部編版六年級語文上冊第6單元基礎(chǔ)復習（知識梳理+基礎(chǔ)檢測）

第六單元基礎(chǔ)知識梳理

一、字

（一）易讀錯的音

顛簸(boVbo)璀璨(canVchan)晶學(yinyingV)

慷慨(kaiVgai)泛濫(lanVnan)咽嵋(gudVguo)

躥壞（tGngJtang）耙地（p（Wba)肆虐(nfieVIlie)

盤踞(jUjuV)粼粼(HnVling)鐵鍬(qidoJqiu)

（二）易寫錯的字

藹：下部右邊是（勾），不是“匈”。

睹：左邊是（“目”），不是“日二

基：上邊“其”中有兩橫。涯“廠”內(nèi)是兩個“土”。

裹：“衣”字中間加“果工

（三）多音字辨音

曲rqu（彎曲）簸「b6（顛簸）空「kong（空間）

-qu（曲調(diào)）-bb（簸箕）-kong（得空）

鉆Fzuan（鉆洞）禁rjin（不禁）載rzai（記載）

_zuan（鉆石）-jin（禁令）-zai（載重）

字音辨析：“禁”表示“禁受”“忍住”時,讀jTn,如禁不起；表示“禁止、法令或習俗所不允許的事項”時,

讀j）n,如禁地、禁忌。

實戰(zhàn)演練：①jTn②j1n1.卷閉（）等用（）輦得住（）

①zi②zai2.轉(zhuǎn)載（）外貨（）一年半蓑（）

答案點睛：1.②②①2.①②①

二、詞語

（-）寫詞語

礦產(chǎn)天涯鶯啼晶瑩壯觀有限無私目睹

節(jié)制枯竭毀壞生態(tài)設想裹著搖籃

和藹資源慷慨貢獻濫用例如子孫基地

（二）近義詞

恩賜一賞賜慷慨一大方渺小一微小感嘆一感慨遨游一漫游枯竭一干涸

貢獻一奉獻松散一疏松舒服一舒適打算一計劃盤踞一占領(lǐng)恭敬一尊敬

宏偉一雄偉勁挺一挺拔設想一假想風雨同舟一同舟共濟

常考詞義辨析的詞組“寶貴”和“珍貴”。

“宏偉”多用于抽象事物，也可用于建筑、結(jié)構(gòu)等具體事物，指“（規(guī)模、計劃等）雄壯偉大”；“雄偉”多

用于有氣勢的自然景物，建筑物等。

1.圓明園不但建筑（）（宏偉-雄偉），還收藏著大量珍貴的歷史文物。

2.（）（宏偉雄偉，）的長城，是世界歷史上的一個偉大奇跡。

（三）反義詞

無私一自私枯竭一充沛貢獻一索取破碎一完整渺小一偉大

松散一緊密舒服一難受恭敬一傲慢蕩漾一平靜白霎霎一黑乎乎

不緊不慢一心急如焚風雨同舟一背信棄義慷慨一吝嗇、小氣

（四）詞語積累

浪淘風籟自天涯：顛簸。山郭：山城，山村。

啼：叫。南朝：宋齊梁陳四個朝代的總稱。

茅檐：指庭院。苔：青苔。

花木成哮手自栽：指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土坡圍著。

閡：小門。

三、課文內(nèi)容理解

《古詩三首》

一、詩歌賞析

1、《浪淘沙》作者是唐代著名詩人劉禹錫，白居易稱他為厘豪二與白居易并稱為“劉白”。這首詩前兩句通

過“九曲、萬里沙、浪淘、風簸、自天涯”等詞語的組合,描寫了黃河的曲折迂回、風急浪涌的景象,展現(xiàn)了黃

河雄偉恢宏的氣勢。后兩句中“直上銀河”四字顯現(xiàn)了詩人逆流而上、積極進取的精神風貌;而“同到牽?？椗?/p>

家”一句化實境為仙境,將讀者帶到了奇異的神話世界。

2、《江南春》作者是唐代著名詩人杜牧,他和李商隱并稱為“小李杜”。《江南春》這首詩抓住“鶯啼、綠樹、

紅花、水村、山郭、酒旗、寺廟、煙雨”等景物寫出了江南春天的特點。這首詩是一首借景抒情的諷喻詩。前兩

句動靜結(jié)合，展現(xiàn)了江南生機勃勃、春色無邊的畫面，后兩句詩人借古諷今,感嘆興亡盛衰，表達了對晚唐統(tǒng)治

者的不滿。

3、《書湖陰先生壁》的作者是宋代著名詩人、散文家王安石。題目中的“湖陰先生”是他退居江寧時的鄰居。

詩中一句一景，分別展現(xiàn)了“茅檐、花木、水田、青山”四種不同的景物,由近及遠，韻味悠長。詩句“茅檐長

掃凈無苔，花木成畦手自栽”寫出庭前優(yōu)美的景色,側(cè)面烘托了湖陰先生的高潔形象;而“一水護田將綠繞，兩

山排閡送青來”運用擬人和對仗的修辭手法,將山水賦予人的情思，一個“護”字,一個“送”字,化無情為有

情，令人拍案叫絕。

二、拓展積累

1、王安石，字，介甫，號半山，北宋著名的思想家、政治家、文學家、改革家。為“唐宋八大家”之一。唐宋

八大家分別是：柳宗元、韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

2、黃河的詩句：①黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

②大漠孤煙直，黃河落日圓。

③白日依山盡，黃河入海流。

3、春天的詩句：①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

②日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

③等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

4、含有對仗的詩句：①金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

②兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

5、長江的詩句：①孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

