專題02詞語（成語）的運用（經(jīng)典常考題）60題-2023-2024學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)

專題02詞語（成語）運用（經(jīng)典?？碱}）60題溫馨提示練：詞語運用20題，詞性10題，選詞填空10題測：20題，40分，限時30分鐘講講重點難點如何判斷詞語（成語）的誤用？1.語意重復(fù)類成語使用中的意義重復(fù)是指句中已含有與成語意義相互重疊或重復(fù)的部分，進(jìn)而造成使用失當(dāng)。語意重復(fù)，尤其是那種比較隱蔽的語意重復(fù)，是成語使用中常見的錯誤類型。2.望文生義類考查成語使用時，試題常利用望文生義的現(xiàn)象來增加考生的失誤。成語的意義一般較為穩(wěn)定，其中某些語素仍保持著文言色彩，如果我們簡單地從字面上理解其意義，或只從現(xiàn)代漢語的角度去理解，就容易產(chǎn)生錯誤。3.色彩失當(dāng)類成語的色彩可以分為感情色彩和語體色彩。感情色彩中的褒貶誤用是考查的重點，感情色彩的變化則是難點。如“想入非非”，很多人認(rèn)為它是貶義詞，可實際上它是中性詞，可用于修飾“神話和傳說”。類似的成語還有“如虎添翼”“高視闊步”“旁若無人”等。4.對象與范圍失當(dāng)成語的適用對象和范圍通常是比較固定的。如成語“汗牛充棟”僅用于物（書），不能指人；“相提并論”可用于人，也可用于事物；“栩栩如生”一般用來形容藝術(shù)形象，而不能用來形容人或動物。如果對成語所表達(dá)的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解，便容易出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?！跋嗵岵⒄摗笨捎糜谌?，也可用于事物；“栩栩如生”一般用來形容藝術(shù)形象，而不能用來形容人或動物。如果對成語所表達(dá)的習(xí)慣對象或范圍缺乏了解，便容易出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。如何正確辨析和選用近義詞？1.從意義方面進(jìn)行辨析（1）詞義的輕重不同。如“激動”比“感動”更強烈。（2）同義但著重點不同。如“詭辯”的著重點在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來為自己的謬論辯護；“狡辯”的著重點在“狡”，即不老實、?；ㄕ校敖苹本褪峭崆聦?，為自己的錯誤言行辯解。（3）詞的范圍大小不同。如“戰(zhàn)爭”“戰(zhàn)役”“戰(zhàn)斗”三個詞所表示的規(guī)模和范圍由大到小。2.從色彩方面進(jìn)行辨析（1）感情色彩不同。如“愛護”是褒義詞，“包庇”是貶義詞。（2）語體色彩不同。如“出租車”適用于書面語，“的士”適用于口語。3.從用法方面進(jìn)行辨析（1）搭配對象不同。如“愛戴”一般用于晚輩對長輩、下級對上級，“愛護”一般用于長輩對晚輩、上級對下級。（2）語法功能不同。如“公然”在句中只能作狀語，如“公然侵入”；“公開”在句中還可以作謂語和定語，如“事件的真相早已公開”“公開的秘密”。1.以字義辨音。即利用音義聯(lián)系，來區(qū)別一個字的不同讀音。一些多音字的讀音會因為詞義的不同而有所不同。例如“強”理解為“勉強”之意時都讀“qiǎng”。所以,像“強迫”“勉強”“強詞奪理”“強人所難”“強顏歡笑”中的“強”都讀“qiǎng”。2.以詞性辨音。一些字由于詞性不同，讀音也往往不同。因此根據(jù)多音字的詞性和其所在詞的詞性來確定讀音，也是辨析多音字的一種重要方法。例如，“載”字在名詞中讀“zài”，如“載重”；在動詞中讀“zǎi”，如“記載”。3.以色彩辨音。一些多音字的讀音會因為感情色彩的不同而有所不同。例如，“稽”字在表示反感、批評等消極意義時讀“jī”，如“滑稽”；在表示稱贊、表揚等積極意義時讀“qí”，如“稽首”。還有一些多音字的讀音會因為語體色彩的不同而有所不同。例如，“血”字在書面語中讀“xuè”，如“血液”；在口語中讀“xiě”，如“流了一地的血”。4.以語境（用法）辨音。有些字在不同的詞里，字義并沒有顯著不同，字音卻不同。這主要有兩種情況：一種是這個字在單用（單音節(jié)詞）時和構(gòu)成雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞時讀法不同，如“剝花生”的“剝”讀“bāo”，“剝削”的“剝”讀“bō”；另一種是這個字在個別詞語中的讀音與一般讀音不同，如“松柏”“柏樹”的“柏”讀“bǎi”，而德國首都“柏林”的“柏”讀“bó”。5.尊重古音。有些專有名詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因為專有，具有固定性，至今保留了古音。如古禮“稽（qǐ）首”、地名“番（pān）禺”“吐蕃（tǔbō）”、稱號“可汗（kèhán）”等。練練經(jīng)典真題（）（【詞語（成語)運用】1．（2023下·湖南常德·七年級統(tǒng)考期中）下列加點成語運用不正確的一項是（

）A．圣人之所以為圣人，正因為他們有悲天憫人的胸懷。B．他天生自帶喜感，他的一舉一動總是讓人忍俊不禁。C．街道上的行人匆忙地走著，有的已經(jīng)拿出了雨傘，人們對這司空見慣的下雨現(xiàn)象不以為然。D．一個籃球、一雙球鞋、一套校服……這些在城里孩子看來微不足道的東西，卻是那些生活條件艱苦的留守學(xué)生深埋心底的夢想?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語理解和運用。A.悲天憫人：指哀嘆時世的艱難，憐惜人們的痛苦。引申為對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。此處用來表示圣人對世人疾苦抱有悲憤和不平之心，符合語境，成語使用恰當(dāng)；B.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。此處形容人們對自帶喜感的他感到好笑，符合語境，使用正確；C.不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。不符合“司空見慣的下雨現(xiàn)象”的語境，使用錯誤，應(yīng)改為“不以為意”；D.微不足道：非常小，不值得一提。句中用來形容城里孩子不將“一雙球鞋、一個籃球、一套校服”放在心上，認(rèn)為是很一般的東西，符合語境，使用正確；故選C。2．（2023下·山東濟南·七年級統(tǒng)考期中）下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這位九十歲高齡的老人酷愛讀書，一年到頭兀兀窮年都堅持看書。B．語文老師循循善誘，講課惟妙惟肖，使學(xué)生收獲很多知識和樂趣。C．音樂演播廳正演奏的旋律戛然而止，可觀眾還沉浸在無盡回味中。D．遇到不會的題目，新轉(zhuǎn)來的同學(xué)不恥下問，經(jīng)常向各科老師請教?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語辨析。A.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。與“一年到頭”語義重復(fù)；B.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。對象誤用；C.戛然而止：形容聲音突然中止。符合語境；D.不恥下問：不認(rèn)為向?qū)W問不如自己或職位比自己低的人請教是丟臉的事。不能用于學(xué)生向老師請教，對象用錯；故選C。3．（2023下·廣東深圳·七年級深圳實驗學(xué)校中學(xué)部校考期中）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．二人正絮說之際，忽聞得錦雞啼明，漏交五鼓，天色欲明。B．清白的良心是一個溫柔的枕頭，有了這個枕頭，我們可以夜夜酣然入夢。C．班長堅持每天擦干凈黑板，主動幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，他的行為可歌可泣。D．很奇妙的一種感覺是，曾經(jīng)的陌生人，突然之間成為了你的整個世界。所以，感恩遇見。把握好自己將要面臨的每一個角色，才會笑看人生的起起落落，坎坎坷坷。因為，無論付出了多少，得到與失去了多少，都已經(jīng)鑲嵌在過往的風(fēng)景里?！敬鸢浮緾【詳解】考查詞語運用。A.絮說：絮絮叨叨地說。正確；B.酣然入夢：很舒適地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。正確；C.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。不能形容班長擦黑板，幫助同學(xué)，大詞小用；D.鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。正確；故選C。4．（2023下·河北石家莊·七年級統(tǒng)考期中）下面加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．顧誦芬在航空報國的道路上，一干就是一生，他是當(dāng)之無愧的國之棟梁。B．我家的相冊里，有幾張罕見的照片，在它們背后藏著一些婦孺皆知的故事。C．春暖花開，聽說明天要去春游了，一些學(xué)生上課都心不在焉了。D．中考前夕，九年級的同學(xué)們?nèi)淇迹踔恋搅四坎桓Q園、廢寢忘食的地步?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語運用。A.當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。符合語境，使用正確；B.婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。與“有幾張罕見的照片”不符，使用錯誤；C.心不在焉：心思不在這里，指思想不集中。符合語境，使用正確；D.目不窺園：以形容埋頭讀書，專心治學(xué)。符合語境，使用正確；故選B。5．下列加點詞語使用不正確的一項是（

