六年級語文下冊 分層訓(xùn)練 第11課 十六年前的回憶 同步練習（含答案）（部編版）

【分層訓(xùn)練】第11課十六年前的回憶同步練習【基礎(chǔ)鞏固篇】一、看拼音，寫詞語。

Kǒng

bù

mó

guǐ

fěi

tú

pì

jìng

（

）（

）（

）（）yú

lè

cán

bào

féi

pàng

wō

tóu

（

）（

）（

）（）二、用“嚴”字組成恰當?shù)脑~語，寫在下列句子中的括號里。

(1)聽到工友閻振三被抓的消息，氣氛頓時（

）起來。

(2)局勢越來越（

），父親的工作也越來越緊張。

(3)在這（

）的白色恐怖里，我黨始終堅持斗爭，從來沒有退縮過。

(4)父親保持著他那慣有的（

）態(tài)度。三、比較組詞。

刑(

)

娛(

)

絞(

)

籍(

)

峻(

)

詳(

)

形(

)

誤(

)

狡(

)

藉(

)

竣(

)

祥(

)

四、從以下詞語中找出6對近義詞，分別填入括號里。

殘暴

模糊

安寧

可惜

占據(jù)

堅決模糊

殘酷

堅決

安定

惋惜

占領(lǐng)

(

)--(

)

(

)--(

)

(

)--(

)

(

)--(

)

(

)--(

)

(

)--(

)

五、課文綜合回顧。

《十六年前的回憶》是作者

_______

回憶父親

____

所寫的文章。文

章按照

____

順序，回憶了

____

、

_____

、

_____

、

___

四個時間段

發(fā)生的事，歌頌了革命先烈

_____

的偉大精神和面對敵人

_______

的高尚

品質(zhì)

，表

達了

作者

對父

親的

革命精

神

的

_____

和對父

親

深深

?！灸芰μ嵘恳弧⒔o加點的字選擇正確的讀音，畫“√”。1.我們?yōu)檫@位工友著（zhāo

zháo）急。2.他們像一群魔鬼似（shì

sì）的。3.看（kān

kàn）好，別讓他自殺，妹妹換上新夾（jiā

jiá）衣，母親帶她到娛樂場去散（sǎn

sàn

）步了。4.父親臉上的表情非常安定，非常沉著（zhuó

zhe

zháo

）。5.那個滿臉橫（héng

hèng

）肉的便（pián

biàn）衣偵探指著父親問閻振三：“你認識他嗎？”二、寫出下列句子運用的描寫方法。

(1)我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。（

）

(2)我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！保?/p>

）

(3)我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。（

）（

）（

）三.選詞填空。

嚴峻

嚴肅

嚴格

嚴厲

（1）不管怎么說，（

）要求自己總是有好處的，因為它會讓人進步得更快。

（2）他一再違反紀律，今天終于被老師（

）地批評了一頓。

（3）形式非常（

），傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。

（4）升旗時要（

）認真。

劇烈

猛烈

激烈

強烈

（5）曉慶生過病，上體育課不能（

）運動。

（6）孩子們（

）要求周末不要上課。

（7）敵人占領(lǐng)的高地被我軍（

）的炮火摧毀了。四、在下面的括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語

1．〔〕我們是為人民效勞的，〔〕我們有缺點就不怕別人批評指出。

2．〔〕你說得對，我們〔〕改正。

3．〔〕你認為自己的看法正確，〔〕應(yīng)該堅持到底。

4．王鵬〔〕接受了大家的批評，〔〕改正了錯誤。

五、按要求寫句子。1.父親取出小手槍。擴寫句子。__________________________________________

2.改寫句子。(1)人們怎能忘記為革命出生入死的李大釗呢？改為陳述句：_______________________________

(2)大軍閥張作霖派人殺害了李大釗。改為“被”字句：___________________________

(3)我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?？s寫句子：_____________________________

(4)穿便衣的偵探和穿黑制服的警察把我們包圍起來。改為比喻句：____________________________

六、閱讀課文片段，回答問題。

局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親（堅定

堅決）地對母親說∶“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親（只能

只好

）不再說什么了。

（1）用“\”畫去括號里不恰當?shù)脑~語。

（2）“我哪能離開呢？”換一種說法：___________。文中用反問句的好處是____________

。

（3）父親的這段話寫出了父親（

）品質(zhì)。（多選）

A.自以為是

B.忠于革命

C.關(guān)心家庭

D.不畏犧牲

E.為革命獻身

七、小練筆

課文最后兩個自然段與開頭是首尾呼應(yīng)的關(guān)系，這樣寫使文章更

加緊湊，作者對父親的懷念也更為深厚和濃重。

請你用首尾呼應(yīng)的寫

法完成練習。

題目：風雨真情

開頭：風雨中，那把傾斜的傘遮在我的頭頂。我們的深厚友誼在風

雨中織就。

結(jié)尾：

___________________________________________________________

參考答案：【基礎(chǔ)鞏固篇】一、

恐怖

魔鬼

匪徒僻靜

娛樂殘暴肥胖窩頭二、(1)嚴肅

(2)嚴重

(3)嚴酷

(4)嚴峻

三、刑(刑法)

娛(娛樂)

絞(絞索)

形(形狀)

誤(錯誤)

狡(狡猾)

籍(書籍)

峻(嚴峻)

詳(詳細)

藉(慰藉)

竣(竣工)

祥(慈祥)

四、殘暴

殘酷；模糊

模糊

；安寧

安定

；

可惜

惋惜；

占據(jù)

占領(lǐng)；

堅決

堅決

五、李星華

李大釗

時間

被捕前

被捕時

法庭上

被害后

忠

于革命事業(yè)

堅貞不屈

敬仰

懷念

解析

本題考查對課文內(nèi)容的把握。

本文除開頭外，

其他都是按照時

間順序?qū)懙模闹斜硎緯r間的詞句很明顯，如“那年春天”

“可怕的

一天果然來了”“十幾天過去了”“28

日黃昏”。按照這四個時間節(jié)點，

全文共分成被捕前、被捕時、法庭上、被害后四個版塊。通過對事件

的描寫，表達了作者對革命者的贊美之情以及對父親的懷念之情。、【能力提升篇】一、zháo

shì

kān

jiá

sàn

héng

biàｎ二、(1)動作描寫

(2)語言描寫

(3)心理描寫

神態(tài)描寫

動作描寫

三.

嚴格

嚴厲

嚴峻

嚴肅

劇烈

強烈

猛烈四、因為……所以……;只要……就……;既然……就……;不僅……還……

五、1.我的父親從褲兜里取出一把小手槍。2.（1）人們不能忘記為革命出生入死的李大釗。

(2)大軍閥張作霖派人殺害了李大釗。（3）我看到了臉。（4）穿便衣的偵探和穿黑制服的警察像魔鬼似的把我們包圍起來。六、（1）堅定

只能

（2）我不能離開。表達了李大釗堅強不屈，對待革命無比的忠誠。

（3）B

D

E

七、示例：雨在風中密密地斜織著，這把傾斜的傘在我的頭頂，遮住

了