中學(xué)2024-2025學(xué)年勞動教育工作實施方案

XXXX中學(xué)2024-2025學(xué)年勞動教育工作實施方案

一、進一步健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實工作責(zé)任學(xué)校成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)同推動工作開展。（一）組織機構(gòu)組

長：XXX副組長：XXX組

員：XXX各班主任

勞動實踐任課教師（二）分工與職責(zé)毛新普：全面負責(zé)學(xué)生勞動教育工作；解虹：分管學(xué)生勞動教育工作，負責(zé)勞動教育各項活動的籌劃和組織，以及學(xué)生開展的勞動教育特色活動的宣傳報道工作；高巖：負責(zé)學(xué)生勞動教育與教學(xué)相結(jié)合有關(guān)工作；孟濤：負責(zé)學(xué)生勞動教育過程中的設(shè)備和設(shè)施購買、維修，以及勞動教育過程中維護師生安全等工作；徐長浩：負責(zé)與勞動教育有關(guān)的課題申報、研究等有關(guān)工作。二、不斷提升勞動教育工作各項管理制度學(xué)校不斷完善勞動教育工作組織實施、檢查督導(dǎo)、評估評價等方面的規(guī)章制度，形成評價量表，將勞動教育納入學(xué)校課程方案，保證每周1課時的課程安排。1.創(chuàng)新教學(xué)方式，保障育人實效學(xué)校根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取單班授課和多班集中授課相結(jié)合，室內(nèi)授課和室外現(xiàn)場授課相結(jié)合的形式。利用周末、寒暑假組織學(xué)生社團開展勞動實踐研學(xué)活動。。2.學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動，形成育人合力學(xué)校將勞動教育貫穿于學(xué)生在校一日常規(guī)之中。向家長宣傳，引導(dǎo)廣大家長充分重視勞動教育對學(xué)生成長的重要影響。學(xué)校注重深入挖掘社會資源，我校位于山旺村的“勞動美”實踐基地，得到了社會人士的大力支持。3.因地制宜，開辟勞動實踐活動基地。開辟校內(nèi)勞動實踐基地——“桑柘（音：zhè）園”，供全體學(xué)生進行校內(nèi)勞動實踐。利用位于山旺村的校外勞動實踐基地，組織學(xué)生定期到基地開展勞動實踐活動。4.積極開發(fā)勞動實踐教育校本課程學(xué)校開發(fā)了以“成長在四季”為主題的勞動實踐教育校本課程。本課程以四季變化為主線，結(jié)合生活實際。課程內(nèi)容主要以講授四季時令蔬菜的培育、種植、養(yǎng)護、收獲為主，包括各種常見時令蔬菜的烹飪、營養(yǎng)價值等。同時，該校本課程與生物學(xué)科教學(xué)內(nèi)容密切融合，針對生物教學(xué)中關(guān)于植物的根、莖、葉、種子等有關(guān)知識，將課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到戶外，引導(dǎo)學(xué)生將書本上學(xué)到的知識運用到實踐中，真正實現(xiàn)“知行合一”。三、開展豐富多彩的勞動教育活動1.依托校內(nèi)校內(nèi)外兩個勞動實踐基地，組織學(xué)生定期到基地開展農(nóng)耕體驗、采摘等勞動實踐活動，“豐收節(jié)”“美食節(jié)”等系列活動，讓學(xué)生體驗、收獲勞動的幸福和快樂。2.堅持勞動教育和家庭教育相結(jié)合將勞動教育融入家庭教育中，把勞動教育向家庭滲透延伸?！半p減”政策明確提出學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生“從事力所能及的家務(wù)勞動”。學(xué)校廣泛宣傳，通報市教育局下發(fā)的“中學(xué)生家務(wù)勞動清單”，讓家長知道家務(wù)勞動是孩子需要學(xué)習(xí)的生活技能，并把家長的評價加入學(xué)生勞動教育評價體系中。3.組織志愿服務(wù)活動學(xué)校結(jié)合勞動實踐教育內(nèi)容，定期組織學(xué)?！靶腔稹敝驹阜?wù)隊，深入到周邊社區(qū)、人民廣場、敬老院、社區(qū)公園等場所，開展勞動實踐活動。四、加強師資隊伍建設(shè)、加大經(jīng)費投入學(xué)校采取多種措施，持續(xù)加大在勞動教育教師隊伍建設(shè)、活動陣地建設(shè)、活動設(shè)施等方面的投入。學(xué)校建立了專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍，目前，學(xué)校共有4名專職勞動實踐教師，10名兼職教師，初一至初四每個班主任都作為班級勞動實踐教育的第一責(zé)任人，組織開展勞動實踐主題教育和班級勞動實踐活動。學(xué)校把勞動教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，對承擔(dān)勞動教育課程的教師定期進行培訓(xùn)，不斷提高勞動育人意識和專業(yè)化水平。五、量化評比設(shè)置“勞動周”活動，并根據(jù)結(jié)果選出勞動教育表現(xiàn)突出的教師、學(xué)生、最美家庭等，結(jié)果計入班