數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)-教案全套 唐要家

8-教案2023～2024學(xué)年第一學(xué)期課程名稱數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)分院（中心）經(jīng)濟(jì)學(xué)院系（教研室）數(shù)字經(jīng)濟(jì)任課教師唐要家職稱教授授課對(duì)象本科生浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)課程介紹基本信息課程性質(zhì)專業(yè)必修多媒體是雙語教學(xué)否學(xué)分2周學(xué)時(shí)2上課周數(shù)16總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課程簡介數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究數(shù)據(jù)要素采集利用和數(shù)字技術(shù)發(fā)展所帶來經(jīng)濟(jì)數(shù)字化的經(jīng)濟(jì)影響、數(shù)字市場運(yùn)行與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，從而為數(shù)字商業(yè)創(chuàng)新和政府政策制定提供指導(dǎo)的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程?！稊?shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和政策方法在數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的具體應(yīng)用，重在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，并具有一定的應(yīng)用理論來進(jìn)行現(xiàn)實(shí)問題分析和政策設(shè)計(jì)能力。本教材內(nèi)容體系應(yīng)包括如下四個(gè)核心模塊：數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)微觀、數(shù)字經(jīng)濟(jì)宏觀、數(shù)字經(jīng)濟(jì)監(jiān)管/治理。通過本課程學(xué)習(xí),深化學(xué)生對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論和基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律的掌握，并學(xué)會(huì)如何進(jìn)行數(shù)字經(jīng)濟(jì)商業(yè)戰(zhàn)略和治理政策設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)及要求教學(xué)目標(biāo)：（1）強(qiáng)化數(shù)字經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論教育，掌握扎實(shí)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論，并注重經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練和經(jīng)濟(jì)政策分析能力提升。（2）掌握基本的數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上能夠分析現(xiàn)實(shí)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)問題和設(shè)計(jì)科學(xué)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)政策，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（3）了解中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)?？傮w教學(xué)要求：要求學(xué)生掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架和分析范式之外，還要能從專業(yè)的角度分析解釋現(xiàn)實(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐問題和現(xiàn)實(shí)政策，并有能力設(shè)計(jì)科學(xué)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策和治理政策。教師在教學(xué)過程中，既要照顧理論的系統(tǒng)性，又要突出教學(xué)重點(diǎn)，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向。教師的教學(xué)進(jìn)度參考本大綱規(guī)定的教學(xué)時(shí)間安排，在把握住各章基礎(chǔ)理論的同時(shí)可以根據(jù)各章主題來可酌情調(diào)整具體授課內(nèi)容。教材唐要家：數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2024年?？己宿k法期末總評(píng)成績=出勤與課堂表現(xiàn)*15%+平時(shí)作業(yè)*25%+期中成績*10%+期末成績*50%。其中，課堂表現(xiàn)指課堂討論的活躍度、參與度和貢獻(xiàn)度；平時(shí)作業(yè)主要是課后文字作業(yè)等紙質(zhì)記錄成績。突出過程考核是重點(diǎn)。周次1課次1課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第1章數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論教學(xué)目的和要求通過本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字經(jīng)濟(jì)的概念及數(shù)字經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)成；（2）數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律；（3）中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展偉大成就及驅(qū)動(dòng)因素；（4）數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)基本框架體系。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）數(shù)字經(jīng)濟(jì)的體系構(gòu)成；（2）數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本特征。教學(xué)基本內(nèi)容1.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)概念界定；1.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)基本特征1.3中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就；1.4數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容體系教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過案例提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是數(shù)字經(jīng)濟(jì)，以及數(shù)字經(jīng)濟(jì)在我們的生活中有哪些應(yīng)用。主要教學(xué)內(nèi)容1.