2022《愛(ài)的教育》讀書(shū)參考心得參考范文5篇

《愛(ài)的教育》讀書(shū)參考心得參考范文5篇《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，初次出版于1886年。下面是關(guān)于《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得范文5篇，希望對(duì)你有所協(xié)助?！稅?ài)的教育》讀書(shū)心得1花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那確實(shí)是——愛(ài)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，教師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。愛(ài)的教育文字盡管簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真誠(chéng)情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾毛遂自薦決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開(kāi)場(chǎng)了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的悲歡離合，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的協(xié)助，終于找到了失去了生活認(rèn)識(shí)的岌岌可危的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的協(xié)助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想本人。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，但是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略四周的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、教師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相撫慰……這些`往往都被我們視為理所所以，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感遭到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好似全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!事實(shí)上，假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們四周的一切，一定會(huì)發(fā)覺(jué)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛(ài)我、協(xié)助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要協(xié)助的人，是不是?朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺(jué)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你本人的愛(ài)的人生?！稅?ài)的教育》讀書(shū)心得2《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成非常多東西。確實(shí)是如此又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，教師對(duì)學(xué)生的鼓舞，父母對(duì)小孩無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過(guò)安利柯的描繪，我理解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到暖和：把學(xué)生當(dāng)親人的教師!當(dāng)安利柯的教師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜愛(ài)我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都服氣于他，這位教師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們認(rèn)識(shí)到，教師或家長(zhǎng)用平等的目光對(duì)待小孩是多么重要!每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，但是我們作為小小孩，卻常常遭到嚴(yán)峻的批判;而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為教師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜愛(ài)的壞小孩?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)本人的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)備你們”這是安利柯的教師給我們最好的撫慰，也是最深入的愛(ài)。這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位考慮做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐步長(zhǎng)大了，非常多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師，和養(yǎng)育我們的父母。《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得3《愛(ài)的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典，使我們能夠?qū)W到許多在課堂上無(wú)法體會(huì)的東西。它以日記體的方式，通過(guò)小學(xué)生安利柯的目光來(lái)看四周所發(fā)生的事，觀察他四周的教師、同學(xué)以及四周的社會(huì)環(huán)境，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高貴的質(zhì)量，每一章節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，每一個(gè)感人肺腑的小故事都催人淚下，又帶給了我們深入的哲理和無(wú)限的考慮。讀了《愛(ài)的教育》之后，我的感觸頗深。在這本書(shū)中講述了許多關(guān)于親情的小故事，閱讀之后，我不禁想到了本人在生活中與父母的相處。安利柯的母親勸誡安利柯要好好對(duì)待他的父親，不要在父親責(zé)罵他的時(shí)候頂嘴使父親傷心，這些行為一定會(huì)使他在父親去世之后的某一天懊悔，增加本人對(duì)父親的想念與懊悔。安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中，盡管父母非常愛(ài)我們，我們也同樣深愛(ài)著父母，但我們?nèi)匀幻獠涣擞忻馨l(fā)生。畢竟我們擁有不同的人生觀念，對(duì)同一件事情也會(huì)有各自不同的看法。