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七年級(jí)英語下冊(cè)Module5ShoppingUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案(新版)外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)七年級(jí)英語下冊(cè)Module5ShoppingUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案(新版)外研版課程基本信息1.課程名稱:七年級(jí)英語下冊(cè)Module5ShoppingUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案(新版)外研版
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):七年級(jí)一班
3.授課時(shí)間:2022年10月15日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的關(guān)鍵詞匯和句型,如“Howmuchisit?”,“CanIhavealookat...?”,“I'dliketobuy...”等。
2.文化意識(shí):通過模擬購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生了解并感受西方購(gòu)物文化,提高對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。
3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力,使其能夠在購(gòu)物場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,使其能夠在小組活動(dòng)中積極互動(dòng),共同完成購(gòu)物任務(wù)。學(xué)情分析1.學(xué)生層次:我所教授的七年級(jí)一班學(xué)生,英語水平參差不齊,有部分學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信;但也有一部分學(xué)生對(duì)英語有濃厚的興趣,英語基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)積極性高。
2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面:大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了Module4的基本內(nèi)容,對(duì)日常英語交流有了初步的掌握,但涉及到購(gòu)物場(chǎng)景的專業(yè)詞匯和句型,還有待加強(qiáng)。學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力也有待提高,特別是在口語表達(dá)和閱讀理解方面。
3.行為習(xí)慣:大部分學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),但也有部分學(xué)生課堂注意力不集中,容易走神;個(gè)別學(xué)生在完成作業(yè)時(shí),敷衍了事,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏深入的思考。
4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響:基于學(xué)生的層次、知識(shí)和能力,本節(jié)課需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)用的句型,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其能夠主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予不同的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助,使其能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高。
5.教學(xué)策略:針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,以購(gòu)物場(chǎng)景為背景,設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語。同時(shí),采用分組合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在小組活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習(xí),提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
6.教學(xué)難點(diǎn):購(gòu)物場(chǎng)景的專業(yè)詞匯和句型的學(xué)習(xí),以及如何在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用。針對(duì)這一難點(diǎn),教師需要通過各種教學(xué)手段,如圖片、實(shí)物、視頻等,幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型,并在實(shí)踐中加以運(yùn)用。
7.教學(xué)重點(diǎn):通過購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)相關(guān)詞匯和句型,提高其在實(shí)際場(chǎng)景中的運(yùn)用能力。教師需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保他們能夠掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆、錄音機(jī)、購(gòu)物場(chǎng)景模型等。
2.課程平臺(tái):外研版英語教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫(kù)等。
3.信息化資源:互聯(lián)網(wǎng)、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP、購(gòu)物場(chǎng)景視頻素材等。
4.教學(xué)手段:任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景教學(xué)法、分組合作學(xué)習(xí)法、互動(dòng)式教學(xué)法、視聽教學(xué)法等。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備(5分鐘)
教師提前準(zhǔn)備好購(gòu)物場(chǎng)景的相關(guān)素材,如商品圖片、價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物車等,并準(zhǔn)備好本節(jié)課的教學(xué)課件。同時(shí),檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,確保他們對(duì)Module5Shopping單元的內(nèi)容有所了解。
