江蘇省泰州市泰興市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

⑵不義而富且貴，于我如浮云。__________________________________▲_____________________________________10．《世說(shuō)新語(yǔ)》語(yǔ)言精煉含蓄，長(zhǎng)于用虛詞表現(xiàn)人物形象。讀其語(yǔ)言，晉人面目恍然生動(dòng)。參照示例，結(jié)合上下文，細(xì)品畫(huà)線(xiàn)句虛詞“便”的作用。(4分)示例：何以便去？賞析：“便”解釋為“就”，這句話(huà)解釋為“為什么就離開(kāi)了”?！氨恪弊謱?xiě)出了宣武對(duì)羅友吃完就離開(kāi)行為的不解，從側(cè)面表現(xiàn)了羅友想吃就來(lái)，吃飽就走的率真任性。畫(huà)線(xiàn)句：即便夜乘小船就之。賞析：_____________________________▲_____________________________________________(三)名著閱讀(16分)11.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，有錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(4分)(▲)(▲)A．《西游記》中觀音菩薩領(lǐng)如來(lái)法旨，在去東土尋找取經(jīng)人的路上，先后收服沙悟凈、豬悟能、小白龍、孫悟空，為唐僧取經(jīng)路上陸續(xù)收徒埋下了伏筆。B．《西游記》中的豬八戒,雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸?；?但在“義激美猴王”中卻表現(xiàn)出了忠勇善良又不失機(jī)智聰明的一面。C．因人參果樹(shù)被推倒，唐僧師徒被阻五莊觀，孫悟空多方求助，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩救活了果樹(shù)，最終鎮(zhèn)元子與唐僧結(jié)為兄弟，并請(qǐng)多位仙家品嘗人參果。D．《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。E．《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到北京、日本求學(xué)和回國(guó)后的生活，留下了魯迅追尋真理的足跡，對(duì)他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。12．閱讀以下語(yǔ)段，完成(1)(2)小題。A.兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：——“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”B.“阿媽?zhuān)病薄肮补?！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。C.她就從旁計(jì)著數(shù)，說(shuō)道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來(lái)。她便接著說(shuō)道，“你看，不是跌了么？不聽(tīng)我的話(huà)。我叫你不要旋，不要旋……”(1)請(qǐng)分別寫(xiě)出語(yǔ)段中加點(diǎn)字對(duì)應(yīng)的人物。(3分)A他是_________▲____；B她是________▲______；C她是______▲__________。魯迅善于以語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物個(gè)性，甚至其對(duì)話(huà)描寫(xiě)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有極強(qiáng)的表達(dá)效果。請(qǐng)賞析上述語(yǔ)段畫(huà)線(xiàn)部分中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的妙處。(3分)____________________________________▲________________________________________13.閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點(diǎn)。(6分)節(jié)選文字形象特點(diǎn)那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猴為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴：_________▲_______________大圣道：“他雖年劫修長(zhǎng)，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家。’只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓?zhuān)ㄒ獢嚾粒啦磺迤?！”齊天大圣：___________▲____________大圣在那半空中看時(shí)，原來(lái)是東海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。孫行者：____________▲____________（四）閱讀散文，完成下列小題。