高考?xì)v史易錯知識點（新高考專用）專題03 宋元到明清：多民族政權(quán)的并立、統(tǒng)一和中國版圖的奠定含答案及解析

專題三宋元到明清：多民族政權(quán)的并立、統(tǒng)一和中國版圖的奠定目錄考點一兩宋的政治和軍事及遼夏金元的統(tǒng)治【易錯點01】宋朝科舉制【易錯點02】元朝行省制度【易錯點03】宋代官僚體制考點二遼宋夏金元的經(jīng)濟、社會和文化【易錯點01】經(jīng)濟重心南移【易錯點02】宋明理學(xué)考點三從明朝建立到清軍入關(guān)和清朝前中期的鼎盛與危機【易錯點01】宦官專權(quán)【易錯點02】明朝內(nèi)閣制【易錯點03】清朝軍機處【易錯點04】明清督撫制度考點四明至清中葉的經(jīng)濟與文化【易錯點01】明清之際的儒學(xué)【易錯點02】朝貢貿(mào)易按住Ctrl鍵，同時點擊目錄，即可直接跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)內(nèi)容考點一兩宋的政治和軍事及遼夏金元的統(tǒng)治01宋朝科舉制01【點撥】宋朝科舉制相比唐朝有何進步之處？【破解】科舉制的歷史作用：(1)科舉制打破了世家大族對選官權(quán)的壟斷,擴大了封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ),有利于中央集權(quán)的加強。(2)科舉制的實行提高了官員的文化素質(zhì),為行政效率的提高創(chuàng)造了條件。(3)科舉制促進了古代教育的發(fā)展,有益于社會形成重學(xué)風(fēng)氣。宋朝科舉制相比唐朝有何進步之處：（1）殿試成為定制，確立鄉(xiāng)試、省試、殿試三級考試制度；（2）增加錄取名額；（3）實行“別頭”“鎖院”“封彌”“謄錄”等制度，完善考試程序與規(guī)則；（4）確立按地區(qū)分配錄取名額的制度?！旧疃绕饰稣骖}】1．（2016·江蘇·高考真題）“宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已?！庇纱丝梢姡c唐代科舉相比，宋代（

）A．考試程序更加公正 B．取士科目有所減少C．進士及第尤為尊貴 D．錄取人數(shù)大大增加【警示】宋朝科舉制的進步之處【問診】據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是唐宋時期（中國）。據(jù)材料“宋則糊名考校，一決文字而已。”，可以看出與唐朝相比，宋代的科舉制更加注重公平公正，A項正確；僅從材料，無法得出取士科目的信息，排除B項；僅從材料，無法判定進士及第的地位狀況，排除C項；材料并未提及錄取人數(shù)的變化，排除D項。故選A項?！敬鸢浮緼【叮囑】實行“別頭”“鎖院”“封彌”“謄錄”等制度，完善考試程序與規(guī)則；促進社會階層流動，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)．建立公平公正的選拔體制．有利于選拔真才實學(xué)。【走出誤區(qū)專練】1．（2023年浙江·一模）有資料顯示，晚唐由名族公卿貢舉（科舉中的“?？啤保┻M者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族在晚唐僅占9.3%，北宋時增至58.4%。這主要反映了北宋科舉制（

）A．取消了報名資格限制 B．?dāng)U大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)C．違背了公平公正原則 D．實行了崇文抑武方針2．（2023年保定·三模）如表為唐、宋兩朝科舉取士及由進士入相的人數(shù)變化統(tǒng)計情況。據(jù)此可知，宋代科舉制（

）

時期登科人數(shù)宰相人數(shù)進士出身的宰相人數(shù)唐朝660312322宋朝45640135111A．?dāng)U大了中樞機構(gòu)的規(guī)模 B．考試錄用程序更趨公平C．推動了國民素質(zhì)的提高 D．推動了文官制度的發(fā)展3．（2023年·南昌·一模）宋代科舉制“徹底取消了門第限制，無論士、農(nóng)、工、商，只要被認(rèn)為是稍具文墨的優(yōu)秀子弟，皆可應(yīng)舉入仕，從而擴大了取仕范圍”。出現(xiàn)這一變化的主要原因是（

）A．政治統(tǒng)治基礎(chǔ)的擴大 B．社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動C．傳統(tǒng)門第觀念的淡化 D．人身依附關(guān)系的松弛4．北宋《神童詩》里有言∶“天子重英豪，文章教爾曹”“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”“朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強。學(xué)乃身之寶，儒為席上珍?！睋?jù)此判斷，下列對宋代科舉制解讀正確的是（

）A．成為選官的唯一途徑 B．科舉考試選拔程序不公C．考試內(nèi)容是四書五經(jīng) D．?dāng)U大了社會階層的流動5．隋唐時期參加科舉考試的考生大多屬名門望族，但到宋代，應(yīng)試者“家不尚譜牒，身不重鄉(xiāng)貫”，甚至發(fā)展到后來，連僧道也可參加考試。據(jù)此可知，宋代科舉制（

）A．弱化了官員的政治素質(zhì) B．鏟除了特權(quán)階層的根基C．有助于社會階層的流動 D．不利于選拔人才的質(zhì)量02元朝行省制度02【點撥】元朝行省權(quán)力大而?！酒平狻吭惺≈贫鹊奶攸c和作用行省作為中書省的對外派出機構(gòu)，掌管轄境內(nèi)的錢糧、兵甲、屯種、漕運及其他軍國重事，統(tǒng)領(lǐng)路、府、州、縣，基本掌握地方的軍政大權(quán)。但行省行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制，且行省內(nèi)部也存在權(quán)力制約，行省權(quán)力的大而不專，決定了它只能為中央集權(quán)服務(wù)。行省具有二元化的特點,既是朝廷的派出機構(gòu),又是地方的最高行政機構(gòu)。這種特點使得行省既要服從中書省的制約,又為元代統(tǒng)治地方而服務(wù)。行省內(nèi)部權(quán)力的相互牽制有利于加強中央集權(quán)。從元代開始,行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的,采取“犬牙交錯”的原則,削弱了地方的經(jīng)濟、文化認(rèn)同感?！旧疃绕饰稣骖}】1．（2022下·江蘇·高考真題）元朝創(chuàng)建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)。這說明元代（

）A．行省長官的特權(quán)受到否定 B．地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善C．地方的吏治問題得以解決 D．行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定【警示】元代監(jiān)督行省的權(quán)力。【問診】根據(jù)材料“元朝創(chuàng)建行御史臺‘主察行省’......至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)”可知，元朝建行御史臺監(jiān)察行省，江淮行省“欲專肆”建議行御史臺隸屬行省，未能得逞，之后行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)，說明行御史臺能夠更好的監(jiān)察地方，地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善，B項正確；行省長官的特權(quán)受到否定，在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；通過材料信息無法判斷地方吏治問題解決程度，排除C項；行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定，不符合史實，排除D項。故選B項。【答案】B【叮囑】行省制起源于元朝，是13世紀(jì)以來中國的主要行政模式，是現(xiàn)代中國省制的開端，對后世影響深遠(yuǎn)。行省在職能和權(quán)力行使方面表現(xiàn)為主要為中央收權(quán)，同時兼替地方分留部分權(quán)力，在中央對地方的行政統(tǒng)屬中發(fā)揮承上啟下和代朝廷統(tǒng)攝節(jié)制的作用，但是在官吏的任免方面，又表現(xiàn)得無甚作為，這也是行省的特點，權(quán)大而不專，從而防止了行省代表中央分馭各地使命的減弱和向地方割據(jù)勢力的轉(zhuǎn)化，既加強了中央集權(quán)，又使行省具有一定的地方權(quán)力。行省行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制，且行省內(nèi)部也存在權(quán)力制約，行省權(quán)力的大而不專，決定了它只能為中央集權(quán)服務(wù)。行省具有二元化的特點,既是朝廷的派出機構(gòu),又是地方的最高行政機構(gòu)。各行省官員之間既互相配合,又互相牽制,從而有效地起到了加強中央集權(quán)的作用。行省的劃分特點有利于加強中央集權(quán)。【走出誤區(qū)專練】1．（2011·江蘇·高考真題）據(jù)《南臺備要》記載：“江浙省……調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事物，若是一一咨稟，誠恐緩不及事?！ㄈ缃瘢┓灿姓{(diào)遣軍情重視及創(chuàng)動管錢，不須咨稟，……交他每（們）從便區(qū)處?！边@段材料可以反映出元代的江浙行省

（

）A．與中央權(quán)利之爭難以調(diào)和 B．獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)C．行政長官不在由朝廷任命 D．權(quán)利不再受到中央節(jié)制2．（2018·天津·高考真題）元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動行省所屬軍隊須皇帝批準(zhǔn)。這表明元朝A．地方擁有適度權(quán)力 B．地方缺乏實際權(quán)力C．行省權(quán)力集中專斷 D．君主專制得以加強3．（2022年·遼寧·期末）有學(xué)者指出：元朝行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當(dāng)于自隋朝始“反—正—合”三個階段的“合”。作者旨在說明行省制（

）A．實現(xiàn)了中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合 B．延續(xù)了兩宋時削弱地方權(quán)力的傳統(tǒng)C．鏟除了唐后期以來的地方割據(jù)勢力 D．加強了對地方軍事和政治上的控制4．（2023年·浙江·模擬預(yù)測）元世祖前期和中期出現(xiàn)的行省只是為了適應(yīng)當(dāng)時特定的軍政需要，事畢即撤。至元十三年（1276年）以后，臨時處理軍政事務(wù)的行省陡然減少，而半固定化的行省不斷擴充和發(fā)展。明洪武時期，中書省被撤，行省獨存。由此可見（

）A．行省發(fā)展過程漫長曲折 B．行省運作具有較大隨意性C．行省長官成為割據(jù)勢力 D．行省由軍事轉(zhuǎn)為監(jiān)察機構(gòu)5．（2023年·山東·模擬預(yù)測）至順元年時河南江北行省的20個路府州當(dāng)中，8個來源于原江淮行省，7個來源于原湖廣行省，5個來源于原中書省，所以，河南江北行省是典型的鄰壤切塊式。同時，江浙行省是由原江淮行省的長江以南部分和福建行省合并而成，也可勉強歸于鄰壤切塊式。這種做法（

）A．?dāng)U充了行省的社會職能 B．有效提高了地方的行政效率C．奠定了封建國家的版圖 D．意在防止地方出現(xiàn)割據(jù)勢力03宋代官僚體制03【點撥】宋代官僚體制運行中的理性色彩【破解】兩宋時期，在士大夫們積極參與設(shè)計更革之下，設(shè)官分職體制中的理性化精神日益顯現(xiàn)出來。官、職、差遣的分離，在緩和矛盾、著眼效率的同時，確立了職級與事類的分立體系，一定程度上保證了事權(quán)的明確與集中?！旧疃绕饰稣骖}】1．（2022年·全國·高考真題）宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（

