新高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)講義

專題九正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

考點(diǎn)1句中點(diǎn)號(hào)一一頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)

1.頓號(hào)

頓號(hào)的形式為“、”。頓號(hào)是表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)間的停頓停頓較短。一

般為詞語(yǔ)、短語(yǔ)的并列，合起來(lái)做同一成分。高考中對(duì)頓號(hào)的考查大多是考查其

在多層次并列短語(yǔ)中的使用。關(guān)于頓號(hào)的用法說(shuō)明如下。

（1）如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分之間用頓號(hào)，

大的并列成分之間用逗號(hào)。

（2）固定的集合性并列詞語(yǔ)間，尤其是一些約定俗成的詞語(yǔ)間，不停頓也

不會(huì)產(chǎn)生歧義，則不必使用頓號(hào)。

（3）用相鄰的數(shù)字表示概數(shù)時(shí)，中間不能加頓號(hào)；不表示概數(shù)的相鄰數(shù)字

之間應(yīng)該使用頓號(hào)。

（4）并列詞語(yǔ)或句子之間有了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚

至”“以至”“但是”“而且”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。

（5）互相包含的成分之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。

2.逗號(hào)

逗號(hào)的形式為“，”。逗號(hào)表示一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長(zhǎng)些。逗

號(hào)是人們使用范圍最廣的標(biāo)點(diǎn)。關(guān)于逗號(hào)的用法說(shuō)明如下。

（1）句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，如主語(yǔ)較長(zhǎng)，或需要強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，

或主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞時(shí)，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)。

（2）謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間停頓較長(zhǎng)或主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)，應(yīng)該使用逗號(hào)。

（3）強(qiáng)調(diào)的成分（句首狀語(yǔ)、主謂倒裝、后置狀語(yǔ)、后置定語(yǔ)等）和其他

成分之間，如需停頓都要用逗號(hào)。

（4）并列成分不屬于同一層次，大的并列成分之間用逗號(hào)。

（5）句子間的并列應(yīng)該用逗號(hào)。

（6）名詞加“呀”就變成了句子，也應(yīng)該用逗號(hào)。

3.分號(hào)

分號(hào)的形式為。分號(hào)表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)

要長(zhǎng)，關(guān)于分號(hào)的用法說(shuō)明如下。

（1）復(fù)句內(nèi)部用分號(hào)的前提是前后已有逗號(hào)出現(xiàn)。只有重關(guān)系的復(fù)句，分

句間一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，那么并列分句之間必須

用分號(hào)。

（2）非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，前后兩部分之

間也可用分號(hào)。

（3）分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。

4.冒號(hào)

冒號(hào)的形式為“：”。關(guān)于冒號(hào)的用法說(shuō)明如下。

（1）冒號(hào)用在提示語(yǔ)的后面或總括語(yǔ)的前面，表示提示下文或總括上文。

（2）直接引用別人的話時(shí)，一般使用冒號(hào)。間接轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)一般不能

用冒號(hào)。

（3）將說(shuō)話人的話分為兩部分，說(shuō)話人放在中間時(shí)，“某某說(shuō)”之后不使

用冒號(hào)。

（4）冒號(hào)提示下文一般提示到句號(hào)處。

（5）一個(gè)句子中一般不使用兩個(gè)冒號(hào)。

（6）沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)。

【例1】下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他手里，就被他賦予了

更多的詩(shī)意；老李頭自不必說(shuō)，那壺出自他手，每一個(gè)氣孔都是熟悉的。

A.但我們沒(méi)有人根據(jù)了“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)！

B.幸福生活有三個(gè)不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛(ài)人。

C.時(shí)間很玄妙：無(wú)邊無(wú)際、無(wú)始無(wú)終、無(wú)窮無(wú)盡，綿綿歲月，悠悠歷史。

D.我們要老實(shí)說(shuō)：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。

【答案】

B

【解析】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中冒號(hào)的作用為用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后面，以引起下文的分說(shuō)。

