2024年高考語文二輪復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀散文之理解詞句（講義）

解密10文學(xué)類文本閱讀散文之理解詞句（原卷版）

散文之理解詞句

高頻考點(diǎn)一重要詞語的含義

01專題網(wǎng)絡(luò)?思維腦圖

重要詞語

理解重要詞語的方法

結(jié)合文本，把握深層義

2

02考情分析?解密高考

??考點(diǎn)解讀<<

理解重要詞語的含義是閱讀的基礎(chǔ)，能在上下文語境中迅速地領(lǐng)悟詞語的含義，是高考文學(xué)類文本閱

讀考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。理解文中詞語的含義，一是要從整體上把握全文；二是要根據(jù)具體語境來把握詞

義。

f考點(diǎn)題型《

文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例”“照習(xí)慣”“照例”等，含有哪些意味？請結(jié)合全文

談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

根據(jù)文中三個加卓迥謂的意思，任選其一，聯(lián)系語境，闡釋史鐵生寫作的意義。(4分)

高頻考點(diǎn)?以考定法|

??技巧解密<<

(1)重要詞語

散文中的重點(diǎn)詞句，體現(xiàn)在表達(dá)作者情感態(tài)度或主旨的詞語；運(yùn)用各種手法的詞，如比喻、排比、雙

關(guān)、象征、借物喻人等；運(yùn)用得非常巧妙的詞，如動詞、形容詞、疊詞等；特殊指代意義的詞，如遠(yuǎn)指、

近指、不定指等；特殊用法的詞，包括貶詞褒用、大詞小用、詞類活用等。

(2)理解重要詞語的方法

理解文中重要詞語的含義，要以基本義為基礎(chǔ)?；玖x，需要分析詞語的來源、詞類，更要準(zhǔn)確判斷

概念的本質(zhì)屬性。

參照其他義項(xiàng)，結(jié)合具體的語境和文章主旨揣摩深層含義。

①手法義，要結(jié)合各種手法的作用，特別是依托修辭、描寫手法挖掘作者要表達(dá)的意思，以及要達(dá)到

的效果。

②語境義，將詞語放在特定的語言環(huán)境中去分析，做到“詞不離句”，明確詞語所在語句的句意、所

在段落的含義、所在語段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上理解詞語。

③主旨義，聯(lián)系作者的寫作意圖和社會背景，以及文章的主題和作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義。

（3）答題步驟

第一步:審讀題干，把握基本義。

根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞，分析詞語的來源、詞類和概念屬性，提煉出詞語基本義。

第二步：結(jié)合文本，把握深層義。

結(jié)合文本進(jìn)行具體分析，參照其他義項(xiàng)，結(jié)合手法義、語境義和主旨義，揣摩詞語深層含義。

??高考解密<<

典例01（2023年新課標(biāo)全國II卷語文真題）

社戲（節(jié)選）

沈從文

蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個人，八個笨大衣箱，坐了只辰

溪縣裝石灰的空船，到地時，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規(guī)矩，帶了個八寸大的朱紅拜帖，來拜會

本村首事滕長順，商量看是在什么地方搭臺，哪一天起始開鑼。

半月來省里向上調(diào)兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會會長卻拿定了主意：照原來計(jì)劃裝了五船

貨物向下游放去。長順因?yàn)閮鹤尤谧拥拇训降匦敦?，聽會長親家出主意，也預(yù)備裝一船橘子下常德府。

空船停泊在河邊，隨時有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進(jìn)艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子

園邊不多遠(yuǎn)。

兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在

碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變。可是三黑子卻想起保安隊(duì)隊(duì)長向家中訛詐事情，因此只

向那個做丑角的戲子苦笑。

長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不大好，集眾唱戲是不是影響治安？末

了依照多數(shù)主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演

戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會會長，和其他莊口上的有名人物，

并保安隊(duì)隊(duì)長、排長、師爺、稅局主任、督察等，到時前來看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款