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)概念首先講解數(shù)字經(jīng)濟(jì)概念，然后重點(diǎn)介紹數(shù)字經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)成。1.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基本特征首先，介紹數(shù)據(jù)成為經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵要素、數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新成為根本驅(qū)動(dòng)力、需求側(cè)和供給側(cè)具有雙向規(guī)模經(jīng)濟(jì)、多邊數(shù)字平臺(tái)主導(dǎo)的商業(yè)模式和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有價(jià)值普惠性等基本特征。然后，通過案例分析，讓學(xué)生理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。1.3中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展本節(jié)內(nèi)容介紹按照“主要政策——發(fā)展成就——成功經(jīng)驗(yàn)——發(fā)展短板——可能的政策選擇（開放式討論）”邏輯路線展開。1.4數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系首先明確數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和學(xué)科定位，然后總體介紹偏重微觀的內(nèi)容體系和微觀宏觀結(jié)合的內(nèi)容體系，最后詳細(xì)介紹本教材提出的包括四個(gè)板塊的數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)成框架。課外作業(yè)閱讀《數(shù)字中國發(fā)展報(bào)告》，并總結(jié)中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要態(tài)勢課后小結(jié)學(xué)生能較好掌握基礎(chǔ)知識(shí)，但是需要進(jìn)一步擴(kuò)展文獻(xiàn)閱讀，并關(guān)注中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大政策。周次2課次2課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第2章數(shù)據(jù)要素教學(xué)目的和要求通過本章重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)據(jù)的概念界定與經(jīng)濟(jì)屬性；（2）數(shù)據(jù)要素促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的路徑；（3）數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)界定與數(shù)據(jù)市場；（4）數(shù)據(jù)治理框架。。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）數(shù)據(jù)要素促進(jìn)高質(zhì)量增長機(jī)制；（2）數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)制度設(shè)計(jì)。教學(xué)基本內(nèi)容2.1數(shù)據(jù)概念及其經(jīng)濟(jì)屬性2.2數(shù)據(jù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的路徑2.3數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)與數(shù)據(jù)要素市場2.4數(shù)據(jù)開發(fā)利用的治理政策教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過英國經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志提出的“數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要的資源是數(shù)據(jù)而非石油”，來引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字經(jīng)濟(jì)中數(shù)據(jù)為什么成為關(guān)鍵生產(chǎn)要素，如果才能釋放數(shù)據(jù)要素價(jià)值？主要教學(xué)內(nèi)容2.1數(shù)字及其經(jīng)濟(jì)屬性首先講解數(shù)據(jù)的概念，然后重點(diǎn)介紹數(shù)據(jù)要素獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)屬性及其經(jīng)濟(jì)學(xué)含義。2.2數(shù)據(jù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的路徑首先，簡要回顧古典經(jīng)濟(jì)增長理論-新古典經(jīng)濟(jì)增長理論-內(nèi)生增長理論；其次，通過網(wǎng)約車商業(yè)模式分析來解釋數(shù)據(jù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長內(nèi)在邏輯；再次，系統(tǒng)深入分析數(shù)據(jù)舉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的路徑；最后，提出促進(jìn)數(shù)據(jù)要素價(jià)值釋放的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度問題，基于中國現(xiàn)實(shí)來并引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生對(duì)有關(guān)問題進(jìn)一步思考研究。2.3數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)與數(shù)據(jù)要素市場本節(jié)采用單一數(shù)據(jù)主體和多元數(shù)據(jù)主體兩個(gè)場景、通過形象的數(shù)值模擬來重點(diǎn)介紹獨(dú)特的數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)制度設(shè)計(jì)問題，并進(jìn)一步介紹數(shù)據(jù)市場的構(gòu)建問題。2.4數(shù)據(jù)開發(fā)利用的治理政策首先介紹數(shù)據(jù)開發(fā)利用的市場失靈問題，然后總體介紹數(shù)據(jù)治理體系框架。課外作業(yè)閱讀“數(shù)據(jù)二十條”，分析為什么產(chǎn)權(quán)分置產(chǎn)權(quán)制度更適合數(shù)據(jù)要素價(jià)值釋放？課后小結(jié)學(xué)生需要課前對(duì)經(jīng)濟(jì)增長理論發(fā)展和科斯產(chǎn)權(quán)定理的基礎(chǔ)知識(shí)有較好儲(chǔ)備，這樣才能更好理解本章的內(nèi)容。周次3課次3課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第3章數(shù)字技術(shù)教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字技術(shù)的概念和主要內(nèi)容；（2）新興數(shù)字技術(shù)及其應(yīng)用；（3）數(shù)字技術(shù)促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)增長的理論機(jī)制；（4）促進(jìn)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新的政策。