部編版六年級語文下冊第3單元主題閱讀（知識梳理+閱讀）

部編版六下第三單元主題閱讀

【知識梳理】

知識點(diǎn)：體會文章表達(dá)的思想感情

體會文章是怎樣表達(dá)情感的。

閱讀要素

真情流露

通過主要內(nèi)容來體會文章表達(dá)的情感。

方法突破通過具體的人、事或景物描寫，體會

I:文章表達(dá)的情感。

本單元以“讓真情在筆尖留露”為主題,編排了《匆匆》《那個星期天》兩篇課文?！洞掖摇芬晃氖惆l(fā)了時不

我待的遺憾和感慨。《那個星期天》一文展示了“我”細(xì)膩、敏感、豐富的情感世界。讓我們走進(jìn)本單元課文,

體會作者是如何表達(dá)真情實(shí)感的，了解兩篇課文表達(dá)情感方法的異同。

體會文章的思想感情，就是在閱讀的時候能夠入情入境、動心動情，與文.章所表達(dá)的思想感情產(chǎn)生共鳴。體

會文章的思想感情，是理解課文思想內(nèi)容的一個新境界，這是比理解文章內(nèi)容、概括中心思想更深一步的理解能

力，也是良好閱讀習(xí)慣的一個重要方面。

?那么，如何體會文章的思想感情呢？

1.從關(guān)鍵詞語中去體會文章的思想感情

一篇文章，其關(guān)鍵詞語往往蘊(yùn)含著深刻的思想感情，我們可以抓住這些關(guān)鍵詞語，體會其思想感情。

例如：我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從

我身上跨過,從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。

這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，把日子人格化，生動形象地寫出了“我”眼睜睜看著時間“去得匆匆”，卻無法

挽留，心中充滿無限的惋惜與無奈。

2.從重點(diǎn)句中去體會文章的思想感情

文章的中心句、過渡句、總結(jié)句、反復(fù)出現(xiàn)的語句等關(guān)鍵句子，是作者思想感情的集中體現(xiàn)。

例如：我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？

這句話運(yùn)用反問的修辭手法,反省自己過去的日子，警醒自己不能虛度年華，要做出一些有意義的事，才不會

枉活一世。

3.從對人物的語言、動作、神情以及心理活動的描寫中去體會文章的思想感情

例如：《那個星期天》中“我”在等待母親的時候“玩跳房子；看天看云彩；撥弄蟻穴，找蟻穴；看畫報。

通過“我”的動作，寫“我”焦急又興奮的心理。

4.通過分析題目來體會文章作者的思想感情

例如：《匆匆》一文緊扣題目，運(yùn)用多種修辭手法，形象而細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對

時光流逝的無奈和惋惜。同時警醒我們：要珍惜時間，不要虛度光陰。

5.從對景物的描寫中去體會文章的思想感情

“借景抒情”“情景交融”就是要我們.注意從對景物的描寫中去體會文章的思想感情。

閱讀時，要把心放到文章中去，想象自己身臨其境，特別是抓住重點(diǎn)的詞語、句子、段落多讀多想。這樣，

你才能體會到文章的思想感情，與作者在情感上產(chǎn)生共鳴。

例如：我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲。

環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時間的推移，“我”的期盼落空。同時也照應(yīng)“我”的心情，希望漸漸破滅

的失落。

★易混易錯★

同學(xué)們大都認(rèn)為文章思想感情就是中心思想其實(shí)這是一種錯誤的認(rèn)識,兩者是有區(qū)別的：

1.中心思想是文章所固有的，是不被讀者的主觀意識所轉(zhuǎn)移的客觀實(shí)在。

而文章的思想感情則可以帶上主觀的色彩，學(xué)生可以結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活感受概括；

2.在語言表述方面，中心思想表述要求確切，凝練規(guī)范。

而思想感情的表述則有很大的自由空間，學(xué)生可以使用口語的方式來表述。

【精選閱讀】

一、（2020?山東?聊城市在平區(qū)教育和體育局教研室小升初真題）閱讀理解。

春（節(jié)選）

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，

打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е?/p>

甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各

種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉

嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在噴亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠

著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜

而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠的。他們

的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

1.下面兩個句子，哪一句突出表現(xiàn)了小草的生機(jī)和色澤？（）

A.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

B.嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來。

2.”花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！边@句話從（）表現(xiàn)了春天的花朵多，花色

艷，花味甜。

A.正面B.側(cè)面

3.“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)

和著?！薄百u弄”一詞的意思是（）

A.炫耀。B.盡情展現(xiàn)。

4.文中有兩處畫線的句子。請任選一處寫出這樣寫的好處。

5.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

【答案】

1.A2.B3.B

4.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了花兒顏色多且美

的特點(diǎn)。

5.抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情。

二、（2021?湖北遠(yuǎn)安?小升初真題）閱讀。

背影（節(jié)選）

朱自清

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京,到徐州，打算跟著父親奔喪回

家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難

過，好在天無絕人之路！”