）A．規(guī)范地方行政 B．防止武人干政 C．提升軍事能力 D．削弱州府權(quán)力【警示】宋代管理體制運行中官、職、差遣的分離具有理性色彩。【問診】題干信息重點闡釋了通判的建制員額、職責(zé)權(quán)限，通判的設(shè)置起到了協(xié)理政事、審核把關(guān)、權(quán)力監(jiān)督及制衡等作用，有助于行政程序規(guī)范化和流程化、彌補知州（知府）不足之處、避免出現(xiàn)重大失誤以及防止權(quán)力的濫用、誤用，因此設(shè)置通判的主要目的在于規(guī)范地方行政，A項正確；“干政”是指干預(yù)朝政（中央權(quán)力），題干信息說的是地方，此外任知州的一般是文官，武官擔(dān)任較少，說通判主要目的是為了防武人，顯得多此一舉，B排除；通判一般都是文官，且相互制約，不能提升軍事能力，排除C項﹔通判與知州一起行使州府權(quán)力，州府總體權(quán)力未變，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除D項。故選A項?！敬鸢浮緼【叮囑】本題圍繞宋代官職“通判”的概念展開，通過對通判的建制員額、職責(zé)權(quán)限等進行闡述，從規(guī)范地方行政的角度考查通判設(shè)置的目的，學(xué)生只有深入理解“通判”這一概念的內(nèi)涵和外延（通判協(xié)政理事，任責(zé)督察），方能準(zhǔn)確作答。本題可嘗試從“副手”、“參謀”、“審核員”“監(jiān)督員”等身份理解通判。【走出誤區(qū)專練】1．（2024年上·云南·階段練習(xí)）北宋建隆四年（963年），宋太祖下詔：各知府公事須知州等長吏與通判共同簽署方可實行，“凡兵民、錢谷戶口、賦役獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。此詔書旨在（

）A．削弱州府權(quán)力 B．把財政權(quán)收歸中央C．加強中央集權(quán) D．防止武將擁兵自重2．（2023年·紹興·階段練習(xí)）宋初形成“中書主民，樞密院主兵，三司主財務(wù)”局面，也出現(xiàn)“財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已；中書視民之困，而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困，制國用之職不在中書也”狀況。說明（

）A．分割相權(quán)解決了宰相擅權(quán)的問題 B．制度創(chuàng)新帶來了嚴(yán)重的社會危機C．行政不統(tǒng)一影響政府的治理效果 D．機構(gòu)重疊加重了政府的財政負(fù)擔(dān)3．（2023年·樂山·一模）宋代路、州、縣三個層級具有上下領(lǐng)屬關(guān)系，但路一級諸監(jiān)司（帥、漕、憲、倉）互相牽制，事權(quán)分化，區(qū)劃交叉，中心分離，沒有單一的權(quán)力機構(gòu)?？梢姡未胤街贫龋?/p>

）A．基于藩鎮(zhèn)體制框架適度優(yōu)化 B．制約了地方行政效率的提高C．形成更有效的地方治理模式 D．消除了中央與地方間的矛盾4．（2023年·曲靖·三模）宋初形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財務(wù)”的局面，但也出現(xiàn)了“財已匱而樞密院益兵不已，民已困而三司取財不已；中書視民之困，而不知使樞密減兵、三司寬財以救民困，制國用之職不在中書也”的狀況。上述文字意在說明（

）A．分割相權(quán)解決了宰相擅權(quán)的問題 B．制度創(chuàng)新帶來了嚴(yán)重的社會危機C．分割相權(quán)加重了政府的財政負(fù)擔(dān) D．分割相權(quán)影響了政府的治理效果5．（2023年·蚌埠·三模）北宋為加強中央對地方州、縣官僚的管理，在中央與州之間設(shè)置了“路”。路級官僚機構(gòu)的辦公署地或同置一處，或分殊它處，對州級長官也無直接的統(tǒng)領(lǐng)之權(quán)，州府上表奏事可越過路級直通朝廷。據(jù)此可知，宋代的“路”（）A．具有相對的獨立性 B．不利于加強中央集權(quán)C．不掌實權(quán)影響效率 D．增加了地方財政負(fù)擔(dān)考點二遼宋夏金元的經(jīng)濟、社會和文化01經(jīng)濟重心南移01【破解】經(jīng)濟重心南移指中國古代經(jīng)濟空間格局的演變，即由黃河中下游地區(qū)（如秦漢時期關(guān)中地區(qū)是經(jīng)濟重心）向東南地區(qū)轉(zhuǎn)移。魏晉南北朝時期，南方得到初步開發(fā)，為經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ)；唐朝中葉以來（特別是安史之亂后），南方經(jīng)濟發(fā)展水平逐漸超過北方。北宋在經(jīng)濟上對南方依賴明顯，戶口南多北少的格局也已定型。南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成。長江下游和太湖流域一帶，成為全國最重要的糧倉。元明清時期，南北經(jīng)濟差距繼續(xù)擴大。考經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)（糧食（南方成為重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)、產(chǎn)糧區(qū)，如2021山東卷糧食分布區(qū)）、戶口（南多北少，如2021全國卷、2020山東卷人口密度）、財政（依賴南方）、酒運（元朝重新開通運河和發(fā)展長途海運的目的就是為了運輸江南的糧食和財賦、明清政治中心與經(jīng)濟重心相對分離）、和影響（一般通過經(jīng)濟文化角度切入，如2017全國卷考南方經(jīng)濟文化影響力上升，2013考南方民間信仰成為全國性的信仰，2015考科舉狀元分布，2013東漢一一唐歷史地圖變遷、2013北京南北方縣的數(shù)量變化）；經(jīng)濟重心南移的原因（如北方多戰(zhàn)亂；北民南遷帶來先進生產(chǎn)技術(shù)、工具、勞動力；南方社會相對穩(wěn)定、北方自然環(huán)境的過度開發(fā)、南方自然環(huán)境相對優(yōu)越等）【深度剖析真題】1．（2021·全國·高考真題）如表是西漢末、東漢中期部分地區(qū)民戶數(shù)量表單位：戶，據(jù)如表可知，在此期間都名西漢末東漢中期代郡（今河北、山西間）5677120123太原（今屬山西）16986330902南陽（今河南南部及湖北、陜西部分地區(qū)）359316528551汝南（今河南東南、安徽西北）461587404448豫章（今屬江西）67462406496零陵（今湖南、廣西間）21092212284A．長江以南經(jīng)濟發(fā)展加速 B．豪強大族勢力沒落C．南北經(jīng)濟的不平衡加劇 D．個體農(nóng)耕經(jīng)濟衰退【警示】經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)與原因?！締栐\】由材料數(shù)據(jù)可知，西漢末到東漢中期，長江以南的豫章、零陵等郡的人口成倍增長，而長江以北的代郡、太原、汝南等郡的人口卻不同程度下降。依據(jù)所學(xué)知識可知，這和長江以南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展加速有關(guān)，故A正確；東漢時期豪強大族勢力逐漸增強，故B錯誤；材料數(shù)據(jù)無法說明南北經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，故C錯誤；個體農(nóng)耕經(jīng)濟衰退不符合材料信息，故D錯誤。【答案】A【叮囑】經(jīng)濟重心南移指的由黃河中下游地區(qū)（如秦漢時期關(guān)中地區(qū)是經(jīng)濟重心）向東南地區(qū)轉(zhuǎn)移。魏晉南北朝時期，南方得到初步開發(fā)，為經(jīng)濟重心南移奠定基礎(chǔ)；唐朝中葉以來（特別是安史之亂后），南方經(jīng)濟發(fā)展水平逐漸超過北方。北宋在經(jīng)濟上對南方依賴明顯，戶口南多北少的格局也已定型。南宋時期，經(jīng)濟重心南移完成；長江下游和太湖流域一帶，成為全國最重要的糧倉；（南宋時，民間出現(xiàn)“蘇常熟，天下足”諺語）。元明清時期，南北經(jīng)濟差距繼續(xù)擴大。（湖廣熟，天下足是清代前期諺語。）【走出誤區(qū)專練】1．（2023·河南·模擬預(yù)測）如表是漢、唐、宋三朝不同地區(qū)人口比例分布表，對表中數(shù)據(jù)的解讀合理的是（）時代人口比例黃河流域長江流域珠江流域西漢平帝元始二年（公元2年）75.5%20.9%1.6%唐玄宗天寶年間（公元742﹣756年）61.4%25.8%2.8%北宋神宗元豐元年（公元1078年）34.8%58.4%6.8%A．國都變遷影響經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移 B．北方失去了政治中心地位C．政治中心與經(jīng)濟重心趨于分離 D．南方的崛起帶動文化發(fā)展2．（2023下·福建·模擬預(yù)測）下面是二十四史收錄的各省名人統(tǒng)計表。據(jù)此可知（

）省別唐南宋人數(shù)占比人數(shù)占比陜西26120.37%60.99%直隸22317.41%71.16%山西18214.21%172.81%河南21917.10%376.13%山東977.57%132.15%江蘇826.40%498.11%浙江342.65%13622.52%A．經(jīng)濟重心南移導(dǎo)致人才差距擴大 B．南方經(jīng)濟發(fā)展帶動文化進步C．經(jīng)濟發(fā)展格局改變?nèi)丝诓季?D．人才分布導(dǎo)致南強北弱局面出現(xiàn)3．（22-23下·浙江·模擬預(yù)測）據(jù)《宋史·地理志》記載，北宋后期北方地區(qū)人口占全國比重不足1/3，20萬戶以上的州府有11處；南方地區(qū)人口占全國人口比重超過2/3，20萬戶以上的州府有44處。這一現(xiàn)象說明（

）A．南方部分集鎮(zhèn)吸引大量人口 B．北方逐漸喪失政治中心地位C．南強北弱的經(jīng)濟格局在形成 D．稻麥復(fù)種制在南方相當(dāng)普及4．（2023·全國·模擬預(yù)測）據(jù)學(xué)者研究，元朝書院共計有408所，除9所尚無法得知其所在地點外，其余399所分布于以下地區(qū)：江浙行省167所，江西行省80所，中書省55所，湖廣行省42所，河南行省37所，陜西和四川兩行省各9所。之所以出現(xiàn)這一格局主要是因為（

）A．經(jīng)濟重心南移 B．北方政治地位穩(wěn)固C．文化政策導(dǎo)向 D．政治局勢南穩(wěn)北亂5．下表是一位學(xué)者對唐宋時期美術(shù)家的地域分布所做的統(tǒng)計，有人據(jù)此得出“經(jīng)濟重心南移導(dǎo)致文化重心南移”的結(jié)論。這一分析過程（