）A．隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，電腦已經(jīng)是鮮為人知的東西了。B．每一個學(xué)生都是一塊璞玉，只要鍥而不舍地對其進(jìn)行精心打磨，那璞玉終將成為美玉。C．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元勛”是當(dāng)之無愧的。D．中國的農(nóng)民大多老實厚道，低眉順眼，辛辛苦苦一輩子就為了能過上好日子?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語理解和運用。A.鮮為人知：很少有人知道，與前半句“互聯(lián)網(wǎng)的普及”意思矛盾，錯誤；B.鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅持不懈，與語境相合，正確；C.當(dāng)之無愧：擔(dān)得起某種榮譽或某個職務(wù)，無須感到慚愧，與語境相合，正確；D.低眉順眼：低著頭，眼中流露出謙卑順從的神情。形容馴良、順從的樣子，與語境相合，正確；故選A。6．（2023下·江蘇揚州·七年級校聯(lián)考期中）下列句子中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．對于領(lǐng)導(dǎo)來說，反腐倡廉不應(yīng)該只是會上講講，而應(yīng)該親自身體力行，以身作則。B．4月22日,作為三度攜手揚馬的冠名商，全友家居在參賽體驗、賽事組織、后勤服務(wù)等方面提供了全方位支持，為觀者呈現(xiàn)了一場精彩紛呈的馬拉松賽事。C．學(xué)問是“問”出來的，遇到不懂的問題，我們一定要發(fā)揚不恥下問的精神，主動向老師請教。D．要善于抓住機遇，經(jīng)過拼搏，才能取得成功；否則，一旦失去機遇，便會一失足成千古恨?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語的理解與運用。A.身體力行：一般多用來表示努力實踐，親身體驗。與句中“親自”語意重復(fù)，所以該成語使用不恰當(dāng)；B.精彩紛呈：美好的場面和事物紛紛呈現(xiàn)出來。句中指的是“馬拉松賽事”，與語境相合，該成語使用恰當(dāng)；C.不恥下問：不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。句中說的是“向老師請教”，所以該成語使用不恰當(dāng)；D.一失足成千古恨：比喻一旦犯下嚴(yán)重錯誤或墮落，就成為終身的憾事。句中指的是“失去機遇”，不屬于犯下嚴(yán)重錯誤或墮落，所以該成語使用不恰當(dāng)；故選B。7．（2023下·重慶南川·七年級統(tǒng)考期中）下列各句中加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．生活中不少煩瑣事，沒必要都糾結(jié)，該看重的看重，該放下的放下。B．這顆心靈沒有被世俗的濁流所玷污，潔凈如洗。C．當(dāng)初，有人對新冠病毒的危害不以為然，致使感染人數(shù)增多，疫情加重。D．處世為人，低調(diào)沒有壞處，最忌鋒芒畢露?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語運用。A．煩瑣：繁雜瑣碎。使用正確；B．濁流：水流變得混濁；比喻腐朽黑暗的潮流。使用正確；C．不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意。在此形容有的人不重視、不在意新冠病毒的危害，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意”；D．鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來；多指人好表現(xiàn)自己。使用正確；故選C。8．（2023下·陜西寶雞·七年級統(tǒng)考期中）下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（

）A．老師是辛勤的園丁，用自己的汗水培育花朵，他們是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師。B．這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場觀眾的陣陣掌聲與喝彩。C．爸爸笑著對明明說：“我出差這陣子，你的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步，這真是讓我刮目相待?。．小大大地回答問題，對老師的言外之意完全沒有領(lǐng)悟，讓坐在一的好朋友小麗哭笑不得?！敬鸢浮緽【詳解】考查成語運用。A.當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。正確；B.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。不能形容歌聲，用錯對象；C.刮目相待：形容用新眼光看人。正確；D.言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。正確；故選B。9．（2023下·河南三門峽·七年級統(tǒng)考期中）下列加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．鄧稼先當(dāng)年隱姓埋名研“兩彈”，今日家喻戶曉揚美名。B．一分一分咬下來，一局一局拼出來，中國女排無所不為，不斷創(chuàng)造奇跡。C．回到闊別多年的母校，師生歡聚一堂，共享天倫之樂。D．我們耳濡目染了許多人為的污染現(xiàn)象，深感每個社會成員具備相應(yīng)的環(huán)保知識的必要性，所以建設(shè)生態(tài)宜居城市，環(huán)保問題繞不開、躲不過?！敬鸢浮緼【詳解】考查成語的理解運用。A.家喻戶曉：意思是家家戶戶都知道。形容人所共知。此句是說鄧稼先的無私奉獻(xiàn)精神家家戶戶都知道。使用恰當(dāng)；B.無所不為：意思是沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。感情色彩誤用，該句是贊美女排拼搏精神的，貶義詞不能用在褒義的語境里。使用不恰當(dāng)；C.天倫之樂：泛指家庭的樂趣。不能用于師生之間。使用不恰當(dāng)；D.耳濡目染：指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響?！霸S多人為的污染現(xiàn)象”是我們看到的一種現(xiàn)象，不適合“聽到”了。使用不恰當(dāng)；故選A。10．（2023下·山東臨沂·七年級統(tǒng)考期中）下列加點成語使用正確的一項是（

）A．老師們每天加班加點地改作業(yè)真是可歌可泣。B．盜賊索性躲進(jìn)了小樓，兀兀窮年地研究起了如何躲避警察的追捕。C．可悲的是，有太多改變了世界的科學(xué)家卻鮮為人知。D．你盡管放心，你的困難就是我的困難，我一定會鼎力相助的?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語運用。A.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動流淚，形容英勇悲壯的感人事跡。使對象錯誤；B.兀兀窮年：本指高聳突出的樣子，現(xiàn)比喻辛辛苦苦地一年到頭這樣做。使用語境錯誤；C.鮮為人知：很少有人知道。該句指得是很多做出了卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家，卻沒什么人知道，令人感到可悲，該成語符合語境，使用正確。D.鼎力相助：大力支持幫助，用于請別人幫自己，該句中是指自己去幫助別人，故該成語使用語境錯誤；故選C。11．（2023下·廣西玉林·七年級統(tǒng)考期中）下列加點詞語使用有誤的一項是（

