一年級下冊數學教案-6.2 兩位數加一位數、整十數（5）-人教版

一年級下冊數學教案6.2兩位數加一位數、整十數（5）人教版教案：一年級下冊數學教學內容：今天我們要學習的是人教版一年級下冊數學的第六章第二節(jié)，內容是兩位數加一位數、整十數。我們將通過例題和練習來掌握這個知識點。教學目標：1.學生能夠理解并掌握兩位數加一位數、整十數的概念和計算方法。2.學生能夠熟練地進行兩位數加一位數、整十數的計算。3.學生能夠運用所學的知識解決實際問題。教學難點與重點：難點：學生對于兩位數加一位數、整十數的計算方法的理解和應用。重點：學生能夠熟練地進行兩位數加一位數、整十數的計算。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、課件學具：練習本、鉛筆、橡皮教學過程：一、實踐情景引入（5分鐘）我會通過一個實際的情景來引入今天的課題，比如：“小明有35個蘋果，他的朋友給他帶來了10個蘋果，請問小明現在有多少個蘋果？”二、例題講解（10分鐘）我會用粉筆和黑板來講解兩個例題，分別是：1.35+7=?2.40+5=?三、隨堂練習（10分鐘）1.35+8=?2.40+6=?四、兩位數加一位數、整十數的計算方法講解（10分鐘）我會通過講解和示范，讓學生理解和掌握兩位數加一位數、整十數的計算方法。五、兩位數加一位數、整十數的計算方法練習（10分鐘）我會讓學生分組進行練習，互相交換題目并檢查答案。六、板書設計（5分鐘）我會用粉筆和黑板來板書兩位數加一位數、整十數的計算方法，并標注重點和難點。七、作業(yè)設計（5分鐘）作業(yè)題目：1.35+9=?2.40+7=?作業(yè)答案：1.35+9=442.40+7=47八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）我會讓學生反思今天的學習內容，鞏固兩位數加一位數、整十數的計算方法，并鼓勵他們運用所學的知識解決實際問題。重點和難點解析：在今天的教學過程中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。兩位數加一位數、整十數的計算方法是本節(jié)課的重點。這個計算方法是學生在數學學習中的基礎，也是他們在日常生活中經常會用到的。因此，我需要通過講解和示范，讓學生理解和掌握這個計算方法。學生對于兩位數加一位數、整十數的計算方法的理解和應用是本節(jié)課的難點。學生可能會對這個計算方法感到困惑，不知道如何應用。因此，我需要通過例題和練習，讓學生熟練地掌握這個計算方法，并能夠運用所學的知識解決實際問題。在教學過程中，我還需要關注學生的學習情況。我會觀察學生的反應，看看他們是否理解了兩位數加一位數、整十數的計算方法。如果發(fā)現學生有困惑的地方，我會及時進行講解和解釋，幫助他們理解和掌握這個計算方法。我還需要關注學生的練習情況。我會讓學生獨立完成練習題，并通過互相交換題目和檢查答案的方式，來檢驗他們是否掌握了兩位數加一位數、整十數的計算方法。如果發(fā)現學生有錯誤的地方，我會及時進行糾正和講解，幫助他們熟練地掌握這個計算方法?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點是兩位數加一位數、整十數的計算方法，難點是學生對這個計算方法的理解和應用。我會通過講解、示范、練習等方式，幫助學生理解和掌握這個計算方法，并能夠運用所學的知識解決實際問題。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我注重語言語調的運用。在講解兩位數加一位數、整十數的計算方法時，我使用簡潔明了的語言，并通過語調的變化來引起學生的注意。我盡量避免使用過于復雜的句子和術語，以免學生感到困惑。我合理分配了時間。在講解例題和練習時，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握兩位數加一位數、整十數的計算方法。同時，我也給學生留有足夠的練習時間，讓他們通過實際操作來鞏固所學的知識。我積極鼓勵學生提問和參與課堂討論。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題和疑惑，并耐心解答他們的疑問。同時，我也引導學生進行思考和討論，幫助他們更好地理解和掌握計算方法。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過一個實際的情景來引入課題，讓學生聯系生活實際，更好地理解和接受新的知識。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生的興趣，并使他們更容易理解和記憶兩位數加一位數、整十數的計算方法。通過運用上述教學技巧和竅門，我能夠更有效地講解兩位數加一位數、整十數的計算方法，并幫助學生更好地理解和掌握這個知識點。教案反思：我意識到在講解兩位數加一位數、整十數的計算方法時，需要通過講解和示范來讓學生理解和掌握。因此，我注重了例題的選取和講解的清晰度，以確保學生能夠明白和掌握計算方法。我認識到學生對于兩位數加一位數、整十數的計算方法的理解和應用是本節(jié)課的難點。因此，我在課堂上給予了足夠的練習機會，并通過互相交換題目和檢查答案的方式，來檢驗學生是否掌握了計算方法。同時，我也反思了自己的教學方式和學生的學習情況。我觀察了學生的反應和練習情況，發(fā)現有些學生在計算過程中存在一些困難。因此，我在課堂上及時進行了講解和解釋，幫助他們理解和掌握計算方法。我思考了如何提高學生的學習興趣和參與度。我通過情景導入和課堂提問等方式，激發(fā)學生的興趣和思考，使他們更主動地參與課堂學習?？偟膩碚f，本次教案的實施過程中，我注重了講解清晰度、練習機會的給予，以及學生的學習情況的關注。通過這些反思和改進，我相信學生能夠更好地理解和掌握兩位數加一位數、整十數的計算方法，并能夠運用所學的知識解決實際問題。課后提升：練習題：1.45+6=?2.30+7=?3.50+8=?4.24+9=?5.70+5=?6.80+3=?7.90+2=?答案：1.45+6=512.30+7=373.50+8=584.24+9=335.70+5=756.80+3=837.90+2=92通過這些練習題，學