一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.2 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（5）-人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（5）人教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第六章第二節(jié)，內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的概念和計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的情景來引入今天的課題，比如：“小明有35個(gè)蘋果，他的朋友給他帶來了10個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”二、例題講解（10分鐘）我會(huì)用粉筆和黑板來講解兩個(gè)例題，分別是：1.35+7=?2.40+5=?三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.35+8=?2.40+6=?四、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法講解（10分鐘）我會(huì)通過講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。五、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法練習(xí)（10分鐘）我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相交換題目并檢查答案。六、板書設(shè)計(jì)（5分鐘）我會(huì)用粉筆和黑板來板書兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）作業(yè)題目：1.35+9=?2.40+7=?作業(yè)答案：1.35+9=442.40+7=47八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）我會(huì)讓學(xué)生反思今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要特別關(guān)注的。兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。這個(gè)計(jì)算方法是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，也是他們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)用到的。因此，我需要通過講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法。學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的理解和應(yīng)用是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生可能會(huì)對(duì)這個(gè)計(jì)算方法感到困惑，不知道如何應(yīng)用。因此，我需要通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生熟練地掌握這個(gè)計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)觀察學(xué)生的反應(yīng)，看看他們是否理解了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困惑的地方，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行講解和解釋，幫助他們理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法。我還需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況。我會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并通過互相交換題目和檢查答案的方式，來檢驗(yàn)他們是否掌握了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤的地方，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行糾正和講解，幫助他們熟練地掌握這個(gè)計(jì)算方法?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)這個(gè)計(jì)算方法的理解和應(yīng)用。我會(huì)通過講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，我使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化來引起學(xué)生的注意。我盡量避免使用過于復(fù)雜的句子和術(shù)語，以免學(xué)生感到困惑。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和練習(xí)時(shí)，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，我也給學(xué)生留有足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)的知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和疑惑，并耐心解答他們的疑問。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，幫助他們更好地理解和掌握計(jì)算方法。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際的情景來引入課題，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，更好地理解和接受新的知識(shí)。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解和記憶兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。通過運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，我能夠更有效地講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教案反思：我意識(shí)到在講解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，需要通過講解和示范來讓學(xué)生理解和掌握。因此，我注重了例題的選取和講解的清晰度，以確保學(xué)生能夠明白和掌握計(jì)算方法。我認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的理解和應(yīng)用是本節(jié)課的難點(diǎn)。因此，我在課堂上給予了足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過互相交換題目和檢查答案的方式，來檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了計(jì)算方法。同時(shí)，我也反思了自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我觀察了學(xué)生的反應(yīng)和練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算過程中存在一些困難。因此，我在課堂上及時(shí)進(jìn)行了講解和解釋，幫助他們理解和掌握計(jì)算方法。我思考了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我通過情景導(dǎo)入和課堂提問等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使他們更主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，本次教案的實(shí)施過程中，我注重了講解清晰度、練習(xí)機(jī)會(huì)的給予，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。通過這些反思和改進(jìn)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。課后提升：練習(xí)題：1.45+6=?2.30+7=?3.50+8=?4.24+9=?5.70+5=?6.80+3=?7.90+2=?答案：1.45+6=512.30+7=373.50+8=584.24+9=335.70+5=756.80+3=837.90+2=92通過這些練習(xí)題，學(xué)