（25分）_____▲_______趙永新①突然想起了父親。②父親己過(guò)世十多年，但父親對(duì)我的一些影響，總在心中涌起，而且久久不能抹去。③父親中等身材，很結(jié)實(shí)，他沒(méi)文化，為人俠義，一生克勤克儉，沒(méi)有什么奢求。唯有的癖好是愛(ài)在莊稼地里轉(zhuǎn)悠，總愛(ài)掰弄些谷穗、麥穗、瓜果類(lèi)，以致有些入迷。④小時(shí)候，常隨父親去買(mǎi)些瓜果，那時(shí)瓜果便宜得幾角錢(qián)一斤，可我卻總喜歡和人家討價(jià)還價(jià)，每當(dāng)我們“砍”得不可開(kāi)交時(shí)，父親總是拍著我的小屁股：“走，幾分錢(qián)，圖個(gè)啥？”此時(shí)，我總是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么時(shí)候多給過(guò)我五分錢(qián)?！蔽揖褪沁@樣在不理解和順從中，逐步認(rèn)知父親的。⑤記得有一次，父親送我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生娃蹲在路頭哭泣著。父親走過(guò)去，問(wèn)他為什么，他斷斷續(xù)續(xù)地告訴父親，要交的學(xué)費(fèi)丟了?！続】父親二話(huà)不說(shuō)，從口袋里撈了半天，好不容易撈出一張皺皺巴巴的五元錢(qián)，說(shuō)：“給，報(bào)名去?！币溃莻€(gè)時(shí)候一年的學(xué)費(fèi)才三元五。父親的舉動(dòng)著實(shí)讓我驚訝，好大方?。「赣H在我兒時(shí)的記憶中，就是這么一個(gè)闊綽的“小俠義”。⑥可是，有一天，我發(fā)現(xiàn)父親卻是一個(gè)“大吝嗇”。⑦我漸漸長(zhǎng)大了，已是結(jié)婚成家的時(shí)候了，我好像良心大發(fā)現(xiàn)了，決定“五一”期間回家看望老父親。見(jiàn)到兒媳，兒孫，還有兒子的我，他高興得好像得了健忘癥一般，什么都不記得了，一個(gè)勁兒地招呼著：“好！好！好！明早幫我割麥子去?！雹辔也桓覉?zhí)拗，不情愿地答應(yīng)著：“好吧，我一個(gè)人去。”⑨第二天早上，一輪金黃金黃的太陽(yáng)，把它誘人的光灑在茫茫麥海中，一陣一陣，一層一層的金浪起伏在地平線(xiàn)上，一種羨煞人的美，令人驚艷。父親匍匐在這麥海中，手中的鐮刀一茬茬地平割著麥子，身后留下一片平整的麥樁，就像用剪刀修整過(guò)的，又像是畫(huà)著的一般?；仡^看看我身后的麥樁高高低低的，我第一次懂得了什么叫“參差”。⑩難題好像是專(zhuān)門(mén)留給懶人似的?！綛】我眼前的那片麥子被狂風(fēng)卷得東倒西歪，有的耷拉著腦袋，垂頭喪氣，有的晃動(dòng)著身軀，極不齊整，有的交叉纏繞，亂七八糟。我心慌意懶地一陣快刀亂斬，連自己都看不順眼。這時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，把麥子一支一支地捋了起來(lái)，扎成一個(gè)個(gè)小把子，和氣地對(duì)我說(shuō)：“這也是糧食啊！”然后替我把狼藉的麥子收拾好。?吃午飯的時(shí)候，我女兒習(xí)慣地把飯弄得半桌都是，我不以為意?！綜】可我父親不聲不響地把散在桌上的飯一粒一粒撿起來(lái)，丟在嘴里，慢慢咀嚼著……本來(lái)就窩著一肚子火的我，對(duì)著父親數(shù)落起來(lái)：“這不是災(zāi)荒年，這也不是解放前，丟在桌上的飯您就不怕臟！”?聽(tīng)著我的不滿(mǎn)，父親沉下臉來(lái)，許久許久。然后一字一句地對(duì)我說(shuō)：“這是老天的恩賜，這也是國(guó)家的命根子??！”?“老天的恩賜，國(guó)家的命根子！”這句話(huà)警醒了我。十多年來(lái)，我常常反復(fù)著這句話(huà)。?父親，你的叮囑，我懂了。?放心吧！父親?。ㄟx自《作家地帶》，有刪改）14.【思路尋美】本文思路清晰，閱讀全文，按照提示梳理文章思路，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖（8分）15.【語(yǔ)言鑒美】小明覺(jué)得【A】句中“皺皺巴巴”用得很妙，你覺(jué)得呢？請(qǐng)你幫他品析一下吧。（3分）▲16.【環(huán)境品美】小明覺(jué)得【B】句中的景物描寫(xiě)好像與內(nèi)容聯(lián)系不大可以刪去，你覺(jué)得呢？請(qǐng)你幫他品析這句話(huà)的用意。（4分）▲17.【朗讀誦美】重音是指朗讀時(shí)為適應(yīng)傳情達(dá)意的需要，對(duì)語(yǔ)句中的某些詞或短語(yǔ)以重讀的形式加以強(qiáng)調(diào)。小明覺(jué)得【C】句朗讀起來(lái)特別有感覺(jué)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)朗讀重音，并說(shuō)明理由。（4分）▲18.【主旨悟美】該文章在出版時(shí)沒(méi)有附上題目，我校文學(xué)社擬寫(xiě)了以下三個(gè)題目，你覺(jué)得哪個(gè)最好？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，借助知識(shí)卡片說(shuō)明理由。（6分）知識(shí)卡片：標(biāo)題是文章的眼睛。好的標(biāo)題或點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容，或蘊(yùn)含文章的主旨，或吸引讀者的閱讀興趣……A.我的父親B.叮囑C.“小俠義”與“大吝