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）通用目的技術(shù)理論；（2）數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的“索洛悖論”。教學(xué)基本內(nèi)容3.1數(shù)字技術(shù)及發(fā)展；3.2新興數(shù)字技術(shù)；3.3數(shù)字技術(shù)與經(jīng)濟(jì)增長；3.4數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新政策。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過播放視頻短片，介紹主流新興數(shù)字技術(shù)，通過和同學(xué)們溝通數(shù)字技術(shù)如何以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式融入經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行開場。主要教學(xué)內(nèi)容3.1數(shù)字技術(shù)及發(fā)展簡要介紹數(shù)字技術(shù)的概念和基本特征，以及數(shù)字技術(shù)發(fā)展的三個(gè)發(fā)展階段。3.2新興數(shù)字技術(shù)分別介紹網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈和人工智能為代表的新興數(shù)字技術(shù)，通過案例分析，讓學(xué)生理解數(shù)字技術(shù)的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。3.3數(shù)字技術(shù)與經(jīng)濟(jì)增長首先，重點(diǎn)介紹通用目的技術(shù)理論；其次，引導(dǎo)學(xué)生探討數(shù)字技術(shù)發(fā)展“索洛悖論”的原因；再次，深入講解數(shù)字技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量增長的核心路徑。3.4數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新政策首先，簡要介紹歐盟與美國數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新政策；其次，詳細(xì)介紹中國數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展政策，并結(jié)合中國數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新成就與政策創(chuàng)新實(shí)例進(jìn)行思政教育。課外作業(yè)登錄華為ICT學(xué)院，線上學(xué)習(xí)新一代信息技術(shù)原理和應(yīng)用案例。課后小結(jié)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字技術(shù)的功能和應(yīng)用的了解，能更好提升學(xué)生理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的重要作用。周次4課次4課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第4章網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的概念；（2）直接網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)、間接網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)及數(shù)字平臺(tái)的交叉網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)；（3）網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)對(duì)市場競爭的影響；（4）網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通政策。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)正反饋機(jī)制；（2）網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)對(duì)市場競爭的影響。教學(xué)基本內(nèi)容4.1網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)概述；4.2交叉網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)4.3網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)與市場競爭；4.4網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通政策教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過典型案例介紹的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，以及網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生什么影響？主要教學(xué)內(nèi)容4.1網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)概述首先講解網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)內(nèi)涵和本質(zhì)，然后通過典型例子重點(diǎn)分析網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)的不同類型。4.2交叉網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)首先，通過電商平臺(tái)的例子引出交叉網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)概念，進(jìn)一步分析其對(duì)消費(fèi)者決策和對(duì)平臺(tái)發(fā)展的影響；然后，結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析交叉網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)下數(shù)字平臺(tái)的市場策略選擇。4.3網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)與市場競爭首先，開展典型案例分析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)對(duì)市場競爭的影響展開深入思考和分析，從理論方面明確網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)對(duì)市場結(jié)構(gòu)、用戶競爭、進(jìn)入壁壘等的影響。然后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)具體案例，討論網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)下的企業(yè)競爭策略選擇。