2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單：句式變換（學(xué)生版）

2025年高考復(fù)習(xí)第九章語(yǔ)言文字運(yùn)用

句式變換

變換句式就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語(yǔ)境要求的句式。變換句

式有兩個(gè)原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。它考查的類型較多,

綜觀歷年高考題，經(jīng)常考查的有長(zhǎng)短句互換、句子重組、整散句變換、語(yǔ)體的變換等4大題型。

題型一長(zhǎng)短句變換

所謂長(zhǎng)句，是指詞語(yǔ)多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子；所謂短句，是指詞語(yǔ)少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子（包

括復(fù)句中的分句）。長(zhǎng)句和短句各有其修辭效果。長(zhǎng)句的修辭效果是表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致，

短句的修辭效果是表意簡(jiǎn)潔、明快、有力。長(zhǎng)句主要用于書面語(yǔ)、議論、描寫之中，短句主要

用于口語(yǔ)、緊急場(chǎng)合、演講詞等中。

典例1把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改

變?cè)狻?/p>

他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及

其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的

闡釋。

【解析】長(zhǎng)句變短句，首先要?jiǎng)澐志渥映煞?，找出句子主干，再將修飾成分相?yīng)變成幾個(gè)

短句，并注意各句間的關(guān)系，做到句意順暢，結(jié)構(gòu)完整。

【答案】他的著作對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋,闡釋的依據(jù)是康德、

叔本華的美學(xué)思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)

在的矛盾運(yùn)動(dòng)，還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。

典例2將下面的3句話整合為一個(gè)單句（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過35個(gè)字）。

①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。

②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。

③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。

【解析】題干中明確要求把三個(gè)短句整合為一個(gè)單句，這就需了解單句的句式特點(diǎn)，即有

一套句子成分的句子。三個(gè)句子分別表達(dá)了三種意思，但三個(gè)短句的結(jié)構(gòu)是一致的，這樣就可

以從合并同類詞著手，把三個(gè)短句的主語(yǔ)與介賓短語(yǔ)分別提出來加以并列，用“……的東西總

是同……的東西相比較而存在的”這個(gè)句式連綴起來即可。注意字?jǐn)?shù)限制。

［答案］真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。

解題方略短句變長(zhǎng)句“三步驟”

弄清幾個(gè)短句的內(nèi)在聯(lián)系，即幾

①確定主干句個(gè)短句所表達(dá)的中心話題，從中

找出或改造出一個(gè)句子，作為長(zhǎng)

句的主干

短

句

,_______________4將其他短句變成主干句的修飾成

變―［②確定修飾成分芬工如定語(yǔ)、狀語(yǔ)、未卜語(yǔ)等,膝照

長(zhǎng)十”空吧力一定bi的語(yǔ)法或語(yǔ)意的關(guān)系放在相

句［應(yīng)的位置上，一，主千句之中

③檢查修改卜］檢查變換后的句子是否為一個(gè)

單句，信息有無遺漏，語(yǔ)意有

無變化

長(zhǎng)句變短句“三步驟”

___________把長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)

①提取主干提出來，把附加成分分離出

21［來，虛示出主千句

八…工在找出主干句的基礎(chǔ)上分析

T②理順枝葉歷句子的附加成分.把其改造

〔成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的句子

-小人一小思考應(yīng)當(dāng)按照怎樣的順序排列

③整合信息J管組合.確保句子的表達(dá)通暢連

〔貫，合乎邏輯_________

題型二整散句變換

結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組

句子叫散句。整句主要是排比、對(duì)偶句等，散句主要是長(zhǎng)句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。

整句和散句各有用處，各有修辭效果。整句句式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明。這種

句式在散文、詩(shī)歌、唱詞中應(yīng)用較廣，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻、鮮明的印象。

散句比較靈活，富于變化，生動(dòng)感人。整句和散句交錯(cuò)運(yùn)用則兼二者之長(zhǎng)，既整齊和諧，又富

于變化，更能使表意深刻、語(yǔ)意連貫。散句變整句是重點(diǎn)。

英麗用排比的修辭方式,改寫下面畫線部分。要求：①句式一致；②字?jǐn)?shù)相等；③與

上文語(yǔ)意連貫；④不改變?cè)狻?/p>

長(zhǎng)途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我的容顏映照在它明

鏡一般的水面上；我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳釀；這潭水還可以成為我的墨池，供我筆走