我們也會(huì)由于某些小事與父母生氣，甚至是吵架、冷戰(zhàn)，但是我們對(duì)對(duì)方的愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。往常本人也曾頂撞父母，說(shuō)過(guò)一些令父母?jìng)牡脑挘鲞^(guò)一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，就會(huì)對(duì)本人當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議，覺(jué)得那時(shí)的本人確實(shí)非常幼稚。現(xiàn)在不停地懊悔卻再也無(wú)法使那些過(guò)往改變。在這世上，我們要感激的人有非常多，要感激教師、感激同學(xué)、感激朋友、感激……但我覺(jué)得最應(yīng)該感激的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開(kāi)場(chǎng)陪伴在我們的四周，一生為我們勞累，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們?cè)S多的人生道理，是我們生命中的啟蒙教師，協(xié)助我們度過(guò)人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷，撫慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛(ài)我們的人，我們最該感激的人也是父母。父母的一生都是在為我們付出，為我們勞累。父母為我們勞累了大半輩子，但是當(dāng)我們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何報(bào)答父母的時(shí)候，卻發(fā)覺(jué)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長(zhǎng)大，父母也慢慢地老去了。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我慢慢地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們?cè)S多人生的經(jīng)歷，希望我們能少走一些人生中的彎路。盡管往常每當(dāng)父母開(kāi)場(chǎng)喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨意應(yīng)付幾句之后便離開(kāi)，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽(tīng)父母的教導(dǎo)，即便有的時(shí)候不愿意聽(tīng)那些重復(fù)了許多遍的話，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像往常那樣不耐煩。在讀了《愛(ài)的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，如何做才會(huì)既不損害父母又讓本人過(guò)的歡樂(lè)，我從這本書(shū)中學(xué)到了許多。閱讀了《愛(ài)的教育》之后，我感遭到了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼和愛(ài)國(guó)之心，從中獲得了許多珍貴的人生經(jīng)歷，這些能使我受益一生!《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得4《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白得了許多道理：假如你做錯(cuò)了，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)覺(jué)不公平的事，要見(jiàn)義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動(dòng)的確實(shí)是撒丁島的小鼓手了。庫(kù)斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級(jí)軍官，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友。圍攻了幾天，他們快堅(jiān)持不住了，上尉就咨詢小鼓手有沒(méi)有膽量，小鼓手自信的說(shuō)：“有”。上尉就讓他去找人求救，小鼓手順著窗戶下去就向前飛速的向前跑去。忽然，小鼓手的腿被子彈打住了，但是小鼓手忍住傷痛一邊接著向前跑，一邊想：“我一定要堅(jiān)持住，一定要找到救兵。”正當(dāng)上尉說(shuō)援兵來(lái)不了要自盡時(shí)，下士匆忙趕來(lái)說(shuō)：“援兵到了，援兵到了”。他們又重新振作起來(lái)，把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見(jiàn)小鼓手說(shuō)：“你確信也流了許多血?！毙」氖治⑿Φ拇饛?fù)：“豈止流血，你看!”小鼓手掀開(kāi)被子，上尉驚呆了，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這小孩太不幸了，要不是他硬撐著跑，他的腿能夠保住的。不過(guò)，這小孩是好樣的，一滴眼淚都沒(méi)有流，一聲也沒(méi)有叫喚，我真為有如此的意大利小孩感到驕傲。這小孩真有種?！笨吹竭@我真為小鼓手感到驕傲，并為本人感到慚愧。想想本人曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手盡管中了槍，但是他仍然想到的是大家，想到的是國(guó)家。想想電視上那些叛徒，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國(guó)家拋到腦外，確實(shí)連小鼓手都不如。小鼓手這種捐軀為國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、英勇的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)?！稅?ài)的教育》讀書(shū)心得5寒假時(shí)，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的?！稅?ài)的教育》是一部日記體的小說(shuō)，它以一個(gè)小男孩安利柯的目光，講述了他在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞和所感。全書(shū)100篇文章，包括發(fā)生在安利柯四周各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章，以及教師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的目光審視著四周的美與丑，善與惡。完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中我最喜愛(ài)考試這一篇文章講的是終于考試了，給“我們”監(jiān)考的教師是黑胡須的可阿提教師確實(shí)是那聲音如獅子而卻不罰人的教師。其中有學(xué)生拍得臉色發(fā)青。開(kāi)場(chǎng)讀試題了“我們”想：假如能把咨詢題和答案都告訴“我們”，使大家都及格，教師們將多么歡樂(lè)……試題非常難，通過(guò)一個(gè)小時(shí)，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來(lái)……他們有的畫(huà)圖，有的寫(xiě)紙條，還有的寫(xiě)了算式給人看……快到中午時(shí)，“我”的