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了

父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。

到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，?/p>

已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥

帖；頗躊躇了一會。①其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么栗緊的了。他躊躇了一會,終于

決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著

和他們講定價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。

又囑托茶房好好照應(yīng)我。

我說道："爸爸，你走吧。"他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。"我看那邊月臺

的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去

自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。②我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，

蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著

上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了，

我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將

橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。③他和我走到車上，將橘子一股腦

兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說:“我走了，到那邊來信！”我望著他走

出去。他走了幾步，回頭看見我，說："進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我

便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。

6.讀文中畫線句①，下面說法正確的是（）

A.表明作者認(rèn)為父親完全沒必要親自送已長大成人的兒子，父親這樣做完全是多此一舉。

B.雖然兒子已長大，但在父親的眼里，卻永遠(yuǎn)是孩子，永遠(yuǎn)不會長大，體現(xiàn)了父親對“我”濃濃的愛。

7.畫線句③正確的含義是（）

A.因?yàn)樵趦鹤訉⒁c自己告別之際，買了橘子，心里感到十分高興。

B.因?yàn)楸M到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到輕松，表現(xiàn)出父親含蓄深沉的愛子之心。

C.因?yàn)殚僮淤I回來了，身上撲打干凈了，所以感到輕松。

D.因?yàn)閮鹤娱L大了，能自謀生路，所以心里輕松。

8.文中畫線句②采用了和描寫，結(jié)合第二段和畫線句③，想一想作者這樣寫的好處？

9.這段文字次寫到父親的“背影”，詳寫的是____________________________________________________

10.第5段中，“我”的兩次流淚分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

【答案】

6.B7.B

8.外貌動作突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開頭；同時與“我”貴重的紫毛大衣形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”

的關(guān)愛。

9.2前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對我的深沉關(guān)愛。

10.第一次流淚是因?yàn)楦袆印８赣H買橘子的經(jīng)過表現(xiàn)了愛兒子的深厚感情，使兒子感動得熱淚盈眶；第二次流淚

是因?yàn)殡x別難過（傷心）。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，催人淚下。

三、（2021?遼寧鐵西?六年級期末）課外閱讀。

秋天的懷念

史鐵生

①雙腿癱瘓后我的脾氣變得暴怒無常望著望著天上北歸的雁陣我會突然把面前的玻璃砸碎聽著聽

著甜美的歌聲我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地

方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我

推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。''不，我不去！”

我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在

一塊兒，好好兒活，好好兒活

②我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親的肝疼得她整宿整宿翻來覆去地睡

不了覺。

③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開

了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色?！?什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的

回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。我的回答讓她喜出望外。她高興得一會坐下，一會站起：“那

就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉呀，煬不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看

完菊花，咱們就去'仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是

毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄

悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒

有想到那竟是訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那

個有病的兒子和我那個還未成年的女兒...”

⑦又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑

灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

11.在劃線語句中填加合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

12.用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。

13.細(xì)讀寫母親的語句，說說加點(diǎn)的動詞“擋”和“撲”為什么用得好。結(jié)合全文體會這是一個怎樣的母親?

