讀課文，思考：課文題目“讀不完的大書(shū)”，這本“大書(shū)”指的是什么？“書(shū)”中有什么內(nèi)容呢？關(guān)卡題目我解讀2大自然“大書(shū)”的內(nèi)容關(guān)卡內(nèi)容初了解3朗讀課文，思考：課文圍繞“大書(shū)”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？邊讀邊圈畫(huà)相關(guān)詞句。引出全文動(dòng)物植物贊美大自然走進(jìn)博物館體會(huì)自然之趣活動(dòng)2朗讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”在大自然中找到了哪些好玩的東西？省略號(hào)，強(qiáng)調(diào)大自然還有許多好玩的東西。自由朗讀第2自然段，想一想：大自然帶給“我”怎樣的樂(lè)趣？圈畫(huà)出生動(dòng)的語(yǔ)句并想象畫(huà)面。好玩的動(dòng)物動(dòng)物的樣子給人留下的印象

讀不完的大書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)22課文回顧讀不完的大書(shū)動(dòng)物麻雀老鷹螞蟻植物花草果樹(shù)竹子棕櫚自由朗讀第3-5自然段，想一想：大自然帶給“我”怎樣的樂(lè)趣？圈畫(huà)出生動(dòng)的語(yǔ)句并想象畫(huà)面。有趣的植物形狀顏色作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)花兒和草的？讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。暑寒榮枯:夏天花草樹(shù)木茂盛繁榮,冬天花草樹(shù)木枯萎凋零。季節(jié)不斷變化，草木有榮有枯。你能聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句嗎？荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍(lán)的形狀有單瓣的、重瓣的草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺?！拔摇奔业墓麡?shù)讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？梨樹(shù)桃樹(shù)橘子樹(shù)柚子樹(shù)它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果?！拔摇弊钕矏?ài)的樹(shù)讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？創(chuàng)意表達(dá)仿照這一段，試著寫(xiě)一寫(xiě)自己最喜歡的事物。我最喜愛(ài)的，是我家院子里的玉蘭樹(shù)，它的樹(shù)葉跟小船似的，微風(fēng)一吹，玉蘭樹(shù)上的葉子搖搖欲墜。仔細(xì)一看，綠葉間藏著一朵朵雪白雪白的玉蘭花，就像一群美麗的仙女在綠葉間舞蹈。寬寬的綠葉向四周舒展著身體，想讓溫暖的陽(yáng)光都照在自己的身上，好讓自己長(zhǎng)得更茂盛。我喜歡玉蘭花，更喜歡高大的玉蘭樹(shù)。讀課文最后一個(gè)自然段，體會(huì)“我”對(duì)這本“大書(shū)”的理解。贊美了大自然中無(wú)盡的樂(lè)趣。呼應(yīng)課題觀后感分享會(huì)活動(dòng)3我讀到了很多四字詞語(yǔ)：

嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，雄健勇猛，勇敢忠貞，暑寒榮枯，千姿百態(tài)，超凡脫俗，秋高氣爽……我讀到了很多生動(dòng)的語(yǔ)句：老鷹在高空盤(pán)旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái),沙沙的竹葉聲,如同溫柔的細(xì)語(yǔ)?！诖笞匀贿@本“讀不完的大書(shū)”中，你讀到了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交流。這是一本將中國(guó)傳統(tǒng)文化與科普知識(shí)完美結(jié)合的中國(guó)原創(chuàng)科普繪本。全書(shū)以春、夏、秋、冬為經(jīng)線，以每個(gè)季節(jié)對(duì)應(yīng)的中國(guó)特有的幾百種昆蟲(chóng)、動(dòng)物、植物為緯線，并穿插唐詩(shī)名句、中草藥、二十四節(jié)氣、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等中國(guó)傳統(tǒng)元素，通過(guò)近1000幅精美的手繪圖表現(xiàn)得淋漓盡致，是一本不可多得的科學(xué)與藝術(shù)啟蒙結(jié)合的自然百科全書(shū)。課外書(shū)屋練一練這部“讀不完的大書(shū)”里有哪些好玩的東西呢？想一想，填寫(xiě)在下面的思維導(dǎo)圖中。在大自然中，有許許多多好玩有趣的東西。嘗試像作者那樣，寫(xiě)一寫(xiě)：大自然中有什么動(dòng)植物？它們有什么特點(diǎn)？帶給你什么樣的感受？盡量寫(xiě)得生動(dòng)好玩些。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________范文