待這些人物。

到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波

宮看大戲。因?yàn)橐挥袘?，照?xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，

無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍(lán)點(diǎn)翠首飾，

扛一條高腳長板凳，成群結(jié)伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起

那條凳子回家。有的來時還帶了飯?zhí)}和針線，有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿卜溪，

于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。

長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠(yuǎn)來看戲親友，準(zhǔn)備茶飯，因此更見得熱鬧而忙亂。家

中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉(xiāng)下人。長順

自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍(lán)寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬

鞭長煙桿，到處走動拜客。

第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀(jì)的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺了一只白羊，一

只雄鳴，燒了個申神黃表。戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開鑼后

即照例“打加官”，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老

爺?shù)撐桓呱?！”那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個紅包封。有的把包封派人送去，

有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向臺上損去，惹得一片喝彩。當(dāng)天第一個叫保安隊(duì)隊(duì)長。第一出戲象

征吉祥性質(zhì)，對神示敬，對人頌禱。第二出戲與勸忠教孝有關(guān)。到中午休息，勻出時間大吃大喝。休息時

間，一些戲子頭上都罩著發(fā)網(wǎng)子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚

子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面，或一面剝

葵花子，一面并談?wù)撟鰤艨兟楝嵥槭虑?。下午開鑼重唱，戲文轉(zhuǎn)趨熱鬧活潑。

掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點(diǎn)戲。

大家都客氣謙讓，不肯開口。經(jīng)過一陣揮掇，隊(duì)長和稅局主任是遠(yuǎn)客，少不了各點(diǎn)一出，會長也被迫

點(diǎn)一出。隊(duì)長點(diǎn)“武松打虎”，因?yàn)槲淙它c(diǎn)英雄，短而熱鬧，且合身份；會長卻點(diǎn)“王大娘補(bǔ)缸”，戲是趣劇,

用意在于與民同樂。戲文經(jīng)點(diǎn)定后，照例也在臺柱邊水牌上寫明白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，又

是包封賞號，這個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預(yù)備好，不用貴客另外破鈔。

最末一出雜戲多是短打，三個穿紅褲子的小花臉，在臺上不住翻跟斗，說渾話。

收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽拉得長長的，臉龐被夕陽照

炙得紅紅的。到處是笑語嘈雜，過呂家坪去的渡頭，尤其熱鬧。方頭平底大渡船，裝滿了從戲場回家的人，

慢慢在平靜河水中移動，兩岸小山都成一片紫色，天上云影也逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無云

處但見一片深青，秋天來特有的澄清。在淡青色天末，一顆長庚星白金似的放著煜煜光亮，慢慢地向上升

起。遠(yuǎn)山野燒，因逼近薄暮，背景既轉(zhuǎn)成深藍(lán)色，已由一片白煙變成點(diǎn)點(diǎn)紅火?！磺泄饩盁o不神奇而

動人?？墒侨巳硕既诤驮谶@種光景中，帶點(diǎn)快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠(yuǎn)離這個社會的快

樂和疲倦，聲音與顏色，來領(lǐng)會贊賞這耳目官覺所感受的新奇。

（有刪改）

文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用“依照往年成例”“照習(xí)慣”“照例”等，含有哪些意味？請結(jié)合全文

談?wù)勀愕睦斫?。?分）

典例02

那個冬天我走進(jìn)地壇

讀到《我與地壇》時，我正醉心于《莎士比亞全集》，腦海中不由自主地跳出了《哈姆雷特》中那句

著名的獨(dú)白：“生存還是死亡？這是一個問題。”

在我當(dāng)時的感覺中，這句話正可以來概括《我與地壇》中主人公面對的困境。雖然兩部作品的主角——

受了欺騙的王子和落魄無助的殘疾人所處的時代、地域及面對的難題有著巨大差異，但那種被逼迫到

瀕臨極限的感受，應(yīng)該是相近相通的。

《我與地壇》對我的觸動是那樣強(qiáng)烈。我記得我把刊發(fā)作品的那冊雜志抓在手里，鄭重地摩攣著相關(guān)

