2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國(guó) 8.1 法治國(guó)家（2）教案 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)8.1法治國(guó)家（2）教案部編版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國(guó)8.1法治國(guó)家（2）教案，部編版必修3。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.掌握法治國(guó)家的概念與特征；

2.理解我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)；

3.分析法治國(guó)家與人民生活的關(guān)系；

4.認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義；

5.了解我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的基本原則和主要內(nèi)容；

6.探討如何做一名遵法學(xué)法守法用法的公民。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升法治意識(shí)：使學(xué)生能夠理解法治國(guó)家的內(nèi)涵與外延，認(rèn)識(shí)到法治在國(guó)家治理中的重要作用，增強(qiáng)法治信仰和遵法意識(shí)。

2.培養(yǎng)公共參與能力：通過(guò)分析我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)法治建設(shè)，提高公共事務(wù)的參與能力。

3.強(qiáng)化理性思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析問(wèn)題，提高邏輯推理和批判性思維能力，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要性，自覺(jué)承擔(dān)起維護(hù)社會(huì)公平正義的責(zé)任，成為有責(zé)任感的公民。

5.提高信息素養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生有效獲取和篩選法治相關(guān)信息，提升信息整理、概括和分析的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-法治國(guó)家的概念與特征：法治國(guó)家的定義、內(nèi)涵及其在我國(guó)國(guó)家治理體系中的地位。

-特征：法律面前人人平等、法律具有權(quán)威性、法治精神普及全社會(huì)。

-我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)：全面依法治國(guó)的戰(zhàn)略布局、主要成就以及面臨的挑戰(zhàn)。

-現(xiàn)狀：法治體系建設(shè)、法治政府建設(shè)、司法體制改革。

-任務(wù)：完善法律體系、加強(qiáng)法治宣傳教育、提高法治實(shí)施效能。

-法治國(guó)家與人民生活的關(guān)系：法治對(duì)公民權(quán)利保障、社會(huì)公平正義的作用。

-關(guān)系：法治是維護(hù)公民權(quán)益的基石、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的關(guān)鍵。

-全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義：國(guó)家治理現(xiàn)代化、國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民幸福安康。

-意義：提升國(guó)家治理能力、保障人民安居樂(lè)業(yè)、推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-法治國(guó)家建設(shè)的基本原則：如何理解依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)等原則。

-難點(diǎn)：理解各項(xiàng)原則之間的內(nèi)在聯(lián)系，如何在實(shí)際工作中貫徹這些原則。

-我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的主要內(nèi)容：法治體系建設(shè)、法治政府建設(shè)、法治社會(huì)建設(shè)等。

-難點(diǎn)：把握各個(gè)方面的主要內(nèi)容，了解其相互關(guān)系和協(xié)同作用。

-做一名遵法學(xué)法守法用法的公民：如何將法治意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，做到尊法學(xué)法守法用法。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵法、主動(dòng)學(xué)法、積極守法的意識(shí)，提高運(yùn)用法治解決問(wèn)題的能力。

-分析法治國(guó)家建設(shè)中的實(shí)際問(wèn)題：如何從理論和實(shí)踐相結(jié)合的角度，分析法治國(guó)家建設(shè)中存在的問(wèn)題。

-難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，提出合理建議。

在教學(xué)過(guò)程中，教師要針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和案例分析，采用互動(dòng)討論、小組合作、情景模擬等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生深入理解法治國(guó)家的內(nèi)涵、原則和任務(wù)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和實(shí)際問(wèn)題解決能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：針對(duì)法治國(guó)家的概念、特征、原則等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，采用系統(tǒng)講授的方式，為學(xué)生提供清晰的理論框架。

-通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際數(shù)據(jù)，增強(qiáng)講授的趣味性和說(shuō)服力。

-討論法：針對(duì)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)、法治與生活的關(guān)系等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論。

-設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動(dòng)性。

-情境模擬法：創(chuàng)設(shè)模擬法庭、法治知識(shí)競(jìng)賽等情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-通過(guò)角色扮演、辯論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻、音頻等多元化多媒體資源，展示法治國(guó)家建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用圖表、流程圖等形式，直觀展示法治體系結(jié)構(gòu)和法治政府建設(shè)進(jìn)程。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如課堂互動(dòng)系統(tǒng)、在線答題系統(tǒng)等，提高課堂參與度和教學(xué)反饋效率。