）A．有些人對于闖紅燈總是不以為然，認(rèn)為只要不與汽車撞上，總會沒事的。B．無論從市場還是從員工的角度，我們都對遙控信息的做法深惡痛絕。C．畫上的老者手捻胡須，目視江岸，一副悠然的樣子。D．想急于得到所需的東西，一時沖動，草率行事，就會身遭不幸。遇事要多動腦，多思考，才可能成功?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語和詞語運用。A.不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意或否定。句中形容人們對待闖紅燈的態(tài)度，語境不合，可改為“不以為意”；B.深惡痛絕：指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點。符合語境；C.悠然：表示安閑、閑適的樣子。符合語境；D.草率：形容粗糙簡略，不仔細(xì)。符合語境；故選A。12．下列句子中加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在向老師請教時，小王總是低眉順眼，老師也常常被他這種謙恭有禮的態(tài)度所感動。B．面對中華復(fù)興夢，我們要不負(fù)人民重托，即使馬革裹尸，也在所不惜。C．他上課時老是心不在焉，所以老師講的什么他根本就不知道。D．央視節(jié)目《典籍里的中國》鮮為人知，其“沉浸式”的視聽體驗深受廣大觀眾朋友青睞?！敬鸢浮緾【詳解】A.低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情，形容馴良、順從。句中用于形容小王向老師請教的謙恭有禮的態(tài)度，不符合語境，使用不恰當(dāng)；B.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來，指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。句中用于形容我們不負(fù)人民重托實現(xiàn)中華復(fù)興，不符合語境，使用不恰當(dāng)；C.心不在焉：心不在這里，指思想不集中。句中用于形容“他”上課思想不集中，符合語境，使用恰當(dāng)；D.鮮為人知：很少有人知道。句中有于形容央視節(jié)目《典籍里的中國》受觀眾喜愛，不符合語境，使用不恰當(dāng)。故選C。13．下列加點成語使用無誤的一項是（

）A．在他人遇到危險時，見義勇為的勇士挺身而出、慷慨赴險，以平凡之軀行英雄之事，書寫了可歌可泣的精神篇章。B．曾7年穩(wěn)坐中國市場第一，中國家喻戶曉都知道的品牌，如今早已不是國貨。C．下課鈴聲一響，同學(xué)們目不窺園，徑直沖向食堂，完全忽略了教室門口那一株已經(jīng)濃郁撲鼻的槐花樹。D．嫦娥四號直上云霄，氣沖斗牛，最后成功在月球背面著陸?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語的運用。A.可歌可泣：形容英勇悲壯的事跡值得歌頌，感人至深。句中用來形容平凡人的英雄精神，符合語境；B.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容盡人皆知。與“都知道”語義重復(fù)；C.目不窺園：形容埋頭讀書。句中用來描寫同學(xué)們沖進(jìn)食堂的表現(xiàn)，屬于望文生義；D.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。對象適用于人，而不能形容嫦娥四號；故選A。14．下列句子中加點的成語使用正確的一項是（

）A．在全校教職工會上，大家認(rèn)為他提出的這個方案很有價值，都隨聲附和表示贊成。B．面對小區(qū)保安的盤問，作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。C．食品添加劑的安全問題，已經(jīng)成為廣安市老百姓經(jīng)常掛嘴邊的炙手可熱的話題。D．想要收到事半功倍的效果，我們初2022級的全體同學(xué)必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語運用。A.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。貶義詞，褒貶誤用，不符合語境；B.義憤填膺：由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。褒義詞，不能形容小偷，使用對象錯誤；C.炙手可熱：比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近。句中指的是食品安全問題，不涉及權(quán)勢，使用對象錯誤；D.事半功倍：花一半力氣，收到成倍效果；指做事得法，因此費力小，收效大。這里指掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能收獲很好的學(xué)習(xí)效果，符合語境；故選D。15．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在獲得諾貝爾文學(xué)獎之后的一段時間里，莫言火了，莫言的書也火了，所有的書店，凡是跟莫言有關(guān)的書都被搶購一空，這真是駭人聽聞。B．天空突然烏云密布，頓時慷慨淋漓地下起了一場大雨。C．這個毒梟被緝毒警當(dāng)場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。D．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“兩彈元勛”是當(dāng)之無愧的?！敬鸢浮緿【詳解】考查成語運用。A.駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的壞事），句中形容莫言的書被搶購一空這一現(xiàn)象，不合語境；B.慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。句中形容下大雨的狀態(tài)，望文生義；C.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來，指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。句中形容毒梟被擊斃，用錯對象；D.當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。合乎語境，正確；故選D。16．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（

）A．聞一多先生所做的最后一次講演，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。B．從小乖巧伶俐的曉霞現(xiàn)在卻放縱墮落，走上了犯罪道路，她父親一談到她就深惡痛絕，痛悔自己忙于工作，疏于管理。C．神舟十四號航天員乘組牢記使命、不負(fù)重托，是新時代當(dāng)之無愧的中國航天英雄。D．命運是無法預(yù)料、不可捉摸的，能夠把握它的只有我們自己?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查詞語運用。A.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。使用恰當(dāng)；B.深惡痛絕：指對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點。選項指父親后悔對女兒疏于管理，不合語境，使用有誤；C.當(dāng)之無愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽或某個職務(wù)，無須感到慚愧。使用恰當(dāng)；D.不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。使用恰當(dāng)；故選B。17．下列句子中加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。B．黔東南自然風(fēng)光秀美，山巒延綿，令人目不窺園，流連忘返。C．你要是到內(nèi)蒙古大草原去，便可以見到遍地的馬革裹尸，廣袤無垠。D．魯迅以筆做刀槍，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端?！敬鸢浮緼【詳解】考查成語運用。A.堅韌不拔：意志堅定、頑強，不可動搖。正確；B.目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心，形容專心致志，埋頭苦讀。不能形容人看到優(yōu)美風(fēng)光后的反應(yīng)，望文生義；C.馬革裹尸：用馬皮將尸體包裹起來，指將士死于戰(zhàn)場。不能形容景色，用錯對象；D.慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。不能形容對社會的揭露，用錯對象；故選A。18．下列加點成語使用正確的一項是（

）A．當(dāng)代勞動者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。B．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生。C．作者一家與老王相處融洽，相敬如賓，給者留下了深刻的印象。D．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。【答案】A【詳解】考查正確運用詞語的能力。A.精益求精：原意是已經(jīng)很精致了，還要更加精致。比喻已經(jīng)很好還求更好。使用正確；B.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。此處用來形容猴子不恰當(dāng)；C.相敬如賓：指夫妻之間相互敬重愛護，就如同賓客間相待一樣。此處屬于對象誤用；D.隨聲附和：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。含貶義，用在此處不合語境；故選A。19．下列句子中加點的詞語運用不正確的一項（