的幾個頁面。我想到兒童時期的高爾基，每當(dāng)讀到一本喜歡的書，就將書頁對著陽光看，以為其中一定藏

著感動人的奧秘。

我專門騎車去了一次地壇公園。冬日的寒冽中，我用了半天時間，走過整個公園。雖然過去也來過，

但此次它大不一樣了，只因?yàn)楸皇疯F生描寫過，便仿佛成了一個全新的地方。我尋找作品里描寫過的那些

場所，想象他的輪椅曾經(jīng)停在什么位置，哪里是歌唱家練嗓子的地方，那對慢慢變老的夫妻，每天散步時

是從哪個門進(jìn)入公園。在漫長的日子里，作者史鐵生坐在輪椅上，望著面前的空曠和靜謐，思考他的苦難

和命運(yùn)，他的活著的理由，他可能的救贖之路。

對于他，這注定是一個無法擺脫但又必須厘清的糾纏。二十一歲那年，命運(yùn)就判決他下肢癱瘓，只能

終身坐在輪椅上，死亡之日才是解脫之時。時時刻刻，他體驗(yàn)著一種面臨絕境的、即將被吞噬的感覺，仿

佛被牽引著，一只腳踏在懸崖邊緣松動的碎石上，仿佛面對剃刀寒光閃閃的鋒刃。

史鐵生的最初反應(yīng)，與處于類似境遇的其他人沒有什么不同：憑什么是我，來承受這樣的苦難？但這

樣的情緒并無助于改變這一個堅(jiān)硬的事實(shí)。無奈中他只能平靜下來，努力讓自己思考，試圖弄明白一些事

情。時間并未能平復(fù)傷痛，但有助于讓他認(rèn)識傷痛。從那個一次次與榮譽(yù)擦肩而過的長跑者身上，從那個

漂亮但弱智的小姑娘身上，他看到了造物者的不講道理，看到了偶然性的隨意捉弄，看到了苦難的無所不

在。

他明白了，“看來差別永遠(yuǎn)是要有的?？磥砭椭缓媒邮芸嚯y——人類的全部劇目需要它，存在的本身

需要它”。而由誰來充任這樣的苦難角色，誰去體現(xiàn)世間的幸福、驕傲和快樂，實(shí)在是沒有理由可講。那

么，要不要活下去？也是在長久的思索后，作者領(lǐng)悟出：“死是一件無須著急去做的事，是一件無論怎樣

耽擱也不會錯過的事。”這種窺見命運(yùn)底牌后的開悟和坦然，使他得以平靜地看待和接納苦難，達(dá)成了與

自己命運(yùn)的和解。

這個命題同時還有著一個分集：怎樣活下去？終于，寫作接引了他，成為他每天愿意繼續(xù)觀看晨曦和

夕陽的最重要的動機(jī)。按照他的說法，“活著不是為了寫作，而寫作是為了活著”，或者，“只是因?yàn)槲?/p>

活著，我才不得不寫作”。這是他使自己獲得拯救的道路，他花了很長時間才找尋到。

自此他沿了這條道路艱難地行走，就像獨(dú)自搖著輪椅跨過公園里的溝溝坎坎。終于，在走進(jìn)這個園子

15年之后，他拿出了這一篇《我與地壇》。這是一朵在煉獄的黑暗中開放的花朵，卻閃動著屬于天堂的奇

異光亮。自此他獲得了抗衡苦難的力量。

說到底，最終支撐起他殘缺的生命的，是一種存在意義感的獲得。我想到了“意義療法”的創(chuàng)始人維

克多?弗蘭克的著作《活出意義來》。作為當(dāng)年納粹集中營中的一名囚犯，他展現(xiàn)了被關(guān)押者們的兩種前

景——或者死于疾病凍餒，或者最終被推進(jìn)焚尸爐，沒有別的選擇。每個人都面對同樣的境遇，但意識選