龍蛇。

【解析】本題考查散句變整句的能力。完成本題可分三步。

第一步，研究例句句式特點(diǎn)?？梢愿臑橹鲃?dòng)式和使動(dòng)式兩種形式。

第二步，確定修辭手法。原文運(yùn)用比喻，整體上修改后構(gòu)成排比。

第三步，調(diào)整理順句序。依據(jù)邏輯順序，組織文字寫出答案。

本題屬于句式變換中整句和散句的變換。該語(yǔ)段各分句敘述變化較大，顯得凌亂，我們可

以選第一個(gè)句子作為基準(zhǔn)句，按照“每當(dāng)……的時(shí)候，就請(qǐng)停下腳步，……，……再上路”的

結(jié)構(gòu)調(diào)整其他句子。

［答案］（示例一）如明鏡，讓我映照容顏；似佳釀，助我激發(fā)詩(shī)興；若墨池，供我筆走龍

蛇。

（示例二）可以成為明鏡，映出我疲憊的容顏；可以當(dāng)作佳釀，激發(fā)我豪邁的詩(shī)性；可以作

為墨池，浸潤(rùn)我婉轉(zhuǎn)的筆鋒。

解題方略

——_j①找出并去掉整句中各分

①去掉重復(fù))4句童商重用的詞語(yǔ)

整I?取消對(duì)偶、排比等修辭

句

變

散—[@g駒升i調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長(zhǎng)短不一

句

一

7③檢查句小?語(yǔ)意是否連貫、內(nèi)^＞否有遺漏

_____________分析語(yǔ)句特點(diǎn)，確定一個(gè)參照

①確定參照句v⑸布，以此為基準(zhǔn)用來調(diào)意改送

(-------------)的句子

散

^

^

T②ft照參照句眄仿寫的句子要和參照句語(yǔ)法結(jié)

整

回\-------------構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等,

\整體構(gòu)成對(duì)—比

―④檢―查句~子L“檢整算查：組語(yǔ)合意后是的否有句變^化

題型三句子重組

這種題型是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，

重造一個(gè)句子。此類題型稱為重組句子型。

解題方法：“確定關(guān)系，排定順序”

(1)分析原句結(jié)構(gòu)，找出重組主體在原句中所處的位置，明確該句與原句其他部分的邏

輯關(guān)系。

分清句子之間的關(guān)系，是重組句子的第一步。

例如：以“海水含鹽量的不斷增加”作開頭重組下面的句子，不得改變?cè)狻?/p>

由于雨水長(zhǎng)期沖刷，陸地上的無機(jī)鹽流入江河,長(zhǎng)年累月地傾注入海,再加上海水不斷蒸發(fā),

使海水的含鹽量不斷增加。

海水含鹽量的不斷增加______________________________

【解析】解答本題時(shí)，要分析原句內(nèi)部的邏輯關(guān)系以理順新句子的意思。原句中“海水的

含鹽量不斷增加”是結(jié)果，而“雨水長(zhǎng)期沖刷”“陸地上的無機(jī)鹽流入江河”“長(zhǎng)年累月地傾

注入海”“海水不斷蒸發(fā)”是導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果的四個(gè)原因，且有一定的先后順序。

【特別提醒】重新組合型的試題，大都是屬于“因果”或“果因”之間的重新排列。題目的設(shè)

置往往是將原句的“因果”或“果因”倒置，因此，做好此類題的關(guān)鍵是分清原句中的“原因”

與“結(jié)果”。與此同時(shí)，還應(yīng)特別注意“原因”往往是由三個(gè)以上的句子組成，而且句子之間

有的還有先后、因果等關(guān)系，也應(yīng)該理清。

（2）根據(jù)要求，按重組主體進(jìn)行時(shí)間、空間或邏輯順序排定。

當(dāng)陳述對(duì)象發(fā)生變化時(shí)，要想不改變?cè)猓敲丛涞倪壿嬯P(guān)系要隨著開頭成分的變化而

相應(yīng)調(diào)整，需要演變生成新的邏輯關(guān)系。重組句子可以適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，從而保障變換后的句子

通順流暢。如上題，要以“海水含鹽量的不斷增加”為開頭重組句子，就要將因果倒置，同時(shí),

為了使句子通暢連貫，可在結(jié)尾處添加“的結(jié)果”。我們可以重組成以下句子：（海水含鹽量的

不斷增加）是雨水長(zhǎng)期沖刷，陸地上的無機(jī)鹽流入江河,江河長(zhǎng)年累月地傾注入海，海水不斷蒸

發(fā)的結(jié)果。

題型四口語(yǔ)書面語(yǔ)轉(zhuǎn)換

經(jīng)常出現(xiàn)在書面語(yǔ)中的句式，往往多用長(zhǎng)句，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞使用較多，嚴(yán)謹(jǐn)周密，莊

重典雅。而口語(yǔ)句為經(jīng)常出現(xiàn)在口語(yǔ)中的句式，它句子較短，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，少用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，通俗

易懂，活潑自然。如示例，這種口語(yǔ)句與書面語(yǔ)句互換的題型稱為口語(yǔ)書面語(yǔ)轉(zhuǎn)換型。

解題方法：

1.找準(zhǔn)相同意思的詞語(yǔ)來進(jìn)行替換，不能產(chǎn)生很大的語(yǔ)意差別。

轉(zhuǎn)換的基本要求是口語(yǔ)色彩與書面色彩的同義詞之間的互換。如書面語(yǔ)“母親”可轉(zhuǎn)化為

口語(yǔ)“媽媽”，口語(yǔ)“小河”可以轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)“溪流”等，這些詞語(yǔ)的轉(zhuǎn)換并沒有改變?cè)~

