部編版語文三年級下冊第五單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（含答案）

部編版語文三班級下冊第五單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)卷（此單元學(xué)習(xí)力提升練習(xí)與本人所編單元學(xué)問點(diǎn)同步）哈嘍，孩子們好！新的一年開頭啦！提高學(xué)習(xí)力才能達(dá)到真正意義上的減負(fù)！學(xué)習(xí)力分為三個(gè)階段，從學(xué)問層面的接受，到技能層面的仿照，再到學(xué)問層面的內(nèi)化。

“磨刀不誤砍柴工”,只有打好力量基礎(chǔ),才能高效學(xué)習(xí)。讓我們以解決問題為目的，以學(xué)習(xí)力為帆，以內(nèi)驅(qū)力為槳，開放新的征程。提升學(xué)習(xí)力，我能行！1.人文主題：想象力比學(xué)問更重要?！猍美國]愛因斯坦。2.語文素養(yǎng)：走進(jìn)想象的世界，感受想象的奇特，并能激發(fā)同學(xué)的想象思維。第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、給下列多音字選擇正確讀音。1.乘：chéngshèng乘車（）千乘之國（）一乘轎子（）2.倒:

dǎo

dào摔倒（）倒影（）倒退（）

3.正：zhēngzhèng正月（）

正好（）正確（）

4.噴:pēnpèn噴泉（）

噴香（）

香噴噴（）

5.擔(dān):

dān

dàn擔(dān)憂（）

擔(dān)子（）

負(fù)擔(dān)（）

二、用“√”選擇正確讀音。汩汩（gǔrì）流淌（tǎngshàng）浩瀚（hàogàohanhàn）一棟（dōngdòng）思緒（xūxù）氣喘吁吁（xūyū）穿梭（suōshuō）篇目（piānbiān）尷尬（gānjiāngàjiè）訪問（bàibèi）隱秘（bìｍì）紙鳶（yuānniǎo）外形（zhuàzhuàng）丁零（línlíng）麻煩（fanfán）香腸（yángcháng）連續(xù)（xuxù）吃醋（cùchù）三、看拼音，寫詞語。liútǎngmìmìdòngliánglóutīlíngshēngsīxùchéngfǎshīpiānchuānyuèxīngkōngxiāngyùwànwùbáimángmángqìchuǎnxūxūxíngzhuànghúlídīnglíngxiāngchángqiǎokèlìjìxùtáitóumáfandānxīnshīwàngbēibāomiànbāohuāshēngniúnǎifàncàipáigǔshuǐzhūzuǐbamìmìmíshī四、在語境中看拼音寫詞語。1.這只狡猾的húli（），看到很多xiāng

cháng（）、各種xíngzhuàng（）的qiǎokèli（），饞得直tǎnɡ（）口水。2.走進(jìn)這dòng（）布滿mìmi（）的大樓,chéng

zuò（）室內(nèi)diàntī（）,在língshēng（）的指引下,我看到了一個(gè)奇異的世界。這個(gè)小líng

dāng（）里藏著很多的mìmì（）。五、多角度想象。

1.可以針對人或物的特點(diǎn)開放想象。我可以寫“一本有魔法的書”“

的、

.

的”等。

2.可以猜想人或物豐富的內(nèi)心活動(dòng)。我可以寫“小樹的心思”“

”“

”等。

3.可以大膽假設(shè),暢想世界。我可以寫“假如人類可以冬眠”“假如

”“假如

”等。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用逆向思維的方法,完成下面的練習(xí),再自己寫一寫。

練習(xí):大樹擁有綠葉。(順向思維)綠葉擁有大樹。(逆向思維)

我自己會(huì)寫:

。(順向思維)

。(逆向思維)六、用修改符號修改下面的病句。

1.我趴在窗臺上,看著寬敞的星空,思緒穿越寬敞的宇宙。2.下雪了,孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人、滑雪……等。