）唐宋時期美術(shù)家地域分布表朝代中原長江中下游東南沿海其他唐朝73%11%6%10%北宋63%17%10%10%南宋6%26%65%3%A．嚴(yán)謹(jǐn)解讀了材料的內(nèi)容 B．準(zhǔn)確運用了唯物史觀C．忽視了政治因素的影響 D．所依據(jù)的史實不正確02宋明理學(xué)02【點撥】程朱理學(xué)并不禁止人的合理欲求【破解】宋明理學(xué)以儒家倫理綱常為核心，繼承孔孟正宗，融合佛道思想，以“天理”為核心的新儒學(xué)體系。理學(xué)又稱“道學(xué)”，主要流派有“程朱理學(xué)”（北宋程頤程顥、南宋朱熹，南宋后期受到官方尊崇）和“陸王心學(xué)”（南宋陸九淵和明朝王陽明）。宋明理學(xué)核心觀點：本體論（理（心）是世界本原，程朱認(rèn)為理是外在、陸王認(rèn)為理是內(nèi)在）、認(rèn)識論（格物、格心）。理學(xué)具有思辨化、理論化、世俗化、佛學(xué)化的特點。宋代理學(xué)對儒學(xué)的發(fā)展：吸收了佛道思想，帶有明顯的佛學(xué)化特點，例如吸收禁欲主義思想作為理學(xué)的核心思想，提出“存天理，滅人欲”的道德主張。將儒學(xué)進一步思辨化，創(chuàng)造性地提出了許多富有特色的儒學(xué)概念。如”天理“等。更加強調(diào)倫理道德為思想核心。理學(xué)特別強調(diào)義理，其實就是強調(diào)儒學(xué)的倫理道德學(xué)說。無論是哲學(xué)層面上的各種各樣的本體論，還是作為道德基礎(chǔ)的人性論、存理去欲的修養(yǎng)論、格物（格心）的認(rèn)識論、成賢（成圣）的境界論、由修齊而治平的功能論，都是以倫理道德為核心的?？疾榉较颍阂皇强祭韺W(xué)代表人物的觀點或特點（2021考理學(xué)家反對婚姻論財意在維護禮教綱常；2019考程顆詩體現(xiàn)的主旨人與萬物皆同理；地方卷考朱熹、王陽明的觀點）；二是考理學(xué)的影響（2021全國卷善書強化社會主流價值觀和廣東卷服飾體現(xiàn)儒家思想規(guī)范社會生活；理學(xué)強調(diào)教化、注重氣節(jié)道德、強調(diào)社會責(zé)任感和使命感，但也扼殺人性和忽視經(jīng)世致用）?！按嫣炖?，滅人欲”中的“天理”指封建倫理道德和等級秩序，“人欲”指的是“人的私欲”，即超出人正當(dāng)需求以及違反社會規(guī)范的欲望。實際上，程朱理學(xué)并不禁止人的合理欲求?！旧疃绕饰稣骖}】1．（2023·江蘇·高考真題）下表呈現(xiàn)的是宋代程頤和朱熹的思想觀點。這說明理學(xué)家（

）思想家觀點程頤讀史須見圣賢所存治亂之機，賢人君子出處進退，便是格物朱熹若未讀徹語、孟、中庸、大學(xué)便去看史，胸中無一個權(quán)衡，多為所惑A．主經(jīng)學(xué)史時須重視道德教化 B．研究歷史注重史料搜集整理C．通過探究萬物獲取歷史真相 D．借助歷史事實領(lǐng)悟心學(xué)理念【警示】理學(xué)的核心就是維護儒家倫理道德。【問診】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。據(jù)材料可知，程頤認(rèn)為讀史書需要看見圣賢所留下的治亂的關(guān)鍵，賢人君子出仕或隱退的時機，就是格物；朱熹認(rèn)為讀書要按一定的次序，不要顛倒，讀史之前要先將四書讀透徹。綜上可看出，兩人都主張主經(jīng)學(xué)史時須重視道德教化，A項正確；材料中沒有提及史料搜集的信息，排除B項；材料中描述的是讀歷史要用儒家思想去權(quán)衡，沒有體現(xiàn)探究萬物獲得歷史真相，排除C項；心學(xué)理念是王陽明的思想，排除D項。故選A項。【答案】A【叮囑】程朱理學(xué)中的積極因素：一般認(rèn)為，程朱理學(xué)專講道德性命、修身養(yǎng)性、不務(wù)實際，是統(tǒng)治階級進行統(tǒng)治的工具，后逐漸變成僵化的教條。但程朱理學(xué)中也含有積極因素，如其在確立初期強調(diào)經(jīng)世致用，鼓勵人們敢于質(zhì)疑，獨立思考，重視氣節(jié)道德，強調(diào)人的社會責(zé)任感，蘊含著自然科學(xué)的理念等。(1)積極影響①理學(xué)重視主觀意志力量，注重氣節(jié)、品德，講求以理統(tǒng)情，自我節(jié)制、發(fā)奮立志，強調(diào)人的社會責(zé)任和歷史使命，又凸顯人性的莊嚴(yán)，對塑造中華民族性格起到了積極作用。②心學(xué)打破理學(xué)的僵化局面，更強調(diào)人的主觀能動性，活躍了人們的思想。(2)消極影響①為適應(yīng)封建社會后期統(tǒng)治階級的需要，程朱理學(xué)用“三綱五?！眮砭S系專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人們的自然欲求。②為封建等級秩序辯護，成為中國封建社會后期占統(tǒng)治地位的官方哲學(xué)，束縛了人們的思想。③夸大了“心”(即“良知”)的作用，助長了明中葉以后不務(wù)實際之風(fēng)?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2023·山東省高考真題）北宋理學(xué)家張載認(rèn)為：“封建者，天下之事，分得簡則治之精，不簡則不精，故圣人必以天下分之于人，則事無不治者?！瓰樘煜抡?，奚為紛紛必親天下之事?”這表明張載主張（

）A．?dāng)U大地方權(quán)力 B．恢復(fù)郡國并行制度C．健全中央機構(gòu) D．簡化官員選任程序2．（2022·廣東·高考真題）魏晉以來佛教、道教廣泛傳播，宋人李覯認(rèn)為原因在于“儒失其守，教化墜于地”；張載認(rèn)為佛道追求的彼岸是虛幻的，與“吾儒”水火不容。由此可知，李覯、張載主張A．儒法并用以維護君權(quán) B．立足考據(jù)以重建學(xué)風(fēng)C．復(fù)興儒學(xué)以回應(yīng)挑戰(zhàn) D．雜糅佛道以構(gòu)建理學(xué)3．（2023·無錫·期末）“欲富貴而惡貧賤，人之常情”“設(shè)言富若可求，則雖身為賤役以求之，亦所不辭”“循天理，則不求利而自無不利；殉人欲，則求利未得而已隨之”。據(jù)此推斷，朱熹主張（

）A．合理調(diào)節(jié)物質(zhì)生產(chǎn)與利益分配 B．追求財富與道德倫理相互統(tǒng)一C．積極緩和田主與佃農(nóng)之間關(guān)系 D．存理滅欲不以人的意志為轉(zhuǎn)移4．（2023常州·開學(xué)考試）有學(xué)者研究，朱熹在《堯典》注中討論了當(dāng)時天文學(xué)的歲差、置閏法等概念，在《舜典》注中討論了早期的渾天說、渾天儀的結(jié)構(gòu)，還對地質(zhì)學(xué)化石、宇宙起源、大地自轉(zhuǎn)、日食與月食等問題都有見解闡述。于此，下列說法正確的是（

）A．體現(xiàn)其客觀唯心主義傾向 B．已摒棄天命的絕對權(quán)威C．生成了“為往圣繼絕學(xué)”的口號 D．植根于“格物致知”的精神5．（2023遼寧·模擬預(yù)測）朱熹說：“遇事觸物，皆撞著這個道理：事君便遇忠，事親便遇孝，居處便恭，執(zhí)事便敬，與人便忠，以至參前倚衡，無往而不見這個道理?！边@一觀點旨在強調(diào)（

）A．亟須重塑傳統(tǒng)儒家文化價值觀 B．以倫理道德規(guī)范人的日常行為C．通過內(nèi)心反省實現(xiàn)個人的價值 D．不同身份承擔(dān)不同的社會責(zé)任考點三從明朝建立到清軍入關(guān)和清朝前中期的鼎盛與危機01宦官專權(quán)01【點撥】宦官專權(quán)反映的是皇權(quán)的強化【破解】宦官專權(quán)是中國封建社會的一大特色。當(dāng)皇權(quán)受到威脅、皇帝對臣屬有所疑忌時,皇帝便用宦官來監(jiān)視、控制朝臣,分割、削奪其權(quán)力;在皇帝年幼、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾尖銳時,宦官常憑借親近皇帝的有利條件,控制皇帝,進而執(zhí)掌軍政大權(quán),形成專權(quán)局面。但是宦官的權(quán)力由皇帝賦予,故宦官專權(quán)不能說明皇權(quán)遭到削弱,反而說明皇權(quán)得到強化?！旧疃绕饰稣骖}】1．（2017·全國卷·高考真題）明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識字，但中后期宦官讀書識字逐漸制度化，士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本。由此可以推知，明代中后期（

）A．中樞決策過程發(fā)生異變 B．皇帝權(quán)利日趨衰落C．內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D．宦官掌握決策權(quán)力【警示】宦官專權(quán)體現(xiàn)了皇權(quán)的強化?！締栐\】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料“明初朱元璋嚴(yán)禁宦官讀書識字，但中后期宦官讀書識字逐漸制度化，士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學(xué)習(xí)的讀本?！笨芍瑥拿鞒鹿僮x書識字可以推斷出，明朝時期，廢除宰相制度，君主專制進一步強化，明朝中后期，宦官輔助皇帝處理政務(wù)，所反映的是中樞決策過程發(fā)生異變，A項正確；宦官參與決策是皇帝權(quán)力增強的表現(xiàn)，而非衰落，排除B項；內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失，“已經(jīng)”說法過于絕對，排除C項；在明朝，宦官有參與決策的權(quán)力，而非掌握，排除D項。故選A項。【答案】A【叮囑】明太祖時期規(guī)定宦官不得干政，但在明代卻仍然出現(xiàn)了宦官干政的情況?；鹿僭诿鞒矝]有法定的決策權(quán)，明朝宦官干政并非因為官僚制度不完善造成。清朝設(shè)立了內(nèi)務(wù)府，但清朝并沒有出現(xiàn)宦官干政的局面，這種情況根本的原因是，明朝時期皇帝任用宦官制衡內(nèi)閣或士大夫官僚集團，但清朝時期君主專制達到頂峰，不需要宦官制衡其他機構(gòu)或集團?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2023·濟南·二模）明太祖曾在宮門前鑄了一塊鐵牌，上書“內(nèi)臣不得干預(yù)政事，預(yù)者斬”，但明代仍出現(xiàn)了王振、劉瑾、魏忠賢等“權(quán)閹”；清朝設(shè)立了專門管理皇帝生活起居的機構(gòu)——內(nèi)務(wù)府，由專門官員執(zhí)掌，終清一代宦官們“毋得任事”。這反映出（