）A．這件事情錯綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。B．在中美貿(mào)易摩擦愈演愈烈之際，人民日報的這篇社論寫得慷慨淋漓，充滿戰(zhàn)斗性，起到了很好的宣傳效果。C．這個毒梟被緝毒警當(dāng)場擊斃，終于落得個馬革裹尸的下場。D．張老師從教二十年來一直忘我地工作，他是當(dāng)之無愧的教書育人楷模?！敬鸢浮緾【詳解】考查成語運用。A.撲朔迷離：比喻事物錯綜復(fù)雜，難于識別。正確；B.慷慨淋漓：形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。正確；C.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來。指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。不能形容毒販，色彩不當(dāng)；D.當(dāng)之無愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽或稱號等是完全夠條件的。正確；故選C。20．下列句子中加點的成語運用不正確的一項是（

）A．生活中，總有一些人讓你崇敬，讓你感動，這些人或偉大或平凡或家喻戶曉或鮮為人知。B．雖然這個特大傳銷集團的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將傳銷團伙。C．對于地球環(huán)境污染的加劇，仍有人不以為然，漠不關(guān)心。D．孔子被譽為“圣人”，在中國婦孺皆知?！敬鸢浮緾【詳解】考查正確運用詞語的能力。A.鮮為人知：很少有人知道。使用正確；B.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會撲騰不停，雌兔會瞇上眼睛，而在地上跑的時候雌雄難辨。后來形容事物錯綜復(fù)雜，不容易看清真相。使用正確；C.不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。不符合“仍有人漠不關(guān)心”的語境，應(yīng)為“不以為意”；D.婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。使用正確；故選C。【詞性】21．對下列加點字或詞詞性判斷正確的一項是（

）我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。A．副詞

介詞 B．動詞

介詞 C．副詞

連詞 D．動詞

副詞【答案】A【詳解】本題考查對詞性的理解。“漸漸”的意思是：慢慢地?？尚揎椥稳菰~或限制形容詞和動詞。在本句中修飾動詞“明白”，故“漸漸”是一個副詞；“對”表示對象，引進(jìn)動作的對象或事物的關(guān)系，在本句中，引出“一個不幸者”，故“對”是一個介詞；故選A。22．對于下面這句話中的“你”“沉痛”“里”“從”“因為”“真正”詞性的判斷正確的一項是（

）希望你在此沉痛的日子里多從長遠(yuǎn)的歷史角度去看稼先和你的一生，因為只有真正永恒的才是有價值的。A．名詞

形容詞

形容詞

動詞

連詞

形容詞B．代詞

形容詞

名詞

介詞

動詞

副詞C．名詞

副詞

形容詞

動詞

連詞

形容詞D．代詞

形容詞

名詞

介詞

連詞

副詞【答案】D【詳解】考查詞性。你：人稱代詞。沉痛：深刻而令人痛心。形容詞。里：方位名詞。從：介詞，表范圍。因為：連詞，表因果。真正：后面的“永恒”是一個形容詞，故“真正”是副詞。故選D。23．（2023下·浙江寧波·七年級校聯(lián)考期中）詞性判斷“誰是最可愛的人”一句中“誰”“是”“最”“可愛”詞性判斷正確的一項（

）A．副詞動詞形容詞名詞 B．代詞動詞副詞形容詞C．代詞副詞形容詞名詞 D．副詞動詞介詞形容詞【答案】B【詳解】本題考查詞性?！罢l”，哪個人或哪些人，為人稱代詞；“是”，表判斷的動詞；“最”，表示某種屬性超過所有同類的人或事物，為副詞；“可愛”，令人喜愛的、討人喜歡的、深受熱愛的，為形容詞；故選B。24．揚州是個好地方，好在名流輩出、詩文繁盛。這里有“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”的贊嘆，也有“二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲”的悵惘，更有梅花嶺下史公“數(shù)點梅花亡國淚，二分明月故臣心”的家國情懷。下列解說有誤的一項是（

）A．本段劃橫線句標(biāo)點使用全部正確。B．本段運用了排比、引用的修辭手法。C．本段中波浪線處的關(guān)聯(lián)詞語使用恰當(dāng)。D．本段中加點字的詞性分別是：動詞、形容詞、形容詞、名詞?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。D.有誤。本語段中的加點字“在”為介詞，“悵惘”為名詞；故選D。25．（2023下·江蘇鎮(zhèn)江·七年級統(tǒng)考期中）對下面語境中加點詞語詞性分析正確的一項是（

）A．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（“仿佛”和“滿”都是副詞。）B．那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地慘叫一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。（“很”是形容詞；“嘎嘰”是擬聲詞。）C．她由衷地贊嘆：“啊呀，簡直是美極了！”（“啊呀”是擬聲詞；“簡直”是副詞。）D．魯迅先生坐在那兒，和一個鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。（“在”是介詞，“和”是連詞。）【答案】A【詳解】此題考查詞性。B.“很”是副詞，不是形容詞；C.“啊呀”是感嘆詞，不是擬聲詞；D.“和”是介詞，不是連詞；故選A。26.關(guān)于下列句中加點字，標(biāo)注詞性正確的一項是（

）春天是一年中最好的季節(jié)，微風(fēng)吹拂著柳枝，細(xì)雨染紅了桃花，人們沿著河邊散步，享受美好。介詞

助詞

形容詞

副詞 B．副詞

助詞

形容詞

介詞C．介詞

副詞

形容詞

助詞 D．副詞

介詞

形容詞

助詞【答案】B【詳解】考查詞性?！白睢笔歉痹~；“著”是助詞；“細(xì)”是形容詞；“沿”是介詞。故選B。27．（2023下·山東濱州·七年級統(tǒng)考期中）下列句子說法不正確的一項是（

）A．小馬扎、小方桌、小火爐，淄博燒烤用一種成本最低的方式讓這個地攤美食回歸了它的本來面貌，也點燃了人們心中那久違的煙火氣。（此句中的“也”是表示比較的介詞）B．習(xí)近平主席此次訪俄是一次具有歷史意義的友誼之旅、合作之旅、和平之旅，是習(xí)近平外交思想的又一次成功實踐。（此句中運用了排比的修辭手法。）C．“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”是時代賦予我們這一代人的使命，更是我們向未來做出的承諾。（此句中的“是……更是……”是連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。）D．甲流是由甲型流感病毒感染引起的一種急性呼吸道傳染疾病。甲型流感與普通感冒相比，它的傳染性更強、癥狀更重、發(fā)燒持續(xù)時間長。（該句中標(biāo)點符號使用正確。）【答案】A【詳解】考查基礎(chǔ)知識。A.有誤。“也”，副詞，表示同樣、并行的意思；故選A。28．下列說法有誤的一項是（

）A．“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”中的“里”是名詞。B．“跑、跳、增加、出現(xiàn)”這四個詞都是動詞。C．“精神、傳統(tǒng)、法律、愛情”這四個詞語是名詞，表示具體的事物。D．“當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了！”中“能”是名詞?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詞性。D.“當(dāng)我最后能正確地拼寫這個詞時，我自豪極了！”中“能”是能愿動詞；故選D。29．選出對下列加點詞詞性的判斷正確的一項（

）鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。介詞

連詞

副詞

動詞 B．動詞

連詞

介詞

名詞C．副詞

連詞

介詞

動詞 D．副詞

連詞

動詞

名詞【答案】C【詳解】考查詞性。句中加點詞“始終”，根據(jù)“副詞是指在句子中表示行為或者狀態(tài)特征的詞，用以修飾動詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時間、地點、程度、方式等概念”可知，此處修飾“站”表時間，屬于時間副詞；“和”，根據(jù)“連詞是連接兩個或兩個以上的詞、語或句，以表示其相互連絡(luò)關(guān)系的詞”可知，此處把“創(chuàng)造”和“研究”連接起來，構(gòu)成并列關(guān)系，是連詞；“把”，根據(jù)“介詞，一般用在代詞或名詞性質(zhì)的短語前面，和這些詞合起來組成介詞結(jié)構(gòu)，以表示處所、時間、狀態(tài)、方式、原因、目的、比較對象等的詞，去掉后原句意思改變”可知，此處與“中華民族國防自衛(wèi)武器”構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，表對象，屬于介詞；“引導(dǎo)”，根據(jù)“用詞一般用來表示動作或狀態(tài)的詞語”可知，此處表示“鄧稼先”動作行為，屬于動詞。故選C。30．（2023下·江蘇常州·七年級統(tǒng)考期中）下列選項中分析錯誤的一項是（

）A．嘆詞一般都是單用，獨立成句或單獨做句子成分，強化情感的表達(dá)。B．“把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著?！币痪渲小熬怼笔莿釉~，“還是”是連詞，“更”“把”都是介詞。C．“我一把就把車把扭過來了。”這句話中加點字的詞性依次是量詞、介詞和名詞。D．“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！”這句運用了比喻的修辭手法。【答案】B【詳解】本題考查詞性和修辭。B.“卷”是動詞，表動作；“更”修飾“緊”，“緊”是形容詞，所以“更”是副詞；“還是”有“仍然”的意思，修飾“睡不著”，是副詞；“把”是介詞。故選B?！具x詞填空】31．（2023下·湖北十堰·七年級統(tǒng)考期中）依次填入下列語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）的漢字，你是否認(rèn)識？的典籍，你讀過多少？諸子百家，經(jīng)千載，仍字字珠璣，熠熠生輝；唐詩宋詞，任寒來暑往，猶氣韻生動，聲聲入耳。中華文化，哺育心靈成長，我們的精神世界。筆走龍蛇浩瀚無垠磨煉構(gòu)建 B．妙筆生花浩瀚無垠磨礪構(gòu)筑C．筆走龍蛇浩如煙海磨礪構(gòu)建 D．妙筆生花浩如煙海磨煉構(gòu)筑【答案】C【詳解】本題考查詞語的理解與運用。第一空，筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。妙筆生花：比喻出眾的寫作才能。形容的對象是漢字，因此應(yīng)選“筆走龍蛇”；第二空，浩瀚無垠：形容水勢或地域盛大遼闊，無邊無際。形容事物極其繁多。浩如煙海：廣大繁多如茫茫大海。多指書籍、文獻(xiàn)等數(shù)量多，極其豐富。形容的對象是典籍，因此應(yīng)選“浩如煙海”；第三空，磨煉：在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。磨礪：原意是把有尖、刃的金屬用道具磨銳利,比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。根據(jù)“經(jīng)千載”語境，此處應(yīng)填“磨礪”；第四空，構(gòu)建：開始成立（常用于抽象事物）。構(gòu)筑：構(gòu)造建筑?！熬袷澜纭笔浅橄笫挛铮皹?gòu)建”與“精神世界”相搭配；故選C。32．（2023下·山東濰坊·七年級統(tǒng)考期中）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)_______的花海里，閃爍在京劇_______的臉譜中，跳動在二胡_______的弓弦上，擂響在鑼鼓_______的聲音里，飄散在書法醇美的墨香中，傳揚在詩歌浪漫的意境里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。A．繽紛

斑斕

凄美

鏗鏘B．繽紛

斑斕

鏗鏘

凄美C．斑斕

繽紛

凄美

鏗鏘D．斑斕

繽紛

鏗鏘

凄美【答案】A【詳解】本題考查詞語的理解及運用。第一、二空，繽紛：繁多而雜亂。斑斕：意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。根據(jù)“花海”，可知第一空形容花朵繁多的樣子，應(yīng)填“繽紛”；根據(jù)“臉譜”，可知第二空形容臉譜的顏色非常燦爛，應(yīng)填“斑斕”；第三、四空，凄美：意思是一樣事物令人心痛卻又優(yōu)美清新。鏗鏘：容樂器聲音響亮有力，也用于形容人聲洪亮或深沉堅定。二胡的聲音柔美抒情，讓人感到凄涼，故第三空應(yīng)填“凄美”；鼓聲是低沉響亮、雄壯有力的，所以第四空應(yīng)填“鏗鏘”；故選A。33依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）歷史悠久的書法藝術(shù)，_____________著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，_____________著豐厚的中華美學(xué)精神。無論是修長勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、方正規(guī)矩的楷書，都_____________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書法作品已成為學(xué)校開展德育、美育的重要載體。記錄

包含

顯露 B．收錄

蘊含

顯露C．記錄

蘊含

體現(xiàn) D．收錄

包含

體現(xiàn)【答案】C【詳解】考查詞語運用。第一空：記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。收錄：編輯采用。根據(jù)后面的“發(fā)展進(jìn)程”可知，應(yīng)用：記錄。第二空：包含：包蘊；含有。蘊含：包含；內(nèi)含。根據(jù)后面的“精神”可知，應(yīng)用：蘊含。第三空：顯露：明顯地現(xiàn)出。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來。根據(jù)后面的“中華文化之美”可知，應(yīng)用：體現(xiàn)。故選C。34．（2023下·遼寧大連·七年級統(tǒng)考期中）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?月23日是世界讀書日。讀書給人的啟迪，不僅是知識的，更是心胸的。你讀過的書會一點一點你，讓你找準(zhǔn)自己在生活中的位置，逐漸明朗自己想要什么，應(yīng)該怎么做。閑暇時間，不妨借助書籍，去更寬廣的世界。A．?dāng)U充

擴展

滋潤

引領(lǐng)B．?dāng)U展

擴充

滋養(yǎng)

引領(lǐng)C．?dāng)U展

擴充

滋潤

領(lǐng)略D．?dāng)U充

擴展

滋養(yǎng)

領(lǐng)略【答案】D【詳解】本題考查詞義辨析。第一、二空：“擴充”指范圍放大，數(shù)量增多；“擴展”指向外伸展、擴大。二者比較，“擴充”用于數(shù)量，“擴展”用于范圍。第一空表示的是“知識”的增加，應(yīng)用“擴充”；第二空表示的“心胸”變寬，應(yīng)用“擴展”；第三空：“滋潤”指不干燥，浸潤；“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分。此處表現(xiàn)的是讀書對人的影響，可理解為是書籍給人提供的營養(yǎng)，重在“養(yǎng)”，而不僅僅是“潤”，所以應(yīng)填寫“滋養(yǎng)”；第四空：“引領(lǐng)”指帶動事物跟隨他或他們向某一方向運動、發(fā)展；“領(lǐng)略”指領(lǐng)會、理解，或是指欣賞、賞玩。此處表現(xiàn)的不是讀書可以起到帶領(lǐng)作用，而是讀書對開闊眼界的作用，應(yīng)是“領(lǐng)略”；故選D。35．依次填入下列空格處的詞語，正確的一項是（

）今年我們的“研學(xué)行”活動兼顧“五育融合”，選擇范圍可大了?？梢匀_____隱居的智者賢士，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神以及豁達(dá)的人生態(tài)度；可以去______神奇的自然現(xiàn)象，在欣賞美麗風(fēng)景的同時積淀豐富的科學(xué)知識；可以邀約愛好者們?nèi)_____未知或已知的動物植物，在舒爽身體、一飽眼福的同時，______大自然的奧秘……。A．探訪

