一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第2單元 第3課時(shí)十幾減8 第4課時(shí)　十幾減7、6｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案－第2單元第3課時(shí)十幾減8第4課時(shí)十幾減7、6｜人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第2單元，主要包括第3課時(shí)十幾減8以及第4課時(shí)十幾減7、6兩個(gè)部分。第3課時(shí)十幾減8主要講解十幾減8的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠理解和掌握十幾減8的運(yùn)算規(guī)律。第4課時(shí)十幾減7、6則講解十幾減7、6的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠理解和掌握十幾減7、6的運(yùn)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解和掌握十幾減8以及十幾減7、6的計(jì)算方法，能夠運(yùn)用這些方法解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是十幾減8以及十幾減7、6的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解和掌握十幾減8以及十幾減7、6的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具包括黑板、粉筆、PPT等。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)際問題引出本節(jié)課的主題，例如：“小明的蘋果比小紅的多幾個(gè)？”，讓學(xué)生思考和討論，引出十幾減8的概念。2.新課講解：講解十幾減8的計(jì)算方法，通過例題和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。3.課堂練習(xí)：布置一些十幾減8的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，及時(shí)反饋和講解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括十幾減8的計(jì)算方法和十幾減7、6的計(jì)算方法，通過清晰的步驟和示例，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)包括一些十幾減8以及十幾減7、6的計(jì)算題，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看學(xué)生是否掌握了十幾減8以及十幾減7、6的計(jì)算方法，是否能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索十幾減其他數(shù)字的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我認(rèn)為關(guān)鍵是找到一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的問題，以激發(fā)他們的興趣和思考。例如，我選擇了“小明的蘋果比小紅的多幾個(gè)？”這個(gè)問題，因?yàn)樗群唵斡仲N近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂中來。我還會(huì)通過一些有趣的圖片或故事來輔助導(dǎo)入，使課堂更加生動(dòng)有趣。在新課講解的過程中，我會(huì)注重例題的選擇和講解方法的運(yùn)用。我會(huì)選擇一些具有代表性的例題，通過stepstep的講解方式，讓學(xué)生清晰地了解計(jì)算方法的步驟和原理。同時(shí)，我還會(huì)運(yùn)用一些生動(dòng)的比喻或圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，我會(huì)用“借一還一”的方法來解釋十幾減8的計(jì)算過程，讓學(xué)生通過直觀的圖示和比喻，更好地理解和掌握這個(gè)方法。在課堂練習(xí)的布置和反饋環(huán)節(jié)，我會(huì)注重練習(xí)的難易程度和學(xué)生的參與度。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整練習(xí)的難度，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來。同時(shí)，我還會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋和講解，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高他們的解題能力。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)注重板書的清晰度和簡潔性。我會(huì)將十幾減8以及十幾減7、6的計(jì)算方法以步驟的形式列出，并用簡潔的文字和示例進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生清晰地理解和記憶。我還會(huì)用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，使學(xué)生能夠更容易地抓住關(guān)鍵。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)注重作業(yè)的多樣性和實(shí)用性。我會(huì)布置一些十幾減8以及十幾減7、6的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。這樣既能鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會(huì)使用生動(dòng)、活潑的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，使講解更加吸引學(xué)生的注意力。在講解計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)留出一定的時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的興趣。在講解新課時(shí)，我會(huì)保證有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。3.課堂提問：我會(huì)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提問，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，引出本節(jié)課的主題。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際問題讓學(xué)生思考和討論，激發(fā)他們的興趣。這樣能夠使學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常成功。通過一個(gè)簡單又有趣的問題，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到課堂中來。同時(shí)，我也注意到了新課講解環(huán)節(jié)的例題選擇和講解方法的運(yùn)用。通過選擇具有代表性的例題，并結(jié)合生動(dòng)的比喻和圖示，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地理解和掌握了十幾減8以及十幾減7、6的計(jì)算方法。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些適應(yīng)學(xué)生水平的練習(xí)題，并及時(shí)給予了反饋和講解。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。我還注重了板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。通過清晰的板書和多樣化的作業(yè)，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地鞏固和運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)。然而，我也意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，我還可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重提問的技巧，設(shè)計(jì)更有深度和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索。課后提升1.小明的水果比小紅的多幾個(gè)？請(qǐng)用十幾減8的計(jì)算方法計(jì)算。答案：假設(shè)小紅有6個(gè)水果，那么小明有14個(gè)水果。146=8，所以小明的水果比小紅的多8個(gè)。2.小華有7個(gè)糖果，小麗比小華少幾個(gè)糖果？請(qǐng)用十幾減7的計(jì)算方法計(jì)算。答案：小麗有73=4個(gè)糖果，所以小麗比小華少3個(gè)糖果。3.小剛有9個(gè)玩具，小明比小剛多幾個(gè)玩具？請(qǐng)用十幾減7的計(jì)算方法計(jì)算。答案：小明有9+2=11個(gè)玩具，所以小明比小剛多2個(gè)玩具。4.小紅有8個(gè)圖書，小藍(lán)比小紅少幾個(gè)圖書？請(qǐng)用十幾減8的計(jì)算方法計(jì)算。答案：小藍(lán)有84=4個(gè)圖書，所以小藍(lán)比小紅少4個(gè)圖書。5.小華的鉛筆比小麗的鉛筆多幾個(gè)？請(qǐng)用十幾減7的計(jì)算方法計(jì)算。答案：假設(shè)小麗有6支鉛筆，那么小華有13支鉛筆。136=7，所以小華的鉛筆比小麗的鉛筆多7個(gè)。6.小剛的球比小紅的球多幾個(gè)？請(qǐng)用