有一次，我寫(xiě)完作業(yè)，來(lái)到院子里，發(fā)現(xiàn)草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運(yùn)著沙石。它們排成一隊(duì)，聲勢(shì)浩大。這引起了我極大的興趣，我仔細(xì)地觀察起來(lái)。哦，原來(lái)它們是給自己筑巢呢！我想：它們這么小，要做到什么時(shí)候才能完工呀？讓我出乎意料的是，它們的分工是那么明確，就好像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)。它們搬的搬，抬的抬，運(yùn)的運(yùn)，團(tuán)結(jié)一致。就這樣反反復(fù)復(fù)，將近一個(gè)小時(shí)，這偉大的工程就算完工了。整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，我被它們這種積少成多、聚沙成塔的精神所折服，被它們這種集體主義精神所感動(dòng)。

讀不完的大書(shū)22第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)有一本書(shū)很大，讀也讀不完，這是本什么書(shū)呢？這本書(shū)里有哪些知識(shí)呢？讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)今天的課文。第一課時(shí)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：“讀不完的大書(shū)”是什么？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀zītàixuánpèisǔncùn姿態(tài)雀旋盤(pán)佩敬筍寸春幾副fù一爽shuǎng快拼音開(kāi)關(guān)má麻學(xué)認(rèn)字不jǐn僅樹(shù)lí梨溫柔螞蟻麻雀梨樹(shù)讀書(shū)識(shí)字游戲青蛙過(guò)河朗讀課文，思考：“讀不完的大書(shū)”是什么？課文圍繞“大書(shū)”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？邊讀邊圈畫(huà)相關(guān)詞句。自讀提示大自然引出全文動(dòng)物植物贊美自然植物xù默讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”在大自然中找到了哪些好玩的東西？省略號(hào)，強(qiáng)調(diào)大自然還有許多好玩的東西。自讀提示自由朗讀第2自然段，想一想：大自然帶給“我”怎樣的樂(lè)趣？圈畫(huà)出生動(dòng)的語(yǔ)句并想象畫(huà)面。自讀提示好玩的動(dòng)物動(dòng)物的樣子給人留下的印象xù梨寸柔蟻螞麻讀栽?xún)?cè)短點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫(xiě)字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字蝦má重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

“廣”要寫(xiě)得大，將“林”包住，首筆點(diǎn)在豎中線的上端?！傲帧钡牡诙€(gè)“木”稍大，橫畫(huà)略超出“廣”，最后一筆捺要寫(xiě)得舒展。cùn

橫筆位于橫中線上方，左低右高。豎鉤在豎中線右側(cè)起筆，收筆時(shí)過(guò)豎中線。點(diǎn)在左半格的橫中線下側(cè)。cè

整體不要太寬，左邊略小，右邊略大。橫折鉤中的“橫”要寫(xiě)得短。長(zhǎng)橫穿過(guò)左右兩部分，略向右上傾斜。旋（????）???讀（????）?冊(cè)（??）?族（????）?續(xù)（????）??朋（）辨字組詞。盤(pán)旋民族讀書(shū)繼續(xù)一冊(cè)朋友課堂演練1.自主積累本課的生字新詞。2.觀察大自然中那些“好玩的東西”。課后作業(yè)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

讀不完的大書(shū)22自由朗讀第3-5自然段，想一想：大自然帶給“我”怎樣的樂(lè)趣？圈畫(huà)出生動(dòng)的語(yǔ)句并想象畫(huà)面。自讀提示有趣的植物形狀顏色作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)花兒和草的？讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。暑寒榮枯:夏天花草樹(shù)木茂盛繁榮,冬天花草樹(shù)木枯萎凋零。季節(jié)不斷變化，草木有榮有枯。你能聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句嗎？停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。返回花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的形狀有單瓣的、重瓣的草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺?！拔摇奔业墓麡?shù)讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？梨樹(shù)桃樹(shù)橘子樹(shù)柚子樹(shù)它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果?！拔摇弊钕矏?ài)的樹(shù)讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。長(zhǎng)得快葉聲輕柔葉子大蒲扇池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。比喻讀課文最后一個(gè)自然段，體會(huì)“我”對(duì)這本“大書(shū)”的理解。點(diǎn)出主題，讀不完的大書(shū)自讀提示

簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)自己在生活中感受到的大自然的樂(lè)趣，和同學(xué)交流。小練筆麻雀、老鷹、螞蟻總結(jié)讀不完的大書(shū)大自然引起沉思和遐想分述花草樹(shù)木總寫(xiě)竹子、棕櫚大自然有無(wú)窮的奧秘，無(wú)盡的樂(lè)趣。結(jié)構(gòu)梳理