②天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

6、湖水的詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

7、海水的詩句：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

8、淚水的詩句：①感時花濺淚，恨別鳥驚心。

②遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。

《只有一個地球》

一、積累拓展

1、描寫天空的四字詞語：一碧如洗、天高云淡、萬里無云、晴空萬里

2、環(huán)保的宣傳用語：①保護碧水藍天，共建美好家園。

②樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

③保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。

3、保護地球相關(guān)節(jié)日：①世界地球日：4月22日

②世界環(huán)境日：6月5日

4、常用的說明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字、下定義、作比較、作詮釋

5、可再生資源有：土壤、太陽能、風能、水能、地熱、潮汐能、生物資源等。

6、不可再生資源：煤、石油、天然氣等礦產(chǎn)資源。

二、句段理解

1、《只有一個地球》介紹了地球美麗但渺小，所擁有的自然資源很有限，是目前唯一適合人類生活的星球，從

而說明保護地球、保護生態(tài)環(huán)境的重要性和緊迫性，呼吁人們要精心地保護地球，造福于子孫后代。“只有一個

地球”是1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會議上提出的響亮口號。

2、課文對人類所需要的資源進行了分類，一類是可以再生的,如水資源、土地資源、生物資源等;一類是不可

再生的,如礦產(chǎn)資源。對于不可再生的資源，人類所犯的錯誤是不加節(jié)制地開采;對于可以再生的資源，人類所

犯的錯誤是隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品。正是因為如此，人類才會面臨資源枯竭的危險。

3、“科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。”這句話

中的“至少”一詞能不能去掉？為什么？

答：①“至少”一詞不能去掉。②“至少”是“最少”的意思，強調(diào)了目前人類的研究成果還只限于這個范圍。

③體現(xiàn)了說明語言的準確性、科學性、嚴謹性。

4、”人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。”這句話

中“本來”一詞能不能去掉？為什么？

答：①“本來”一詞不能去掉。②“本來”是“原先、先前”的意思，準確地點明了這些資源已遭受破壞，強

調(diào)了原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性。③體現(xiàn)了說明語言的準確性、科學性、嚴謹性。

5、指出下列各句的說明方法。

①地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（列數(shù)字）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比較）

③科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（舉例子）

④地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。（打比方）

《青山不老》

一、句段賞析

1、我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

這句話運用了比喻的修辭手法，寫出了山間綠意盎然、生機勃勃的畫面，為下文寫老人改造山林，綠化家園所做

的貢獻作鋪墊。

2、當?shù)乜h志記載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”這句話是運用了引用的用法，有力

地證明了風沙之大，環(huán)境之惡劣。這句話的意思是：風大的時候能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時甚至把它

們舉上七八米的高空再掉落下來。

3、“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。”“另一種東西”不僅指老人創(chuàng)造的這片綠洲，還包含著開辟山林、

綠化家園的精神和造福后代的情懷。

4、如何理解”這位普通的老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的”這句話中的“青山不老”？

答：這是全文的中心句，起總結(jié)全文，點明中心的作用。這句話一語雙關(guān)，表面指老人留下的青山長青。實際指

老人與惡劣環(huán)境作斗爭的不屈精神以及綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神像青山一樣永存。