）A．官僚制度的漸趨完善 B．中樞權(quán)力機構(gòu)異化C．專制制度進一步發(fā)展 D．中央集權(quán)得以強化2．（2023·六安·開學(xué)考試）明仁宗以后，內(nèi)閣大學(xué)士的品級逐漸上升，并且被賦予“公”“?！钡忍撱?，獲得“票擬”職權(quán)；同時，皇帝以司禮監(jiān)代皇帝批閱奏章，奏章除“御筆親批數(shù)本外，皆眾太監(jiān)分批”，宦官掌握了部分“批紅”職權(quán)。這表明（

）A．明代皇權(quán)呈現(xiàn)出日益衰落的趨勢 B．宦官權(quán)力惡性膨脹且呈失控之勢C．內(nèi)閣大學(xué)士的品級職權(quán)逐漸提升 D．監(jiān)閣共理互相制約保證皇權(quán)獨尊3．（2023·烏魯木齊·二模）明代中后期，皇帝將自己“批紅”權(quán)利交給宦官管理的司禮監(jiān)，司禮監(jiān)向皇帝負(fù)責(zé)，與內(nèi)閣沒有隸屬關(guān)系。此后出現(xiàn)了內(nèi)閣與司禮監(jiān)雙軌輔政的局面。這一歷史現(xiàn)象反映了（

）A．閣臣傾軋異化政治生活 B．司禮監(jiān)和內(nèi)閣間相互制約C．君主專制的進一步加強 D．早期民主思想興起與發(fā)展4．（2023·淮北·一模）明英宗天順年間，司禮監(jiān)的宦官到內(nèi)閣，閣臣只需常服接見；到彭時任首輔時，則要衣冠整齊接見宦官，閣臣與宦官相向而坐。這一變化表明（

）A．封建等級制度受到了沖擊 B．君主專制統(tǒng)治逐漸加強C．中樞機構(gòu)實現(xiàn)了良性運作 D．宦官與內(nèi)閣的權(quán)力對等5．（2022·武漢·模擬預(yù)測）據(jù)記載，“國朝仍前明之制，以內(nèi)閣為政府，大學(xué)士為宰執(zhí)?！懊魈熳庸澳?，委任左右，故閣臣往往比（結(jié)交）中涓（宦官），作威福，營奸利，雖分權(quán)于部，而權(quán)益重。國朝凝旨有定例，內(nèi)外大臣言官摺奏，則直達御前，天子親筆批答，閣臣不得與聞”。以上史料說明A．明朝內(nèi)閣為中央決策機構(gòu) B．明清內(nèi)閣顯著提高行政效率C．清朝內(nèi)閣的權(quán)力逐漸削弱 D．清朝內(nèi)閣有效防止宦官專權(quán)02明朝內(nèi)閣制02【點撥】明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的正式行政機構(gòu)【破解】明太祖設(shè)置殿閣大學(xué)士作為侍從顧問,幫他處理政務(wù)。明成祖在位時,選拔翰林院官員入值文淵閣,開始參與機密事務(wù)的決策,“內(nèi)閣”由此出現(xiàn)。后來,內(nèi)閣地位日益提高,大學(xué)士有了票擬權(quán)。張居正任內(nèi)閣首輔時,六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機構(gòu)。但是明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的正式行政機構(gòu)或決策機構(gòu),只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)。內(nèi)閣并不是只存在于明朝,內(nèi)閣是清朝重要的輔政機構(gòu),并不是只存在于明朝。只是清朝時內(nèi)閣的權(quán)力越來越小,特別是雍正帝設(shè)立軍機處以后,內(nèi)閣變成辦理例行事務(wù)的機構(gòu),一切機密大政均歸軍機處辦理?！旧疃绕饰稣骖}】1．（2020·全國·高考真題）明萬歷年間，神宗下令工部鑄錢供內(nèi)府用，內(nèi)閣首輔張居正“以利不勝費止之”。神宗向戶部索求十萬金，張居正面諫力爭，“得停發(fā)太倉銀十萬兩”。這反映出當(dāng)時A．內(nèi)閣權(quán)勢強大 B．皇權(quán)受到嚴(yán)重制約C．社會經(jīng)濟凋敝 D．君權(quán)相權(quán)關(guān)系緊張【警示】宦官專權(quán)體現(xiàn)了皇權(quán)的強化?！締栐\】神宗下令工部鑄錢供內(nèi)府用、向戶部索求十萬金的訴求在內(nèi)閣首輔張居正的干預(yù)下未能滿足，說明萬歷年間內(nèi)閣權(quán)勢較強，一定程度上限制了皇權(quán)的任意妄為，A正確；明代內(nèi)閣是皇權(quán)強化的產(chǎn)物，不能制約皇權(quán)，B選項中的“嚴(yán)重制約”不符合內(nèi)閣這一機構(gòu)的特征，排除；題干涉及的內(nèi)容與朝廷中樞機制有關(guān)，此信息不能反映出當(dāng)時社會經(jīng)濟情況，而且結(jié)合所學(xué)知識可知，明中后期社會經(jīng)濟較為繁榮，排除C；內(nèi)閣不是宰相，因此題干反映的現(xiàn)象不屬于君權(quán)相權(quán)關(guān)系，排除D?！敬鸢浮緼【叮囑】內(nèi)閣制不是對宰相制的繼承和延續(xù)比較宰相內(nèi)閣相同(相似)輔助皇帝處理政務(wù)不同地位百官之首僅備顧問職權(quán)制度賦權(quán)憑皇帝意志作用制約皇權(quán)加強皇權(quán)明朝內(nèi)閣對皇權(quán)有一定的約束作用.內(nèi)閣的權(quán)力來源于皇帝,但對皇權(quán)有一定的制約作用。明朝內(nèi)閣對皇帝不合理的詔旨,可以拒絕草擬,封還執(zhí)奏。當(dāng)皇帝不滿內(nèi)閣票擬發(fā)回重擬時,如內(nèi)閣認(rèn)為自己的意見正確,可以拒絕重擬,以原票封進?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2023·遵義·一模）崇禎九年四月，武生李班上疏，請搜括江南富戶以資國用，閣臣錢士升分到此票，票擬旨意為“下刑部提問”。崇禎帝否定了票擬意見，命重新“改票”。錢士升與首輔溫體仁商議再次擬票，改擬為“姑不究”。材料反映（

）A．內(nèi)閣決策權(quán)的合法化 B．國家權(quán)力結(jié)構(gòu)混亂無序C．內(nèi)閣逐漸喪失票擬權(quán) D．中樞決策缺乏理性調(diào)節(jié)2．（2023·浙江·模擬預(yù)測）明朝景泰以后，內(nèi)閣設(shè)誥敕房和制敕房，由中書舍人掌辦一切詔敕機密文書。正統(tǒng)年間，國有重要大事，內(nèi)閣大學(xué)士可會同各衙門于內(nèi)閣會議。這反映了當(dāng)時（

）A．中央行政效率提升 B．內(nèi)閣權(quán)力擴大C．中樞機構(gòu)權(quán)力下移 D．內(nèi)閣統(tǒng)轄六部3．（2023·廣東·模擬預(yù)測）明朝宰相制度廢除后，皇帝把決策權(quán)分散于六部、九卿、內(nèi)閣和司禮監(jiān)等，而由皇帝總其成，參加朝議的官員范圍進一步擴大，皇帝的決策是建立在集體討論基礎(chǔ)上的。材料意在說明明朝（

）A．廢除宰相制度加強了君主專制 B．君主權(quán)力受到內(nèi)閣的有效制約C．中央各個部門平等地參與決策 D．君主集權(quán)與擴大分權(quán)同時并存4．（2023·保定·二模）嘉靖三十五年（1556）春，掌吏部事大學(xué)士李本奉旨專行考察百官，但都察院卻沒有參與；1569年，大學(xué)士趙貞吉兼任都察院之時，閣臣高拱也在兼掌吏部。這種權(quán)力分工（

）A．反映了君主專制的強化 B．實現(xiàn)了中樞權(quán)力間的制衡C．加劇了明代吏治的腐敗 D．使內(nèi)閣成為法定中央機構(gòu)5．（2023·南昌·二模）自明宣宗后，入職文淵閣的大臣均相繼晉尚書，且日后大學(xué)士居內(nèi)閣，官必以尚書為尊，這些都標(biāo)志著內(nèi)閣成員地位的提高，也為閣權(quán)在其強勢時期凌駕于部權(quán)之上提供了契機。這一變化旨在（