擇的不同將他們分別開來。那些能夠始終保持某種目的感的人，從肉體到精神都顯得更健旺，甚至挨過了

最為艱難的日子，哪怕這種目的是多么渺小。作為寫作者的史鐵生的卓越，也正是建立在這一點(diǎn)上。

在《我與地壇》中，我們看到了思想的清晰展開。作品要表達(dá)的并不是一個單純的理念，而是諸多理

念的匯聚和糾結(jié)。它從某一個邏輯起點(diǎn)邁步，層層遞進(jìn)和深入。在這條思想路途的終點(diǎn)，生存的“牢靠的

理由”，日漸明朗，于是生活的重新開展也獲得了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

事實(shí)上，幾乎可以說在他的所有作品中，反復(fù)思索和表達(dá)的都是以生與死、墜落與升騰為內(nèi)核的一個

話題群落，在具體作品中又體現(xiàn)為不同的伸延和變異。而《我與地壇》，無疑正是一個承前啟后的重要環(huán)

節(jié)。

命運(yùn)給了史鐵生一副爛牌，他卻將它打得至為出色。

史鐵生對于命運(yùn)的感悟并不是僅僅對自己才有意義，否則就不會有那樣廣泛而強(qiáng)烈的反響。從對自身

殘疾的思考生發(fā)開去，他進(jìn)一步揭示了殘疾是一切生命共同的、本質(zhì)的困境。它不僅僅限于肢體器官的殘

缺，而是有著廣闊的指向——對于美貌、健壯、聰明而言，丑陋、病弱、愚鈍也是一種殘疾，如此等等。

因此，地壇是他個人的救贖之所，而他從這里獲得的覺悟，也成為了讀者尋求自身超度的一種導(dǎo)引，一個

力量之源，盡管他們中的大部分不可能來到這座園林。

此后多年中，我又去過幾次地壇公園。最后一次，記得是在一個深秋的黃昏時分，落日的余暉斜灑在

祭壇上，遍地飄落的樹葉散發(fā)著清新而苦澀的氣味。雖然史鐵生已經(jīng)辭世多年，但他筆端吐露出的文字，

仿佛此刻視野中的光亮，無聲而廣闊地漾蕩開去，在一方方靈魂的田畝中流布氤氤。他描寫過的這個地方，

已然不再是一個單純的地理處所，而是一個精神的朝圣之地。加持和祝福都在無聲地進(jìn)行著。

因此，自甫一問世的那天起，《我與地壇》就不再專屬于作者史鐵生自己了。

這篇作品最早刊發(fā)于《上海文學(xué)》1991年第1期。這真是一個意味深長的數(shù)字，我不愿意看作僅僅是

一種巧合。我不知道，它是否預(yù)示著上個世紀(jì)90年代文學(xué)開始了對于靈魂審視、對于命運(yùn)思考的深入化。

十分確鑿的是，作家韓少功敏銳地意識到了它的價值：即便整個1991年只有這一篇作品，這一年也是中國

文學(xué)的豐年。

幾十年過去了。時光印證了他的判斷。

（取材于彭程散文）

（有刪改）

根據(jù)文中三個加?點(diǎn)?詞?語?的意思，任選其一，聯(lián)系語境，闡釋史鐵生寫作的意義。（4分）

高頻考點(diǎn)二重要句子的含意

專題網(wǎng)絡(luò)?思維腦圖

［含蓄句I1某種情感.深刻含意或警示

結(jié)構(gòu)句總起下文、總結(jié)上文、承上啟下、前后呼應(yīng)