詞義。

2.考慮到說話人的身份、地位以及談話的場(chǎng)合、語(yǔ)境等因素。

有些考題不明確說明要從口語(yǔ)句式轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)句式或從書面語(yǔ)句式轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)句式，這

時(shí)就根據(jù)說話人的身份、地位，說話的場(chǎng)合等進(jìn)行判斷。

3.注意方言與俗語(yǔ)的運(yùn)用。

如果地方色彩較濃的方言與俗語(yǔ)出現(xiàn)，要特別注意其正確含意。句式轉(zhuǎn)換題往往存在著轉(zhuǎn)

換之后句序的調(diào)整問題，因此，同學(xué)們?cè)诟呖伎紙?chǎng)上調(diào)整句序要注意以下兩點(diǎn)：

（1）如修飾限制成分是由并列短語(yǔ)組成，因無先后主次之分，可依原長(zhǎng)句中的順序安排。

（2）如改成的短句間存在著時(shí)空或事理上的關(guān)系,那么就應(yīng)按時(shí)空或事理順序調(diào)整短句間的

關(guān)系。

例：下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求,請(qǐng)找出并作修改。

我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校

打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不栗在校

住宿。望大家配合。

【答案】“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打

算”改為“計(jì)劃”“正遇上”改為“正值”。

典例儲(chǔ)析

（2024?新高考II卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入鄉(xiāng)隨了俗，經(jīng)常看起云來。那天是

周六，我和幾個(gè)朋友在一家書店閑聊，因?yàn)橐恢绷粢庵巴獾脑?，聊天時(shí)我有些心不在焉。書

店是整幅的玻璃幕墻，大大小小的云在窗框里，如畫一般，還帶有特別隨意任性的毛邊兒。螢

著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細(xì)絲一樣的小毛邊兒的小塊云都主打一個(gè)飄逸輕盈。哪

怕再高妙的丹青手，也畫不出來那個(gè)勁兒，實(shí)在是美翻了。

云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們?cè)谒吻f的街道上閑逛，走著走著雨就來了。

雨來了，云還在，太陽(yáng)也還在。這就是名副其實(shí)的太陽(yáng)雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。

打傘會(huì)覺得辜負(fù)了這云的，也會(huì)辜負(fù)這雨，不是嗎？

1.文中畫線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改

變?cè)狻?/p>

（2024?河南安陽(yáng)?三模）閱讀下面的文字，完成小題。

“互文”，就是詞異而義同：你說明我，我訓(xùn)釋你。雙音詞中“互文”現(xiàn)象很常見的原

因是漢語(yǔ)形聲文字具有必須把每個(gè)“互文”雙音詞包含的重疊義項(xiàng)拴在一起才能將語(yǔ)詞的含

義固定的特性。比如“空虛”：“空”，不包含什么，里面沒有東西或沒有內(nèi)容，不切實(shí)際的；

“虛”，空的?！翱铡焙汀疤摗被ノ?，“空虛”的意思是里面沒有什么實(shí)在的東西；不充實(shí)。

互文作為一種修辭，在古詩(shī)文中也很常見，指上下兩句或一句（短語(yǔ)）中的前后部分，上

句或下句（一句或短語(yǔ)的前部分或后部分）隱含著下句或上句（一句或短語(yǔ)的下部分或上部分）

里出現(xiàn)的詞語(yǔ)，使上下句或一句（短語(yǔ)）或相鄰句中所用的詞相互補(bǔ)充、相互滲透。因此，互文

的特點(diǎn)是通過上下句或一句（短語(yǔ)）前后兩部分表意相互呼應(yīng)、相互補(bǔ)充而表達(dá)一個(gè)完整的語(yǔ)義

內(nèi)容。

比如“煙籠寒水月籠沙”：解釋為“煙霧只籠罩寒水不籠罩沙，月光只籠罩沙不籠罩寒

水”錯(cuò)誤，因?yàn)椤盁熁\”和“月籠”、“寒水”和“沙”互相補(bǔ)充，正確的理解是“煙霧和月

光籠罩著寒水也籠罩著沙”。

2.把文中畫橫線的長(zhǎng)句改為四個(gè)短句。要求：可以增刪少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

（2024?甘肅酒泉?三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在宇宙深處，存在著一種神秘而強(qiáng)大的天體，它的引力極其強(qiáng)大，甚至連光都無法逃脫，