4.4網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通政策首先，介紹網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通的內(nèi)涵，明確網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通的重要意義；其次，對(duì)互操作政策的收益和風(fēng)險(xiǎn)展開具體分析；最后，簡要介紹國內(nèi)外關(guān)于數(shù)字平臺(tái)互聯(lián)互通的政策實(shí)踐。課外作業(yè)結(jié)合“淘寶與微信財(cái)付通互聯(lián)互通案”來分析數(shù)字平臺(tái)互聯(lián)互通監(jiān)管政策的必要性和實(shí)施性？課后小結(jié)網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)總體比較抽象，本章需要注重理論聯(lián)系實(shí)際來開展教學(xué)。周次5課次5課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第5章消費(fèi)者搜尋與轉(zhuǎn)換教學(xué)目的和要求通過本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）消費(fèi)者最優(yōu)的搜尋行為和搜尋順序，以及搜尋成本對(duì)消費(fèi)者和企業(yè)產(chǎn)生的影響；（2）數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)消費(fèi)者搜尋和轉(zhuǎn)換成本的影響；（3）消費(fèi)者轉(zhuǎn)換成本對(duì)市場的影響。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）消費(fèi)者搜尋理論基礎(chǔ)；（2）消費(fèi)者轉(zhuǎn)換成本的經(jīng)濟(jì)影響。教學(xué)基本內(nèi)容5.1消費(fèi)者搜尋；5.2消費(fèi)者最優(yōu)搜尋策略；5.3消費(fèi)者搜尋順序決策；5.4消費(fèi)者轉(zhuǎn)換教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過日常生活中的購買行為，引導(dǎo)學(xué)生思考在搜尋中如何挑選商品，如何轉(zhuǎn)換自己的消費(fèi)選擇。主要教學(xué)內(nèi)容5.1消費(fèi)者搜尋首先講解消費(fèi)者搜尋、搜尋成本和匹配值鄧概念，然后介紹“戴蒙德悖論”并啟發(fā)學(xué)生思考消費(fèi)者搜尋搜尋成本經(jīng)濟(jì)影響。5.2消費(fèi)者最優(yōu)搜尋策略首先結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)行為，分析搜尋過程中成本和收益權(quán)衡，進(jìn)而介紹消費(fèi)者最優(yōu)搜尋策略。然后，通過平臺(tái)案例分析，讓學(xué)生們理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)大幅度降低搜尋成本的作用及長尾效應(yīng)。5.3消費(fèi)者搜尋順序決策結(jié)合學(xué)生的日常消費(fèi)行為，介紹搜尋順序?qū)τ谒褜そY(jié)果的影響。然后，結(jié)合電商的搜索排位和百度競價(jià)排名來分析搜尋順序的重要作用及其對(duì)平臺(tái)決策的影響。5.4消費(fèi)者轉(zhuǎn)換首先介紹商品選擇轉(zhuǎn)換的行為，并分析影響最優(yōu)策略的因素。然后介紹企業(yè)如何通過這些因素來最優(yōu)化自己的定價(jià)策略。課外作業(yè)了解魏則西事件始末，總結(jié)搜尋順位對(duì)消費(fèi)者決策的影響，并進(jìn)一步討論數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下政府對(duì)于信息監(jiān)管的必要性。課后小結(jié)學(xué)生能較好掌握基礎(chǔ)知識(shí)的經(jīng)濟(jì)直覺和其背后的邏輯，但是對(duì)于數(shù)理模型需要進(jìn)一步練習(xí)掌握；另外，對(duì)于如何應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)到實(shí)踐中還需要進(jìn)一步鍛煉。周次6課次6課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第6章數(shù)字平臺(tái)教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字平臺(tái)的發(fā)展歷程和定義；（2）數(shù)字平臺(tái)的雙邊市場屬性及相關(guān)分類；（3）數(shù)字平臺(tái)的商業(yè)模式及典型案例；（4）數(shù)字平臺(tái)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)及發(fā)展政策。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)數(shù)字平臺(tái)雙邊市場理論教學(xué)基本內(nèi)容6.1數(shù)字平臺(tái)概念與類型；6.2數(shù)字平臺(tái)雙邊市場屬性6.3數(shù)字平臺(tái)商業(yè)模式；6.4數(shù)字平臺(tái)發(fā)展政策教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過討論身邊常見的數(shù)字平臺(tái)（如淘寶、微信）如何影響社會(huì)生活，并通過全球市值前10企業(yè)的變化來引出數(shù)字平臺(tái)成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)，由此引出數(shù)字平臺(tái)是如何快速發(fā)展的？背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)規(guī)律是什么？主要教學(xué)內(nèi)容6.1數(shù)字平臺(tái)概念與類型首先明確數(shù)字平臺(tái)的概念，然后重點(diǎn)介紹數(shù)字平臺(tái)的技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性、制度性三大功能和不同角度數(shù)字平臺(tái)的類型。6.2數(shù)字平臺(tái)雙邊市場屬性首先明確雙邊市場的定義和基本特征，通過案例講解加深學(xué)生對(duì)雙邊市場的理解，然后介紹雙邊市場理論的核心問題，雙邊市場交叉網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)和雙邊市場不平衡價(jià)格結(jié)構(gòu)，最后結(jié)合典型平臺(tái)案例分析雙邊平臺(tái)收費(fèi)盈利模式。6.3數(shù)字平臺(tái)商業(yè)模式首先以淘寶、搜索引擎和小紅書為例，介紹典型數(shù)字平臺(tái)的商業(yè)模式，然后分析在平臺(tái)培育階段和平臺(tái)成熟階段數(shù)字平臺(tái)發(fā)展的商業(yè)策略，最后重點(diǎn)闡述數(shù)字平臺(tái)商業(yè)模式價(jià)值創(chuàng)造機(jī)制。6.4數(shù)字平臺(tái)發(fā)展政策首先明確中國數(shù)字平臺(tái)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長和高質(zhì)量發(fā)展的重要作用，然后總體介紹中國數(shù)字平臺(tái)發(fā)展三個(gè)階段及有關(guān)的政策，并簡要介紹目前中國平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展面臨的問題，以啟發(fā)學(xué)生思考和探討促進(jìn)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的路徑和政策。課外作業(yè)選取某個(gè)典型數(shù)字平臺(tái)（如淘寶、抖音等），分析該平臺(tái)的價(jià)格結(jié)構(gòu)、商業(yè)模式等，討論該平臺(tái)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的表現(xiàn)。