3.在公園里，我觀察了秀麗的花兒，動(dòng)聽的鳥叫聲。

七、單元內(nèi)容回顧。1．在宇宙的另一邊，加法是這樣的：_____________加上___________等于___________，又等于__________________。2．在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“早春二月”乘以________________，再乘以“春雨貴如油”，等于“________________”，又等于“________________，萬條垂下綠絲絳”，最終等于“________________，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。3.《我變成了一棵樹》中媽媽為了吸引英英吃飯的做法是_____________________________。“樹干上不斷往下滴的水珠”其實(shí)是_____________________________________________。4．《一支鉛筆的幻想》中寫了鉛筆的________個(gè)幻想，分別是_____________________、._________________、_________________、__________________、__________________。發(fā)揮想象,寫一寫鉛筆還會(huì)有什么幻想：。

5.《我變成了一棵樹》一文中最了解“我”的人到底還是媽媽,由于她發(fā)覺了樹干上往下滴的水珠原來是“我”的口水。讀了《宇宙的另一邊》,我想:在宇宙的另一邊,鉛筆會(huì)自己畫畫兒。6.《我變成了一棵樹》“我”是故事的仆人公“”，由于

,而期望自已變成一棵樹。當(dāng)“我”覺得媽媽不知道“我”變成了樹時(shí)，“我”有點(diǎn)兒興奮，又有些絕望。“我”興奮的是,絕望的是。

其次部分學(xué)習(xí)力提升選擇正確答案。1.下列字讀音完全正確的一組是()。A．柵欄(zà)沏茶（qī）冠冕（guān）單?。╞ó）B．礙事(ài)氣氛（fēn）揉面(róu)興盛（xīng）C．模樣（mó）鱷魚(è)雙膝（qī）蒙古包（méng）D．參差（cī）挨罵（āi）擎著（qíng）叱咤風(fēng)云（chà）2.下列哪個(gè)字不止一個(gè)讀音？()A．乘B．唯C．癢D.棒3.下列字形完全正確的一項(xiàng)是(

B

)。

A.相偶

麻煩B.星空萬物C.排骨但心D.乖法面包

4.下列四個(gè)短語中搭配不當(dāng)?shù)氖?)。A．嗵嗵地跳B．嘖吧嘖吧地吃C．乖乖的聲音D．大口大口地啃5.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。挨：A．順著；B．靠近，緊接著；C．拖延；D．忍受，患病。（1）挨家挨戶（）（2）忍饑挨餓（）（3）挨挨擠擠（）（4）最終挨到了放學(xué)（）6.下面句子標(biāo)點(diǎn)有誤的是（）和（）。A．我會(huì)請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，假如你寵愛也可以住進(jìn)來。

B．“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“請問我可以住在那個(gè)三角形的鳥窩里嗎？”C．“不對，是大樹在哭”。小白兔發(fā)覺了樹干上不斷往下滴的水珠。

D．“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。7.給下列句中的破折號選擇正確的用法。(填字母)A．表示聲音的延長。B．表示解釋說明。C．表示意思的轉(zhuǎn)折。1．當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！()2．“哇——”小奇放聲大哭起來。()8.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。(1)________我變成什么，媽媽________能認(rèn)出我。()(2)________想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，________得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子……()A．由于……所以……B．假如……就……C．無論……都……D．不僅……還……9.“最了解我的人到底還是媽媽”中“到底”的意思是(

)。

A.到終點(diǎn),到終點(diǎn)。

B.表示深究。C.到底。

10.“我變成了一棵樹，媽媽還是認(rèn)出了我。”橫線上應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是(

)。

A.由于……所以……B.雖然……但是……只要……就……D.不是……而是……

11.下列關(guān)聯(lián)詞語使用有誤的一項(xiàng)是()。A．是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓。B．無論這只貓干什么，都得聽我的話。C．即使在露天里，我也能睡大覺。D．你只有輕輕一跳，就能住進(jìn)來。12.有一條尾巴，它很驕傲，緣由是(

)。

A.這條尾巴格外秀麗。B.這條尾巴擁有一只貓。

13.“你猜,我變的樹上會(huì)長什么?當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對一-對了，鳥窩!”這是一個(gè)(