2.課堂導(dǎo)入(5分鐘)
教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,如購(gòu)物場(chǎng)景中的常見詞匯和句型。然后,向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題——購(gòu)物場(chǎng)景的語言運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.知識(shí)講解(10分鐘)
教師結(jié)合教材和課件,講解本節(jié)課的主要內(nèi)容,如購(gòu)物場(chǎng)景中的必備詞匯和句型。舉例說明如何運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行日常購(gòu)物交流,并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。
4.實(shí)踐活動(dòng)(15分鐘)
將學(xué)生分成若干小組,每組分配一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景任務(wù)。要求學(xué)生在小組內(nèi)角色扮演,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型完成購(gòu)物任務(wù)。教師巡回指導(dǎo),糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤,并給予鼓勵(lì)。
5.課堂展示(5分鐘)
每組選出一名代表,向全班展示本組的購(gòu)物場(chǎng)景實(shí)踐活動(dòng)。其他學(xué)生聽后,對(duì)展示情況進(jìn)行評(píng)價(jià),教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)。
6.總結(jié)與作業(yè)布置(5分鐘)
教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),強(qiáng)調(diào)購(gòu)物場(chǎng)景中的關(guān)鍵詞匯和句型。布置課后作業(yè),要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),編寫一段關(guān)于購(gòu)物的短文,并選出一名代表上臺(tái)朗讀。
7.課后反思(5分鐘)
教師在課后對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)存在的問題,為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘,各環(huán)節(jié)時(shí)間分配如上所述。在教學(xué)過程中,教師要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助,確保他們能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí),通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和分組合作學(xué)習(xí)法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料,如關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的文化背景知識(shí)、西方購(gòu)物禮儀等。此外,還提供了有關(guān)購(gòu)物場(chǎng)景的英語小故事和笑話,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP等,查找更多關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的英語詞匯和句型,并嘗試在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
3.學(xué)生還可以進(jìn)行小組合作,共同完成一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)踐項(xiàng)目。例如,設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬的購(gòu)物中心,包括各個(gè)商品區(qū)域的介紹、價(jià)格標(biāo)簽、購(gòu)物車等,并編寫一段關(guān)于購(gòu)物的短劇,上臺(tái)表演。
4.為了提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,鼓勵(lì)他們?cè)谡n后與同學(xué)或家人用英語進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的模擬對(duì)話,練習(xí)常用詞匯和句型的運(yùn)用。
5.學(xué)生可以參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)的英語角活動(dòng),與其他同學(xué)或英語愛好者一起交流購(gòu)物場(chǎng)景的英語知識(shí),提高自己的口語水平。
6.鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英語報(bào)紙或雜志,閱讀其中與購(gòu)物相關(guān)的文章,了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和時(shí)尚潮流,拓寬自己的視野。
7.學(xué)生還可以利用課余時(shí)間觀看英語電影或電視劇,關(guān)注其中的購(gòu)物場(chǎng)景,學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)方式和口語發(fā)音。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置
(1)完成教材P56-57的練習(xí)題,鞏固本節(jié)課所學(xué)的購(gòu)物場(chǎng)景詞匯和句型。
(2)編寫一段關(guān)于購(gòu)物的短文,要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型,不少于100詞。
(3)進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究,搜集更多關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的英語詞匯和句型,并嘗試在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
(4)參加英語角活動(dòng),與其他同學(xué)或英語愛好者一起交流購(gòu)物場(chǎng)景的英語知識(shí),提高自己的口語水平。
2.作業(yè)反饋
(1)及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),注意糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤,并給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
(2)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋,指出存在的問題,給出改進(jìn)建議。