）A．提升內(nèi)閣地位 B．削弱六部職權(quán) C．提高行政效率 D．助推君主集權(quán)03清朝軍機處03【點撥】軍機處強化了皇權(quán)【破解】軍機處建立過程：（1）清初，設(shè)內(nèi)閣，但同時議政王大臣會議掌握最高權(quán)力，威脅到皇權(quán)。議政王大臣會議：中國清代前期滿族上層貴族參預(yù)處理國政的制度。（2）康熙時期，設(shè)南書房，與內(nèi)閣和議政王大臣會議形成三足鼎立，互相制約，最后集權(quán)于皇帝。南書房：南書房設(shè)于康熙十六年（1677年），入值者主要陪伴皇帝賦詩撰文，寫字作畫，有時還秉承皇帝的意旨起草詔令，“撰述諭旨”。它完全是由皇帝嚴(yán)密控制的一個核心機要機構(gòu)。從明太祖廢丞相與清朝從議政王大臣會議、南書房再到軍機處的設(shè)立，反映出君主專制的日益強化。（3）雍正時期，為了用兵西北，同時為了解除議政王大臣會議的威脅，設(shè)軍機處，提高了行政效率，加強皇權(quán)，內(nèi)閣逐漸名存實亡。軍機處特點：“簡、精、速、密”：（1）辦公場所：地處內(nèi)廷，比鄰皇帝（2）選用對象：親臣重臣；（3）選拔方式：臨時差遣、兼職；（4）職權(quán)：參與決策，秉旨辦事，上傳下達。影響：既加強了行政效率，也強化了皇權(quán)，是中國古代君主專制體制達到頂峰的標(biāo)志。軍機處并非只處理軍務(wù)：最初,軍機處不過是西北用兵時籌辦軍務(wù)的臨時機構(gòu),后來其職責(zé)幾乎無所不包,如幫助皇帝撰寫上諭、處理奏折,審核內(nèi)閣、翰林院所擬論旨,議大政、讞大獄,為皇帝準(zhǔn)備政事的參考資料,參與科舉考試,等等。軍機處所承擔(dān)的職權(quán)使它成為全國政事的中樞?！旧疃绕饰稣骖}】（2017·北京·高考真題）乾隆繼位之初，曾裁撤軍機處，但第二年又下旨：“目前兩路軍務(wù)尚未全竣，且朕日理萬機，亦問有特召交出之事，仍須就近承辦”，將其恢復(fù)，此后軍機處“軍國大計，罔不總攬”“內(nèi)閣宰輔名存而已”。這表明A．清朝內(nèi)閣權(quán)利得到加強 B．清朝中央集權(quán)遭到削弱C．軍機大臣獲得宰相職位 D．軍機處有助于加強皇權(quán)【警示】軍機處強化了皇權(quán)【問診】根據(jù)材料中的“內(nèi)閣宰輔名存而已”可知內(nèi)閣已經(jīng)名存實亡，不可能權(quán)力得到加強，排除A。清朝中央集權(quán)遭到削弱在材料中沒有體現(xiàn)，排除B。結(jié)合所學(xué)可知，軍機大臣品級不高，每日接受皇帝召見，跪受筆錄，本身無決策權(quán)，不能等同于宰相，而且早在明朝初期已經(jīng)廢除宰相制度，排除C。結(jié)合所學(xué)，乾隆從裁撤軍機處到恢復(fù)軍機處，關(guān)鍵在于軍機處有利于皇權(quán)加強，故選D?！敬鸢浮緿【叮囑】清朝軍機處設(shè)立于雍正帝時，皇帝選派滿漢大臣入軍機處，只能“跪受筆錄”，軍國大事均由皇帝一人裁決。各種詔令由軍機大臣按照皇帝的意旨擬寫成文，然后經(jīng)皇帝批準(zhǔn)后傳達給中央各部和地方官員去執(zhí)行。軍機處的設(shè)立，使清朝初期的議政王大臣會議（對皇權(quán)限制很大）實權(quán)盡失，軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中，君主專制達到頂峰。【走出誤區(qū)專練】1．（2022·湖南·高考真題）嘉慶七年（1802），戶部侍郎兼管錢局二品大員周興岱任江西主考時，卻以南書房行走（即在南書房當(dāng)值的官員）的身份擅發(fā)告示，收受賄賂。這反映當(dāng)時（

）A．君主的高度集權(quán) B．官員俸祿入不敷出C．南書房地位提高 D．中央吏治十分混亂2．（2023·邯鄲·三模）同治元年（1862年）二月十八日，軍機處呈遞奏片：“查向來欽奉諭旨及批折內(nèi)交各部院衙門會議、速議、核議、議奏等件，該部院于議奏后并不知照軍機處……謹(jǐn)公同商酌擬交片各部院衙門嗣后遇有各項交議折件，于議奏奉旨后，將原奏及如何奉旨之處一并鈔錄知照軍機處備查?！痹撟嗥钪家雷h。這說明（

）A．軍機處職權(quán)有所擴大 B．皇權(quán)受到一定制約C．中央集權(quán)出現(xiàn)了危機 D．行政效率不斷提高3．（2023·靜?！ひ荒＃┸姍C處是清朝官署名，是清朝時期的中樞權(quán)力機關(guān)，于雍正七年因用兵西北而設(shè)立。清朝軍機處設(shè)立之初，軍機大臣的任命，其名目為“軍機處行走”或“軍機大臣上行走”，所謂“行走”，是說讓其入值辦事，軍機大臣多為兼職，升轉(zhuǎn)仍在原衙門進行。這種制度設(shè)計體現(xiàn)了A．軍機處服務(wù)皇權(quán)的專一性 B．軍機處內(nèi)部運行的簡單性C．軍機處政治地位的中樞性 D．軍機處設(shè)置的臨時差遣性4．（2023·大連·二模）從1730年到1911年，陸續(xù)有150人擔(dān)任軍機大臣之職，其中滿族70人，占總數(shù)的46．7%；漢族69人，占總數(shù)的46%；蒙古族10人，占總數(shù)的6．7%；族籍不明者1人，占總數(shù)的0．6%。據(jù)此可知，清代（

）A．籠絡(luò)各族精英參與統(tǒng)治 B．貫徹民族平等政策C．注重提高軍機處的效率 D．加強皇權(quán)專制統(tǒng)治5．（2023·貴州·模擬預(yù)測）雍正設(shè)立軍機處，找到了“最便于獨攬朝綱的權(quán)力配置格局”。他也曾在朱批中明確指出，他的很多批示“不過據(jù)一時之見”，教誨性質(zhì)居多，因此要求各地督撫“奉到朱批之后，若欲見諸施行，自應(yīng)另行具本，或咨部定奪”。雍正上述做法的主要目的是（

）A．強化皇權(quán)并保障行政合理性 B．緩和滿漢之間矛盾以鞏固統(tǒng)治C．完善權(quán)力配置提高行政效率 D．減少決策失誤加強對地方控制04明清督撫制度04【點撥】明清督撫制度即提高了行政效率又導(dǎo)致地方行政權(quán)力擴大，削弱了中央集權(quán)【破解】明清督撫制演變過程：（1）明代設(shè)置督撫，臨時派遣監(jiān)察地方，后來逐漸常態(tài)化和制度化，凌駕于三司之上的地方最高行政長官（2）清代前期：督撫專掌地方軍政要務(wù)（3）晚清時期：經(jīng)歷了鎮(zhèn)壓太平軍起義和洋務(wù)運動，督撫權(quán)力進一步膨脹，甚至可以組建軍隊，為以后清朝的覆亡種下惡果。特點：（1）分省設(shè)巡撫，跨省設(shè)總督（2）職能由最初的監(jiān)察到統(tǒng)領(lǐng)一方的行政長官（3）由臨時派遣到專設(shè)。影響：（1）積極：提高了行政效率（2）消極：地方行政權(quán)力擴大，削弱中央集權(quán)．【深度剖析真題】1.（2016·全國·高考真題）明初廢行省，地方分設(shè)三司，分別掌管一地民政與財政、司法、軍事，直屬六部。明中葉以后，皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于A．?dāng)U大地方行政權(quán)力 B．提高地方行政效率C．削弱六部的權(quán)限 D．緩解中央與地方的對立【警示】明清督撫制度提高了行政效率?！締栐\】本題考查了明代地方行政制度的相關(guān)內(nèi)容。由“直屬六部”、“演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官”等內(nèi)容巡撫的出現(xiàn)減少了地方處理事務(wù)的環(huán)節(jié)，能夠集中權(quán)力，提高效率，故選B。【答案】B【叮囑】明清督撫制度經(jīng)歷了由臨時派遣到專設(shè)的演變歷程?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2023·湖北·階段練習(xí)）清初督撫的設(shè)置，基本上仍沿襲了明代的外差制度“因事而設(shè)”的特點，定鼎北京之后，督撫的設(shè)置由北而南向四周，進一步在控制的疆域內(nèi)逐漸重建和擴廣，擁有了辦事機構(gòu)和辦事人員，確立了對布政使、按察使兩司的統(tǒng)屬關(guān)系和對地方的職責(zé)。據(jù)此可知，清代督撫制度的確立（

）A．構(gòu)建了地方權(quán)力制約機制 B．削弱了清國家政策的穩(wěn)定性C．導(dǎo)致了地方冗官現(xiàn)象加劇 D．適應(yīng)了加強中央集權(quán)的需要2．（2023·河北·模擬預(yù)測）明初廢行中書省，原行中書省的權(quán)力由“三司”分割，但“三司”分立也帶來了各自為政、難以協(xié)調(diào)的問題，督撫制度因此逐漸建立。這表明，明朝（

）A．地方行政層級逐步增加 B．基層行政權(quán)力擴大C．地方行政制度不斷調(diào)整 D．中央權(quán)力逐漸下移3．（2023·懷化·二模）下表選自錢實甫《代職官年表》，據(jù)表可知（

）清朝前期督撫民族成分表總督巡撫順治康熙雍正合計順治康熙雍正合計滿洲03410440552681蒙古01010011漢軍374311917910322204漢人11182453488543176不明11合計190462注：八旗漢軍以后金時期臣服的漢人為主。A．巡撫一職象征意義明顯 B．漢族官僚勢力開始崛起C．康熙年間民族矛盾尖銳 D．漢官治理地方具有優(yōu)勢4．（2023·邵陽·二模）乾隆時期，總督“總治軍民，統(tǒng)轄文武，考核官吏，修飭封疆”；巡撫則是“宣布德意，撫安齊民，修明政刑，興革利弊，考群吏之治”。總督例兼兵部尚書、右都御史頭銜，從一品；巡撫例兼兵部侍郎、右副都御史頭銜，從二品。據(jù)此可知，清朝前期督撫制度（

）A．有利于多民族國家的鞏固 B．造成了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面C．標(biāo)志著君主專制達到頂峰 D．導(dǎo)致權(quán)責(zé)不明行政效率低下5．（2023·四川·階段練習(xí)）明代前期，督撫官員以行使監(jiān)察職能為主，此外還處理地方特定事務(wù)；到明代中后期，督撫逐漸演變?yōu)橹醒肱神v地方的最高軍政長官，監(jiān)察職能已不再是其主要職能，但在行政序列上，督撫依然隸屬于都察院系統(tǒng)。這一變化反映了明代（

）A．地方監(jiān)察效能的提升 B．中央與地方關(guān)系的調(diào)整C．君主專制制度的演進 D．基層治理體系日益完善考點四明至清中葉的經(jīng)濟與文化01明清之際的儒學(xué)01【點撥】明末清初的儒學(xué)家仍屬于傳統(tǒng)儒家思想的范疇【破解】明清之際的進步思想未推動社會轉(zhuǎn)型，也沒有啟發(fā)近代的民主思想。明清之際進步思想的影響(1)進步性①明清時期進步思想家的思想一定程度上反映了資本主義萌芽時期的要求，對當(dāng)時的封建專制有一定的沖擊作用，對近代民主思想產(chǎn)生了一定的影響。②進步思想家對傳統(tǒng)儒學(xué)批判繼承，促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)了生機，對后世產(chǎn)生了巨大影響。(2)局限性①從內(nèi)容上看：沒有提出新的社會制度，未形成完整的理論體系。②從地位上看：無法撼動程朱理學(xué)的主流地位，未在當(dāng)時成為主流思想。③從影響上看：影響有限，未能實現(xiàn)社會的轉(zhuǎn)型。④從性質(zhì)上看：不是資產(chǎn)階級的民主思想，本質(zhì)上還未跳出傳統(tǒng)儒學(xué)的范疇。明清之際的思想批判未能實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型的原因(1)客觀原因①缺乏政治基礎(chǔ)：君主專制統(tǒng)治空前強化，壓抑了早期民主思想的發(fā)展。②缺乏經(jīng)濟基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)：封建經(jīng)濟占據(jù)絕對主導(dǎo)地位，資本主義萌芽因受到封建制度的嚴(yán)重阻礙而發(fā)展緩慢，未形成資產(chǎn)階級力量。③缺乏思想基礎(chǔ)：綱常禮教，文化專制，阻礙早期民主思想的傳播。④缺乏群眾基礎(chǔ)：人們深受封建禮教毒害，迷信愚昧，難以接受新思想。(2)主觀原因：自身缺陷明顯，未能形成完整的思想體系，本質(zhì)上并未脫離地主階級儒學(xué)的范疇，在行動上也未解決實際問題。【深度剖析真題】1.（2017·浙江·高考真題）明清之際，黃宗羲提出振聾發(fā)聵的主張“天下為主，君為客”，顧炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之則猛烈抨擊“孤秦”、“陋宋”。上述思想（