課后小結(jié)學(xué)生能較好掌握雙邊市場網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，理解數(shù)字平臺(tái)獨(dú)特經(jīng)濟(jì)屬性以及平臺(tái)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長和高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用。周次7課次7課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第7章數(shù)字市場價(jià)格機(jī)制教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）雙邊平臺(tái)不平衡價(jià)格結(jié)構(gòu)的理論基礎(chǔ)；（2）零價(jià)格的動(dòng)機(jī)和企業(yè)盈利模式；（3）算法定價(jià)的影響及算法價(jià)格合謀的形式；（4）算法個(gè)人化定價(jià)的福利效應(yīng)及反壟斷政策。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）不平衡價(jià)格結(jié)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)；（2）零價(jià)格的形成機(jī)制及福利影響；（3）算法個(gè)人化定價(jià)的福利效應(yīng)；（4）算法定價(jià)的合謀機(jī)制。教學(xué)基本內(nèi)容7.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)價(jià)格決策；7.2零價(jià)格；7.3價(jià)格結(jié)構(gòu)；7.4價(jià)格歧視教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過中國電商平臺(tái)市場的典型案例介紹，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字市場價(jià)格機(jī)制為什么與傳統(tǒng)的市場定價(jià)機(jī)制有諸多不同，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考平臺(tái)獨(dú)特價(jià)格機(jī)制背后是何種經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯？主要教學(xué)內(nèi)容7.1雙邊平臺(tái)價(jià)格結(jié)構(gòu)首先通過重點(diǎn)介紹Armstrong（2006）雙邊市場定價(jià)模型來解釋不平衡價(jià)格結(jié)構(gòu)的機(jī)制，然后結(jié)合“美團(tuán)高傭金爭議”來引導(dǎo)學(xué)生討論平臺(tái)實(shí)行不平衡價(jià)格結(jié)構(gòu)是否有害？7.2數(shù)字商品零價(jià)格首先介紹數(shù)字平臺(tái)實(shí)行零價(jià)格的動(dòng)機(jī)，然后講解零價(jià)格下數(shù)字平臺(tái)的盈利模式，接著討論零價(jià)格可能會(huì)對(duì)消費(fèi)者福利產(chǎn)生的負(fù)面影響，最后介紹零價(jià)格下可能引發(fā)的個(gè)人隱私侵害風(fēng)險(xiǎn)。7.3算法定價(jià)與合謀首先通過亞馬遜算法定價(jià)實(shí)踐來介紹算法定價(jià)，然后結(jié)合典型案例來重點(diǎn)講解寡頭市場算法價(jià)格合謀的四種類型，最后簡要介紹算法價(jià)格合謀的反壟斷監(jiān)管政策。7.4算法個(gè)人化定價(jià)首先明確個(gè)人化定價(jià)及其實(shí)施條件，然后重點(diǎn)講解算法個(gè)人化定價(jià)的福利影響，最后簡要介紹算法個(gè)人化定價(jià)反壟斷政策。課外作業(yè)總結(jié)中國《電子商務(wù)法》《個(gè)人信息保護(hù)發(fā)法》鄧法律對(duì)算法個(gè)人化定價(jià)的禁止性規(guī)定，并分析一刀切禁止政策存在的利弊。課后小結(jié)學(xué)生能較好掌握基礎(chǔ)知識(shí)，但是需要進(jìn)一步關(guān)注平臺(tái)定價(jià)行為和國家有關(guān)的反壟斷監(jiān)管政策，以提升理論聯(lián)系實(shí)際能力。周次8課次8課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第8章數(shù)字市場競爭與壟斷教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字市場獨(dú)特的供求機(jī)制；（2）數(shù)字市場競爭特點(diǎn)和主要影響因素；（3）數(shù)字市場三重壟斷及其損害；（4）數(shù)字平臺(tái)反壟斷政策。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）數(shù)字市場獨(dú)特供求機(jī)制；（2）數(shù)字市場競爭影響因素和壟斷勢力福利損害。教學(xué)基本內(nèi)容8.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)市場供求；8.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)市場競爭8.3數(shù)字經(jīng)濟(jì)市場結(jié)構(gòu)；8.4數(shù)字經(jīng)濟(jì)反壟斷政策教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過在線平臺(tái)購物體驗(yàn)的交流來引導(dǎo)學(xué)生思考在線購物與線下購物有何不同，并通過介紹平臺(tái)經(jīng)濟(jì)三個(gè)典型反壟斷案來引入如何認(rèn)識(shí)平臺(tái)壟斷以及如何反壟斷的問題。主要教學(xué)內(nèi)容8.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)市場供求首先以ebay、淘寶為例來講解數(shù)字平臺(tái)聲譽(yù)機(jī)制及其作用，然后簡要介紹數(shù)字平臺(tái)兩種商品推薦機(jī)制，以及商品推薦對(duì)消費(fèi)者行為的利弊影響；其次，介紹數(shù)字商品特性及零邊際成本；最后簡要介紹數(shù)字市場供求機(jī)制的價(jià)值創(chuàng)造效應(yīng)。8.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)市場競爭首先，介紹數(shù)字市場競爭的獨(dú)特特點(diǎn)；然后結(jié)合數(shù)字平臺(tái)市場案例來分析數(shù)字市場競爭的三個(gè)層次；最后，詳細(xì)介紹數(shù)字市場競爭的主要影響因素。8.3數(shù)字經(jīng)濟(jì)市場壟斷首先基于數(shù)字市場結(jié)構(gòu)測算數(shù)據(jù)來引出市場高集中趨勢；然后重點(diǎn)分析數(shù)字市場三重壟斷體現(xiàn)以及壟斷的危害；最后結(jié)合《關(guān)于平臺(tái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的反壟斷指南》簡要介紹數(shù)字平臺(tái)壟斷判斷方法。8.4數(shù)字經(jīng)濟(jì)反壟斷政策首先簡要介紹國際上數(shù)字平臺(tái)反壟斷事前監(jiān)管政策，然后總體介紹中國數(shù)字平臺(tái)反壟斷立法、執(zhí)法和能力方面的成效，引導(dǎo)學(xué)生思考如何建立有利于平臺(tái)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的常態(tài)化監(jiān)管體制。