廣東省汕頭市龍湖區(qū)碧華實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試道德與法治試題（無(wú)答案）

七年級(jí)道法科第1頁(yè)，共4頁(yè)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)估七年級(jí)道法科一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．進(jìn)入初中，如何生活得更好？答案必須由自己去尋找。下列關(guān)于初中階段的人生規(guī)劃，認(rèn)識(shí)正確的是（）①確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)只需要考慮自己的興趣愛(ài)好②要樹(shù)立人生夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地走向遠(yuǎn)方的目標(biāo)③要制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案，并為之努力④只要確立了高遠(yuǎn)的人生夢(mèng)想，就能成功A.②③B.②④C.③④D.①④2．面對(duì)中學(xué)時(shí)代帶來(lái)的各種可能與挑戰(zhàn)，作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備，積極努力地去面對(duì)中學(xué)的生活，從點(diǎn)滴做起。下列名言與材料表達(dá)的意思一致的是（）A.不鳴則已，一鳴驚人B.一言既出，駟馬難追C.千里之行，始于足下D.尺有所短，寸有所長(zhǎng)3．人生就是一個(gè)在不斷接受其實(shí)并不完美的自己且與這樣的自己握手言和的過(guò)程。這句話告訴我們（）①接納自己的優(yōu)點(diǎn)又接納自己的不完美②只欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，保持優(yōu)越感③注重外表，忽視內(nèi)在④主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足A.①④B.②③C.①②D.③④4．“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”下列行為與該俗語(yǔ)認(rèn)識(shí)自我的途徑相一致的有（）①老師的批評(píng)讓小文猛然醒悟②小玉每天堅(jiān)持自我反省，完善自己③演講前，小玲對(duì)著鏡子訓(xùn)練，規(guī)范動(dòng)作④聽(tīng)到同學(xué)們的議論，她才發(fā)現(xiàn)自己還真有不少優(yōu)A.①②B.①④C.②③D.③④5．小芳每天練習(xí)書(shū)法，字越練越好。她認(rèn)識(shí)到這是自己的優(yōu)勢(shì)，所以經(jīng)常用課余時(shí)間幫助其他同學(xué)練習(xí)書(shū)法，大家也越來(lái)越喜歡小芳。從中，我們發(fā)現(xiàn)（）①正確認(rèn)識(shí)自己有利于增強(qiáng)自己的信心②正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)與他人的交往③只要我們正確認(rèn)識(shí)自己，就必定能取得成功④正確認(rèn)識(shí)自己提醒我們要接納自己的不足A.①②B.①③C.②④D.③④6．電影《熱辣滾燙》上映后，“肥胖焦慮”一詞也開(kāi)始頻繁進(jìn)入人們的視野?！胺逝纸箲]”是指在當(dāng)下“以瘦為美”的時(shí)代背景下，很多人對(duì)自己的身材不夠自信。面對(duì)“肥胖焦慮”，我們應(yīng)當(dāng)()A.堅(jiān)持“以瘦為美”，追求完美的身材B.重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，積極減肥C.接納自己的不完美，拒絕身材管理D.全面認(rèn)識(shí)自己，更多關(guān)注自己內(nèi)在7．“中學(xué)生小波說(shuō)自己長(zhǎng)大了想要當(dāng)一名警察；中學(xué)生小美說(shuō)長(zhǎng)大想建更大、更好的蔬菜大棚；中學(xué)生小文說(shuō)想擁有七彩的人生，想周游世界，想做環(huán)保志愿者……”。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望B.少年的夢(mèng)想千篇一律七年級(jí)道法科第2頁(yè)，共4頁(yè)C.夢(mèng)想幫助他們明確前進(jìn)方向D.編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題8．《格言聯(lián)璧·學(xué)問(wèn)篇》：“志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也。”對(duì)此下列理解對(duì)的是（）①志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力②只要有夢(mèng)想，愿望一定能實(shí)現(xiàn)③夢(mèng)想能激發(fā)生命的熱情和勇氣④我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9．