5、”……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。”為什么說

老人創(chuàng)造的是了不起的奇跡？

答：①這里用了一組數(shù)據(jù)，具體寫出了老人植樹造林所做的貢獻之大。這個山溝所處的大環(huán)境惡劣，干旱、霜凍、

沙塵暴常常出現(xiàn)；②老人年齡大，身材瘦小，卻堅持不懈，在此種樹15年。③種樹人員稀少，有的已經(jīng)去世；

④條件艱苦，設備簡陋，種樹不易，所以說老人創(chuàng)造的是了不起的奇跡。

6、課文為什么以“青山不老”為題？

答：①老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲I,以有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得到無限

擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。

②老人綠化家園、保護環(huán)境的無私奉獻精神也像青山一樣永存。

7、描寫青山的詩句：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

二、破折號的作用

①去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機一一他還有宏偉的設想，還要栽樹……

（表示意思的轉(zhuǎn)折，話題的轉(zhuǎn)變）

②我不禁鼻子一酸一一也許老人進去后就再也出不來了。（表示解釋說明）

③，，呼——"大風吹來，狂沙四起。（表示聲音的延長）

《三黑和土地》

一、詞語積累

1、含有數(shù)字的四字詞語：三番五次、三言兩語、七零八落、九牛一毛、五湖四海、五花八門

2、ABAC式的四字詞語：不緊不慢、自言自語、自由自在、不聲不響、自作自受、若隱若現(xiàn)

3、ABCC式的四字詞語：波光粼粼、得意洋洋、文質(zhì)彬彬、氣喘吁吁、白發(fā)蒼蒼、生機勃勃

二、句段理解

1、農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。

仿寫：農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。就像餓壞的熊貓，一見了竹子就整個身體鉆入竹林里。

2、《三黑和土地》這首詩歌以質(zhì)樸的語言，飽滿的情感，通過對農(nóng)民三黑在土地上勞作與遐想的情景描繪，表現(xiàn)

了以三黑為代表的農(nóng)民們得到土地后的喜悅心情，抒發(fā)了農(nóng)民對土地的熱愛和對未來美好生活的憧憬。

四、語文園地六

1.口語交際：意見不同怎么辦

2.掌握理解古詩詞的方法。

①可以通過反復吟誦，借助書中的注釋，理解詩的大意;

②借助有畫面感的詩句，通過想象去體會；

③了解古詩詞的寫作背景等。

3.掌握“五行"''五谷”“五音”“五彩”的內(nèi)容。

五行：金、木、水、火、土（五種元素）

五谷：稻、黍、稷、麥、菽（五種谷物）

五音：宮、商、角、徵、羽（五個音級）

五彩：黃、青、赤、白、黑（泛指各種顏色）

4、六根：眼、耳、鼻、舌、身、意

5、七彩：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫

6、相關(guān)成語：四體不勤，五谷不分。（四體指人的兩手和兩足，現(xiàn)用來形容脫離生產(chǎn)勞動，缺乏生產(chǎn)知識。）

五、常用的關(guān)聯(lián)詞

既?…?又……邊邊...不僅,?還……只要……就……—1■就

不但I…?而且....因為…所以……之所以??,是因為…因此無論r…嘟……

既然?…僦...就算……也……如果…?“就...不ZU…而ZU...不管?…嘟……

盡管?…?還……雖然……但是……即使…??他……不是…就是只有?…?才……

六、考點提示

1.《古詩三首》常考查對《浪淘沙》（其一）《江南春》《書湖陰先生壁》的理解；從《浪淘沙》（其一）中體會黃

河的磅礴氣勢；《江南春》中表現(xiàn)江南春天特點的景物；從對偶的角度賞析“一水護田將綠繞，兩山排閩送青來”。

2.《只有一個地球》常考查文章圍繞關(guān)鍵句寫了哪幾個方面的內(nèi)容；文章運用的說明方法及其作用；“我們要精

心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論是怎樣得出的；結(jié)合生活中的現(xiàn)象設計環(huán)保宣傳語。