重要句子

［手法句）［運(yùn)用修辭或表現(xiàn)手法

［主旨句I［揭示或深化主旨

重要句子的含意

結(jié)合文本，把握含意

2

02考情分析?解密高考

??考點(diǎn)解讀<<

重要句子的含意，這是一個重要考點(diǎn)。所謂重要句子，主要指內(nèi)涵較為豐富、使用了特殊手法和能顯

示脈絡(luò)層次或主旨的句子。這幾類句子含意的理解、體會，是理解文章主旨的關(guān)鍵。

??考點(diǎn)題型<<

請結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾畫線句的內(nèi)涵及表達(dá)效果。（6分）

普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙，請簡要分析。（6分）

03高頻考點(diǎn)?以考定法|

??技巧解密<<

（1）重要句子

理解句子的含意主要是指理解文中起重要作用的關(guān)鍵性句子的含意。考查句子含意的往往是含蓄句，

即凝聚某種情感、蘊(yùn)含深刻含意或具有警示作用的句子；結(jié)構(gòu)句，即總起下文、總結(jié)上文、承上啟下、前

后呼應(yīng)的句子等；手法句，即運(yùn)用修辭手法或表現(xiàn)手法的句子；主旨句，即揭示或深化主旨的句子。

（2）理解重要句子的方法

①含蓄句。理解句意時，一般需在理解主旨的基礎(chǔ)上，借助“表層義"，聯(lián)系語境，獲取關(guān)鍵信息。

由表及里，再聯(lián)系深層義，即比喻義、象征義、指代義、反語義等。

②結(jié)構(gòu)句。如果是單句，抽出句子的主干成分，理解其意思；如果是復(fù)句，就要通過分析句子的層次

關(guān)系來把握意思。根據(jù)句子在文章中所處的語言環(huán)境，即依據(jù)句子在文章中所處的位置（如總起句、過渡

句、結(jié)尾句、主旨句、呼應(yīng)句等）進(jìn)行綜合分析，理解句意。

③手法句。確定手法，把握特點(diǎn)，通過手法作用去挖掘句子所蘊(yùn)含的深層含意。

④主旨句。聯(lián)系句子所處的語境，根據(jù)文章內(nèi)容，整體把握作者情感和觀點(diǎn)態(tài)度。.