課外作業(yè)閱讀阿里壟斷案的裁決文件并分析阿里“二選一”行為為何違法？課后小結(jié)學(xué)生對(duì)數(shù)字市場競爭與壟斷的一些現(xiàn)象知曉，但是不善于用理論來進(jìn)行系統(tǒng)的分析，需要強(qiáng)化理論應(yīng)用訓(xùn)練。周次9課次9課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第9章數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)內(nèi)涵與挑戰(zhàn)；（2）數(shù)字經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)方法與測算框架；（3）數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的國際實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（4）中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）數(shù)字經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)內(nèi)涵；（2）數(shù)字經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)思路與方法。教學(xué)基本內(nèi)容9.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)內(nèi)涵與挑戰(zhàn)；9.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)思路與方法9.3數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)國際經(jīng)驗(yàn)；9.4中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字經(jīng)濟(jì)如何改變傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式，并提問在統(tǒng)計(jì)中如何反映數(shù)字經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)？主要教學(xué)內(nèi)容9.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)內(nèi)涵與挑戰(zhàn)在回顧數(shù)字經(jīng)濟(jì)定義的基礎(chǔ)上，介紹數(shù)字經(jīng)濟(jì)在統(tǒng)計(jì)核算中的內(nèi)涵和范圍，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。9.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)思路與方法首先，介紹數(shù)字經(jīng)濟(jì)不同定義方法下的統(tǒng)計(jì)口徑。然后，根據(jù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的定義內(nèi)涵介紹數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的重點(diǎn)領(lǐng)域，梳理不同領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)思路。最后，介紹現(xiàn)行數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)體系的常用方法。9.3數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)國際經(jīng)驗(yàn)首先，分別從窄口徑和寬口徑介紹主要國家在數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模核算方面的框架和標(biāo)準(zhǔn)，通過具體案例分析加深理解。其次，介紹數(shù)字經(jīng)濟(jì)指數(shù)編制的發(fā)展路徑、構(gòu)建思路和國際比較。9.4中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)實(shí)踐首先，介紹中國在數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握不同指數(shù)的構(gòu)建思路，引導(dǎo)學(xué)生分析和比較不同方法的測算結(jié)果。其次，引導(dǎo)學(xué)生思考中國統(tǒng)計(jì)實(shí)踐中面臨的挑戰(zhàn)。課外作業(yè)閱讀國內(nèi)主要部門與機(jī)構(gòu)等發(fā)布的數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告，總結(jié)分析各個(gè)省份數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展排名及主要影響指標(biāo)。課后小結(jié)學(xué)生將掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)概念、方法和應(yīng)用框架，但需加強(qiáng)運(yùn)用本章的統(tǒng)計(jì)方法來對(duì)各個(gè)地區(qū)進(jìn)行測算的運(yùn)用能力。周次10課次10課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第10章數(shù)字經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的概念與類型；（2）數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)制；（3）中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的成效與政策。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施促進(jìn)高質(zhì)量增長的理論邏輯。教學(xué)基本內(nèi)容10.1數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施概念；10.2數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的增長促進(jìn)效應(yīng)10.3中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展成就；10.4數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展政策教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過展示中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的偉大成就來引導(dǎo)學(xué)生思考為什么數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施如此重要,為什么數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施會(huì)促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量增長？主要教學(xué)內(nèi)容10.1數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施概念首先，介紹一般的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施概念，以及基礎(chǔ)設(shè)施具有的三個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征；其次，重點(diǎn)介紹數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的概念及其主要特征；再次，結(jié)合具體應(yīng)用案例介紹不同類型數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施。