2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元第二課時《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》（學(xué)案）

20232024學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元第二課時《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》（學(xué)案）作為一名經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師，我深知教學(xué)的重要性和責(zé)任感。在本學(xué)期的第一單元第二課時中，我將與同學(xué)們一起深入學(xué)習(xí)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》。一、教學(xué)內(nèi)容我們將使用教材中的第二章第三節(jié)，主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。內(nèi)容包括：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的概念，掌握筆算的步驟和技巧，能夠熟練地進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠：1.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義和重要性；2.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟和方法；3.能夠獨立進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并正確得出結(jié)果。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，難點在于理解筆算的步驟和技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程1.引入：我將以一個實際生活中的例子引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，例如：媽媽去超市買了2個35元的面包，一共花了多少錢？2.講解：在黑板上用粉筆寫出2個35元的面包的計算過程，解釋兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并給出步驟和技巧。3.練習(xí)：同學(xué)們在紙上進行隨堂練習(xí)，我將逐一講解同學(xué)們的問題并給予指導(dǎo)。4.鞏固：通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓同學(xué)們獨立進行筆算，并給予反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：35×270（個位相乘）700（十位相乘）690（相加得出結(jié)果）七、作業(yè)設(shè)計1.45×32.76×8答案：1.45×3=1352.76×8=608八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述的教學(xué)設(shè)計中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。它們分別是：引入實踐情景的方式、筆算步驟和技巧的講解、隨堂練習(xí)的設(shè)置、作業(yè)設(shè)計的意圖以及課后反思和拓展延伸的計劃。引入實踐情景的方式是我特別關(guān)注的細節(jié)之一。通過結(jié)合實際生活中的例子，例如媽媽去超市買面包的情景，我可以激發(fā)同學(xué)們的興趣，并讓他們認識到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算在實際生活中的應(yīng)用。這樣的引入方式不僅能夠使同學(xué)們更容易理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的意義，還能夠幫助他們將理論知識與實際情境相結(jié)合，從而加深對筆算概念的理解。筆算步驟和技巧的講解是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是我關(guān)注的重點。在講解過程中，我會用黑板和粉筆寫出具體的計算過程，并逐步解釋每一步的原理和意義。我會強調(diào)筆算的關(guān)鍵步驟，如個位相乘、十位相乘和相加得出結(jié)果。同時，我還會分享一些筆算的技巧，例如如何快速確定進位和如何避免計算錯誤。通過這樣的講解，我希望能夠幫助同學(xué)們建立起正確的筆算思路，并掌握筆算的方法。另外，隨堂練習(xí)的設(shè)置也是我關(guān)注的重點之一。在講解完筆算步驟和技巧后，我會立即讓同學(xué)們進行隨堂練習(xí)。這樣做的目的是讓同學(xué)們能夠及時鞏固所學(xué)的知識，并將其應(yīng)用到實際的計算中。我會逐一講解同學(xué)們的問題并給予指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤并提高計算的準(zhǔn)確性。通過這樣的練習(xí)，同學(xué)們能夠更加熟練地掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。作業(yè)設(shè)計的意圖也是我關(guān)注的重點之一。我會設(shè)計一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的題目，讓同學(xué)們獨立進行筆算，并寫出解題過程。這樣做的目的是讓同學(xué)們能夠在課后進一步鞏固和提高兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算能力。通過完成作業(yè)，同學(xué)們能夠加深對筆算方法的理解，并提高自己的計算速度和準(zhǔn)確性。在批改作業(yè)的過程中，我會對同學(xué)們的表現(xiàn)進行評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握筆算方法。我注重語言語調(diào)的運用。在講解筆算步驟時，我盡量使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。這樣能夠吸引同學(xué)們的注意力，并使他們更容易理解和記憶筆算的方法。我合理分配了時間。在講解筆算步驟和技巧時，我給予了足夠的時間讓同學(xué)們理解和消化知識。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了同學(xué)們足夠的時間進行計算和提問。這樣能夠保證同學(xué)們能夠充分掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我還積極鼓勵同學(xué)們進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵同學(xué)們提出自己的疑問，并給予及時的解答和指導(dǎo)。同時，我還鼓勵同學(xué)們之間進行討論和交流，相互學(xué)習(xí)和幫助。這樣能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的思維能力和解決問題的能力。另外，我通過情景導(dǎo)入的方式引起了同學(xué)們的興趣。以媽媽去超市買面包的實際情景為例，我讓同學(xué)們思考兩個面包的價格，從而引入兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更容易理解筆算的概念和意義。在教案反思方面，我認為自己在本次教學(xué)中做得較好。我清晰地制定了教學(xué)目標(biāo)和重點，通過講解、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計等方式，使同學(xué)們能夠全面掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。然而，我也意識到在講解過程中可能有些地方講解得不夠詳細，對于個別的同學(xué)可能需要額外的輔導(dǎo)和解釋。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需要進行針對性的輔導(dǎo)?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，同學(xué)們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學(xué)方法，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升題目1：小明有35元，他想買2個8元的玩具，請問小明一共需要多少錢？答案：35×2=7070+70=140小明一共需要140元。題目2：超市的蘋果每千克6元，小華買了4千克的蘋果，請問小華一共需要多少錢？答案：6×4=24小華一共需要24元。題目3：一個籃子可以裝5個籃球，如果我們要裝12個籃球，我們需要幾個籃子？答案：12÷5=2余2我們需要3個籃子來裝12個籃球。題目4：小紅的鉛筆有20支，她每天用3支鉛筆，請問小紅可以用這些鉛筆多少天？答案：20÷3=6余2小紅可以用這些鉛筆6天，還剩下2支鉛筆。題目5：如果每輛汽車可以坐4個人，那么5輛這樣的汽車可以坐多少人？答案：4×5=