（3）答題步驟

第一步:審讀題干，多看多聯(lián)。

根據(jù)題干中的要求，多看句中關(guān)鍵詞、對象和手法，感知句子表層含意。明確該句位置特點(diǎn)，多聯(lián)系背

景、內(nèi)外語境和主旨，挖掘深層含意。

第二步：結(jié)合文本，把握含意。

結(jié)合文本進(jìn)行具體分析，先寫表層含意，再寫深層含意；先寫句內(nèi)含意，再寫句外含意；先寫關(guān)鍵詞語

的含義，再寫作者所要表達(dá)的意圖和感情。

??高考解密《

典例01（2022北京高考真題）

這城市已融入我的生命

初到北京，我對這座城市非常生疏。那時內(nèi)城和外城的城樓和城墻都還完好，有軌電車就在幾座城門

之間穿行。電車的鈴聲悅耳而渾厚，從西直門高高的城門洞里穿越而過，一路響過西內(nèi)大街，響過西四和

西單——那時牌樓已沒有了，只留下這永恒的名字供人憑吊——直抵天橋。城樓高聳，白云籃天，北方蕭

瑟的秋風(fēng)，凝重而莊嚴(yán)。電車進(jìn)了城，兩旁一例灰色的胡同，胡同里：例蒼勁的古槐。一切都說明這城市

的悠久。

這城市讓我這個生長在溫暖而潮濕的東南海濱的人感到了一種神秘。我知道它的歷史，我只能遙遙地

懷著幾分敬意望著它，那時的北京對我來說的確是生疏的。我覺得它離我很遠(yuǎn)，不僅是離我南國的家鄉(xiāng)的

距離很遠(yuǎn)，也不僅是它作為遼金以來的故都與我此際所處的時空相隔般遙，還有一種心靈和情感的阻隔：

那是靈動而飄逸的南方與古樸渾重的北方之間存在著的巨大的反差所造成的心理阻隔。那時的北京，對我

來說是遙遠(yuǎn)的。

我對北京從初來乍到的“生分”，到如今的親切的認(rèn)同，用了將近半個世紀(jì)的時光。北京接受了我，我也

接受了北京。這包括它的語言、它的氣候、它的居住、它的飲食、它的情調(diào)，都和我的生命密不可分。

以飲食為例，在北京住久了，在國內(nèi)外也跑了不少地方，比來比去，北京的烤鴨和北京的涮羊肉還是

最好，不謙虛地說，也還是天下第一。烤鴨的外焦里嫩，裹著吃的那蒸餅和甜面醬都是很有講究的——我

常感外地做的烤鴨總不對味。至于涮羊肉，羊肉的質(zhì)量，那薄得紙般透明的羊肉片，還有它的作料，芝麻

醬、韭菜花，普天下找不到那種地道的感覺，真的是，一出北京城，味道就變了。

老北京有很多食品是我所懷念的。最懷念天橋街邊的鹵煮火燒。記得是五十年代吧，去天橋看戲，在

街邊攤上吃鹵煮火燒?；椟S的油燈、冒油的墩板、冒著熱氣的大海碗，使北京嚴(yán)寒的冬夜也變得充滿了人

間的溫情。那氣氛、那情調(diào)，現(xiàn)在是消失得無影無蹤了。讓人懷念的當(dāng)然不只鹵煮火燒這一端，還有北京

的打鹵面、羊雜碎湯，還有三分錢一只的大火燒。這些讓人懷想的北京土產(chǎn)，是最本色、最接近平民的廉

價食品，現(xiàn)在都找不到了。現(xiàn)今即使在鄭重標(biāo)出“老北京''的哪家食肆里發(fā)現(xiàn)它們的痕跡，那多半也是“搽了

雪花膏”的，它們早已失去了那種粗放的、不加修飾的平民本色和傳統(tǒng)韻味了。

在我的家鄉(xiāng)，秀麗的閩江流過我的城市。那江水滋潤著兩岸的沃野，亞熱帶的花卉開得茂盛。福建是

花鄉(xiāng)，又是茶鄉(xiāng)，茉莉花、白玉蘭花，還有珠蘭和含笑，這些都是熏花茶的原料?；ǘ嗔耍途Y滿了婦女

們的發(fā)間和衣襟。記得當(dāng)年，母親的發(fā)髻最美麗。那時母親年輕，她每天都要用很多的時間梳理她的頭發(fā)。

梳畢上了頭油，她總要用當(dāng)日買到的新鮮茉莉花串成一個花環(huán)，圍在她的發(fā)髻上。姐姐也是，她不梳發(fā)髻，

那些花就綴上了她的旗袍的衣襟。這就是南方，南方有它的情調(diào)。而北方就不同了，北京帶卷舌的兒化音，

胡同里悠長的吆喝聲，風(fēng)鈴叮當(dāng)?shù)膶m殿下面夏日慵懶的李干，還有在凜冽的冰雪和漫天的風(fēng)沙中挺立的松