10.2數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的增長促進(jìn)效應(yīng)首先，基于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來具體介紹數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的四個(gè)基礎(chǔ)性經(jīng)濟(jì)屬性及其經(jīng)濟(jì)含義；其次，重點(diǎn)介紹數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的理論機(jī)制。10.3中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展成就首先，基于國家有關(guān)部門發(fā)布的報(bào)告來從四個(gè)方面總結(jié)中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的偉大成就；其次，總結(jié)介紹中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)。10.4數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)發(fā)展首先，簡要介紹中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還存在的短板；其次，簡要介紹中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的主要政策。課外作業(yè)根據(jù)授課內(nèi)容并結(jié)合中國現(xiàn)實(shí)來撰寫一篇2000字左右的小論文來論述“中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)制”。課后小結(jié)學(xué)生容易理解中國數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的成就和政策，但是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來加以闡述的能力相對(duì)不夠，需要強(qiáng)化。周次11課次11課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第11章數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的定義；（2）數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的理論基礎(chǔ)；（3）中國數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展績效與政策。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的理論邏輯；（2）產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的基本規(guī)律與路徑。教學(xué)基本內(nèi)容11.1數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展概念；11.2數(shù)字產(chǎn)業(yè)化發(fā)展11.3產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展；11.4中國數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過有關(guān)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)展示來引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)鍵在數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)出數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展問題。主要教學(xué)內(nèi)容11.1數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展概念首先，分別介紹數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的概念及各自基本特征；其次，簡要指出數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的異同與關(guān)系。11.2數(shù)字產(chǎn)業(yè)化發(fā)展首先，重點(diǎn)介紹數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的驅(qū)動(dòng)力-創(chuàng)新；其次，重點(diǎn)用價(jià)值鏈理論來解釋數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì)與實(shí)現(xiàn)路徑；再次，以阿里為例介紹數(shù)字產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的組織模式；最后，講解大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以體現(xiàn)如何用理論來分析具體產(chǎn)業(yè)案例。11.3產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展首先，重點(diǎn)介紹產(chǎn)業(yè)數(shù)字化理論基礎(chǔ)-創(chuàng)造性破壞理論；其次，介紹產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的要件、發(fā)展個(gè)階段與路徑；最后，以德國工業(yè)4.0為例來應(yīng)用理論加以分析。11.4中國數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策首先，基于權(quán)威數(shù)據(jù)來介紹中國數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展成就；其次，簡要介紹主要的數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策及要點(diǎn)。課外作業(yè)閱讀《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》來梳理數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要政策。課后小結(jié)學(xué)生能初步理解數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的基本分類，但是在厘清兩者現(xiàn)實(shí)意義時(shí)還缺乏相關(guān)拓展知識(shí)，需要增加課外閱讀。周次12課次12課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第12章數(shù)字貿(mào)易教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字貿(mào)易的內(nèi)涵與統(tǒng)計(jì)測度；（2）數(shù)字貿(mào)易的理論新拓展；（3）數(shù)字貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)；（4）數(shù)字貿(mào)易協(xié)定、中國政策與發(fā)展戰(zhàn)略。