一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.6 十幾減5、4、3、2(1)-人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.6十幾減5、4、3、2(1)人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.6十幾減5、4、3、2(1)人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是2.6節(jié)，十幾減5、4、3、2(1)。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該能夠掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，難點(diǎn)是如何將這個(gè)計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我會(huì)準(zhǔn)備PPT和練習(xí)題，同學(xué)們需要準(zhǔn)備好筆和紙。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，比如小明的文具盒里有13支筆，他拿走了5支，他還剩下幾支筆？這樣同學(xué)們就能夠直觀地理解十幾減5的計(jì)算方法。然后，我會(huì)給出一個(gè)例題，比如23減去5等于幾？同學(xué)們可以試著用手指數(shù)出來(lái)，或者用紙和筆計(jì)算。我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們使用拆分的方法，將23拆分成20和3，先減去20，再減去剩下的3，得到答案18。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：十幾減5、4、3、2(1)例題：23減去5等于幾？拆分：23=20+3計(jì)算：205=15，153=12答案：12七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.27減去5等于幾？2.32減去4等于幾？3.43減去3等于幾？4.52減去2等于幾？答案：1.222.283.404.50八、課后反思及拓展延伸通過(guò)這個(gè)教案的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)掌握了十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，并且在實(shí)際問(wèn)題中能夠靈活運(yùn)用。如果同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中遇到困難，可以多復(fù)習(xí)一下例題，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。拓展延伸：同學(xué)們可以試著用這個(gè)計(jì)算方法解決更復(fù)雜的問(wèn)題，比如幾十減去5、4、3、2，或者幾百減去幾百幾十減去5、4、3、2。這樣能夠進(jìn)一步提高同學(xué)們的計(jì)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入實(shí)踐情景在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景——小明的文具盒里有13支筆，他拿走了5支，他還剩下幾支筆？這樣的情景引入，可以讓同學(xué)們直觀地理解十幾減5的計(jì)算方法。這個(gè)實(shí)踐情景的引入，可以讓同學(xué)們更好地將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。二、例題的拆分與計(jì)算方法在例題的講解部分，我通過(guò)拆分的方法，將23拆分成20和3，先減去20，再減去剩下的3，得到答案18。這個(gè)拆分與計(jì)算方法是解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵。通過(guò)拆分，我們可以將復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后逐步解決。這個(gè)方法不僅適用于十幾減5的情況，也適用于其他類(lèi)似的計(jì)算問(wèn)題。三、練習(xí)題的自主練習(xí)與指導(dǎo)在練習(xí)題的環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們自己動(dòng)手計(jì)算，同時(shí)我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且通過(guò)自主練習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我的巡回指導(dǎo)可以幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。四、板書(shū)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔明了板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)的板書(shū)簡(jiǎn)潔明了，列出了十幾減5、4、3、2的計(jì)算步驟和答案。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)可以幫助同學(xué)們清晰地理解和記憶計(jì)算方法，同時(shí)也方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性在作業(yè)設(shè)計(jì)部分，我給出了四道類(lèi)似的練習(xí)題，讓同學(xué)們自己動(dòng)手計(jì)算。這些題目都是基于我們剛剛學(xué)過(guò)的計(jì)算方法，可以幫助同學(xué)們進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，這些題目也是實(shí)用性很強(qiáng)的，能夠讓同學(xué)們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高自己的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。六、課后反思及拓展延伸的重要性在課后反思及拓展延伸部分，我強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們需要通過(guò)這個(gè)教案，掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，并且在實(shí)際問(wèn)題中能夠靈活運(yùn)用。這是因?yàn)?，只有掌握了這個(gè)計(jì)算方法，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用，才能夠真正地將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。同時(shí)，我也提醒同學(xué)們，如果他們?cè)诰毩?xí)中遇到困難，可以多復(fù)習(xí)一下例題，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。我還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)囍眠@個(gè)計(jì)算方法解決更復(fù)雜的問(wèn)題，比如幾十減去5、4、3、2，或者幾百減去幾百幾十減去5、4、3、2。這樣能夠進(jìn)一步提高同學(xué)們的計(jì)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和練習(xí)題時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏變化，以吸引同學(xué)們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我既保證了例題的講解時(shí)間，又給予了同學(xué)們足夠的自主練習(xí)時(shí)間。這樣，同學(xué)們可以在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。我還注重課堂提問(wèn)的運(yùn)用。在講解例題和練習(xí)題的過(guò)程中，我適時(shí)地向同學(xué)們提問(wèn)，引導(dǎo)他們思考和解答問(wèn)題。這樣既可以檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，也能夠激發(fā)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠直觀地理解十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法。這個(gè)實(shí)踐情景的引入，不僅能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了PPT和練習(xí)題，這樣既能夠清晰地展示計(jì)算方法，又能夠方便同學(xué)們進(jìn)行自主練習(xí)。在板書(shū)設(shè)計(jì)方面，我注重簡(jiǎn)潔明了，列出了十幾減5、4、3、2的計(jì)算步驟和答案。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，可以幫助同學(xué)們清晰地理解和記憶計(jì)算方法，同時(shí)也方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我給出了四道類(lèi)似的練習(xí)題，讓同學(xué)們自己動(dòng)手計(jì)算。這些題目既能夠幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí)，又能夠提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。在課后反思及拓展延伸方面，我強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們需要掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，并且在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們積極動(dòng)腦思考，主動(dòng)請(qǐng)教，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和提升。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)實(shí)際情景引入了知識(shí)點(diǎn)，但我可以進(jìn)一步豐富和拓展這個(gè)情景，讓它更加生動(dòng)有趣，以吸引同學(xué)們的注意力。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們積極思考和解答問(wèn)題。這樣能夠提高同學(xué)們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我可以增加一些變式題目，讓同學(xué)們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在課后反思及拓展延伸方面，我可以更加引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)請(qǐng)教和積極動(dòng)腦思考，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：小明有一盒球，initiallyhad23balls,andthenhegaveaway5ballstohisfriend.Howmanyballsdoeshehaveleft?答案1：小明剩下18個(gè)球。題目2：Thereare35booksonashelf.If4booksareremovedfromtheshelf,howmanybooksareleft?答案2：書(shū)架上還剩下31本書(shū)。題目3：Afarmhas28chickens.If3chickensaresold,howmanychickensareleftonthefarm?答案3：農(nóng)場(chǎng)上還剩下25只雞。題目4：Ateacherhas47notebooks.If2notebooksareusedup,howmanynotebooksdoestheteacherhaveleft?答案4：老師還剩下45個(gè)筆記本。題目5：Astudenthad56centsinhispiggybank.Hespent3centsonacandy.Howmuchmoneydoeshehaveleftinhispiggybank?答案5：學(xué)生在他的存錢(qián)罐里還剩下53分錢(qián)。題目6：Therewere72orangesinabasket.5orangesweretakenawayformakingorangejuice.Howmanyorangesareleftinthebasket?答案6：籃子里還剩下67個(gè)橙子。題目7：Afamilyhas8members.If2membersleavethefamily,howmanymembersdoesthefamilyhave