槐和白楊。南方的秀麗和北方的豪放，南方的溫情和北方的堅(jiān)定，南方的委婉和北方的強(qiáng)悍，其間存在著

許多難以調(diào)和的差異，需要用極大的毅力和恒久的耐心去適應(yīng)。幸運(yùn)的是，我適應(yīng)了并愛上了北京。

北京是一本讀不盡的書。我用將近半個世紀(jì)的時光閱讀它，也只是一種似是還非的匿摩。我生得晚，

來不及趕上在北大紅樓的教室里找一張書桌，也沒能趕上用稚弱的聲音參加民主廣場上的吶喊。但我認(rèn)定

我是屬于它的。百年前，巴黎和會所引發(fā)的抗議掀開了中國歷史嶄新的一頁。那一場為維護(hù)民族尊嚴(yán)而展

開的抗議運(yùn)動，最終觸及了對于文學(xué)乃至文化的變革，從而為中國在新世紀(jì)的再生寫下了壯麗的篇章。這

一切氣貫長虹的思考和行動，就是生發(fā)在我如今處身其中的這座城市的。由此上溯，十九世紀(jì)末葉，也是

在這座城市里，有了一次要求變革而爆發(fā)的維新運(yùn)動。那是中國近代史上的一次慘痛的流血事件，康梁出

走，六君子棄市，這一切，我都未曾親歷，卻都是我幼小心靈上的一抹壯烈和綺麗。

后來，我從東南海濱風(fēng)塵仆仆地趕來，在北大燕園的一角找到一片土，我把細(xì)小的根須伸向那片土，

我吸取它的養(yǎng)分。我不能選擇母親，我卻能選擇我的精神家園。在半個世紀(jì)不長也不短的時間里，我朝夕

呼吸著這座城市的氣息。北海波光搖曳的湖面，留下了我的影子；東華門那條覆蓋著丁香的御河邊的林蔭

道，留下了我的足跡；居庸關(guān)險峻的隘口，天壇美輪美奐的穹頂下，都是我曾經(jīng)流連的地方。北京以它的

博大，以它的沉厚，以它的開闊，以它的悠遠(yuǎn)鑄造了我，不，是再造了我！它在我多汁液的南方的性格中

滲進(jìn)了一份粗放、一份激烈、一份堅(jiān)定。我曾說過，我只是一粒蒲公英的種子，我從遙遠(yuǎn)的東南海濱被命

運(yùn)的小女孩吹到了這干涸而寒冷的北方。這里涉臨沙漠，然而，這里是無盡的原野，這里給了我一片土，

給了我柔韌的枝條和伸往地層深處的長長的根須。

（取材于謝冕的同名散文）

請結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾畫線句的內(nèi)涵及表達(dá)效果。（6分）

典例02（2021全國甲卷高考真題）

當(dāng)痛苦大于力量的時候

王小鷹

我認(rèn)識他是在我們家附近的街心花園里，那時還沒上小學(xué)。奶奶每星期從保育園接我回家，路過那小

小的三角花園，我指著他的雕像問：“他叫什么名字？“奶奶搖搖頭，奶奶知道秦香蓮和王寶釧，但不知道這

個有著卷曲鬢角的男人是誰。后來讀書了，老師講了老漁夫和小金魚的故事，并帶我們到那三角花園，指

著他說：“那個美麗的故事就是他寫的，他叫普希金?！?/p>

汽車愈來愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情從焦慮逐漸趨于寧靜。剛到普斯科夫的時候，聽導(dǎo)游小

姐說普希金父母的莊園不開放，我們?nèi)技绷似饋恚瑢?dǎo)游小姐多方努力，終于遂了我們的夙愿。

穿過五彩斑斕的矮樹林，滿地的落葉在腳下咔嚓咔嚓作響，像是大地絮絮地向我們訴說一個古老的故

事。沒有其他參觀的人，雨霧橫亙處傳出間歇的喟啾鳥鳴。大家無意言談，都靜靜地品嘗著悠遠(yuǎn)的詩意。

我仿佛看見一個憂郁的白衣少女，正沿著落葉鋪滿的小路緩緩地走來，她就是達(dá)吉雅娜，我最鐘愛的女性。

1824年普希金遭受當(dāng)局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在這里完成了《葉甫蓋尼?奧涅金》

的重要章節(jié)。記得在大學(xué)中文系讀書的時候，曾經(jīng)為了書中的女主人公達(dá)吉雅娜與同學(xué)們爭論。有的同學(xué)

不喜歡她，認(rèn)為她拒絕奧涅金的求愛，是為了維護(hù)她貴婦人的名聲與地位而壓抑本性；我卻以為她拒絕奧

涅金