3.《青山不老》常考查老人創(chuàng)造的奇跡及老人是在什么樣的條件下創(chuàng)造奇跡的；題目的含義。

4.《三黑和土地》常考查三黑是怎樣看待土地的；對腳下的土地的感受。

5.語文園地?？疾槔斫夤旁娫~意思的方法；運用抓住關(guān)鍵句的方法，把握一段話的主要觀點；從非連續(xù)性文本中

提取有價值的信息的方法；背誦和默寫“五行、五谷、五音、五彩”。

基礎(chǔ)檢測

一、積累運用

1.看拼音，寫詞語。

kuangchanzhuIanjidimudu

kangkaijingylngziliaotianyd

I1i

2.下列詞語中的字形和加點字的讀音都正確的一項是（）

A.枯竭成眩(qi)礦產(chǎn)(kuang)山郭(guo)

B.濫用排期(da)土優(yōu)(kang)威月力(xie)

C.包裹養(yǎng)麥(qiao)動挺(jin)肆虐(niie)

D.姿源遨游(do)盤踞(ju)咸味(xidn)

3.下列關(guān)于倡議書的描述，正確的一項是（）

A.倡議書是為要求開展某項活動而寫的專用書信。

B.倡議書一般由稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分組成。

C.倡議書和一般書信一樣，也要在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

D.倡議書正文具體內(nèi)容分條列出的好處是清晰明確，一目了然。

4.下面這段話表達的主要觀點是（）

在外賣線上點餐消費模式中，不少消費者不太清楚一份外賣的量到底有多大、夠不夠吃,點了外賣之后才發(fā)現(xiàn)吃

不完，就可能造成食物浪費。另外，一些消費者對外賣的口味、制作工藝等不了解，取餐后才發(fā)現(xiàn)不符合自己的

口味，也可能會造成浪費。

A.外賣線上點餐分量沒有堂食直觀

B.外賣線上點餐可能點到不符合自己口味的食物

C.外賣線上點餐可能造成食物浪費

D.許多消費者對外賣的口味、制作工藝等不了解

5.下列說法中，不正確的一項是（）

A.我國古代思想家試圖用五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，它們是金、木、水、火、土。

B.人們常用“五谷豐登”來形容莊稼的豐收，這里的“五谷”指稻子、小麥、高粱、豆子、玉米。

C.唱歌跑調(diào)的人常被人們稱為“五音不全”，這里的“五音”指五種音階，即宮、商、角、徵、羽。

D.神話故事《女蝸補天》中，女娟用來補天的石頭叫“五彩石”，“五彩”是指黃、青、赤、白、黑這五種顏色。

6.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……只有……才……即使……也……

無論……都……雖然……但是……既然……就……

（1）（）生理學家和解剖學家用盡了方法想把人的頭蓋骨完整地分開，（）都沒有成功。

（2）許多動物（）到離家很遠的地方去，（）能找到回家的路。

（3）（）不畏勞苦的人，（）能攀登科學的高峰。

（4）他在困難面前，（）畏難而退，（）知難而進。

（5）種子的力就是生命力，（）上面的石塊怎么重，小草（）要從下面鉆出來。

（6）（）下雨了，那（）把這次活動改到下周吧。

7.選擇破折號的不同用法（填序號）

A.表示解釋說明B.表示語意轉(zhuǎn)換、跳躍

C.表示聲音斷續(xù)D.表示意思的遞進

（1）“嗚一一嗚一一”，小男孩大聲哭起來。（）

（2）亞洲大陸有世界上最高的山系一一喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰一一珠穆朗瑪峰。（）

（3）“今天好熱啊！一一你什么時候去上海？”（）

（4）每年一一特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠里有門路的帶工……（）

8.指出下面句子的說明方法（填序號）。

A.舉例子B.打比方C.作比較D.列數(shù)字

（1）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（）

（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

（3）地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（)

（4）科學家們提出來許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）

9.小練筆。

新版義務教育語文教科書中古詩文篇目增多了。對此，支持者一片叫好，認為這有助于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀

文化。而反對者則擔心，古詩文篇目增多，會增加孩子的學習負擔。針對他們的不同意見，你有什么看法？請發(fā)