這就是黑洞。黑洞的形成源于恒星的演化。當(dāng)一顆恒星燃盡了核燃料時(shí)，它會(huì)發(fā)生劇烈的引力

坍縮。這個(gè)過程的結(jié)果有兩種可能：一種是發(fā)生超新星爆炸，0_o

黑洞有一個(gè)特定的邊界，穿過這個(gè)邊界的物體將無法逃脫黑洞的引力。黑迥內(nèi)部的一個(gè)

密度無限大且物理規(guī)律暫時(shí)得不到合理解釋的被稱為奇點(diǎn)的點(diǎn)使得人們對(duì)黑洞充滿了猜測(cè)和

疑惑葭

信息守恒定律是物理學(xué)中一個(gè)重要的基本原則，即物質(zhì)的信息不會(huì)被創(chuàng)造或銷毀。然而

當(dāng)物質(zhì)進(jìn)入黑洞后，我們似乎失去了關(guān)于它的所有信息，這引發(fā)了科學(xué)家們之間的爭(zhēng)議——黑

洞是否②。

1974年，霍金提出了一個(gè)有關(guān)黑洞輻射的理論，即霍金輻射。避黑洞并非完全黑暗，

而是會(huì)發(fā)射一些微弱的輻射，這意味著黑洞會(huì)逐漸失去質(zhì)量，并最終蒸發(fā)殆盡。霍金輻射為信

息守恒問題提供了一種可能的解釋，但科學(xué)家們?nèi)栽谶M(jìn)一步探討其真實(shí)性。

3.將文中畫波浪線的長(zhǎng)句改寫成五個(gè)短句，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

枯葉映蝶扇動(dòng)翅膀時(shí)，會(huì)露出對(duì)比鮮明的腹面顏色，出現(xiàn)類似于葉中脈、葉次脈、葉柄等

元素圖案。如此一來，巫，以逃避天敵。為了解枯葉映蝶的偽裝能力是如何進(jìn)化和遺傳的，

中國(guó)科學(xué)家通過采集枯葉峽蝶屬的13個(gè)地理種群樣本及其他峽蝶科樣本，并對(duì)其進(jìn)行基因組

重測(cè)序，追溯了枯葉映蝶屬的起源。值得注意的是，研究團(tuán)隊(duì)并未在聞名遐邇的云南蝴蝶谷②，

只在云南瑞麗采集到了隱種枯葉峽蝶，而在西藏墨脫縣采集到了三種枯葉峽蝶。因此，他們把

注意力集中到了喜馬拉雅東部地區(qū)，并在該區(qū)域單，進(jìn)而能夠在更小的范圍內(nèi)研究種群進(jìn)化。

那么，究竟又是什么原因?qū)е驴萑~峽蝶屬圖案形態(tài)發(fā)生變化呢？理究人員在.78儉枯葉蛛蝶

中華亞種的個(gè)體樣本的三伐基因組重測(cè)序數(shù)據(jù)的基項(xiàng)上對(duì)其進(jìn)行了10種葉形表理全基國(guó)組關(guān)

聯(lián)分析后鎖&名為—cortex的基園。-cortex基因似乎與不同的葉片圖案有關(guān)，這些葉片圖案在

多個(gè)枯葉峽蝶屬中經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的平衡選擇。研究人員指出，cortex就像翅膀發(fā)育過程中的

一個(gè)“工具盒基因"，參與控制生物形態(tài)與結(jié)構(gòu)等發(fā)育過程。

4.請(qǐng)以“研究人員”為主語(yǔ)，把文中畫波浪線的長(zhǎng)句改為幾個(gè)短句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪

詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在原始社會(huì)，物質(zhì)生活極度貧乏，人們往往①、衣不蔽體，常常要和野獸爭(zhēng)奪食物和生

存的空間。與野獸的抗?fàn)巻栴}可以依靠武器和集體的力量慢慢解決，但是面對(duì)一望無際、神秘

莫測(cè)的大海，人們衛(wèi)，不知道應(yīng)該用什么樣的方法來解決?！昂！弊帧皬乃畯幕蕖??！盎蕖?，

便是晦暗之意。又有記載日：“海之言晦昏無所睹也?！薄盁o所睹”表明不可知，據(jù)此可以想

象當(dāng)時(shí)人們對(duì)海洋的敬畏程度。人類始終懷著一種矛盾的心情看待海洋，海洋的反使人類感

到自身的渺小，海洋的奇幻神秘又激發(fā)了人類征服它的欲望。

船的發(fā)明開啟了人類探索大海的新局面。人們從河姆渡古人類遺址厚達(dá)2米的海生貝殼層

中發(fā)現(xiàn)了一把小型木槳，這把木槳證實(shí)了船的歷史距今至少有7000年之久。而且在夏商周時(shí)

期也曾出現(xiàn)過“東狩于海，獲大魚”的文字記載。在船的助力下，人們的視線逐漸延伸到了海

的那一邊，他們發(fā)現(xiàn)了新的大陸，感受到了不同的文化。再然后，人們將目光由海洋表面投向

大海深處。相傳在公元前4世紀(jì)，亞歷山大大帝就曾經(jīng)親自嘗試把自己裝入玻璃罐中潛入海中。

現(xiàn)代科學(xué)意義上的潛水技術(shù)應(yīng)當(dāng)從17世紀(jì)末世界上第一個(gè)潛水鐘開始算起，真正的深潛是從

深潛器發(fā)明開始的。近年來，我國(guó)快速發(fā)展的像丕斷走回券港的戰(zhàn)士般的一“蛟龍?zhí)枴盻_“券漫夏

七號(hào)二和.“查土置號(hào)二一等券潸燧備為我們探尋著大洋深處的奧數(shù)。一.