14.文中兩處“好好兒活”，你是怎樣理解的？各有什么含義。

15.母親說的“好好兒活”言簡意賅，含義深刻。請聯(lián)系實(shí)際談?wù)?，今天的我們?yīng)該怎樣“好好兒活”呢？

16.作者反復(fù)寫看花的用意，你認(rèn)為哪一個選項不符合題意（）

A.看花是全文圍繞的中心事件。

B.看花是母愛的集中體現(xiàn)。

C.看花是我新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。

D.秋天是菊花盛開的季節(jié)，作者和母親喜歡花，所以反復(fù)寫看花。

17.寫出文中景物描寫的語句，再分別體會其表達(dá)作用。

18.圍繞第3段內(nèi)容，做一處批注。（要求把批注的內(nèi)容寫下來，再寫感受或啟發(fā)等）

【答案】

IL,O,；,O

12.這篇課文主要是寫自從作者的腿癱瘓以后，他的脾氣變得暴怒無常，母親卻默默地忍受，不但不責(zé)罵他，反

而以一顆慈善、寬容的心來關(guān)愛他、照顧他。每當(dāng)作者摔東西時，母親沒有辦法，只好自己躲在角落哭，因?yàn)槟?/p>

親恨鐵不成鋼又不忍心傷害他的自尊心。后來，母親重病纏身，還要推著他去看花，結(jié)果花沒看，母親就永遠(yuǎn)地

離開他了?？墒悄赣H臨走前，還記掛著作者。

13.“撲”表明母親急切的心情。“擋”是母親害怕“我”看到秋天的落葉而觸景傷情，影響身體。這是一個樂觀、

慈愛、堅強(qiáng)的母親。

14.第一段中母親說“好好兒活”是指鼓勵作者重新站起來，母親害怕作者喪失了活下去的勇氣與信心。第七

段中“我”說“要好好兒活”是指作者要堅強(qiáng)地活下去，不僅是為了母親，更是對生命的尊重。

15.要樂觀地對待生活。遇到挫折，不畏懼，勇敢面對。

16.D

17.“看著窗外的樹葉‘喇喇啦啦’地飄落”這里運(yùn)用以動襯靜的手法，突出“我”孤獨(dú)、痛苦、無望的心情?！秉S

色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”這句話寫出了菊花蓬勃的

生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強(qiáng)的變化。

18.“那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉‘喇喇啦啦'地飄落”這里運(yùn)用以動襯靜的手法，突出“我”孤

獨(dú)、痛苦、無望的心情。

四、（2020?江西高安?小升初真題）閱讀下面文章，完成下列小題。

溫暖的劈柴

肖復(fù)興

①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結(jié)婚。那時候，我沒有意識到母親已

經(jīng)老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精

彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個人孤零零地甩在家里。母親從來不說什

么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。

②都說年輕時不懂得愛情，其實(shí)，年輕時最不懂得的是父母。

③那時候，我在一所中學(xué)里當(dāng)老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁

的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)

玩了一,個多星期。

④回來的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進(jìn)屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶,聽見一個老爺子的聲音：

“是復(fù)興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點(diǎn)亮了爐膛里的劈柴。正

是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。

⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結(jié)實(shí)。我摸到開關(guān)，打開了電燈，才看見母親蜷縮

在床上的被子里。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔(dān)心她一人在家別出什么事，進(jìn)你家一看，老太太感

冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開?！?/p>

⑥爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身

的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。

母親連連擺手，說嘴里一點(diǎn)兒味兒沒有，不想吃，讓我先坐壺開水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看了

一眼瘦弱的母親，心里充滿愧疚、

⑦趙大爺出門前，回頭對我說：“你要不先到我家拿點(diǎn)兒劈柴去，你家的劈柴沒有了，我剛才找了半天，才

找出一點(diǎn)兒，剛剛夠點(diǎn)著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使?！?/p>

⑧我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時候，對我說了這么一句話，

如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復(fù)興呀，原來孔圣人說：父母在，不遠(yuǎn)游。現(xiàn)在別說是你們年

輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個字，父母老，不遠(yuǎn)游，還是應(yīng)該能做到的。”

⑨那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺?shù)倪@句話。心里很慚愧，

懷里的劈柴很沉，但很暖。

19.通讀全文，說說標(biāo)題“溫暖的劈柴”中的“溫暖”的含義。

20.分析選文第④段中畫線句子的作用？

21.選文中第⑥、第⑨段畫線的兩個句子分別寫出了“我”怎樣的心理?

22.結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析趙大爺?shù)娜宋镄蜗蟆?/p>

23.請結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α案改咐?，不遠(yuǎn)游”的理解。

【答案】

19.一是指趙大爺?shù)膸椭鶐淼臏嘏?，二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的親情。

20.環(huán)境描寫，表現(xiàn)了家里的冷清，也從側(cè)面寫出了母親的無助與孤單，同時也為下文聽到趙大爺?shù)脑捄螽a(chǎn)生的

自責(zé)與愧疚做了鋪墊。

21.一是看到母親蜷縮在被子里，不想吃東西，心里既難受又自責(zé)。二是趙大爺?shù)囊幌捰|動心扉。使作者感到

內(nèi)疚，對不住母親。

22.趙大爺是個心地善良，樂于助人的人：他照顧“我”生病的母親，送劈柴給“我”。他還是個心思縝密、考

慮周全的人，他能發(fā)現(xiàn)母親生病，叫“我”去生火，去他家拿劈柴。

23.強(qiáng)調(diào)當(dāng)父母老了的時候，子女更要對父母負(fù)起責(zé)任，盡量在父母身邊盡孝，多陪伴和照顧他們。

五、(2020?浙江路橋?六年級期末)課外閱讀

老嫗(yu)

①那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天，在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”，我?guī)?/p>

到那兒“體驗(yàn)生活”。

②賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年較婦女。就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徒。偶爾發(fā)出一聲

叫賣，嗓音是沙啞的，所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能

明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。

③老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光曖(suo)向眼前行人，仿佛也只不過因

為不能總低著頭，目光里絕無半點(diǎn)兒乞意。

④我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜?，大抵內(nèi)心會發(fā)生

這種一時的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種

自慰。

⑤老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。

⑥兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！?/p>

⑦我說：“知道。但是咱們不要了。大冷的天，她賣一個茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的……”

⑧于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應(yīng)有同情心，以及同情心是怎樣一種美德……

⑨兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住——竟是那個老嫗，袖著手，縮著