）A．是思想文化走向近代化的先聲 B．說明了儒家思想主流地位旁落C．反映了君主專制制度不斷削弱 D．在批判融合中形成新理學(xué)思想體系【警示】明清督撫制度提高了行政效率?！締栐\】材料體現(xiàn)的是黃宗羲、顧炎武和王夫之等人對君主專制進行批判，這是思想文化走向近代化的先聲，A項正確；當(dāng)時儒家思想仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，排除B項；明清之際的君主專制空前加強，排除C項；黃宗羲、顧炎武等人屬于明清之際的新儒學(xué)，并非是新理學(xué)，排除D項。故選A項。【答案】A【叮囑】盡管李贄和明清之際的三大進步思想家都激烈地反對理學(xué)的不合理部分，但他們的思想仍然是儒家思想的一部分。他們并不完全否定儒家思想，而是批判與繼承并行，與時俱進，不斷為儒家思想增添符合時代要求的新內(nèi)容。明清之際的進步思想雖然反映了資本主義萌芽的時代要求，但只是著眼于黑暗現(xiàn)實的披露，沒有提出廢除封建制度的主張，更沒有提出建立新的社會制度，故未能推動社會轉(zhuǎn)型。但它對晚清先進知識分子改造社會起到了一定的啟發(fā)作用?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2016·江蘇·高考真題）明末思想家李贄是一位狂狷之士：他剃光頭發(fā)留著長須，“儒帽裹僧頭”，穿著亦僧亦儒的怪異服裝；他講學(xué)傳道，卻收女弟子。由此可見，李贄（

）A．致力于儒學(xué)和佛教的融合 B．力圖沖破封建傳統(tǒng)的束縛C．認(rèn)可明代婦女地位的變化 D．渴望得到超然物外的自由2．（2020山東·高考真題）黃宗羲提出，古代圣王倡行“崇本抑末”，其中“抑末”是指禁絕與巫蠱、奇技淫巧等相關(guān)的無益于民生的工商業(yè)，而有利于民生的工商業(yè)皆屬本業(yè)。他作出這一論斷旨在A．表達對社會現(xiàn)實的不滿 B．論證變革經(jīng)濟政策的合理性C．宣揚經(jīng)世致用思想 D．促進資本主義萌芽發(fā)展3．（2023·浙江·一模）明代王陽明是心學(xué)的集大成者。他一生專注“致良知”，認(rèn)為“良知”是隱藏在每個人心中的“天理”，需要重新發(fā)現(xiàn)和踐行，這樣就可以達到圣賢境界，“良知良能，愚夫愚婦與圣人同”。據(jù)此可知，王陽明（

）A．提倡個性自由 B．強調(diào)人的主觀能動性C．抨擊君主專制 D．主張“存天理、滅人欲”4．（2023·郴州·模擬預(yù)測）顧炎武在書信中指出：“竊嘆夫百余年來之為學(xué)者，往往言心言性，而茫乎不得其解也。命與仁，夫子之所罕言也；性與天道，子貢之所未得聞也”“今之君子……聚賓客門人之學(xué)者數(shù)十百人，而一皆與之言心言性?！逼溲哉摚?/p>

）A．抨擊了士人空談義理的學(xué)風(fēng) B．滲透了儒家民本主義的理念C．意在賡續(xù)孔子儒學(xué)主流思想 D．適應(yīng)了資產(chǎn)階級的利益訴求5．（2023·沈陽·模擬預(yù)測）明末清初學(xué)者顏元曾評論道：“朱子遺風(fēng)至今日，衣冠文士羞與武夫齒，秀才挾弓矢出，鄉(xiāng)人皆驚，甚至子弟騎射武裝，父兄便以不才目之，長此不返，四海潰弱?！薄八卧獊砣逭撸瑓s習(xí)成婦女態(tài)，甚可羞?！睋?jù)此可知，顏元（

）A．倡導(dǎo)經(jīng)世致用的育人思想 B．強調(diào)“存天理，滅人欲”C．倡導(dǎo)提高教育的社會地位 D．主張實行反滿興漢的政策6．（2023·岳陽·模擬預(yù)測）明末清初思想家唐甄指出，“自秦以來，凡為帝王者皆賊也”，對于“賢君”“明君”及其仁政，他予以充分肯定；王夫之主張?zhí)熳?、宰相、諫官“環(huán)相為治”的權(quán)力“制衡”機制，天子受諫官監(jiān)督并接受其批評。這反映了（

）A．近代意義的民主意識 B．監(jiān)察體系的不斷完善C．封建君主制受到批判 D．儒學(xué)力圖突破傳統(tǒng)束縛02朝貢貿(mào)易02【點撥】朝貢體制和朝貢貿(mào)易體系，朝貢貿(mào)易是封貢體系的衍生物，也是海禁政策催生的產(chǎn)物?！酒平狻砍曮w制：是自公元前3世紀(jì)開始，直到19世紀(jì)末期，存在于東亞、東北亞、東南亞和中亞地區(qū)的，以中國中原帝國為主要核心的等級制網(wǎng)狀政治秩序體系。常與條約體系、殖民體系并稱，是世界主要國際關(guān)系模式之一。雛形是古代中國（大陸地區(qū)）的畿服制度。朝貢貿(mào)易體系含義：源于宋代市舶司的“抽買”、“抽解”和“進奉”。對海舶輸入商貨中的禁榷品（禁止買賣的貨物），由政府全部收買；對非禁榷品，抽分收購一部分，其余許民間買賣。通過朝貢與賞賜完成交易，官方使節(jié)往返，以禮物贈答的貿(mào)易方式。特點：“厚往薄來”“倍償其價”。時間：源于宋代，盛于明清，止于馬關(guān)；（1895《馬關(guān)條約》）目的：不在獲取最大的經(jīng)濟效益，而是政治上要宣揚國威，經(jīng)濟上求購各種異域奇珍異寶特產(chǎn)，以滿足統(tǒng)治者對奢侈品的需求。評價：增強了中外經(jīng)濟文化交流；不計經(jīng)濟效益賞賜貿(mào)易違背經(jīng)濟規(guī)律，給政府財政造成巨大負(fù)擔(dān)，后因國力衰退而中止?！旧疃绕饰稣骖}】1.（2016·全國·高考真題）（17·18·全國·高考真題）圖中的動物是鄭和下西洋時外國使臣隨船向明政府貢獻的奇珍異獸。明朝君臣認(rèn)為，這就是中國傳說中的“麒麟”。明成祖遂厚賜外國使臣。這表明當(dāng)時A．對外交流促使中國傳統(tǒng)繪畫出現(xiàn)新的類型 B．朝廷用中國文化對朝貢貿(mào)易貢品加以解讀C．海禁政策的解除促進了對外文化交流 D．外來物品的傳入推動了傳統(tǒng)觀念更新【警示】明清督撫制度提高了行政效率?！締栐\】圖中的動物是長頸鹿，而明朝君臣則認(rèn)為這是傳說中的麒麟，麒麟在傳統(tǒng)中國被視為祥瑞之物，這說明明朝君臣在用傳統(tǒng)文化解讀朝貢貿(mào)易的貢品，故B項正確；圖中屬于古代繪畫中的動物畫，屬于傳統(tǒng)的繪畫類型，故A項錯誤；明朝初年，東南沿海倭患嚴(yán)重，下令實行海禁，禁止官民私自出海，故C項錯誤；材料體現(xiàn)的觀念仍然是“天朝上國”的觀念，故D項錯誤?！敬鸢浮緽【叮囑】朝貢貿(mào)易中國古代對外貿(mào)易的重要方式之一（相對于民間貿(mào)易而言）。明清時期，朝廷對朝貢國家、路線、港口、船只、貢品種類等均有嚴(yán)格規(guī)定。明朝在對外關(guān)系上致力于維護朝貢體制和朝貢貿(mào)易體系，但民間貿(mào)易和走私貿(mào)易也屢禁不絕?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2023·福建·模擬預(yù)測）明朝前期，在“朝貢”和“海禁”政策的共同作用下，國家壟斷了胡椒貿(mào)易，還將胡椒用于支付官員的俸祿。到了明中期，官員們將折俸胡椒拿到市場售賣獲利，某些官員甚至與私商勾結(jié)，參與胡椒走私。據(jù)此推知，明中期（

）A．中國開始卷入世界市場 B．商品經(jīng)濟有所發(fā)展C．朝貢體系逐漸走向瓦解 D．官僚集團腐化墮落2．（2023·河北·三模）1832年，英國船只“阿美士德”號由澳門北上偵查中國沿海。他們在停留上海的7天中發(fā)現(xiàn)，有400艘從100噸到400噸不等的船只，裝載大豆、面粉，從天津、奉天開來；從福建、臺灣、廣東，以及越南、暹羅等地開來的船每天有三四十艘之多。據(jù)此推斷，當(dāng)時（

）A．傳統(tǒng)朝貢貿(mào)易體系解體 B．上海成為外貿(mào)中心C．新的商業(yè)經(jīng)營方式出現(xiàn) D．英國覬覦中國市場3．（2023·畢節(jié)·三模）明成祖統(tǒng)治時期，實行“厚往薄來"及主動對外開拓的政策，不斷遣使外出，招徠“四夷”，形成了“四夷來朝”的盛況。明成祖病逝后，繼位的明仁宗調(diào)整治國方針，專注內(nèi)政治理。明仁宗這一政策調(diào)整（

）A．減輕了政府的財政負(fù)擔(dān) B．隔絕了中國與世界的聯(lián)系C．沖擊了傳統(tǒng)的夷夏秩序 D．導(dǎo)致了朝貢貿(mào)易體制崩潰4．（2023·徐州·模擬預(yù)測）下圖是1430-1510年間東南亞部分國家向明朝朝貢次數(shù)變化情況統(tǒng)計圖。變化的原因最有可能是明朝（

