一年級下冊數(shù)學教案-第2單元20以內(nèi)的退位減法第5課時　十幾減7、6(1)｜人教新課標

一年級下冊數(shù)學教案第2單元20以內(nèi)的退位減法第5課時十幾減7、6(1)｜人教新課標教案：一年級下冊數(shù)學教案第2單元20以內(nèi)的退位減法第5課時十幾減7、6(1)｜人教新課標一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級下冊數(shù)學第2單元的第五課時，內(nèi)容主要是十幾減7、6的退位減法。我們將通過例題和練習來掌握這個知識點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解十幾減7、6的退位減法的原理，并能夠獨立完成類似的題目。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握十幾減7、6的退位減法的計算方法，難點是理解退位的原理。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解知識點，我已經(jīng)準備好了PPT和練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生展示一些實際情況，比如我有13個蘋果，吃掉了7個，還剩下幾個？這樣讓學生感受到退位減法的實際應用。2.講解例題：然后我會給學生講解13減7的退位減法，通過具體的計算過程，讓學生理解退位的原理。3.隨堂練習：講解完例題后，我會給學生一些隨堂練習，讓學生獨立完成。六、板書設計我會將13減7的退位減法的過程和結(jié)果板書在黑板上，以便學生直觀地看到整個計算過程。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.15減7等于多少？2.17減7等于多少？答案：1.15減7等于8。2.17減7等于10。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學效果，看學生是否掌握了退位減法的計算方法。對于沒有掌握的學生，我會進行個別輔導。同時，我也會給學生提供一些拓展延伸的題目，讓學生在家里練習，鞏固所學知識。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過展示一些實際情況，比如我有13個蘋果，吃掉了7個，還剩下幾個？這樣可以讓學生感受到退位減法的實際應用。這是學生第一次接觸到十幾減7、6的退位減法，通過實際情況的引入，可以激發(fā)學生的興趣，幫助他們更好地理解知識點。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我會以13減7為例，通過具體的計算過程，讓學生理解退位的原理。我會詳細解釋減法的基本原理，以及當被減數(shù)小于減數(shù)時，需要進行退位操作。在這個例子中，我會展示如何從13中借1給個位，使得個位變成137=6，而十位則需要減去借出的1，即10=1。通過這個講解過程，我希望學生能夠理解退位減法的計算方法，并能夠獨立完成類似的題目。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生一些練習題，讓學生獨立完成。這些練習題目的設計是為了鞏固學生對退位減法的理解，并且能夠靈活運用。我會密切關注學生的完成情況，及時給予指導和幫助，確保他們能夠掌握這個知識點。五、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我會將13減7的退位減法的過程和結(jié)果板書在黑板上。這樣學生可以直觀地看到整個計算過程，有助于他們理解和記憶。我會特別強調(diào)退位操作的過程，以及如何正確地進行退位。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我給學生布置了兩個練習題目。這些題目目的在于讓學生在家里鞏固所學知識，并且能夠獨立完成類似的題目。我會提醒學生仔細思考，如果有遇到困難，可以和父母或者同學討論，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會反思本節(jié)課的教學效果，看學生是否掌握了退位減法的計算方法。對于沒有掌握的學生，我會進行個別輔導，確保他們能夠理解和掌握。同時，我也會給學生提供一些拓展延伸的題目，讓他們在家里練習，進一步鞏固所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的十幾減7、6的退位減法時，我采取了一些特別的教學技巧和竅門，以幫助學生更好地理解和掌握這個知識點。我合理分配了時間。在講解例題時，我給予學生足夠的時間去理解和消化退位減法的計算過程。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給學生足夠的時間去獨立完成題目，并及時給予他們反饋和指導。我積極鼓勵學生進行課堂提問。我在課堂上鼓勵學生提出問題和困惑，并耐心解答。我還鼓勵學生之間互相討論和交流，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過展示一些實際情況，比如我有13個蘋果，吃掉了7個，還剩下幾個？這樣可以讓學生感受到退位減法的實際應用。這個情景導入受到了學生的熱烈響應，他們積極參與其中，更好地理解了退位減法的實際意義。然而，在教案的反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在講解例題時，可以加入更多的實際例子，讓學生更直觀地理解退位減法的計算過程。我可以在隨堂練習環(huán)節(jié)增加一些變式題目，以提高學生的解題能力和思維靈活性。總的來說，我認為本節(jié)課的教學技巧和竅門在一定程度上幫助了學生理解和掌握十幾減7、6的退位減法。在今后的教學中，我會繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法，以提高學生的學習效果。課后提升為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課所學的十幾減7、6的退位減法知識，我設計了一些豐富的課后練習題，并提供了詳細的答案。題目1：小明有23個橘子，他吃掉了7個，還剩下多少個橘子？答案：小明還剩下237=16個橘子。題目2：小華有17個蘋果，他吃掉了6個，還剩下多少個蘋果？答案：小華還剩下176=11個蘋果。題目3：一個籃子里有15個籃球，小明拿走了7個，籃子里還剩下多少個籃球？答案：籃子里還剩下157=8個籃球。題目4：媽媽買了18個橙子，小明吃掉了6個，媽媽還剩下多少個橙子？答案：媽媽還剩下186=12個橙子。題目5：一個盒子里有20個玩具，小明拿走了7個，盒子里還剩下多少個玩具？答案：盒子里還剩下20