觀察如圖《學(xué)習(xí)金字塔》，下列說(shuō)法你認(rèn)可的有（）①聽(tīng)講不重要，課后實(shí)踐應(yīng)用才是重要的②不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果③我們只能選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方式④掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率A.①②B.①③C.③④D.②④10．“雙減”政策出臺(tái)以來(lái)，不少中小學(xué)校積極開(kāi)設(shè)創(chuàng)意編程、體能拓展、經(jīng)典閱讀等課程，組織開(kāi)展研學(xué)旅行、勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谕瓿晌幕n學(xué)習(xí)的同時(shí)，享受豐富多彩的校園生活。上述做法（）A.表明學(xué)習(xí)已經(jīng)不是中學(xué)生的主要任務(wù)了B.表明參加社會(huì)實(shí)踐比學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)更重要C.旨在促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)D.旨在消除中小學(xué)生學(xué)習(xí)的辛苦與壓力11．父母是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者和陪伴者，進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。為了讓親情更濃，家庭更和睦，校團(tuán)委發(fā)起了“最想對(duì)爸媽說(shuō)的話”征集活動(dòng)。下列同學(xué)的表白能入選的是（）①父愛(ài)如山，母愛(ài)似海②我已長(zhǎng)大，一切請(qǐng)讓我自己作主③是你們給了我生命，我愛(ài)你們④爸媽辛苦了，我會(huì)事事順從你們A.①②B.①③C.'②④D.③④12．人民教育家高銘暄老師說(shuō)：“我的學(xué)生即使不認(rèn)同我的觀點(diǎn)，我依然尊重他們，不強(qiáng)求、不詆毀。我希望他們能更積極地在知識(shí)、思想和經(jīng)驗(yàn)上與老師進(jìn)行交流?！庇纱丝梢?jiàn)，建立良好的師生關(guān)系需要（）A.老師主動(dòng)原諒學(xué)生的錯(cuò)誤B.學(xué)生正確對(duì)待老師的批評(píng)C.師生彼此尊重、求同存異D.師生互相引領(lǐng)、互相指導(dǎo)13．欲造優(yōu)美之家庭，須立良好之規(guī)則。內(nèi)外六閭整潔，尊卑次序謹(jǐn)嚴(yán)。父母伯叔孝敬歡愉。妯娌弟兄和睦友愛(ài)……勤儉為本，自必豐亨（古同烹），忠厚傳家，乃能長(zhǎng)久（《錢(qián)氏家訓(xùn)》）。樹(shù)立家風(fēng)是因?yàn)椋ǎ僭谛交鹣鄠髦校覀儾粌H接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)②家風(fēng)會(huì)影響家庭成員的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣③優(yōu)良的家風(fēng)會(huì)融入家庭成員的血脈中，代代傳承，不會(huì)改變④優(yōu)良的家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④14．有人這樣解釋family一詞的意思：f代表father（父親），a代表and（和），m代表mother（母親），i代表I（我），1代表love（愛(ài)），y代表you（你們），由此組成親密的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系的確立有多種形式，下列屬于家庭關(guān)系確立的情形的有（）①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭②依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭七年級(jí)道法科第3頁(yè)，共4頁(yè)③因生育形成的血緣關(guān)系結(jié)合成的家庭④因工作和學(xué)習(xí)需要而組建的集體大家庭A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④15．在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)教師“給學(xué)生心靈埋下真善美種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩??！边@告訴我們（）A.老師是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人B.老師是學(xué)生生命中的第一個(gè)導(dǎo)師C.老師是學(xué)生一生成敗的決定者D.學(xué)習(xí)過(guò)程中要完全聽(tīng)從老師的意見(jiàn)16．“我喜歡語(yǔ)文老師的坦誠(chéng)、幽默開(kāi)朗，從不掩飾自己所犯的錯(cuò)誤”“我不喜歡數(shù)學(xué)老師，他不茍言笑、不修邊幅”，面對(duì)風(fēng)格不同的老師，作為學(xué)生的我們應(yīng)該（）①正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)②親近自己最喜歡的老師③承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同④尊重老師的不同，增進(jìn)與老師的感情A.