-通過(guò)教學(xué)軟件開(kāi)展法治知識(shí)測(cè)試，實(shí)時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，便于教師調(diào)整教學(xué)策略。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的法治教育資源，如法治教育網(wǎng)站、在線課程等，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其信息檢索和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前發(fā)放預(yù)習(xí)資料，包括法治國(guó)家概念、特征等基礎(chǔ)知識(shí)的摘要和引導(dǎo)性問(wèn)題。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)資料，自主探索法治國(guó)家的基本概念，思考引導(dǎo)性問(wèn)題。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：預(yù)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)法治國(guó)家有初步的認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：法治國(guó)家概念與特征

-教師活動(dòng)：采用講授法，詳細(xì)解釋法治國(guó)家的概念與特征。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽(tīng)講，記筆記，參與課堂提問(wèn)。

-教學(xué)手段：PPT展示、實(shí)物投影。

-作用和目的：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)法治國(guó)家基礎(chǔ)理論的理解。

-環(huán)節(jié)二：現(xiàn)狀與任務(wù)

-教師活動(dòng)：組織小組討論，分析我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)討論，整理觀點(diǎn)，匯報(bào)討論成果。

-教學(xué)方法：討論法。

-教學(xué)手段：小組合作、多媒體展示。

-作用和目的：通過(guò)討論，加深對(duì)法治國(guó)家建設(shè)現(xiàn)狀與任務(wù)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

-環(huán)節(jié)三：法治與生活的關(guān)系

-教師活動(dòng)：通過(guò)情境模擬法，創(chuàng)設(shè)法治生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生探討法治對(duì)生活的影響。

-學(xué)生活動(dòng)：參與情境模擬，表達(dá)自己的看法。

-教學(xué)方法：情境模擬法。

-教學(xué)手段：角色扮演、視頻資料。

-作用和目的：使學(xué)生在情境中體驗(yàn)法治的重要性，理解法治與生活的密切關(guān)系。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際，探討如何做一名遵法學(xué)法守法用法的公民。

-學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立或小組合作，完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。

-教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館資料。

-作用和目的：促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高法治意識(shí)和實(shí)踐能力，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法治國(guó)家的概念與特征

-法治國(guó)家的定義：以法律為基礎(chǔ)，法律面前人人平等，國(guó)家權(quán)力受到法律制約的國(guó)家。

-法治國(guó)家的特征：

-法律具有權(quán)威性，是社會(huì)行為的基本規(guī)范。

-法律面前人人平等，保障公民權(quán)利。

-法治精神普及全社會(huì)，形成良好的法治環(huán)境。

2.我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)

-現(xiàn)狀：

-法律體系不斷完善，立法工作取得顯著成果。

-法治政府建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，政府職能轉(zhuǎn)變?nèi)〉梅e極成效。

-司法體制改革不斷深化，司法公正得到有效維護(hù)。

-任務(wù)：

-完善法律體系，提高立法質(zhì)量。

-加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民法治意識(shí)。

-提高法治實(shí)施效能，確保法律得到有效執(zhí)行。

3.法治國(guó)家與人民生活的關(guān)系

-法治保障公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-法治促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為國(guó)家長(zhǎng)治久安提供保障。

-法治賦予公民責(zé)任和義務(wù)，要求公民遵法學(xué)法守法用法。

4.全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義

-國(guó)家治理現(xiàn)代化：法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石。

-國(guó)家長(zhǎng)治久安：法治是國(guó)家穩(wěn)定、人民安居樂(lè)業(yè)的基本保障。

-人民幸福安康：法治為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量。

5.我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的基本原則

-依法治國(guó)：國(guó)家一切行為都必須以法律為準(zhǔn)繩。

-執(zhí)法為民：執(zhí)法機(jī)關(guān)要公正、公平、公開(kāi)地為民執(zhí)法。

-公平正義：確保社會(huì)公平正義，維護(hù)人民群眾根本利益。

-服務(wù)大局：法治工作要服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供法治保障。

-黨的領(lǐng)導(dǎo)：堅(jiān)持黨對(duì)法治工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保法治工作正確方向。