探險

探究

探幽B．探訪

探秘

探尋

探索C．探望

探秘

探究

探索D．探望

探險

探尋

探幽【答案】B【詳解】本題考查詞語辨析。第一空：探訪和探望都有看望、拜訪的意思，區(qū)別在于使用對象不同，探訪可以用于人或地點，探望只能用于人；除此之外，探訪著重于到某地拜訪某人的過程，目的是為了了解某個人、某個地方；而探望則指單純的看望某人，著重于看望某人的過程；文段中指“學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神與豁達(dá)的人生態(tài)度”，本質(zhì)帶有一種了解某人的意思，故選“探訪”；第二空：探險：指到?jīng)]有人去過或環(huán)境惡劣的地方去考察；探秘：重于“秘”，強調(diào)探的對象的自然性、神秘性，多是前人所不知道的事物或情況。結(jié)合后面“神奇的自然現(xiàn)象”可知應(yīng)該是去發(fā)現(xiàn)它的神秘性，故選“探秘”；第三空：探究：意思是探索追究或研究；探尋：意思是指探尋，指勘探、找尋；尋求。結(jié)合后面“未知或已知的動物植物”可知是去探尋其中的奧秘，故選“探尋”；第四空：探幽：探尋幽深奇異的景物，多用于描畫優(yōu)雅精致的景色探尋。也表達(dá)詞人品味優(yōu)雅，多有孤芳自賞的含義；探索：指研究未知事物的精神，或指對事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過程。結(jié)合后面“大自然的奧秘”可知應(yīng)用“探索”。故選B。36．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）子曰“三人行，必有我?guī)熝伞?，從字面上講，說的是三個人當(dāng)中，______有一個人有我可以學(xué)習(xí)的地方。______，世間萬物，不管是有生命的還是無生命的，不管是動物還是植物，不管是高貴還是______，都有值得學(xué)習(xí)的地方。一個人需要學(xué)習(xí)的不止是知識，還有修養(yǎng)、氣質(zhì)以及為人處世的______。世間萬物都有其獨特的靈性，正是值得我們學(xué)習(xí)的地方。必定

推而廣之

謙卑

方式 B．必定

舉一反三

謙虛

方法C．必須

舉一反三

謙卑

方法 D．必須

推而廣之

謙虛

方式【答案】A【詳解】本題考查詞語的正確運用。根據(jù)“三人行，必有我?guī)熝伞本湟狻罢f的是三個人當(dāng)中，一定有一個人有我可以學(xué)習(xí)的地方”可知，表示的是一種判斷?！氨囟ā币馑紴椤氨硎九袛嗷蛲普摯_鑿無誤必然如此”；“必須”意思為“必要，一定要（多就事理、情理而言），根據(jù)兩個詞的意思及本句的句意，可知第一空應(yīng)填的詞語為“必定”。所以排除C、D選項；根據(jù)“世間萬物，不管是有生命的還是無生命的，不管是動物還是植物，不管是高貴還是______，都有值得學(xué)習(xí)的地方”可知，本句寫的是不只人有值得我們學(xué)習(xí)的地方，世上萬物皆有我們學(xué)習(xí)的地方，由人推及到其它事物，故本空應(yīng)填“推而廣之”。所以排除B選項；故選A。37．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）通過閱讀，你能空間之界、時間之維，與最偉大的心靈對話、與最壯闊的歷史同行。博爾赫斯曾描繪過一座無限的圖書館，這座圖書館、無始無終。能暢游書海，我們的人生就會變成他筆下那座神秘的花園，“時間永遠(yuǎn)分岔，通向無數(shù)將來”。穿梭

跨越

琳瑯滿目

如果 B．跨越

穿梭

包羅萬象

如果C．穿梭

跨越

包羅萬象

既然 D．跨越

穿梭

琳瑯滿目

既然【答案】B【詳解】考查詞語運用。第一、二空，穿梭：像織布的梭子來回穿行?？缭剑撼^時期或地區(qū)之間的界限。根據(jù)第一空后面的“空間”可知，應(yīng)用“跨越”。根據(jù)第二空后面的“時間之維”可知，應(yīng)用“穿梭”；第三空，琳瑯滿目：比喻面前美好的東西很多。包羅萬象：形容內(nèi)容豐富，無所不有。因為是形容圖書館，所以應(yīng)用“包羅萬象”；第四空，“如果”表假設(shè)，“既然”表因果，“能暢游書海”是一種假設(shè)成立的條件。故應(yīng)用“如果”；故選B。38．下列填入橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①他們像被判了刑似的失去希望，地維續(xù)走著那一段到極點去的最后路程。②現(xiàn)實生活中沒有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒有。非法網(wǎng)站、打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要，更是建立法治社會的需要。③龍在中國人的心目中有著特殊的地位，________龍的中西方意象差異較大，容易產(chǎn)生誤解，所以奧運福娃的造型設(shè)計沒有采用龍的形象。④那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所

的土地，一厘米一厘米地向外。悶悶不樂調(diào)查盡管由于庇護 B.郁郁寡歡查處雖然但是庇護C．郁郁寡歡調(diào)查盡管由于蔭庇 D．悶悶不樂查處雖然但是蔭庇【答案】D【詳解】本題考查詞語的理解和運用。第一空，悶悶不樂：因有不如意的事而心里不快活。郁郁寡歡：心里苦悶，缺少快樂，不高興?！坝粲艄褮g”和“悶悶不樂”都表示“心中煩悶；不快樂”。但“悶悶不樂”偏重表示時間或長或短的煩悶不快；“郁郁寡歡”偏重表示人的性格方面煩悶不快。結(jié)合語境，應(yīng)選“悶悶不樂”；第二空，查處：查明情況，進(jìn)行處理。調(diào)查：為了了解情況進(jìn)行考察(多指到現(xiàn)場)。結(jié)合句中“非法網(wǎng)站”，宜用“查處”體現(xiàn)力度；第三、四空，“龍在中國人的心目中有著特殊的地位”和“龍的中西方意象差異較大，容易產(chǎn)生誤解”兩個分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第三空和第四空應(yīng)選：雖然……但是……第五空，蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息。庇護：袒護，保護。句中對象是樹，應(yīng)選“蔭庇”；故選D。39．選擇關(guān)聯(lián)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）賽會＿＿＿不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事，為當(dāng)局所禁止，＿＿＿婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂的士子，也大抵不肯趕去看。＿＿＿游手好閑的閑人，才跑到廟前或衙門前去看熱鬧。A．因為