表你的觀點。

10.按要求寫句子。

1.這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）

2.目前，我們只能在地球上居住。（改為雙重否定句）

3.魯迅先生說：“曹先生的書只收你一塊錢，我那一本，是送你的。"（改為轉(zhuǎn)述句）

4.大禹被推舉為治理天下的君王。大禹治服了洪水。（合并成一個句子）

【答案】

【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。

A.正確；B.排闞（da）——ta；C.勁挺（jin）——jing；D.姿源一一資源：物質(zhì)資料和動力的天然來源。

3.D

【詳解】本題考查倡議書。

A.有誤，倡議書是為倡議、發(fā)起某項活動而寫的號召性的公開提議性的專用書信，所以有類似書信的格式。

B.有誤，倡議書一般由標題、稱呼、正文、署名、日期五部分組成。

C.有誤，倡議書的結(jié)尾一般表示倡議者的決心和希望，號召同學們積極參與到這項活動中。不用寫上敬意或祝

愿的話。D.正確。

4.C

【詳解】結(jié)合“不太清楚一份外賣的量到底有多大、夠不夠吃，點了外賣之后才發(fā)現(xiàn)吃不完，就可能造成食物浪

費?！焙汀耙恍┫M者對外賣的口味、制作工藝等不了解，取餐后才發(fā)現(xiàn)不符合自己的口味，也可能會造成浪費。”

可知都是在介紹外賣造成浪費的原因，因此這段話的意思是外賣線上點餐可能造成食物浪費。

5.B

【詳解】本題考查文學常識。B.有誤，五谷豐登：五谷豐收。泛指糧食豐收。登：莊稼成熟。平常俗稱的“五

谷”所指的五種谷物，“五谷”古代有多種不同說法，最主要的有兩種：一種指稻，黍、稷，麥，菽；另一種指

麻，黍，稷，麥、菽。

6.雖然但是即使也只有才不是而

是無論都既然就

7.CABD

【詳解】本題考查破折號的用法。

(1)“嗚一一嗚一一”看出小男孩的哭聲不斷，加破折號，表示聲音的延長。

(2)最高的山系是“喜馬拉雅山”，最高的山峰是“珠穆朗瑪峰”。加破折號，表示解釋說明。

(3)“今天好熱啊！”和“你什么時候去上海？”說的內(nèi)容不一致，表示話題的轉(zhuǎn)換。

(4)每年都會發(fā)生，但是水災、旱災的時候更加嚴重，加破折號，表示意思的遞進。

8.BCDA

9.我認為多讀古詩詞有好處。中華文化博大精深，古詩詞是中華文化的典型代表。多讀古詩詞，不僅可以增進

對中華文化的認識和理解，更能夠陶冶情操，豐富知識。

10.這真是一個了不起的奇跡啊!目前，我們不得不在地球上居住。魯迅先生說，曹先生

的書只收他一塊錢，他自己那一本，是送他的。因為大禹治服了洪水，所以他被推舉為治理天下的君

王。

三、課內(nèi)閱讀

(一)(2022?上海?六年級專題練習)閱讀與理解。

只有一個地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍

色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地琰，運位人類的母親。

②但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，

就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。

③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億

年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速

地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。

但是，因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，

給人類生存帶來了嚴重的威脅。

⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的

星球上去嗎？

⑥科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類

不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

⑦不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現(xiàn)，

也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。

⑨只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方

得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

1.短文第1至第7自然段，從4個方面介紹了地球：

(1)地球在宇宙中顯得美麗壯觀；(2)；

(3)；(4)目前只有地球適合人類生存。

2.默讀第一自然段中畫“”的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？

3.文章的第二自然段運用了哪些說明方法？有什么作用？

4.第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達效果？

5.從表達方式來看，第8自然段中畫“—”的句子起到了的作用，第9自然段總結(jié)了全文，點明

了本文的寫作目的是

【答案】

1.地球與茫茫宇宙相比是渺小的地球所擁有的自然資源也是有限的

2.運用了比喻的修辭手法,生動形象地說明了地球給予人類生存的環(huán)境,就像人類的母親給予孩子生命。

3.列數(shù)字，用準確的數(shù)值“六千三百多千米”來說明地球的半徑，具體、準確地說明地球與宇宙相比是渺小的。

4.“至少”一詞的表達效果：在地球附近的一定范圍內(nèi)，只有地球這一個星球適合人類居住，提醒和強調(diào)人類不

能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

5.過渡提醒人們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代

（-）（2021?全國?六年級專題練習）課文片段閱讀理解：

看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不裝（jTnj〕n）鼻子一酸一

也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農(nóng)口他就這樣來實現(xiàn)自己的價值□他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為