）A．國力漸趨衰落 B．對外貿(mào)易發(fā)展 C．海禁政策推行 D．君主專制強化5．（2023·南開·二模）德國學(xué)者貢德·弗蘭克在《白銀資本》一書中指出，中國不僅是東亞朝貢貿(mào)易體系的中心，而且在整個世界經(jīng)濟中也占據(jù)著支配地位，它吸引和吞噬了全世界生產(chǎn)的白銀貨幣的大約一半。這一切之所以能夠發(fā)生，直接緣于中國經(jīng)濟和中國人民在世界市場上所具有的異乎尋常的巨大的且不斷增長的生產(chǎn)能力、技術(shù)、生產(chǎn)效率、競爭力和出口能力。據(jù)此判斷，這個歷史時期是指（

）A．隋唐時期 B．宋元時期 C．明清時期 D．民國時期6．（2023下·成都·三模）下表可以用來說明（

）表：關(guān)于1517年葡屬馬六甲總督派員出使中國的相關(guān)記載文獻記載文獻出處“……船上滿載胡椒。葡人欲往廣東，中國官吏不許，（艦隊指揮官）強駛?cè)雰?nèi)河，放炮舉敬禮。抵廣東后，國使與隨員登陸，中國人接待頗優(yōu)，擇安寓以舍之。”16世紀(jì)葡萄牙歷史學(xué)家巴羅斯著《亞細(xì)亞》“驀（驀然）有大海船二只，直至廣城懷遠(yuǎn)驛，稱系佛郎機國進貢……以其人不知禮，令于光孝寺習(xí)儀三日，而后引見。”《籌海圖編》引時任廣東按察僉事顧應(yīng)祥語A．中西實力對比逆轉(zhuǎn) B．中國國門被迫打開C．西學(xué)東漸由此開啟 D．朝貢體系受到?jīng)_擊

專題三宋元到明清：多民族政權(quán)的并立、統(tǒng)一和中國版圖的奠定目錄考點一兩宋的政治和軍事及遼夏金元的統(tǒng)治【易錯點01】宋朝科舉制【易錯點02】元朝行省制度【易錯點03】宋代官僚體制考點二遼宋夏金元的經(jīng)濟、社會和文化【易錯點01】經(jīng)濟重心南移【易錯點02】宋明理學(xué)考點三從明朝建立到清軍入關(guān)和清朝前中期的鼎盛與危機【易錯點01】宦官專權(quán)【易錯點02】明朝內(nèi)閣制【易錯點03】清朝軍機處【易錯點04】明清督撫制度考點四明至清中葉的經(jīng)濟與文化【易錯點01】明清之際的儒學(xué)【易錯點02】朝貢貿(mào)易按住Ctrl鍵，同時點擊目錄，即可直接跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)內(nèi)容考點一兩宋的政治和軍事及遼夏金元的統(tǒng)治01宋朝科舉制01【點撥】宋朝科舉制相比唐朝有何進步之處？【破解】科舉制的歷史作用：(1)科舉制打破了世家大族對選官權(quán)的壟斷,擴大了封建政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ),有利于中央集權(quán)的加強。(2)科舉制的實行提高了官員的文化素質(zhì),為行政效率的提高創(chuàng)造了條件。(3)科舉制促進了古代教育的發(fā)展,有益于社會形成重學(xué)風(fēng)氣。宋朝科舉制相比唐朝有何進步之處：（1）殿試成為定制，確立鄉(xiāng)試、省試、殿試三級考試制度；（2）增加錄取名額；（3）實行“別頭”“鎖院”“封彌”“謄錄”等制度，完善考試程序與規(guī)則；（4）確立按地區(qū)分配錄取名額的制度?！旧疃绕饰稣骖}】1．（2016·江蘇·高考真題）“宋沿唐制，亦貴進士科。然唐時猶兼采譽望，不專辭章。宋則糊名考校，一決文字而已?！庇纱丝梢?，與唐代科舉相比，宋代（

）A．考試程序更加公正 B．取士科目有所減少C．進士及第尤為尊貴 D．錄取人數(shù)大大增加【警示】宋朝科舉制的進步之處【問診】據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是唐宋時期（中國）。據(jù)材料“宋則糊名考校，一決文字而已。”，可以看出與唐朝相比，宋代的科舉制更加注重公平公正，A項正確；僅從材料，無法得出取士科目的信息，排除B項；僅從材料，無法判定進士及第的地位狀況，排除C項；材料并未提及錄取人數(shù)的變化，排除D項。故選A項。【答案】A【叮囑】實行“別頭”“鎖院”“封彌”“謄錄”等制度，完善考試程序與規(guī)則；促進社會階層流動，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)．建立公平公正的選拔體制．有利于選拔真才實學(xué)?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2023年浙江·一模）有資料顯示，晚唐由名族公卿貢舉（科舉中的“?？啤保┻M者占76.4%，至宋代跌至13%；寒族在晚唐僅占9.3%，北宋時增至58.4%。這主要反映了北宋科舉制（

）A．取消了報名資格限制 B．?dāng)U大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)C．違背了公平公正原則 D．實行了崇文抑武方針【答案】B【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是北宋時期（中國）。據(jù)材料“至宋代跌至13%；寒族在晚唐僅占9.3%，北宋時增至58.4%?！笨芍?，至北宋時期，名族公卿占比降低，而寒族占比增多，說明官吏來源更廣，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，B項正確；僅從材料，無法得出報名資格的狀況，且“取消了”表述過于絕對，排除A項；北宋科舉制更加注重公平公正，排除C項；材料并未提及北宋的治國方針信息，排除D項。故選B項。2．（2023年保定·三模）如表為唐、宋兩朝科舉取士及由進士入相的人數(shù)變化統(tǒng)計情況。據(jù)此可知，宋代科舉制（

）

時期登科人數(shù)宰相人數(shù)進士出身的宰相人數(shù)唐朝660312322宋朝45640135111A．?dāng)U大了中樞機構(gòu)的規(guī)模 B．考試錄用程序更趨公平C．推動了國民素質(zhì)的提高 D．推動了文官制度的發(fā)展【答案】D【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐宋（中國）。根據(jù)材料及所學(xué)知識可知，宋代較之于唐代，科舉取士的數(shù)量大增，由科舉人相的進士人數(shù)也大增，由于宋代實行崇文抑武的國策，由社會精英組成的文官政治體制完全確立，徹底取代了唐代以前的門閥世族政治，并為后來的各個朝代所繼承，D項正確；材料內(nèi)容無法判斷中樞機構(gòu)規(guī)模是否擴大，排除A項；材料內(nèi)容未涉及考試錄用程序，排除B項；推動了國民素質(zhì)的提高，夸大了宋代科舉變革的作用，排除C項。故選D項。3．（2023年·南昌·一模）宋代科舉制“徹底取消了門第限制，無論士、農(nóng)、工、商，只要被認(rèn)為是稍具文墨的優(yōu)秀子弟，皆可應(yīng)舉入仕，從而擴大了取仕范圍”。出現(xiàn)這一變化的主要原因是（

）A．政治統(tǒng)治基礎(chǔ)的擴大 B．社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動C．傳統(tǒng)門第觀念的淡化 D．人身依附關(guān)系的松弛【答案】B【詳解】根據(jù)材料可知，宋代的科舉徹底取消了門第限制，擴大了錄取范圍，大幅度增加了科舉取士名額，這是因為宋朝商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層壯大，社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了變動，B項正確；宋朝政治統(tǒng)治基礎(chǔ)仍然是地主階級，并未變化，排除A項；傳統(tǒng)門第觀念淡化有利于社會流動，但不屬于主要原因，排除C項；人身依附關(guān)系松弛屬于社會原因，不屬于主要原因，排除D項。故選B項。4．北宋《神童詩》里有言∶“天子重英豪，文章教爾曹”“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”“朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當(dāng)自強。學(xué)乃身之寶，儒為席上珍?！睋?jù)此判斷，下列對宋代科舉制解讀正確的是（

）A．成為選官的唯一途徑 B．科舉考試選拔程序不公C．考試內(nèi)容是四書五經(jīng) D．?dāng)U大了社會階層的流動【答案】D【詳解】根據(jù)材料中“朝為田舍郎，暮登天子堂”“將相本無種，男兒當(dāng)自強”可知科舉制擴大了社會階層的流動，D項正確；材料并未體現(xiàn)選官途徑問題，不能判斷科舉制成為選官的唯一途徑，排除A項；材料并未體現(xiàn)科舉考試選拔程序問題，排除B項；材料并未體現(xiàn)科舉考試內(nèi)容，排除C項。故選D項。5．隋唐時期參加科舉考試的考生大多屬名門望族，但到宋代，應(yīng)試者“家不尚譜牒，身不重鄉(xiāng)貫”，甚至發(fā)展到后來，連僧道也可參加考試。據(jù)此可知，宋代科舉制（

）A．弱化了官員的政治素質(zhì) B．鏟除了特權(quán)階層的根基C．有助于社會階層的流動 D．不利于選拔人才的質(zhì)量【答案】C【詳解】從材料可以看出，與隋唐相比，宋代科舉制放寬了科舉考生的門第出身，應(yīng)試范圍擴大，這有助于社會階層的流動，C項正確；A項無法從材料中得出，排除；B項說法過于絕對化，排除；宋代科舉制度改革，有利于選拔人才的質(zhì)量，排除D項。故選C項。02元朝行省制度02【點撥】元朝行省權(quán)力大而?！酒平狻吭惺≈贫鹊奶攸c和作用行省作為中書省的對外派出機構(gòu)，掌管轄境內(nèi)的錢糧、兵甲、屯種、漕運及其他軍國重事，統(tǒng)領(lǐng)路、府、州、縣，基本掌握地方的軍政大權(quán)。但行省行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制，且行省內(nèi)部也存在權(quán)力制約，行省權(quán)力的大而不專，決定了它只能為中央集權(quán)服務(wù)。行省具有二元化的特點,既是朝廷的派出機構(gòu),又是地方的最高行政機構(gòu)。這種特點使得行省既要服從中書省的制約,又為元代統(tǒng)治地方而服務(wù)。行省內(nèi)部權(quán)力的相互牽制有利于加強中央集權(quán)。從元代開始,行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的,采取“犬牙交錯”的原則,削弱了地方的經(jīng)濟、文化認(rèn)同感。【深度剖析真題】1．（2022下·江蘇·高考真題）元朝創(chuàng)建行御史臺“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有欲專肆而忌廉察官者”，建議行御史臺隸屬行省。經(jīng)重臣董文用據(jù)理力爭，該圖謀未能得逞。至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)。這說明元代（