所以

只有 B．雖然

然而

所以C．雖然

然而

只有 D．因為

所以

所以【答案】C【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞使用。閱讀選文可知，文段描述的對象是賽會。由“不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事，為當(dāng)局所禁止”和“婦孺?zhèn)兪遣辉S看的”可知，前后兩句是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此一空、二空選擇“雖然……然而”；“游手好閑”和“跑到廟前或衙門前去看熱鬧”兩句是條件關(guān)系的復(fù)句，因此三空選擇“只有”；故選C。40．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們__________跟隨朱自清尋覓到春天的蹤跡，欣賞到大自然的__________，__________聆聽了“至圣先師”孔子的__________，品味了中華文化。有人說，語文是一本讀不完的微型百科全書，是一個折射人生的多彩世界。A．不僅銀裝素裹還教訓(xùn) B．不僅花團錦簇還教誨C．因為銀裝素裹所以教誨 D．因為花團錦簇所以教訓(xùn)【答案】B【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞及成語熟語的詞義。根據(jù)材料“我們跟隨朱自清尋覓到春天的蹤跡”及“聆聽了‘至圣先師’孔子的”分析，跟隨朱自清的蹤跡與聆聽孔子應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，故空①空③處應(yīng)填寫：不僅、還；花團錦簇，形容五彩繽紛,十分鮮艷多彩的景象；銀裝素裹，指雪下過之后的場景或冬天雪后的美麗景色。根據(jù)“尋覓到春天的蹤跡”分析，句中指春天美好的自然風(fēng)景，故空②處應(yīng)填寫：花團錦簇；教誨，指教導(dǎo)勸導(dǎo)；教訓(xùn)，指訓(xùn)誡或指從錯誤、挫折中取得的經(jīng)驗。根據(jù)“聆聽了‘至圣先師’孔子的”分析，句中指聽取孔子的教導(dǎo)，故空④處應(yīng)填寫：教誨。故選B。測測模擬好題1．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．參觀研究所時，科技人員謙遜的品格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給我留下了深刻印象。B．難道細(xì)致周到的工作，就意味著煩瑣和枯燥么？我想，不是這樣的。C．在命運的打擊下，有人陷入了泥淖，有人卻不以為然，依然奮斗不息。D．周世康先生在南京圖書館內(nèi)，目不窺園，足不下樓，終于完成了63萬字的巨著《海門傳》?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語運用。A．謙遜：謙虛、不浮夸，不自大或不虛夸。使用正確；B．煩瑣：形容文章雜亂、說話啰嗦。使用正確；C．不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意，多含輕視意。在此形容不把眼前的困難放在心上，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意”；D．目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心，形容專心致志，埋頭苦讀。使用正確；故選C。2．句中加點的詞語使用正確的一項是（

）A．2016年進(jìn)行首飛的“長征五號”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天。B．爸爸經(jīng)常自言自語的對我說“我們家的臺階太低”。C．嘗試不僅需要我們有鍥而不舍的精神，還要有變通的能力。D．六月的天，說變就變，剛才還是晴空萬里，不一會兒就狂風(fēng)大雨，天氣變化真是撲朔迷離啊！【答案】C【詳解】考查成語運用。A.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛。不能用來形容“長征五號”，用錯對象；B.自言自語：指自己對自己說話。詞義和“對我說”矛盾；C.鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。正確；D.撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚。用來形容天氣變化不恰當(dāng)，望文生義；故選C。3．下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．重慶市歌舞團的《火鍋奏鳴曲》亮相2022年央視春晚，舞動虎年，熱辣結(jié)合，慷慨淋漓地向全球觀眾展示出巴蜀大地獨特的人文魅力。B．感動中國2021年度人物——江夢南，雖然半歲失聰，但好強的她克服了常人難以想象的困難，以優(yōu)異成績考上清華博士，她的事跡可歌可泣，感動國人。C．現(xiàn)在很多中小學(xué)生喜歡使用電子產(chǎn)品，不注重書寫，書寫能力急劇下降，他們寫出來的字要么張牙舞爪、七歪八扭：要么密密麻麻，如群蟻排衙般不堪入目。D．網(wǎng)絡(luò)時代，新媒體層出不窮，有人認(rèn)為，報紙必將消亡，紙質(zhì)閱讀也將退出歷史舞臺。對此觀點，小明不以為然?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語運用。A．“慷慨淋漓”形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。不能用來形容舞蹈，用錯對象；B．“可歌可泣”值得歌頌、贊美，使人感動流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。在這里用來形容“江夢南的事跡”不恰當(dāng)；C．“群蟻排衙”指整齊地排列著。與“要么張牙舞爪、七歪八扭：要么密密麻麻”“不堪入目”語境不合；D．“不以為然”指不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視）。正確；故選D。4．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（

）A．不少人覺得他個性張揚，說話咄咄逼人，很難相處。B．春天到了，小鳥們在枝頭呼朋引伴，嬉戲玩耍。C．國慶節(jié)期間，北京路上人聲鼎沸，各大商家趁機開展了各種打折促銷活動。D．期末考試中，“學(xué)霸”小朋發(fā)揮穩(wěn)定，再次取得了優(yōu)秀的成績，這真讓他喜出望外?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語運用。A．咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。使用正確；B．呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴；常用于鳥類招呼同伴。使用正確；C．人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。使用正確；D．喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。在此形容發(fā)揮穩(wěn)定，再次取得優(yōu)秀的成績的“學(xué)霸”，使用有誤；故選D。5．【詞語擂臺】某同學(xué)寫了下面語段，請你幫他選出加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）近年來，長沙成為新晉網(wǎng)紅城市，人氣持續(xù)飆升，每到節(jié)假日，各地游客紛至沓來，南門口的臭豆腐、小龍蝦、糖油粑粑歷歷在目，岳麓山上的游人摩肩接踵，湘江兩岸的燈光秀更是令人目眩神迷，青年志愿者們活躍在每一條街巷，用心為每一個需要幫助的人提供服務(wù)……美食、美景、美人已成為網(wǎng)紅長沙屹立不倒的名片。A．歷歷在目 B．摩肩接踵 C．目眩神迷 D．屹立【答案】A【詳解】A.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。不能用來形容食品；B.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來往的人很多，很擁擠。使用正確；C.目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。使用正確；D.屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅定不可動搖。使用正確；故選A。6．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．大禹治水的故事早已家喻戶曉，而大禹精神的傳承在當(dāng)代社會顯得更為迫切。B．鄧稼先是中國核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，“兩彈元勛”的稱號當(dāng)之無愧。C．做學(xué)問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、鍥而不舍的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D．我想多踢一會兒足球，可是爸爸原形畢露，對我說：“不抓緊做作業(yè)小心又要熬夜?！薄敬鸢浮緿【詳解】A．家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。在此形容大禹治水的故事家家戶戶都知道，使用正確；B．當(dāng)之無愧：擔(dān)得起某種榮譽或某個職務(wù)，無須感到慚愧。在此形容鄧稼先擔(dān)得起“兩彈元勛”的稱號，使用正確；C．見異思遷：看到別的事物就想改變原來的主意；指主意不堅定，喜愛不專一。使用正確D．原形畢露：指本來面目完全暴露，指偽裝被徹底揭開。在此形容爸爸的教導(dǎo)，使用有誤；故選D。7．下面各項中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．雖然這個特大電信詐騙團伙的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將詐騙團伙。B．黃河是我們的母親河，我們要有始有終、鍥而不舍地抓好黃河流域的生態(tài)保護工作。C．《奇跡男孩》講述了一位有面部缺陷的小男孩的勵志故事，是一部可歌可泣的電影。D．3球帶女足進(jìn)奧運會！武漢姑娘王霜是當(dāng)之無愧的英雄，值得被所有球迷鐘愛?！敬鸢浮緾【詳解】A.撲朔迷離，比喻事物錯綜復(fù)雜，難于辨別。正確；B.鍥而不舍，不斷地鏤刻。比喻堅持不懈。正確；C.可歌可泣，指值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。這里不合“有面部缺陷的小男孩的勵志故事”的語境。D.當(dāng)之無愧，完全當(dāng)?shù)闷?，沒有慚愧和不足的地方。正確；故選C。8．下列各句中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．新冠肺炎疫情期間，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生們妙手回春，治愈了眾多患者，讓他們重獲健康。B．媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問，不要有任何遺留的問題。C．聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。D．袁隆平一生致力于發(fā)展雜交水稻，為國家做出巨大貢獻(xiàn)，被授予“共和國助章”當(dāng)之無愧。【答案】B【詳解】A.妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。這里形容抗疫一線的醫(yī)生們的醫(yī)術(shù)高超，使用恰當(dāng)；B.不恥下問：指向地位、學(xué)問不如自己的人請教而不感到丟面子。句中是媽媽要我向老師請教，對象錯誤，使用不恰當(dāng)；C.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。這里形容聞一多先生研究唐詩的勤勞不懈，使用恰當(dāng)；D.當(dāng)之無愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽或某個職務(wù)，無須感到慚愧。這里是說袁隆平被授予“共和國助章”完全當(dāng)?shù)闷?，使用恰?dāng)；故選B。9．下列加點詞語使用正確的一項是（