①②B.②③C.①④D.③④17．下列對(duì)四位同學(xué)的友誼故事解讀正確的是（）①我有任何快樂(lè)的事都想和小華分享-朋友成為我生命中越來(lái)越重要的部分②我腳受傷，小紅幫我接水打飯--讓我更深刻地體悟到生命的美好③小雨常?！皳p”我，但是不允許其他人在背后說(shuō)我壞話--與誠(chéng)信的人交友有益無(wú)害④上課老師提問(wèn)，我回答不出來(lái)，小樂(lè)悄悄提醒我-朋友決定一個(gè)人的成長(zhǎng)A.①②B.①④C.②③D.③④18．我的煩惱在和一個(gè)朋友交往時(shí)，我很主動(dòng)，主動(dòng)關(guān)心他，主動(dòng)為他著想。但總感覺(jué)他不溫不火，和我交往并不主動(dòng)，有時(shí)還說(shuō)我“煩不煩”，這讓我很惱火，和他溝通，他卻說(shuō)做朋友要慢慢來(lái)，感覺(jué)他很隨意。為幫“我”消除煩惱，建立友誼，你的建議是（）①需要持續(xù)的行動(dòng)②要懂得寬容、理解③需要積極開(kāi)放自己④需要給對(duì)方一些空間A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④19．與朋友同行的路，又是并不平坦。當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，不要只忙于表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問(wèn)題。這體現(xiàn)處理沖突正確的策略是（）A.保持冷靜B.及時(shí)處理C.坦誠(chéng)交流D.換位思考20．好朋友心有靈犀一點(diǎn)通，不慕富貴權(quán)勢(shì)，不棄貧困潦倒，是有過(guò)錯(cuò)寫(xiě)在沙上、有恩刻在石上的同伴，是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的牽掛。這段話告訴我們（）A.友誼是一種心靈的相遇B.友誼是平等的、雙向的C.友誼并不是一成不變的.D.可以為朋友去做任何事二、非選擇題（本大題共3小題，第21題10分，第22題14分，第23題16分，共40分）21．閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）2024年3月15日，河南省文明辦、省婦聯(lián)、河南日?qǐng)?bào)社、河南廣播電視臺(tái)等單位聯(lián)合發(fā)布通知，啟動(dòng)2024年度河南省最美家庭尋找推薦活動(dòng)。本次活動(dòng)以“奮進(jìn)新征程共筑家國(guó)夢(mèng)”為主題，結(jié)合慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，積極選樹(shù)為中國(guó)革命、建設(shè)、改革，為貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的家庭。（1）優(yōu)良家風(fēng)有什么作用？（4分）（2）請(qǐng)你為建設(shè)美好家庭提幾點(diǎn)合理化建議。（6分）七年級(jí)道法科第4頁(yè)，共4頁(yè)22．閱讀材料，回答問(wèn)題。（14分）毛澤東同志從青年時(shí)代起就篤志嗜學(xué)，博覽群書(shū)，孜孜不倦。他常說(shuō)讀書(shū)要注重“四多”，即多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。這里說(shuō)的“多寫(xiě)”是多做讀書(shū)筆記。他堅(jiān)持不懈地做讀書(shū)筆記，內(nèi)容廣泛而精要，形式活潑而多樣，是人們特別是中學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。（1）毛澤東同志在學(xué)習(xí)方面有哪些好方法？（至少寫(xiě)出三條）（6分）（2）要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要善于學(xué)習(xí)。你認(rèn)為應(yīng)如何善于學(xué)習(xí)？（8分）23．閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）材料一：浩浩：“我的班主任孫老師，他真實(shí)坦誠(chéng)，我欽佩他；語(yǔ)文王老師，她常常有獨(dú)到的見(jiàn)解，我信服她；數(shù)學(xué)老師李老師，幽默、風(fēng)趣，上課富有激情又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我信賴(lài)她......這些老師既是我們知心的“朋友”也是我們最敬愛(ài)的老師。”材料二：感動(dòng)中國(guó)2023年度人物劉玲琍是湖南衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校教師，她扎根特教講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽(tīng)障孩子在有愛(ài)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話。她