A.冒號(hào)用在“說(shuō)”“說(shuō)道”后面，引出說(shuō)出的具體內(nèi)容；

B.作用為用在總說(shuō)性話語(yǔ)的后面，以引起下文的分說(shuō)；

C.冒號(hào)用在需要解釋的詞語(yǔ)后面，表示引出解釋或說(shuō)明；

D.冒號(hào)用在“說(shuō)”“想”“證明”“宣布”等詞語(yǔ)后面，表示提起下文。

考點(diǎn)2句末點(diǎn)號(hào)一一句號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)

1.句號(hào)

句號(hào)的形式為。句號(hào)表示一句話說(shuō)完的停頓，一般停頓較長(zhǎng)。關(guān)于句

號(hào)的用法說(shuō)明如下。

（1）陳述句以及語(yǔ)氣較緩和的祈使句末尾，用句號(hào)。

（2）如果一個(gè)句子中出現(xiàn)了“什么”“怎么”“誰(shuí)”之類的疑問(wèn)代詞，或

句末加有“呢”之類的助詞，但句意并沒(méi)有發(fā)問(wèn)和要求回答，也不能視為問(wèn)句，

末尾仍用句號(hào)。

2.嘆號(hào)

嘆號(hào)的形式為“！”。關(guān)于嘆號(hào)的用法說(shuō)明如下

（1）嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束后的停頓，有時(shí)語(yǔ)氣較強(qiáng)的祈使句、

反問(wèn)句末尾也用嘆號(hào)。

（2）主謂倒裝的帶有感嘆語(yǔ)氣和較強(qiáng)祈使語(yǔ)氣的句子，感嘆號(hào)放在句末。

3.問(wèn)號(hào)

問(wèn)號(hào)的形式為“？”。關(guān)于問(wèn)號(hào)的用法如下。

（1）問(wèn)號(hào)用于句子末尾，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣（包括反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等疑問(wèn)類型）。

（2）選擇問(wèn)句中，通常只在最后一個(gè)選項(xiàng)末尾用問(wèn)號(hào)，各個(gè)選項(xiàng)之間一般

用逗號(hào)隔開。當(dāng)選項(xiàng)較短且選項(xiàng)之間幾乎沒(méi)有停頓時(shí)，選項(xiàng)之間可不用逗號(hào)。

（3）選擇問(wèn)句中，如果要強(qiáng)調(diào)每個(gè)選項(xiàng)的獨(dú)立性，可以在每個(gè)選項(xiàng)后都用

問(wèn)號(hào)。但這種情況很難把握，一般不會(huì)在高考卷中出現(xiàn)。

（4）不是選擇問(wèn)句，有幾個(gè)問(wèn)句就使用幾個(gè)問(wèn)號(hào)。

（5）當(dāng)只有句子的某一成分或部分有疑問(wèn)，而整個(gè)句子不表疑問(wèn)時(shí)，句末

不使用問(wèn)號(hào)。

（6）主謂倒裝的問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)該用在句末。

【例2】下列各句中的問(wèn)號(hào)，和文中問(wèn)號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

一根網(wǎng)線、一個(gè)好的教育產(chǎn)品，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生與來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)師資的實(shí)

時(shí)互動(dòng)。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，最優(yōu)質(zhì)的教育資源更加觸手可及。如何

結(jié)合教育技術(shù)推動(dòng)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡化？怎樣處理好技術(shù)與教育的關(guān)系，進(jìn)行因

材施教？隨著在線教育行業(yè)的發(fā)展，挑戰(zhàn)也接踵而至。

A.由于人們能夠沉靜下來(lái)思考，精神生活變得異常豐富。這樣的夜晚，同家人

圍爐而坐，難道不是極大的樂(lè)事嗎？

B.我們的船開向哪里？是回到遠(yuǎn)古還是駛向未來(lái)？是墜入地府還是飛上仙界？

我不知道。

C.雖然有人說(shuō)，掘起地下的煤來(lái)，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之