）A．在兇險的任務(wù)面前，戰(zhàn)士大無畏地沖進(jìn)掃雷區(qū)。B．有實力的運動員漫不經(jīng)心，不以為然地對待比賽，結(jié)果無緣獎牌。C．部分國家和地區(qū)醫(yī)療資源緊缺，我國企業(yè)紛紛慷慨淋漓予以捐助。D．因嚴(yán)重違犯校紀(jì)，學(xué)校決定取締其“三好學(xué)生”稱號。【答案】A【詳解】A.大無畏：什么都不怕（指對于困難、艱險等）。這里是形容戰(zhàn)士在兇險的任務(wù)面前毫不害怕，使用恰當(dāng)；B.不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意。用來形容對待比賽的態(tài)度，使用不恰當(dāng)；C.慷慨淋漓：形容情緒十分激動，說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。用來形容企業(yè)捐款的積極踴躍，使用不恰當(dāng)；D.取締：意思是明令取消、關(guān)閉，禁止，多用于書面語。是行政機關(guān)依法令所行管理監(jiān)督的行為，這里用于“三好學(xué)生”這一稱號，使用不恰當(dāng)；故選A。10．下列各句中加點的成語使用不正確的一句是（

）A．廣大群眾對社會上的各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象深惡痛絕。B．許多無名英雄為了建立新中國，拋頭顱，灑熱血，他們大無畏的事跡真是可歌可泣。C．森林防火安全宣傳，我們一定要做到家喻戶曉，人人皆知。D．北京冬奧會青年志愿者們勞累了一天，一回到營地就暢快地酣然入夢了?！敬鸢浮緿【詳解】A．深惡痛絕：指對某人或?qū)δ呈挛飬拹骸⑼春薜綐O點。使用正確；B．可歌可泣：得歌頌、贊美，使人感動流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。使用正確；C．家喻戶曉：家家戶戶都知道；形容人所共知。使用正確；D．酣然入夢：很舒適地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。“酣然入夢”與“暢快”語意重復(fù)，使用有誤；故選D。11．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）春天的土地是的，它使萬物萌生；夏天的土地則是的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地則是的，它用收獲證明著播種者的。A．溫馨

誠實

熱烈

品質(zhì)B．熱烈

溫馨

誠實

性格C．溫馨

熱烈

誠實

品質(zhì)D．誠實

溫馨

熱烈

性格【答案】C【詳解】本題考查詞語辨析。溫馨：溫暖芳香；溫暖。熱烈：情緒高昂，興奮激動。誠實：誠懇真實；言行一致。品質(zhì)：指人的行為和作風(fēng)所顯示的思想、品性、認(rèn)識等實質(zhì)，東西的質(zhì)量。品格：品性；性格，春天的土地讓萬物生長，因此是溫馨溫暖的，故第一個空是“溫馨”；夏天的土地讓生命拔節(jié)生長，因此是富有熱情的，故第二個空是“熱烈”；秋天的土地用實實在在的收獲證明播種者的品質(zhì)，因此是誠實的，故第三個空是“誠實”；而豐收的農(nóng)作物能夠證明播種者勤勞的品質(zhì)，品格更傾向于性格和人品，故第四個空選擇“品質(zhì)”。故選C。12．選出依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）其實，閱讀就像一段______，隨著年齡的增長，親近文字慢慢會成為你的一種______的習(xí)慣。品讀細(xì)節(jié)______和書中人物心靈產(chǎn)生共鳴，_____真實的自己。這樣，你永遠(yuǎn)不會孤單，永遠(yuǎn)倍感踏實。A．旅游

不可或缺

就能

映照B．旅游

缺一不可

就能

映射C．旅程

缺一不可

才能

映射D．旅程

不可或缺

才能

映照【答案】D【詳解】本題考查詞語運用。第一空：旅游：旅行游覽。旅程：旅行的路程。根據(jù)前面的“一段”可知，應(yīng)用：旅程。第二空：不可或缺：表示非常重要，不能有一點點的缺失，不能少一點。缺一不可：少一樣也不行。根據(jù)前面的“一種”可知，此處并沒有多樣列舉，而是強調(diào)不能缺少親近文字這一習(xí)慣，應(yīng)用：不可或缺。第三空：“品讀細(xì)節(jié)”是“和書中人物心靈產(chǎn)生共鳴”的必要條件，應(yīng)用：才能。第四空：映照：照射。映射：照射。此處表達(dá)的語義是通過品讀細(xì)節(jié)照出真實的自己。應(yīng)用：映照。故選D。13．依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（1）傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，________出一片安靜而和平的夜。（2）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得________。（3）我對他很________，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。（4）水________了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。A．襯托

燦爛

恭敬

呼喚B．烘托

爛漫

恭敬

喚醒C．襯托

爛漫

敬愛

喚醒D．烘托

燦爛

敬愛

呼喚【答案】B【詳解】本題考查詞語運用。第一空：襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯。烘托：國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩點染輪廓外部，使物象鮮明；寫作時先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出；陪襯，使明顯突出。在此形容傍晚上燈時的氛圍，應(yīng)使用“烘托”；第二空：燦爛：形容光彩鮮明奪目，還可以形容色彩燦爛，光輝燦爛。爛漫：顏色鮮明而美麗；也指坦率自然，毫不做作。在此形容花顏色鮮明而美麗，強調(diào)花的顏色，應(yīng)使用“爛漫”；第三空：恭敬：對尊長貴賓謙恭而有禮的；尊敬或尊重地對待。敬愛：尊敬和愛戴。在此形容對老師謙恭而有禮，應(yīng)使用“恭敬”；第四空：呼喚：呼喊，呼叫；召喚，差使等。喚醒：叫醒，使醒悟。在此運用擬人的修辭手法，指被“叫醒”，應(yīng)使用“喚醒”；故選B。14．選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）自強不息的麥苗企盼生機勃勃的初春，它要用冬天______的力量期待那噴薄而出的瞬間；知知不休的鳴蟬迷戀驕陽如火的盛夏，它要與過往訣別，用熱情迎接三個月的絢爛；暗香浮動的桂花垂青秋高氣爽的九月，它要讓天地生靈在______的遼闊與豁達(dá)中嘆服感慨；傲霜踏雪的紅梅則______白雪皚皚的寒冬，它一定會用的態(tài)度去翻譯生命的另一種精彩。A．貯蓄

美不勝收

鐘情

與眾不同 B．潛藏

美不勝收

喜愛

判若兩人C．潛藏

美輪美奐

鐘情

判若兩人 D．貯蓄

美輪美奐