6.做一名遵法學(xué)法守法用法的公民

-樹(shù)立法治意識(shí)，尊重法律，信仰法治。

-積極學(xué)法，提高法治素養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念。

-自覺(jué)守法，遵循法律規(guī)定，維護(hù)社會(huì)秩序。

-勇于用法，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、討論法、情境模擬法等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生對(duì)法治國(guó)家的概念、特征、原則等方面的知識(shí)掌握得比較扎實(shí)。尤其是在小組討論和情境模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的積極性和思考能力，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)理解不夠深入，這說(shuō)明我在這一環(huán)節(jié)的講解和引導(dǎo)還不夠到位。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這一部分內(nèi)容的講解，通過(guò)更多實(shí)例和數(shù)據(jù)分析，幫助學(xué)生更好地理解我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的實(shí)際狀況。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，法治思維能力尚顯不足。為了提高學(xué)生的法治思維能力，我將在今后的教學(xué)中，增加一些思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，如辯論賽、法治案例分析等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，提升法治素養(yǎng)。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉(cāng)促。為了改善這一狀況，我將在今后的教學(xué)中，更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間思考和消化所學(xué)知識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了較好的收獲。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)法治國(guó)家的概念、特征、原則有了更加清晰的認(rèn)識(shí)；在技能方面，學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和法治思維能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度方面，學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)，對(duì)法治國(guó)家建設(shè)的重要性有了更深刻的理解。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中，采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)法治國(guó)家建設(shè)現(xiàn)狀與任務(wù)的講解，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生深入理解。

2.增加法治思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維能力和獨(dú)立思考能力。

3.優(yōu)化時(shí)間管理，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法治國(guó)家的概念與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法治國(guó)家的定義、法律權(quán)威性、法律平等性、法治精神。

-關(guān)鍵詞：法治、法律、權(quán)威、平等、精神。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：法治國(guó)家=法律權(quán)威+法律平等+法治精神。

②我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律體系完善、法治政府建設(shè)、司法體制改革、立法質(zhì)量、法治宣傳教育、法治實(shí)施效能。

-關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀、任務(wù)、法律體系、法治政府、司法改革、立法、宣傳教育、實(shí)施效能。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：現(xiàn)狀→法律體系+法治政府+司法改革

任務(wù)→提升立法+宣傳教育+實(shí)施效能

③法治國(guó)家與全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)家治理現(xiàn)代化、長(zhǎng)治久安、人民幸福、基本原則、公民責(zé)任。

-關(guān)鍵詞：意義、治理現(xiàn)代化、長(zhǎng)治久安、人民幸福、原則、公民責(zé)任。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：重大意義→治理現(xiàn)代化+長(zhǎng)治久安+人民幸福

基本原則→依法治國(guó)+執(zhí)法為民+公平正義+服務(wù)大局+黨的領(lǐng)導(dǎo)

公民責(zé)任→遵法學(xué)法+守法用法重點(diǎn)題型整理1.題型一：簡(jiǎn)答題

-題目：簡(jiǎn)述法治國(guó)家的概念與特征。

-答案：法治國(guó)家是以法律為基礎(chǔ)，法律面前人人平等，國(guó)家權(quán)力受到法律制約的國(guó)家。其特征包括法律具有權(quán)威性，是社會(huì)行為的基本規(guī)范；法律面前人人平等，保障公民權(quán)利；法治精神普及全社會(huì)，形成良好的法治環(huán)境。

2.題型二：論述題

-題目：論述我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀與任務(wù)。

-答案：我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)狀包括法律體系不斷完善，立法工作取得顯著成果；法治政府建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，政府職能轉(zhuǎn)變?nèi)〉梅e極成效；司法體制改革不斷深化，司法公正得到有效維護(hù)。而我國(guó)法治國(guó)家建設(shè)的任務(wù)則是完善法律體系，提高立法質(zhì)量；加強(qiáng)法治宣傳教育，提高全民法治意識(shí)；提高法治實(shí)施效能，確保法律得到有效執(zhí)行。

3.題型三：案例分析題

-題目：分析法治國(guó)家與人民生活的關(guān)系。

-答案：法治保障公民權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義。例如，通過(guò)法律規(guī)定和司法判決，保障公民的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利等。法治促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為國(guó)家長(zhǎng)治久安提供保障。例如，法治可以減少社會(huì)矛盾和沖突，維護(hù)社會(huì)秩序。法治賦予公民責(zé)任和義務(wù)，要求公民遵法學(xué)法守法用法。例如，公民應(yīng)當(dāng)遵守法律規(guī)定，履行法定義務(wù)，維護(hù)社會(huì)公共利益。

4.題型四：論述題

-題目：論述全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義。

-答案：全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義包括國(guó)家治理現(xiàn)代化、國(guó)家長(zhǎng)治久安、人民幸福安康。國(guó)家治理現(xiàn)代化方面，法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石，通過(guò)法治可以實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理的科學(xué)化、民主化和法治化。國(guó)家長(zhǎng)治久安方面，法治是國(guó)家穩(wěn)定、人民安居樂(lè)業(yè)的基本保障，通過(guò)法治可以維護(hù)社會(huì)秩序、保障國(guó)家安全。人民幸福安康方面，法治