2024年新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第1單元第2課時(shí) 在直線上表示數(shù)》課件

義務(wù)教育（2024年）新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元負(fù)數(shù)教學(xué)課件第2課時(shí)

在直線上表示數(shù)負(fù)數(shù)1義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)1.讀出下列各數(shù)，并指出下面哪些數(shù)是正數(shù)，哪些數(shù)是負(fù)數(shù)。﹣5.51.6﹢70﹣80﹣39%負(fù)五點(diǎn)五

一點(diǎn)六

正七十

負(fù)八

五分之三零負(fù)百分之三十九負(fù)數(shù)：﹣5.5，﹣8，﹣39%35正數(shù)：1.6，+70，35環(huán)節(jié)一2.如果﹢25%表示增產(chǎn)25%，那么﹣16%就表示（

）。減產(chǎn)16%3.某日上海晚上10時(shí)的溫度比中午12時(shí)的溫度下降了10℃，該日中午12時(shí)的溫度是6℃（如圖所示），晚上10時(shí)的溫度是（）℃。﹣4上圖中的四名同學(xué)以樹為起點(diǎn)，分別向東、西兩個(gè)相反的方向行走了不同的距離。如何在一條直線上表示他們到達(dá)的位置呢？3環(huán)節(jié)二我向西走2m。我向西走4m。我向東走4m。我向東走2m。知道了什么？閱讀與理解要解決什么問題？在一條直線上表示他們到達(dá)的位置。方向距離我向西走2m。我向西走4m。我向東走4m。我向東走2m。兩人向東，兩人向西，走的方向正好相反。正數(shù)與負(fù)數(shù)正好可以表示相反意義的量。分析與解答以大樹為起點(diǎn)，向東為正，向西為負(fù)。﹣4m﹣3m﹣2m﹣1m01m2m3m4m東西小雯小天小芳小東用0表示起點(diǎn)。﹣4﹣3﹣2﹣101234思考：直線上的數(shù)有什么特點(diǎn)？正數(shù)負(fù)數(shù)回顧與反思可以用正、負(fù)數(shù)表示相反意義的量，0是分界點(diǎn)。數(shù)學(xué)中，經(jīng)常用帶箭頭的直線上的點(diǎn)表示數(shù)。0右邊的數(shù)是正數(shù)，0左邊的數(shù)是負(fù)數(shù)。1.在圖中標(biāo)出下列各數(shù)。﹣5﹣4﹣3﹣2﹣10123﹣4﹣22.5﹣0.51.552﹣(教材P5做一做)環(huán)節(jié)三

基礎(chǔ)性作業(yè)2.如果把一個(gè)人先向東走5m記作﹢5m，那么這個(gè)人又走﹣4m是什么意思？這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)有多遠(yuǎn)？在直線上表示出來。0-1-2-3-412345-4m表示向西走4m。向東走5m又向西走4m這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)1m遠(yuǎn)。發(fā)展性作業(yè)3.先填一填，再在直線上描點(diǎn)表示-2和-4。35??0124-1-2-3-4-2更接近0。-5

-2和-4，哪個(gè)數(shù)更接近0？拓展性作業(yè)4.文具店、書店和玩具店依次坐落在一條東西走向的大街上，文具店在書店西邊20m處，玩具店位于書店東100m處，小敏從書店出發(fā)沿大街向東走了35m，接著又走了-55m，此時(shí)小敏的位置在（

）。A.文具店

B.玩具店

C.文具店以西40m小貼士：可以畫圖幫助分析哦！書店0102030405060