后呢？幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄。

D.賈政聽(tīng)了驚疑，問(wèn)道：“好端端的，誰(shuí)去跳井？我家從無(wú)這樣事情，自祖宗

以來(lái)，皆是寬柔以待下人?！?/p>

【答案】

D

【解析】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A.表反問(wèn)。

B.表選擇。

C.表設(shè)問(wèn)。

D.和文中問(wèn)號(hào)都表疑問(wèn)。

考點(diǎn)3?？紭?biāo)號(hào)一一引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)

標(biāo)號(hào)包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、專名號(hào)、

間隔號(hào)、分隔號(hào)十種。常用設(shè)題的往往是引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)

五種。

1.引號(hào)

引號(hào)的作用主要是表示直接引用、突出強(qiáng)調(diào)、諷刺和否定以及特定稱謂等。

使用引號(hào)應(yīng)注意下列幾點(diǎn)。

（1）引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的用雙引號(hào)，里邊的用單引號(hào)。

（2）如果引文獨(dú)立成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面；引文不完整,

或作為句子的一部分，句末點(diǎn)號(hào)（除問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)外）放在引號(hào)的外面。

（3）如果只引述他人話語(yǔ)的大意，不用引號(hào)。

2.括號(hào)

（1）句內(nèi)括號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用

括號(hào)里的話是注釋句子里的詞語(yǔ)或分句的，句內(nèi)括號(hào)應(yīng)處在句子里的詞語(yǔ)或

分句后。如果被注釋的分句后邊有點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后面。句內(nèi)括號(hào)里的語(yǔ)

句可以使用各種標(biāo)點(diǎn)，但句末不能使用標(biāo)點(diǎn)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、省略號(hào)除外）。

（2）句外括號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用

括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子（一個(gè)或幾個(gè)）的，句外括號(hào)要放在全句句末標(biāo)

點(diǎn)之后，括號(hào)里邊的語(yǔ)句末尾是否用句號(hào)由括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)段結(jié)構(gòu)決定:若語(yǔ)段較長(zhǎng)、

內(nèi)容復(fù)雜，應(yīng)用句號(hào)。

3.破折號(hào)

破折號(hào)的作用主要有解釋說(shuō)明，意思的遞進(jìn)，意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折，聲

音的延長(zhǎng)，總結(jié)上文，等等。

4.省略號(hào)

省略號(hào)的形式為“……”。省略號(hào)占兩個(gè)字的位置。如果是整段文章或詩(shī)行

的省略，可以連用兩個(gè)省略號(hào)（即十二連點(diǎn)）來(lái)表示。關(guān)于省略號(hào)的用法說(shuō)明如

下。

（1）一般表示引文等方面的省略。省略號(hào)前，若是句意完整的句子，句號(hào)、

嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)應(yīng)保留，否則不用任何標(biāo)點(diǎn)；省略號(hào)后，除了后引號(hào)與括號(hào)外，一般

不用任何標(biāo)點(diǎn)。

（2）表示列舉的省略，一般列舉三項(xiàng)后才使用省略號(hào)。

（3）表示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)或語(yǔ)言的中斷。

（4）省略號(hào)不能與，，等”，，等等”同時(shí)使用。

5.書名號(hào)

書名號(hào)的形式有雙書名號(hào)“《》”和單書名號(hào)“〈＞”。關(guān)于書名號(hào)的用法說(shuō)

明如下。

（1）書名號(hào)標(biāo)示書名、卷名、篇名、報(bào)紙名、刊物名、文件名等，還標(biāo)示

電影、電視、音樂(lè)、詩(shī)歌雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱,

不屬于這些情況的不能使用書名號(hào)。

（2）書名與篇（章、卷）連用，先寫書名，后寫篇（章、卷）名，中間用

間隔號(hào)隔開，然后加上書名號(hào)。

（3）當(dāng)書名號(hào)中還要用書名號(hào)時(shí)，外面一層用雙書名號(hào)，里面一層用單書

名號(hào)。

【例3】閱讀下面的文字，完成下面小題。

我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的荷花都不一樣。其他地方的荷花，

顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花都能開出十六

個(gè)蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之

上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī):“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四

時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！睈?ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到

杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西

湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈丕太快人意也裁!前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良

