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“五育并舉”實施方案之袁州冬雪創(chuàng)作一、建立健全班級工作計劃制度，根據(jù)學生的特點，建立迷信的德育教導序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教導和基本素質的培養(yǎng)和提高.二、全面加強班級德育工作1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教導，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質.2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個連系”，全面提高學生思想道德素質，教導學生做一個全面發(fā)展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生.3、要圍繞“小學生規(guī)范養(yǎng)成教導”和“學困生轉化戰(zhàn)略”這兩個主要德育研究課題，積極展開各類研究活動.4、建立健全校內(nèi)與校外，課內(nèi)與課外相連系、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡體系，為學生健康成長營造杰出的道德氛圍和社會環(huán)境.繼續(xù)抓好法制法規(guī)、平安知識、自保意識等講座，定期展開家校接洽活動.三、德育教導途徑.1、以師表形象，身教示范.學校要積極建議“立師德——加強師德修養(yǎng)，以教員的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教員綜合素質，以教員完美的人格塑造學生;“樹師范”——樹立教員典型，以教員的崇高敬業(yè)精力感染學生;“倡師風”——建議教員為人師表，以教員的榜樣作用鼓勵學生.2、堅持講堂講授中的情感與價值觀滲透教導.一是要發(fā)揮思想品德課講授的教導功能;二要充分操縱晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節(jié)日活動，積極引導教導學生，本期要積極組織籌劃好、校園文化周.3、加強班主作工作，強化班級管理.班主任要認真制定班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教導，促進后進生的轉化，在家校接洽活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教導布局.4、狠抓學生行為習慣養(yǎng)成教導，切實做好學生的基本素質的培養(yǎng)提高工作.各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生十不準》等，培養(yǎng)好學生的杰出行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養(yǎng)不放松.要做好班級工作的重點內(nèi)容，各班要積極圍繞學校安插的“學風教導整頓月”活動，切實抓好對學生的平安紀律、學風教導.5、抓好學校文化建設，積極展開“文明班級”、

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