另一■種東西口他是真正與山川共存口與日月同（輝暉）了。

這位普通老人讓我領(lǐng).悟到口青L.是不會老的.。…

6.劃去括號里加點字錯誤的字音或字形。

7.在文中“口”處依次填入恰當?shù)臉它c。

8.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：領(lǐng)會（）反義詞：平靜（）

9.文段中破折號的作用是表示（）

A.意思轉(zhuǎn)折。B.聲音延長。C.解釋說明。

10.“另一種東西”表面上指的是事實上指老人—精神和_、_、—的情懷。

11.文段中畫“”句子在文中的作用是、。。

12.文段中畫“______"句子的含義是（）

A.老人用自己的勤勞創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。

B.青山因為有老人的不斷看護、綠化，永遠不會荒蕪、老去。

C.這句話主要描寫青山的蒼翠，富有生命的活力。

13.為什么說“青山是不會老的”？

【答案】

6.jin暉

7.,OO、：

8.領(lǐng)悟蕩漾

9.C

10.老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲與環(huán)境作斗爭的不屈綠化家園保護環(huán)境造福后代

11.點明中心總結(jié)全文

12.A

13.老農(nóng)以開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷，奇跡般的創(chuàng)造了這片綠洲，老農(nóng)的生命延續(xù)在這片青

山綠水間，老農(nóng)用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在茫茫青山中得以無限擴張，而且隨著青山永垂不

朽。

四、拓展提升

(-)(2021?全國?六年級課時練習)看公交車站牌，回答下列問題。

811燕郊冶金一局一?八王墳西叵量

：05:00

路耕:20:55票價：儂價玩在地—示路線

123456789

1010111213=14111516=17=118192=0

1110=101=二

LLLLLLLLL

燕

北

中

防

興

結(jié)

通

通

通

通

父

燕

燕

燕

燕

燕

燕

北

燕

華

靈

京

趙

達

惠

惠

災

研

州

州

通

歐

郊

郊

郊

郊

郊

郊

郊

北

路

財

甫

北

北

科

廣

所

北

西

干

小

火

迎

冶

食

印

行

中

科

口

政

路

村

路

場

技

苑

門

部

鎮(zhèn)

車

賓

金

品

刷

宮

美

技

北

學

南

小

學

路

路

管

站

路

一

城

城

賓

醫(yī)

學

口

院

口

區(qū)

院

…

…

…

口

口

局

館

院

…

812敝5冶金一局—>/任墳西已豆

科：05:15

路末車:20:50票價:起步價玩在地8B上展示踣線

123456789

1111111=1101112103

LLLLLLLLL

防

交

潮

八

燕

燕

燕

燕

燕

燕

燕

北

華

白

災

通

王

歐

郊

郊

郊

北

郊

郊

郊

郊

人

科

墳

干

小

冶

冶

行

科

三

冶

半

首

家

技

西

部

鎮(zhèn)

金

金

街

官

技

金

壁

鋼

小

學

管

一

西

賓

學

醫(yī)

店

生

區(qū)

院

…

局

區(qū)

館

院

院

村

…

815諸葛店一'郎家園叵重

首車：04:50

路末車:21X）0票價：起則玩礎(chǔ)鯉上醞路線

123456789

101112131516

a1二01141

01二00110U

LLLLLL

興

中

防

東

交

燕

諸

美

美

燕

世

意

東

星

星

達

趙

災

方

靈

通

華

京

紀

葛

林

林

方

河

河

廣

南

科

路

夏

干

小

新

名

店

小

小

夏

皓

皓

場

村

技

口

威

部

區(qū)

城

苑

區(qū)

區(qū)

威

月

月

小

學

夷

管

北

南

夷

小

小

區(qū)