)。

A.比方句B.擬人句C.排比句D.設(shè)問句

14.《我變成了一棵樹》一文中樹干上不斷往下滴的水珠是()。A．雨水B．大樹的眼淚C．蟲子撒的尿D．“我”的口水15.下列句子運(yùn)用的修辭手法不相同的一項(xiàng)是()。A．那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個(gè)大大的大大的蛋卷冰激凌。B．頭發(fā)就在水里輕輕里蕩來蕩去，好像海帶一樣。C．我變成了一棵長滿各種外形的鳥窩的樹。D．只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。16.結(jié)合課文內(nèi)容，下面的說法有誤的一項(xiàng)是（）。A．《一支鉛筆的幻想》一文中，鉛筆想成為豆角、絲瓜，鉛筆這樣想是由于它和豆角、絲瓜一樣，都是瘦長的。這樣想象很合理。B．《宇宙的另一邊》一文中，作者上課時(shí)不認(rèn)真聽講，受到了數(shù)學(xué)老師的責(zé)怪。C．《尾巴它有一只貓》一文，想象格外新穎，讓讀者眼前一亮的同時(shí)，也使人感受到了濃濃的趣味性。D．《我變成了一棵樹》一文，從“我”的愿望動(dòng)身，開放大膽想象，敘述了一連串奇異的故事。17.依據(jù)課文內(nèi)容下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.《宇宙的另一邊》一文真好玩,在作者的想象中,宇宙的另一邊有很多隱秘,石頭是有生命的,夏天的漫天飛雪……真是奇特啊!

B.《我變成了一棵樹》一文中，“我”想變成樹的緣由是“我”不想寫作業(yè)。C.《一支鉛筆的幻想》啟發(fā)我們可以聯(lián)系事物的特點(diǎn)開放想象。

D.《尾巴它有一只貓》顛覆慣常思維,開放想象，內(nèi)容新穎好玩。

第三部分閱讀鏈接一、閱讀下面的門票價(jià)格表，完成練習(xí)。[培育信息提取和整合力量,生活實(shí)踐]

不做“低頭族”（南通期末）

[材料一]某學(xué)校三(3)班有

45人，上學(xué)時(shí)超過一半的人都帶了手機(jī),還有幾個(gè)同學(xué)從家里拿來了平板電腦。課間、午休時(shí)間、

課外活動(dòng)時(shí)間,班上的同學(xué)幾乎個(gè)個(gè)都做“低頭看屏幕”狀,有的上網(wǎng)談天，有的玩玩耍,還有的看視頻、聽歌曲.....

[材料二]科學(xué)

家爭辯表明:長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品，腦部會(huì)受到過度刺激,會(huì)導(dǎo)致留意力不集中,降低學(xué)習(xí)和工作效率，更會(huì)使自身視力不斷下降,甚至由于長時(shí)間接收電子產(chǎn)品帶來的輻射,進(jìn)一步降低了自身免疫力。

[材料三]智能

手機(jī)的作用格外大。智能手機(jī)供應(yīng)了豐富的學(xué)習(xí)資源,同學(xué)們利用手機(jī)上網(wǎng)功能,不僅可以快速獵取自己需要的相關(guān)資料,還可以充共享受網(wǎng)絡(luò)上的“名師課堂”。同時(shí)，手機(jī)供應(yīng)了大量的消遣項(xiàng)目，讓同學(xué)們的生活變得更加豐富多彩。

1.聯(lián)系所供應(yīng)的材料，“低頭族”指的是。

2.材料二列舉了長時(shí)間接觸電子產(chǎn)品所帶來的危害,其中沒有提到的是()。

A.腦部會(huì)受到過度刺激。B.使留意力不集中,降低學(xué)習(xí)和工作效率。

C.受到輻射,會(huì)降低自身免疫力。D.導(dǎo)致不愛與人溝通。

3.關(guān)鍵句能掛念我們概括一段話的大意。請找一找,概括出材料三的大意。.。

4.請你結(jié)合材料內(nèi)容和生活實(shí)際，寫幾句話來勸告大家不做“低頭族”。..