(3)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃,以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們利用網(wǎng)絡(luò)資源、英語學(xué)習(xí)APP等工具,提高自己的英語水平。
(5)關(guān)注學(xué)生在英語角、課后自主學(xué)習(xí)和探究等方面的表現(xiàn),及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)```
八、板書設(shè)計(jì)
1.購(gòu)物場(chǎng)景詞匯
-商品名詞(商品名稱、價(jià)格標(biāo)簽等)
-動(dòng)詞(購(gòu)買、支付、找零等)
-形容詞(大小、顏色、價(jià)格等)
-常用句型(詢問價(jià)格、試穿詢問等)
2.購(gòu)物對(duì)話示例
-角色A:問候+詢問商品+表達(dá)興趣
-角色B:介紹商品+提供幫助+建議試用
-角色A:確認(rèn)購(gòu)買意愿+詢問價(jià)格+支付方式
-角色B:給出價(jià)格+找零+道謝送別
3.購(gòu)物場(chǎng)景實(shí)踐
-分組活動(dòng):每組設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景
-任務(wù):組內(nèi)角色扮演,完成購(gòu)物對(duì)話
-展示:每組選出代表,向全班展示
4.作業(yè)布置
-練習(xí)題:完成教材練習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)
-短文寫作:運(yùn)用所學(xué)詞匯句型編寫購(gòu)物短文
-自主學(xué)習(xí):搜集購(gòu)物場(chǎng)景詞匯句型,實(shí)際運(yùn)用
```
在實(shí)際教學(xué)中,教師可以根據(jù)課程的進(jìn)展和學(xué)生的情況,靈活調(diào)整板書內(nèi)容,確保板書設(shè)計(jì)能夠有效地輔助教學(xué),幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重美觀和趣味性,以吸引學(xué)生的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課結(jié)束后,我坐在辦公室里,心里一直在回想著課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我試著從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來評(píng)估這堂課的效果,同時(shí)也注意到一些需要改進(jìn)的地方。
首先,我覺得課堂導(dǎo)入部分的效果不錯(cuò),通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容,再自然地引入新課,學(xué)生的注意力很快就集中起來了。但是,我也發(fā)現(xiàn),在知識(shí)講解環(huán)節(jié),我可能講解得有點(diǎn)快,導(dǎo)致一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生看起來有點(diǎn)跟不上。下次,我應(yīng)該放慢速度,確保每個(gè)學(xué)生都能理解并跟上。
實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),我準(zhǔn)備了各種購(gòu)物場(chǎng)景的任務(wù),學(xué)生們分小組進(jìn)行角色扮演,現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍。大部分學(xué)生都能積極參與,但我也發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得有些害羞,不太愿意開口說英語。我想,下次我可以提前和他們交流,鼓勵(lì)他們大膽開口,也可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的任務(wù),讓他們從成功的小步驟開始建立信心。
課堂展示環(huán)節(jié),學(xué)生們都很認(rèn)真,他們的表演也很到位。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了他們的口語,也提高了他們的自信心。不過,我也注意到,在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí),我可能過于關(guān)注語言的正確性,而忽略了他們的努力和進(jìn)步。下次,我應(yīng)該更加平衡地給予評(píng)價(jià),既要指出需要改進(jìn)的地方,也要表?yè)P(yáng)他們的努力和亮點(diǎn)。
教學(xué)是一門藝術(shù),也是一門科學(xué)。每次教學(xué)之后,我都會(huì)有所收獲,也會(huì)有所反思。我相信,通過不斷地反思和改進(jìn),我能夠更好地教學(xué),幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)。典型例題講解1.題型:購(gòu)物場(chǎng)景詞匯選擇
題目:請(qǐng)根據(jù)下列句子,選出正確的詞匯填入空白處。
-I'dliketobuyanewphone,please.Howmuchisit?
-It's$500.CanIhavealookatit?
-Yes,ofcourse.Hereitis.
-It'stooexpensiveforme.I'lltakeit.
答案:
-new
-$500
-look
-take
2.題型:購(gòu)物場(chǎng)景句子完成
題目:請(qǐng)根據(jù)下列句子,完成購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。
-A:Goodmorning!CanIhelpyou?
-B:Yes,I'mlookingforanewpairofshoes.
-A:Whatsizedoyouwear?
答案:
-B:Iwearsize8.
3.題型:購(gòu)物場(chǎng)景問題回答
題目:請(qǐng)根據(jù)下列購(gòu)物場(chǎng)景,回答問題。
-A:CanIhelpyou?
-B:Yes,I'dliketobuythisjacket.
-A:OK,it's$100.Doyouneedasizesmaller?
問題:Howmuchisthejacket?
答案:Thejacketis$100.
4.題型:購(gòu)物場(chǎng)景詞匯運(yùn)用
題目:請(qǐng)根據(jù)下列句子,用所給詞匯完成購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。
-A:Goodmorning!Welcometoourstore.
-B:Thankyou.I'mlookingforanewlaptop.
-A:What'syourbudget?
答案:
-B:Mybudgetis$800.
5.題型:購(gòu)物場(chǎng)景句子改寫
題目:請(qǐng)根據(jù)下列句子,改寫購(gòu)物場(chǎng)景的句子。
-A:Ca
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