5.文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成4個(gè)短句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變

原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“團(tuán)圓之日”被作者曹雪芹賦予了殘缺和破碎的悲劇意蘊(yùn)。第十八回中，元春于元宵節(jié)回

賈府省親，所點(diǎn)的四出戲大有深意——《一捧雪?豪宴》講恩將仇報(bào)的故事；《長(zhǎng)生殿?乞巧》

表達(dá)高處不勝寒和對(duì)人間真情的渴望；《邯鄲夢(mèng)?仙緣》寫人生福禍相依，蘊(yùn)含人生的智慧和

超脫；《牡丹亭?離魂》表達(dá)對(duì)死亡的預(yù)感。概而言之，其中的意蘊(yùn)就是盛極而衰，人生無常。

元春的眼淚仿佛浸濕了書中每一個(gè)“團(tuán)圓之日”。她沒有出揚(yáng)的.“兀宵節(jié)一猜燈謎二和，個(gè)

秋賞月”情節(jié)也都預(yù)示著重要的事件即將發(fā)生并以“讖語(yǔ)”的形式關(guān)聯(lián)賈府木耒的靠運(yùn)。燈謎

所呈現(xiàn)的“悲涼之霧，遍被華林”的氣氛，賞月時(shí)“聞笛落淚”的預(yù)感，都照應(yīng)著“樹倒狗才孫

散”的終局。

曹雪芹用多種方式設(shè)置伏筆與隱喻，使之和賈府命運(yùn)相互照應(yīng)。通過節(jié)日的喜慶氣與家族、

個(gè)人的悲劇命運(yùn)相互作用，形成了戲劇性的張力，提升了《紅樓夢(mèng)》的美學(xué)意蘊(yùn)。

6.文中畫波浪線的句子是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成三個(gè)短句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，不得改

變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成小題。

藝術(shù)的生命力在于創(chuàng)新，創(chuàng)新為藝術(shù)發(fā)展提供了其的動(dòng)力。當(dāng)前，中國(guó)藝術(shù)正處于波瀾

壯闊的大時(shí)代，創(chuàng)作者需栗抓住機(jī)遇，同時(shí)廣泛涉獵、博采眾長(zhǎng)，在平凡生活中發(fā)現(xiàn)不平凡和

新穎之處，創(chuàng)作出真正的創(chuàng)新作品。

藝術(shù)創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)追求藝術(shù)形式和內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式會(huì)使內(nèi)容因充實(shí)生動(dòng)而熠

熠生輝，而內(nèi)容的時(shí)代性會(huì)令形式具有長(zhǎng)久不衰的生命力。藝術(shù)作品如果一味地追逐外在形式

的創(chuàng)新，而忽視對(duì)深層內(nèi)容的創(chuàng)新、思考、挖掘，那么這種“創(chuàng)新”的前途是短暫的。大眾喜

聞樂見的美才能生生不息，反之即是②。

藝術(shù)源于生活、高于生活，藝術(shù)要在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)是值得

驕傲和自豪的，我們要思考，如何在繼承的基礎(chǔ)上將其與當(dāng)代世界文化有機(jī)融合，給民族文化

注入新的生機(jī)與活力。

當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生巨大變化,一在這個(gè)時(shí)俅，一為工更好拽創(chuàng)新2—藝術(shù)應(yīng)該對(duì)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)選任主

動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)的總結(jié)、主動(dòng)的提煉。相信未來一定會(huì)有更多優(yōu)秀的中國(guó)畫家在世界藝術(shù)之林

③，傳遞出中國(guó)的聲音。

7.請(qǐng)將文中畫波浪線部分的短句改成一個(gè)長(zhǎng)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變