院

…

門

門

…

…

…

14.小林坐火車來到燕郊,要乘坐公交車去潮白人家小區(qū)的姥姥家,乘車路線最不節(jié)省時間的線路是:（）

A.小林在火車站乘坐811路車，到防災科技學院站下車，再乘坐812路車，到潮白人家小區(qū)下車。

B.小林在火車站乘坐811路車，到華北科技學院站下車，再乘坐812路車，到潮白人家小區(qū)下車。

C.小林在火車站乘坐811路車，到華北科技學院站下車，再乘坐812路車，到終點站下車，再步行到姥姥家。

15.在姥姥家住了一段時間后，小林想去住在美林小區(qū)的舅舅家玩幾天，表哥說在小區(qū)南門接他。小林應該先乘

坐812路公交車到站或者是在_______站下車，（①防災科技學院②華北科技學院站③交通干部管

理學院站）再乘坐815路公交車，到站（①美林小區(qū)南門②美林小區(qū)北門）下車。小林最少

需要準備這些零錢：（①2元②4元③3元）。幾天后的一個傍晚，姥姥打電話說媽媽

來了，讓小林坐公交車回姥姥家，小林最晚（①20:30②20:50③21:00）出發(fā)，才能趕上末班

公交車。

【答案】

14.C

15.①③①②①

（二）（2021?全國?六年級期末）閱讀理解。

心中有張彈性的床

寬容是一張彈性的床，它能消除（摩、磨）擦與沖突，也能化解隔膜與（嫌、謙）隙。在包容與諒解中營造

和諧，在尊重與接納中鑄就真誠。親愛的同學們，愿你們心中也擁有一張彈性床，那我們的世界就會陽光燦爛，

美麗祥和。

有一個故事，說印度的一個國王造了一張床，床的長度是按印度國民的平均身高來設計的，國王很喜歡那張

華麗的床。一天，國王叫一個士兵來睡那張床，結(jié)果那個士兵的身體比床長了一節(jié)，國王很不高興，叫人把長的

那節(jié)砍掉了。第二天，國王叫另一個士兵來睡那張床，這個士兵的身體又比床短了一節(jié)，國王于是叫人一起拉士

兵的頭和腳，要一直拉到和床一樣長為止，后來（競、竟）活生生的將那個士兵折磨死了。

聽了這個故事，你肯定認為這個印度國王很殘暴。其實，我們每個人心里都有一張床，如果別人符合自己心

里的那張床就0K,但如果不符合則會（堅、艱）決抵制，于是矛盾產(chǎn)生了，爭吵甚至打架都會發(fā)生?？梢姡覀?/p>

每個人心里并不比那個印度國王善良多少，有的人甚至更加殘暴。

現(xiàn)實社會中有不少人，人際關(guān)系搞得很緊張，一個重要原因，就是自己心里那張床沒有彈性，總是用那個（韁、

僵）死的長度標準來衡量別人，別人或長或短都不接受，進而排斥、抵制、反對，又怎么能和他人建立融洽關(guān)系

呢？更要命的是，有些人雖然已經(jīng)四面楚歌，卻從不在自己的身上找原因，總是怪罪他人，這就使得自己的人際

關(guān)系更加緊張，生活和工作環(huán)境更趨惡劣。在這樣的情形下，（）有多大的能耐，要想取得

事業(yè)上的成功，（）是不可能的。

我們一直在講要學會包容，不但要包容自己，更要包容他人；不但要包容朋友，更要包容可以化敵為友的人；

不但要包容他們的弱點，更要包容他們的缺點甚至錯誤。這個包容，就是心里那張彈性床。而要打造這張床，就

要以善良為原料，以豁達大度為工作。也就是要有與人為善的健康心態(tài)。

相傳蘇東坡向來不服佛印和尚。有一天，他和佛印和尚在路上相遇了，佛印和尚對蘇東坡說：“施主，老衲

看你像佛?！碧K東坡想乘機羞辱佛印和尚，就說：“哦，我怎么看你像狗屎？”佛印和尚一聲“阿彌陀佛”，一笑

而過?；丶液螅K東坡得意地把當天羞辱佛印和尚的事告訴了妹妹，不想妹妹卻說：“你又輸了，佛印和尚說你

像佛，是因為他心中有佛，而你說他像狗屎，是因為你心中有狗屎?！边@個故事告訴人們，一個人有什么樣的心

態(tài)，就會表現(xiàn)出什么樣的行為。只有心存善念，處處與人為善，才能打造出心中那張彈性床，從而與人相處得張

（馳、弛）有度、親密、和諧、融洽。

在各行各業(yè)高度社會化的今天，大凡成功都不無得益于其他人的幫助。得道者多助，何以得道？道就誕生在

心里那張彈性床上。正因如此，當你人際關(guān)系不佳、事業(yè)屢受挫折時，不（防、妨）反（躬、弓）自問：“我心

里有沒有一張彈性床？”

16.用“\”劃去括號中使用不恰當?shù)淖帧?/p>

17.在第四自然段的括號中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

18.在文中找出下列詞語的反義詞。

善良一（）緊張一（）接受一（）

19.文中開頭所講故事的作用是_______________________________________________________________________

20.國王的“砍”與“拉”也就是我們心里的、0

21.“四面楚歌”是關(guān)于的故事