先生為其賜名“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳

嗎？前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石

頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！蔽掖_實(shí)覺(jué)

得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、

紅肥。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒

影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。

下列各句中的引號(hào)，和文中“季荷”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今已經(jīng)有幾千年了。

B.散文這種文學(xué)體裁的最重要特點(diǎn)就是“形散而神不散”。

C.“包身工”的身體，以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。

D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路地掛過(guò)去。

【答案】

C

【解析】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

文中“季荷”的引號(hào)表示特定稱謂。

A.表示直接引用；

B.表示強(qiáng)調(diào)；

C.表示特定稱謂；

D.表示諷刺否定。

C項(xiàng)與題干中引號(hào)作用相同。

變式訓(xùn)練

1.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》。（作家出版社2000年版）

C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”一一用茶壺蓋、煙嘴、玻璃

球、牙刷把……頂住疼痛部位。

D.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒

露寬闊胸懷。

2.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A.辛棄疾的詞的一大特點(diǎn)是多用典故。他的《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》就用

了五個(gè)典故（孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋煮、廉頗。）

B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張的

手法，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。

C.昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)。只不過(guò)占全班的十分之二、三。至

于完成的質(zhì)量就更不用說(shuō)了。

D.她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切；已分不

清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌的是水還是

淚？

3.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”一一用茶壺蓋、煙嘴、玻璃

球、牙刷把……頂住疼痛部位。

B.面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他很快陷入了沉思，因?yàn)樗娴牟恢烙嘘P(guān)部門會(huì)不會(huì)及時(shí)

處理，會(huì)不會(huì)還像以前那樣互相推諉？

C.《春蕾杯》是由中國(guó)兒童少年基金會(huì)、中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)主辦，由首都師范大

學(xué)《作文導(dǎo)報(bào)》承辦的一個(gè)面向全國(guó)中小及各職高、中專學(xué)生的作文賽事。

D.我特別喜歡杜甫的詩(shī)句“朱門酒肉臭，路有凍死骨，”因?yàn)樗蜗蟮亟沂境?/p>

貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

4.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）

A.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三叮囑說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，

答題要完整。”

B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春?雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火

紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中去呢？

C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的

情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。

D.過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右，中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、

互相制約的。

5.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用，正確的一句是（）

A.有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)瞽，靠邊呆著。

B.王老師走進(jìn)初三⑹班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們?！?/p>

C.為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范和管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)

演出活動(dòng)管理暫行方法”。

D.請(qǐng)以《我和祖國(guó)》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)，

嚴(yán)禁抄襲。

6.下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.如果把“信仰”二字拆開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密一一

信者，仰也；仰者，信也。

B.英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫里?薩松寫過(guò)一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細(xì)

嗅薔薇”?？梢哉f(shuō)這行詩(shī)是象征詩(shī)派的代表。

C.禁止歸禁止，不可否認(rèn)自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁?/p>

如此迷戀用自拍桿自拍時(shí)鳥瞰自己的感受？

D.飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一、二十公

里范圍內(nèi)的地面。

答案及解析

1.【答案】C

【解析】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

A.“小河對(duì)岸三、四里外是淺山"中間用頓號(hào)錯(cuò)誤，因兩個(gè)約數(shù)中間不用頓號(hào)，

故應(yīng)刪掉頓號(hào)。

B.“（作家出版社2000年版）”放在句號(hào)外錯(cuò)誤，此括號(hào)屬于句內(nèi)括號(hào)，是

注釋句中“《俗世奇人》出處的，緊跟在被注釋的詞語(yǔ)之后。應(yīng)改為：《泥人張》

節(jié)選自《俗世奇人》（作家出版社2000年版）。

D.“她宛如江南女子盡顯柔美情懷；又像熱血男兒袒露寬闊胸懷”中間用分號(hào)

錯(cuò)誤，分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，分號(hào)在句子中間起到分隔的作用，在這里“她宛如江南

女子盡顯柔美情懷”是與“又像熱血男兒袒露寬闊胸懷”并列的，在句子中間沒(méi)

有其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，用逗號(hào)即可。

2.