原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

錢江潮涌，魅力綻放。杭州亞運(yùn)會(huì)敞開懷抱，四海賓朋共襄盛舉，一場(chǎng)歷史與現(xiàn)代交融的

盛宴震撼上演。這是一場(chǎng)以體育為名的雙向奔赴。亞奧理事會(huì)45個(gè)成員全部報(bào)名參賽，超過

1.2萬名運(yùn)動(dòng)員如約而至，大批隨隊(duì)官員、技術(shù)官員、媒體記者①。

滿城亞運(yùn)味，處處文明風(fēng)。148萬余名城市志愿者活躍在大街小巷。從遍布場(chǎng)館的約1萬

處無障礙設(shè)施，到文明觀賽、禮讓守序②，文明浸潤(rùn)城市每個(gè)角落，傳遞出溫度和人情味。

中國(guó)文化的深度融入，使得杭州亞運(yùn)會(huì)具有了更深層次的文化意義。通過中國(guó)風(fēng)的弓I領(lǐng)，

杭州亞運(yùn)會(huì)讓世界更加了解中國(guó)的文化。亞運(yùn)會(huì)上，我們播下的是一顆顆希望的種子——讓中

華文化借風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)，埋進(jìn)世界人民的心田。

杭州亞運(yùn)會(huì)是奮進(jìn)的中國(guó)第三次牽手亞運(yùn)會(huì)，注定在歷史長(zhǎng)河中留下③的一筆。從1990

年手持金牌、象征友愛的熊貓"盼盼"，到2010年開心奔跑、詮釋"吉祥、和諧、幸福、圓滿”

的"五羊”，再到2023年"科技范兒"的機(jī)器人"江南憶”，都中國(guó)味兒十足。二局亞運(yùn)會(huì)由中國(guó)主

辦，吉樣物都趨"中國(guó)風(fēng)”，這些吉祥物見隹著國(guó)家改堇開滋的前進(jìn)腳步，、見證著史國(guó)掘抱世界、一

掘抱木迷的發(fā)展身姿。

8.文中畫波浪線的部分是四個(gè)短句，請(qǐng)改為一個(gè)長(zhǎng)句?？稍鰟h少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

香氣是指能引起人們愉快嗅感的揮發(fā)性物質(zhì)。為了準(zhǔn)確判斷一種化合物對(duì)食品香氣的貢

獻(xiàn)程度，才有了用香氣值（FU）來判斷某種化合物在香氣中所起的作用。當(dāng)FU<1.0時(shí)，①

即嗅覺器官對(duì)該物散發(fā)的香氣無感覺。FU值越大則表明②_。任何一種食品的香氣并不是由一

種呈香物質(zhì)單獨(dú)產(chǎn)生，而是③_。對(duì)香氣貢獻(xiàn)大的物質(zhì)，被稱為“頭香物”。查W幽項(xiàng)縣直提

發(fā)性、水溶性和脂溶性，正是因?yàn)檫@三種特性，香氣才能通過感受細(xì)胞的細(xì)胞膜向外發(fā)散一

9.請(qǐng)將文中畫波浪線的多個(gè)短句改為一個(gè)長(zhǎng)句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變

原意，不超過40個(gè)字。

（2024?吉林?二模）閱讀下面文字，完成下面小題。

“先生到楚國(guó)去？”

“是的。你也知道了？”墨子讓耕柱子用水和著玉米粉，自己卻取火石和艾絨打了火，點(diǎn)起

枯枝煮沸水，眼睛看火焰，慢慢的說道：“我們的老鄉(xiāng)公輸般，他總是倚恃著自己的一點(diǎn)小聰

明，興風(fēng)作浪的。造了鉤拒，教楚王和越人打仗還不夠，這回是又想出了什冬云梯，要慫恿楚

王攻宋去了。宋是小國(guó)，怎禁得這么一攻。我去按他一下罷?！?/p>

他看得耕柱子已經(jīng)把窩窩頭上了蒸籠，便回到自己的房里，在壁廚里摸出一把鹽漬藜菜干,

一柄破銅刀，另外找了一張破包袱，等耕柱子端進(jìn)蒸熟的窩窩頭來，就一起打成一個(gè)包裹。衣

服卻不打點(diǎn)，也不帶洗臉的手巾，只把皮帶緊了一緊，走到堂下，①穿翁草鞋，上包裹，一頭.

也丕回的走了。從包裹里,還一陣一陣的冒著熱蒸汽。

“先生什么時(shí)候回來呢？"耕柱子在后面叫喊道。

“總得二十來天罷?！澳哟鹬?，只是走。

墨子走進(jìn)宋國(guó)的國(guó)界的時(shí)候，②草鞋帶已經(jīng)斷■了三四回，覺得腳底上很發(fā)熱，停下來一看，

鞋底也磨成了大窟避，腳上有些地方起繭,有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走；沿路看看

情形，人口倒很不少，然而歷來的水災(zāi)和兵災(zāi)的痕跡，卻到處存留。走了三天，看不見一所大

屋，沒有一棵大樹，看不見活潑的人和肥沃的田地,就這樣的到了都城。

城墻也很破舊，但有幾處添了新石頭：護(hù)城溝邊看見爛泥堆，像是有人淘掘過，但只見有

幾個(gè)閑人坐在溝沿上似乎釣著魚。

10.文中畫線處是個(gè)散句，請(qǐng)改寫成形式整齊、意義鮮明的整句。可以少量增刪詞語(yǔ)，但不得

改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一年之計(jì)在于春。春天要做的事很多，_?_:一件是種樹，另一件是讀書。我國(guó)自古以

