部編本初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元課文黃河頌教案設(shè)計(jì)

部編本初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元課文黃河頌》教案設(shè)計(jì)執(zhí)教對(duì)象：初中七年級(jí)學(xué)生

課程主題：部編本初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元課文《黃河頌》

授課時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教材分析《黃河頌》是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，由著名詩(shī)人光未然創(chuàng)作，以飽滿的熱情和激昂的語(yǔ)調(diào)歌頌了黃河的雄偉壯麗，贊美了黃河作為中華民族精神象征的偉大意義。這首詩(shī)以“頌”為基調(diào)，通過(guò)豐富的意象和生動(dòng)的描繪，展現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢(shì)和養(yǎng)育萬(wàn)物的無(wú)私奉獻(xiàn)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)黃河、對(duì)祖國(guó)的深情厚誼。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，不僅能提升學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，情感豐富，易于接受新鮮事物，對(duì)詩(shī)歌這類富有韻律和情感的文學(xué)作品有著天然的興趣。然而，他們?cè)谠?shī)歌鑒賞方面可能還缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，對(duì)詩(shī)歌的意象、語(yǔ)言和情感表達(dá)可能理解不夠深入。因此，在教學(xué)中，需要通過(guò)反復(fù)誦讀、教師講解和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，感受詩(shī)歌的情感，提升學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀并背誦詩(shī)歌《黃河頌》。學(xué)生能夠理解詩(shī)歌中的意象、語(yǔ)言和情感表達(dá)，提升詩(shī)歌鑒賞能力。過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。通過(guò)小組討論和教師講解，深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然，珍惜黃河這一中華民族的母親河。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確朗讀并背誦詩(shī)歌《黃河頌》。理解詩(shī)歌中的意象、語(yǔ)言和情感表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，感受詩(shī)歌的情感。將詩(shī)歌學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段黃河的壯麗景色視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受黃河的雄偉和壯美。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？你們對(duì)黃河有哪些了解？你們認(rèn)為黃河在中華民族的歷史和文化中扮演著怎樣的角色？”學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并回答教師的問(wèn)題。教師導(dǎo)入：“今天，我們要學(xué)習(xí)一首歌頌黃河的詩(shī)歌——《黃河頌》。讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌的世界，感受黃河的魅力?！杯h(huán)節(jié)二：初讀詩(shī)歌，感受韻律（10分鐘）教師活動(dòng)：播放詩(shī)歌錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這首詩(shī)的韻律和節(jié)奏如何？有哪些詞語(yǔ)或句子給你們留下了深刻的印象？”學(xué)生活動(dòng)：跟讀詩(shī)歌，感受韻律和節(jié)奏，標(biāo)記印象深刻的詞語(yǔ)或句子。教師講解：指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的基本結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)朗讀詩(shī)歌，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。環(huán)節(jié)三：精讀詩(shī)歌，深入理解（15分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生精讀詩(shī)歌，分析詩(shī)歌中的意象、語(yǔ)言和情感表達(dá)。提問(wèn)：“同學(xué)們，詩(shī)歌中出現(xiàn)了哪些意象？這些意象有什么象征意義？詩(shī)人是如何通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)黃河的贊美和熱愛(ài)的？你們能感受到詩(shī)歌中的哪些情感？”學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，思考并回答教師的問(wèn)題。小組討論：學(xué)生分組討論詩(shī)歌中的意象、語(yǔ)言和情感表達(dá)，分享個(gè)人理解和感悟。教師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌的內(nèi)涵和情感，強(qiáng)調(diào)黃河作為中華民族精神象征的偉大意義。環(huán)節(jié)四：拓展延伸，情感升華（10分鐘）教師活動(dòng)：展示黃河的歷史和文化資料，引導(dǎo)學(xué)生思考黃河在中華民族歷史和文化中的地位和影響。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為黃河在中華民族的歷史和文化中扮演著怎樣的角色？黃河精神對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有哪些啟示和意義？”學(xué)生活動(dòng)：觀看資料，思考并回答教師的問(wèn)題。教師總結(jié)：“黃河不僅是中華民族的母親河，更是我們民族精神的象征。黃河精神代表著堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息、無(wú)私奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中同樣具有重要意義。我們應(yīng)該珍惜黃河、保護(hù)黃河，傳承和發(fā)揚(yáng)黃河精神?！杯h(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（5分鐘）教師活動(dòng)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌鑒賞的重要性和方法。課后作業(yè)：背誦并默寫詩(shī)歌《黃河頌》，鞏固詩(shī)歌內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)。寫一篇題為《我心中的黃河》的作文，結(jié)合詩(shī)歌《黃河頌》和自己的理解，談?wù)剬?duì)黃河的看法和感悟。課后作業(yè)背誦默寫：任務(wù)：背誦并默寫詩(shī)歌《黃河頌》，注意詩(shī)歌的韻律、節(jié)奏和語(yǔ)言表達(dá)。目的：鞏固課堂所學(xué)，提高詩(shī)歌記憶和理解能力。作文：題目：《我心中的黃河》要求：結(jié)合詩(shī)歌《黃河頌》的學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的理解，談?wù)剬?duì)黃河的看法和感悟。可以從黃河的歷史、文化、精神等方