）A．行省長官的特權(quán)受到否定 B．地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善C．地方的吏治問題得以解決 D．行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定【警示】元代監(jiān)督行省的權(quán)力?！締栐\】根據(jù)材料“元朝創(chuàng)建行御史臺‘主察行省’......至元二十八年，行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)”可知，元朝建行御史臺監(jiān)察行省，江淮行省“欲專肆”建議行御史臺隸屬行省，未能得逞，之后行御史臺不受行省節(jié)制在法令上被確認(rèn)，說明行御史臺能夠更好的監(jiān)察地方，地方權(quán)力的監(jiān)督機制得到改善，B項正確；行省長官的特權(quán)受到否定，在材料中沒有體現(xiàn)，排除A項；通過材料信息無法判斷地方吏治問題解決程度，排除C項；行省事務(wù)最終由朝廷大臣決定，不符合史實，排除D項。故選B項。【答案】B【叮囑】行省制起源于元朝，是13世紀(jì)以來中國的主要行政模式，是現(xiàn)代中國省制的開端，對后世影響深遠(yuǎn)。行省在職能和權(quán)力行使方面表現(xiàn)為主要為中央收權(quán)，同時兼替地方分留部分權(quán)力，在中央對地方的行政統(tǒng)屬中發(fā)揮承上啟下和代朝廷統(tǒng)攝節(jié)制的作用，但是在官吏的任免方面，又表現(xiàn)得無甚作為，這也是行省的特點，權(quán)大而不專，從而防止了行省代表中央分馭各地使命的減弱和向地方割據(jù)勢力的轉(zhuǎn)化，既加強了中央集權(quán)，又使行省具有一定的地方權(quán)力。行省行使權(quán)力時受到中央的節(jié)制，且行省內(nèi)部也存在權(quán)力制約，行省權(quán)力的大而不專，決定了它只能為中央集權(quán)服務(wù)。行省具有二元化的特點,既是朝廷的派出機構(gòu),又是地方的最高行政機構(gòu)。各行省官員之間既互相配合,又互相牽制,從而有效地起到了加強中央集權(quán)的作用。行省的劃分特點有利于加強中央集權(quán)?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2011·江蘇·高考真題）據(jù)《南臺備要》記載：“江浙省……調(diào)兵剿捕之際，行省官凡有輕重事物，若是一一咨稟，誠恐緩不及事?！ㄈ缃瘢┓灿姓{(diào)遣軍情重視及創(chuàng)動管錢，不須咨稟，……交他每（們）從便區(qū)處?！边@段材料可以反映出元代的江浙行省

（

）A．與中央權(quán)利之爭難以調(diào)和 B．獲得了緊急事務(wù)處置權(quán)C．行政長官不在由朝廷任命 D．權(quán)利不再受到中央節(jié)制【答案】B【詳解】“凡有調(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動官錢，不須咨稟，……交他每（們）從便區(qū)處。”說明江浙行省獲得了急事處置權(quán)。地方絕對服從于中央、行省長官由皇帝任命。A、C、D表述錯誤。2．（2018·天津·高考真題）元朝在地方實行行省制度。行省“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之”，但地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)，調(diào)動行省所屬軍隊須皇帝批準(zhǔn)。這表明元朝A．地方擁有適度權(quán)力 B．地方缺乏實際權(quán)力C．行省權(quán)力集中專斷 D．君主專制得以加強【答案】A【詳解】材料反映了行省掌握地方上的經(jīng)濟、軍事和行政等大權(quán)，但是其官吏的選用與所屬軍隊的調(diào)動權(quán)則分別由中書省、吏部與皇帝掌管，體現(xiàn)了其權(quán)力受到一定的限制，說明元朝地方擁有適度的權(quán)力，故A項正確；材料中反映了行省擁有地方的經(jīng)濟、軍事和行政等大權(quán)，“缺乏實際權(quán)力”的表述與題意不合，故B項排除；材料中反映了行省不具備官吏的選用與軍隊的調(diào)用權(quán)力，因此“權(quán)力集中專斷”的表述不合題意，故C項排除；材料中主要反映的是行省的權(quán)力范圍，“君主專制得以加強”不合題意主旨，故D項排除。3．（2022年·遼寧·期末）有學(xué)者指出：元朝行省制中央集權(quán)是秦漢以來郡縣制中央集權(quán)模式的較高級演化形態(tài)，也是兩宋否定唐后期藩鎮(zhèn)分權(quán)的繼續(xù)，相當(dāng)于自隋朝始“反—正—合”三個階段的“合”。作者旨在說明行省制（

）A．實現(xiàn)了中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合 B．延續(xù)了兩宋時削弱地方權(quán)力的傳統(tǒng)C．鏟除了唐后期以來的地方割據(jù)勢力 D．加強了對地方軍事和政治上的控制【答案】A【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是元朝時期。材料“相當(dāng)于自隋朝始第三個‘正一反一合’階段的‘合’”，可知這里的“正”指郡縣制加強了中央集權(quán)，“反”指藩鎮(zhèn)割據(jù)下地方的自主權(quán)過大，那么“合”應(yīng)為既發(fā)揮中央的集權(quán)又照顧地方分權(quán)，A項正確；B項強調(diào)的是“反”，而非合，排除B項；消除封建割據(jù)說法過于絕對，排除C項；D項強調(diào)的是“正”而非合，排除D項。故選C項。4．（2023年·浙江·模擬預(yù)測）元世祖前期和中期出現(xiàn)的行省只是為了適應(yīng)當(dāng)時特定的軍政需要，事畢即撤。至元十三年（1276年）以后，臨時處理軍政事務(wù)的行省陡然減少，而半固定化的行省不斷擴充和發(fā)展。明洪武時期，中書省被撤，行省獨存。由此可見（

）A．行省發(fā)展過程漫長曲折 B．行省運作具有較大隨意性C．行省長官成為割據(jù)勢力 D．行省由軍事轉(zhuǎn)為監(jiān)察機構(gòu)【答案】A【詳解】據(jù)題干可知是推斷題，據(jù)材料時間信息得出準(zhǔn)確時空是元朝、明朝（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，行省從臨時機構(gòu)到半固定化，再到成為地方最高行政機構(gòu)，發(fā)展過程漫長復(fù)雜，A項正確；材料沒有涉及行省具體是如何運作的，排除B項；行省要服從于中央，故行省長官成為割據(jù)勢力說法錯誤，排除C項；行省后來成為行政機構(gòu)，不是監(jiān)察機構(gòu)，排除D項。故選A項。5．（2023年·山東·模擬預(yù)測）至順元年時河南江北行省的20個路府州當(dāng)中，8個來源于原江淮行省，7個來源于原湖廣行省，5個來源于原中書省，所以，河南江北行省是典型的鄰壤切塊式。同時，江浙行省是由原江淮行省的長江以南部分和福建行省合并而成，也可勉強歸于鄰壤切塊式。這種做法（

）A．?dāng)U充了行省的社會職能 B．有效提高了地方的行政效率C．奠定了封建國家的版圖 D．意在防止地方出現(xiàn)割據(jù)勢力【答案】D【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：元代中國。根據(jù)材料可知，元代的行省劃分打破了原有的江河便利，采用鄰壤切塊式，這種做法有助于防止地方出現(xiàn)割據(jù)勢力，故選D項；材料沒有提到行省的具體職能，A項與題意不符，排除A項；這種做法打破了原有的江河便利，實際上增加了行省內(nèi)的溝通成本，排除B項；明清時期，統(tǒng)一多民族封建國家的版圖得以奠定，排除C項。故選D項。03宋代官僚體制03【點撥】宋代官僚體制運行中的理性色彩【破解】兩宋時期，在士大夫們積極參與設(shè)計更革之下，設(shè)官分職體制中的理性化精神日益顯現(xiàn)出來。官、職、差遣的分離，在緩和矛盾、著眼效率的同時，確立了職級與事類的分立體系，一定程度上保證了事權(quán)的明確與集中?！旧疃绕饰稣骖}】1．（2022年·全國·高考真題）宋朝在州府設(shè)通判，重要州府設(shè)兩名，民戶少的州可以不置，但若武官任知州，則必置。通判有自己專屬的衙門通判廳，與知州（府）共議政務(wù)、同署文書，“有軍旅之事，則專任錢糧之責(zé)”。據(jù)此可知，設(shè)置通判的主要目的是（

）A．規(guī)范地方行政 B．防止武人干政 C．提升軍事能力 D．削弱州府權(quán)力【警示】宋代管理體制運行中官、職、差遣的分離具有理性色彩?！締栐\】題干信息重點闡釋了通判的建制員額、職責(zé)權(quán)限，通判的設(shè)置起到了協(xié)理政事、審核把關(guān)、權(quán)力監(jiān)督及制衡等作用，有助于行政程序規(guī)范化和流程化、彌補知州（知府）不足之處、避免出現(xiàn)重大失誤以及防止權(quán)力的濫用、誤用，因此設(shè)置通判的主要目的在于規(guī)范地方行政，A項正確；“干政”是指干預(yù)朝政（中央權(quán)力），題干信息說的是地方，此外任知州的一般是文官，武官擔(dān)任較少，說通判主要目的是為了防武人，顯得多此一舉，B排除；通判一般都是文官，且相互制約，不能提升軍事能力，排除C項﹔通判與知州一起行使州府權(quán)力，州府總體權(quán)力未變，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除D項。故選A項。【答案】A【叮囑】本題圍繞宋代官職“通判”的概念展開，通過對通判的建制員額、職責(zé)權(quán)限等進行闡述，從規(guī)范地方行政的角度考查通判設(shè)置的目的，學(xué)生只有深入理解“通判”這一概念的內(nèi)涵和外延（通判協(xié)政理事，任責(zé)督察），方能準(zhǔn)確作答。本題可嘗試從“副手”、“參謀”、“審核員”“監(jiān)督員”等身份理解通判?！咀叱稣`區(qū)專練】1．（2024年上·云南·階段練習(xí)）北宋建隆四年（963年），宋太祖下詔：各知府公事須知州等長吏與通判共同簽署方可實行，“凡兵民、錢谷戶口、賦役獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。此詔書旨在（

）A．削弱州府權(quán)力 B．把財政權(quán)收歸中央C．加強中央集權(quán) D．防止武將擁兵自重【答案】C【詳解】據(jù)本題設(shè)問詞是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空：北宋。據(jù)題干及所學(xué)可知，北宋規(guī)定地方公事需要知州與通判共同簽署才能實行，表明知州與通判互相制約，加強了中央對地方的控制，C項正確；材料反映了州府的知州與通判的制衡，而不是削弱州府權(quán)力，排除A項；B項設(shè)轉(zhuǎn)運使司把地方財政收歸中央，而不是知州和通判，排除B項；設(shè)置文臣任知州來防范武將專權(quán)，與題意不符，排除D項。