來就鼓勵(lì)種樹、推崇讀書，歷朝歷代對(duì)種樹之書更是高看一眼。種樹，舒展筋骨，愉悅身心；

讀書，俯仰天地，涵養(yǎng)性情。種樹，趨為了卷化大好山河、一沐浴花查;.讀書可以漫阻書查,.授

育自己的精神綠洲。不種樹、土地會(huì)變?yōu)橥交哪?，變得單調(diào)枯燥,…朱去亮色;…丕讀書,一容易

影成文化沙送,，姣好的面容亦國(guó)鐫之氣質(zhì)而減殳。，一種萬棵樹,讓江山如此多嬌，看綠水青山，

分外妖娓；讀萬卷書，胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華，不輸文采，不遜風(fēng)騷。

十年樹木，百年樹人。立身要正，否則容易長(zhǎng)歪。發(fā)現(xiàn)傾向性問題，要“扶"一把，

③。掩上土要踏結(jié)實(shí)，這樣才經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。”立品如巖上松，必歷千百載風(fēng)霜，方可柱明

堂而成大廈；檢身若璞中玉，經(jīng)磨數(shù)十番沙石，乃堪琢圭璋而寶廟廊。”

去種樹吧，以后好在樹下讀書；去讀書吧，書中記載著前人種樹的故事和樹下悟出的道

理。

H.文中畫波浪線處是散句，請(qǐng)改成兩組整句。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

你見過在舞臺(tái)上流動(dòng)的紅旗渠水嗎？1960年初，數(shù)萬名林縣群眾五年的苦戰(zhàn)，用最普通

的工具斬山崖，搬山墻，填溝壑，成功地讓紅旗渠總干渠道上了水，徹底解決了林縣世世代代

缺水的面貌。在情景舞蹈《誓把山河重安排》中，這條“人造天河”通過特效，在舞臺(tái)上滾滾

而來……史軍亮介紹說紅旗渠精神是河南的紅色精神之一，呈現(xiàn)效果要有宏觀的體

量和氣勢(shì)，”這就需要把舞美和影像起來。在舞臺(tái)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面，正面近5米高的

臺(tái)階看似一塊大屏，實(shí)際上被劃分為三層，抽開之后完全鋪滿舞臺(tái)，以此營(yíng)造渠水滾滾不斷的

視覺奇觀?！?/p>

在外人看來，河南傳統(tǒng)文化大省的地位,其實(shí)紅色文化資源的豐饒也

“單就革命精神的提煉，我們這里就有大別山精神、紅旗渠精神、焦裕祿精神，這一次我們分

別將這些精神施以重墨，重在挖掘精神內(nèi)核；另一方面融入現(xiàn)代技術(shù)，通過運(yùn)用豐富的舞臺(tái)表

現(xiàn)形式，以及新技術(shù)、新手法，達(dá)到震撼人心的效果?！睂?dǎo)演李沛告訴澎湃新聞，整臺(tái)演出除

了直—《麋戰(zhàn)貍樹鎮(zhèn)》一槍捶彈眼的曳影質(zhì)感,―一直—《誓把以過重安排的視覺賁觀"也有特意擅掘

推出那些過隹并丕廣為人知的聘數(shù)故事。一—

12.文中畫波浪線的句子是散句，請(qǐng)把它改成整句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改

變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為一部經(jīng)典名著，《紅樓夢(mèng)》的魅力一直,而上海話劇藝術(shù)中的全話本《紅樓

夢(mèng)》更是從眾多改編作品中脫穎而出，成為頂流“爆款”。這種現(xiàn)象背后究竟有怎樣的原因呢？

一個(gè)關(guān)鍵原因在于它把復(fù)雜的人物關(guān)系、細(xì)膩的情感變化和深邃的哲思融合在一起，用

獨(dú)特的藝術(shù)形式為現(xiàn)代人打開了一扇了解古典文化、啟發(fā)思考與情感共鳴的窗戶。舞臺(tái)上呈現(xiàn)

的《紅樓夢(mèng)》，服裝華麗炫目，道具精細(xì)考究，將大觀園的綺麗多姿、群芳爭(zhēng)艷的景象展現(xiàn)得

o舞臺(tái)上的每一個(gè)角色也都,宛若大觀園中真實(shí)存在的人物。置身于觀眾席，你

眼看著林黛玉進(jìn)賈府、元妃晉封、潑天富貴；你眼看著海棠結(jié)社、鮮花著錦；你眼看著諸釵凋

零、云散煙消。你仿佛身臨其境，來到《紅樓夢(mèng)》的世界，聽到每一個(gè)人物內(nèi)心深處的呼喊和

掙扎，感受到他們的喜悅、悲傷和無奈。

這六小時(shí)的全本話劇，舞美設(shè)計(jì)可謂精湛，內(nèi)容十分廣闊繁復(fù)，還有著悲涼深刻的思想。

觀眾在觀劇的同時(shí)體驗(yàn)到一場(chǎng)精神上的盛宴，引發(fā)對(duì)人生與社會(huì)的深入思考。

13.請(qǐng)將文中畫橫線處的散句改成整句，可以少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