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1）數(shù)字貿(mào)易所具備的獨(dú)特特征；（2）數(shù)字貿(mào)易發(fā)展面臨的新型貿(mào)易壁壘。教學(xué)基本內(nèi)容12.1數(shù)字貿(mào)易定義；12.2數(shù)字貿(mào)易理論；12.3數(shù)字貿(mào)易發(fā)展實(shí)踐；12.4中國數(shù)字貿(mào)易政策教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過數(shù)字貿(mào)易案例的介紹，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是數(shù)字貿(mào)易的形態(tài)以及數(shù)字貿(mào)易在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要意義。主要教學(xué)內(nèi)容1.1數(shù)字貿(mào)易概念首先講解數(shù)字貿(mào)易概念，然后重點(diǎn)介紹數(shù)字貿(mào)易交付方式、內(nèi)涵特征與統(tǒng)計(jì)方法。1.2數(shù)字貿(mào)易理論傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論要結(jié)合數(shù)字貿(mào)易特征進(jìn)行創(chuàng)新：一是介紹比較優(yōu)勢的內(nèi)生化，二是深入理解數(shù)字技術(shù)壁壘，三是探究生產(chǎn)區(qū)位與貿(mào)易格局新特征，四是理解新“里昂惕夫悖論”。然后，通過案例分析，讓學(xué)生理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。1.3數(shù)字貿(mào)易發(fā)展實(shí)踐本節(jié)內(nèi)容介紹按照“全球數(shù)字貿(mào)易發(fā)展及障礙——中國數(shù)字貿(mào)易發(fā)展成就——中國數(shù)字貿(mào)易發(fā)展面臨的問題——可能的政策選擇（開放式討論）”邏輯路線展開。1.4數(shù)字貿(mào)易政策首先，總體介紹國際上的數(shù)字貿(mào)易政策體系，包括區(qū)域貿(mào)易協(xié)定中的數(shù)字條款、全球數(shù)字貿(mào)易協(xié)定與規(guī)則等，然后，具體介紹中國數(shù)字貿(mào)易規(guī)則與政策實(shí)踐，以及中國數(shù)字貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略。課外作業(yè)閱讀《全球數(shù)字貿(mào)易規(guī)則新進(jìn)展與中國的政策選擇》，分析中國數(shù)字貿(mào)易發(fā)展政策。課后小結(jié)學(xué)生能較好掌握基礎(chǔ)知識(shí)，但是需要進(jìn)一步擴(kuò)展文獻(xiàn)閱讀，并關(guān)注中國數(shù)字貿(mào)易發(fā)展的重大政策。周次13課次13課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第13章數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)與收入分配教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字技術(shù)影響就業(yè)的理論；（2）數(shù)字經(jīng)濟(jì)失業(yè)產(chǎn)生機(jī)制；（3）數(shù)字技術(shù)影響勞動(dòng)收入的理論以及原因；（4）數(shù)字經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)力就業(yè)和收入分配政策。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響就業(yè)和收入分配的主要理論基礎(chǔ)。教學(xué)基本內(nèi)容13.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)影響理論；13.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)13.3數(shù)字經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)收入分配；13.4數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)與分配政策教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入：通過蘿卜快跑案例和ChatGPT應(yīng)用引發(fā)的就業(yè)沖擊及討論來引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的就業(yè)沖擊以及收入分配問題，如何科學(xué)認(rèn)識(shí)以及如何科學(xué)應(yīng)對(duì)？主要教學(xué)內(nèi)容13.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)影響理論首先，重點(diǎn)講解資本-勞動(dòng)替代理論、任務(wù)為基礎(chǔ)理論；其次，重點(diǎn)講解技術(shù)偏向型和任務(wù)偏向型技術(shù)進(jìn)步理論；最后，結(jié)合高盛研究報(bào)告來總體評(píng)價(jià)數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的就業(yè)影響，并組織學(xué)生分為兩組討論是正影響還是負(fù)影響。13.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性失業(yè)首先，結(jié)合行業(yè)案例介紹結(jié)構(gòu)性失業(yè)的原因；其次，簡要介紹可能存在的政策選項(xiàng)，并引導(dǎo)學(xué)生思考更好的政策應(yīng)對(duì)。13.3數(shù)字經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)收入分配首先，重點(diǎn)介紹數(shù)字技術(shù)影響勞動(dòng)收入分配的理論；其次，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例來介紹收入不平等產(chǎn)生的原因；最后，以簡要介紹可能存在的政策選項(xiàng)，并引導(dǎo)學(xué)生思考更好的政策應(yīng)對(duì)。13.4數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)與分配政策主要介紹可能的勞動(dòng)者技能提升政策、勞動(dòng)者權(quán)益保障政策和收入再分配政策，并保持知識(shí)的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步思考并探尋有效的應(yīng)對(duì)政策體系。。課外作業(yè)完成一篇1500字的小論文“AI應(yīng)用的就業(yè)影響及政策選擇”課后小結(jié)學(xué)生對(duì)人工智能等引發(fā)的就業(yè)和收入分配問題非常感興趣，應(yīng)通過引導(dǎo)來進(jìn)行深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。周次14課次14課時(shí)2授課方式課堂講授授課題目第14章數(shù)字經(jīng)濟(jì)與高質(zhì)量發(fā)展教學(xué)目的和要求通過本章學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握如下問題：（1）數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)涵；（2）數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能高質(zhì)量發(fā)展