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五年級上冊數學小數乘法知識樹研說體系說課標本單元要求本單元目標說建議教學建議知識結構編寫意圖說教材編寫體例小學乘法課標小數乘法計算積的近似數實際應用整數的小數倍數及驗算小數乘小數小數乘小數求積的近似數實際應用分段收費購物乘法運算定律及簡算乘法結合律乘法分配律乘法交換律本單元目標讓學生自主探究小數乘法的計算方法能正確進行筆算對其中的算理作出合理的解釋會運用乘法定律進行簡便運算進一步發(fā)展學生數感會用“四舍五入”法求取積的近似數理解整數乘法運算定律對于小數同樣適用提高興趣養(yǎng)成作業(yè)認真書寫整潔習慣編寫意圖人教版小語三年級下冊教材特點在解決實際問題過程中教學計算

注重學生自主探索培養(yǎng)學生遷移類推能力

加強計算重視培養(yǎng)學生應用數學意識注重數學概念之間內在聯(lián)系從直觀過渡到抽象結合生活情景理解數學問題培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題能力小數乘小數6驗算用計算器知識結構小數乘小數點小數點時，看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起，數出幾位，點上小數點先按照整數乘法算出積，再點小數點乘得的小數位數不夠，要在前面用０補齊若積的末尾有０，先點上小數點，再把０去掉求一個數的幾倍就是用這個和乘幾估算求幾個相同加數的和用乘法計算因數的位置交換整數的小數倍數教學建議將抽象的知識轉變?yōu)橛腥さ膭邮植僮骰驅嶒灒ぐl(fā)學生學習數學的興趣結合教材舉一些貼近學生的例子幫助他們理解數學知識利用已有的知識經驗促進知識的遷移加強計算能力培養(yǎng)，讓學生計算能力更加扎實注重教具學具現(xiàn)代教學手段運用加強直觀性多思考多討論多動手加強學生的動手操作意識課程資源開發(fā)

生活

教材

信息技術發(fā)現(xiàn)生活中的數學問題用

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