如果將空間站建造歷程比作是自信自立自強(qiáng)的旋律，那么航天員展翅高飛，恰似在太空

中引吭高歌，代表著無數(shù)航天人邁向星辰大海征途的志氣骨氣底氣。室J旦站妲約搔建"期.期五

至的夢(mèng)想Z—辿中國(guó)載人航水3Q今發(fā)展的星重區(qū)淀與強(qiáng)大實(shí)力展示了出途新時(shí)代中國(guó)航天發(fā)

展跑出了加速度,激勵(lì)著新征程上的奮斗情懷去創(chuàng)造新的偉業(yè)。

14.請(qǐng)將文中畫波浪線的散句改成整句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成小題。

月亮之所以為詩(shī)人所鐘情，是因?yàn)樵谔祗w中，?o發(fā)有新殘朔望，一一官有上弦工弦“宜有

盈虧圓缺。滿月如盤,彎月如弓。浪漫多姿的月亮，引起詩(shī)人多少多情的思緒！在詩(shī)人的眼里，

月亮總是最為鐘情的題材，古代描寫月亮的詩(shī)詞數(shù)不勝數(shù)。

出于對(duì)月亮的喜愛，人們給月亮取了好多名字，比如玉兔、玉盤、素娥、冰輪、玉輪、玉

蟾、蟾蛛、嬋娟、玉桂、玉鏡，等等。李白有一首《古朗月行》，就是將月亮稱作白玉盤的。

中秋節(jié)的起源②。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來。祭月是古代我

國(guó)一些地方對(duì)“月神”的一種崇拜活動(dòng)，二十四節(jié)氣的“秋分”，是古老的“祭月節(jié)”，后演

變成了以“家庭團(tuán)圓”為主題的祭祀儀式。

15.文中畫波浪線處是整句，請(qǐng)改成散句。（要求：不得改變?cè)猓?/p>

（2024?湖北武漢?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

“新中式”走紅，為文旅融合打開了新思路。以漢服為例，除了漢服生產(chǎn)銷售，漢服租

賃、寫真拍攝等周邊產(chǎn)業(yè)也蓬勃發(fā)展，還與劇本殺、演繹劇目等有機(jī)融合，給消費(fèi)者帶來新體

驗(yàn)。比如，在陜西西安大唐不夜城周邊，漢服館如A般出現(xiàn),為消費(fèi)者提供化妝造型、跟拍

攝像等全套服務(wù)；在河南洛陽(yáng)，應(yīng)天門遺址博物館打造演藝劇目《唐宮樂宴》，游客不僅可以

換上漢服體驗(yàn)詩(shī)、樂、茶、禮等傳統(tǒng)文化，還能搖身一變成為劇中人。這說明，在產(chǎn)品創(chuàng)新、

業(yè)態(tài)創(chuàng)新、場(chǎng)景創(chuàng)新上下功夫，并結(jié)合本地實(shí)際，B推動(dòng)文旅融合,既能讓傳統(tǒng)文化“活”

起來，也有利于挖掘本地消費(fèi)潛力、拓展市場(chǎng)空間。

“新中式”受追捧，離不開新興消費(fèi)群體的壯大。從表面上看，年輕人往往對(duì)潮流文化

和時(shí)尚元素比較敏感，也樂意為商品的美學(xué)體驗(yàn)、文化價(jià)值買單。由更深層次去觀察，作為平

視世界的一代，他們的文化自信與民族認(rèn)同感與生俱來而且_1。植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又

彰顯個(gè)性品位的“新中式”，自蒼能贏得他們的喜愛。丕旦夏年輕消費(fèi)費(fèi)隹,著熱度的走遹

和供給的不斷豐富，“新中式”將收獲越耒越多年齡段消費(fèi)者的關(guān)注。

16.用“新中式”作開頭，重組語(yǔ)段中畫波浪線的句子，可以增刪個(gè)別字詞，但不得改變?cè)狻?/p>

（2024?山東青島?三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我國(guó)長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)有一種常見的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式——?；~塘，堪稱世界傳統(tǒng)循環(huán)

生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范，不僅收益比種糧食高很多，且能保護(hù)生態(tài)環(huán)境。它的緣起可上溯到春秋戰(zhàn)國(guó)

時(shí)期。其時(shí)，古太湖流域洪澇災(zāi)害頻頻發(fā)生，當(dāng)?shù)孛癖娨虻刂埔?，將地?shì)低洼處深挖為魚塘，

塘泥堆在魚塘四周形成塘基，塘基既可防洪，亦可供種植。五代時(shí)