本文通過(guò)對(duì)大自然植物和動(dòng)物的仔細(xì)觀察，寫(xiě)出了大自然無(wú)窮的奧秘和無(wú)盡的樂(lè)趣。主題概括

風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿(mǎn)力量，令人感受到大自然的威力。拓展延伸一、連線。一叢一株一本一部大書(shū)畫(huà)冊(cè)棕櫚竹子課堂演練二、聯(lián)系課文內(nèi)容和平時(shí)的生活積累，說(shuō)一說(shuō)大自然還有哪些奧秘。展開(kāi)想象，用彩筆畫(huà)下來(lái)。課后作業(yè)畫(huà)一畫(huà)你眼中的大自然。

讀不完的大書(shū)22第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)有一本書(shū)很大，讀也讀不完，這是本什么書(shū)呢？這本書(shū)里有哪些知識(shí)呢？讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)今天的課文。第一課時(shí)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：“讀不完的大書(shū)”是什么？初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀zītàixuánpèisǔncùn姿態(tài)雀旋盤(pán)佩敬筍寸春幾副fù一爽shuǎng快拼音開(kāi)關(guān)má麻學(xué)認(rèn)字不jǐn僅樹(shù)lí梨溫柔螞蟻麻雀梨樹(shù)讀書(shū)識(shí)字游戲青蛙過(guò)河朗讀課文，思考：“讀不完的大書(shū)”是什么？課文圍繞“大書(shū)”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？邊讀邊圈畫(huà)相關(guān)詞句。自讀提示大自然引出全文動(dòng)物植物贊美自然植物xù默讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：“我”在大自然中找到了哪些好玩的東西？省略號(hào)，強(qiáng)調(diào)大自然還有許多好玩的東西。自讀提示自由朗讀第2自然段，想一想：大自然帶給“我”怎樣的樂(lè)趣？圈畫(huà)出生動(dòng)的語(yǔ)句并想象畫(huà)面。自讀提示好玩的動(dòng)物動(dòng)物的樣子給人留下的印象xù梨寸柔蟻螞麻讀栽?xún)?cè)短點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫(xiě)字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字蝦旋（????）???讀（????）?冊(cè)（??）?族（????）?續(xù)（????）??朋（）辨字組詞。盤(pán)旋民族讀書(shū)繼續(xù)一冊(cè)朋友課堂演練1.自主積累本課的生字新詞。2.觀察大自然中那些“好玩的東西”。課后作業(yè)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

讀不完的大書(shū)22自由朗讀第3-5自然段，想一想：大自然帶給“我”怎樣的樂(lè)趣？圈畫(huà)出生動(dòng)的語(yǔ)句并想象畫(huà)面。自讀提示有趣的植物形狀顏色作者是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)花兒和草的？讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。暑寒榮枯:夏天花草樹(shù)木茂盛繁榮,冬天花草樹(shù)木枯萎凋零。季節(jié)不斷變化，草木有榮有枯。你能聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)的詩(shī)句嗎？停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。返回花兒有紅的、黃的、紫的、藍(lán)的形狀有單瓣的、重瓣的草的葉子各不相同，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有的還帶著刺。“我”家的果樹(shù)讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？梨樹(shù)桃樹(shù)橘子樹(shù)柚子樹(shù)它們開(kāi)不同的花，結(jié)不同的果。“我”最喜愛(ài)的樹(shù)讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？竹子長(zhǎng)得快，雨后春筍，一天長(zhǎng)幾寸，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得和我一樣高了。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細(xì)語(yǔ)。長(zhǎng)得快葉聲輕柔葉子大蒲扇池塘邊的棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚(yú)在倒影間游玩，又是另一種境界。比喻讀課文最后一個(gè)自然段，體會(huì)“我”對(duì)這本“大書(shū)”的理解。點(diǎn)出主題，讀不完的大書(shū)自讀提示

簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)自己在生活中感受到的大自然的樂(lè)趣，和同學(xué)交流。小練筆麻雀、老鷹、螞蟻總結(jié)讀不完的大書(shū)大自然引起沉思和遐想分述花草樹(shù)木總寫(xiě)竹子、棕櫚大自然有無(wú)窮的奧秘，無(wú)盡的樂(lè)趣。結(jié)構(gòu)梳理

本文通過(guò)對(duì)大自然植物和動(dòng)物的仔細(xì)觀察