.。

二、小古文閱讀。[借助注釋,疏通文意,提升國學(xué)素養(yǎng)]

貓斗①黃白二貓,斗于②屋上,呼呼而鳴,聳毛豎尾,四目對射,兩不相下。久之甲,白貓稍退縮，黃貓奮起逐@之,白貓走四入室,不敢復(fù)出。

[注釋]①斗:打斗。②于:在。③鳴:叫。④久之:許久。⑤逐:追。⑥走:逃跑。

1.依據(jù)小古文內(nèi)容填空。

兩只貓打斗,一只是()貓,另一只是()貓。它們在()上打斗。聽，它們打斗時(shí)的聲音:

();

看，它們打斗時(shí)的樣子:(),(),不相上下。結(jié)果()敗,()勝。

2.這則故事告知我們的道理是(

)。

A.黃貓比白貓厲害些。

B.有時(shí)只要你能再多堅(jiān)持--會(huì)兒,成功便屬于你。三、單元主題閱讀：[借助關(guān)鍵句概括一段話的大意]（一）閱讀短文,完成練習(xí)。（鹽城期末）

童心小世界

媽媽，月亮真饞呀,每天夜里跑到屋后的大坑里偷水喝。

怎么?媽媽，你不信?真的。你看,原先坑里滿滿的水,都快叫它喝干了呢。媽媽,我真的不騙你。你看，過去月亮扁扁的肚子,喝得像小西瓜一樣圓繃繃了。你笑了,媽媽。你說，它還會(huì)漸漸吐出來的，當(dāng)吐盡最終一滴月輝,它便瘦死了。

噢,媽媽,我知道了:月亮是個(gè)好孩子,它喝的是水,吐出的月輝凝成露珠,掛在早晨的草葉上了。什么什么?那露珠是奶水,小孩子的夢就是它喂大的哩!嘻嘻,那月亮就成了奶瓶子啦……

?這個(gè)短文是圍繞開放想象的。

?文中,小作者想象月亮每天夜里，月亮喝的是,吐出的月輝。多么有意思的想象!

?“過去月亮扁扁的肚子,喝得像小西瓜一樣圓繃繃了。”你覺得月亮圓圓的樣子,還像什么?請用一句話寫下來。

.。?假如你有機(jī)會(huì)到月亮上去,你會(huì)做些什么?請用幾句話寫下你好玩的想法吧。.。(二)閱讀短文,完成練習(xí)。（南通期末）線條的夢

熊貓?jiān)诘厣袭嬃艘粭l豎線。小猴子見了說:“那是一根很高很高的竹竿,我順著爬上，可以去天宮摘桃子?！?/p>

熊貓?jiān)诘厣袭嬃艘粭l橫線。小馬見了說:“那是一條很長很長的路,我沿著它跑過去，可以到大草原上吃草!”

熊貓?jiān)诘厣袭嬃艘粭l斜線。小猴子大叫起來:“哎呀,不好，竹竿快要倒下來了?！?/p>

熊貓?jiān)诘厣袭嬃艘粭l曲線。小馬大叫起來:“哎呀，不好,河水?dāng)r住了我的路!”

□多好玩□熊貓笑著說□豎線的夢高□橫線的夢長□斜線的夢有力氣□曲線的夢會(huì)流淌□

一條線,有很多夢,夢里有很多很多童話……

1.熊貓依次畫了四條線,分別是

、

、

和

。

2.在短文第5自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

“多好玩!”熊貓笑著說，“豎線的夢高,橫線的夢長,斜線的夢有力氣，曲線的夢會(huì)流淌。”3.短文第5自然段中熊貓說的話應(yīng)帶著()的語氣朗讀。(填序號)①苦惱、郁悶②驚喜、開心③絕望、沉重

4.仿照短文第1~4自然段內(nèi)容,發(fā)揮想象,將下列句子寫完整。

熊貓?jiān)诘厣袭嬃艘粭l

線。小鳥見了說:“，，.”

熊貓?jiān)诘厣袭嬃艘粭l線。小鳥大叫起來:“，，.”

5.一條線,有很多夢。你有什么幻想呢?請寫在下面的橫線上。.。

答案是咱無聲的老師參考答案第一部分學(xué)習(xí)力基礎(chǔ)一、1.chéngshèngshèng2.dǎo

dào

dào3.zhēngzhèngzhèng4.pēnpènpēn5.dān

dàndān二、gǔtǎnghàndòngxùxūsuōpiāngāngàbàiｍìyuānZhuànglíngfanchángxùcù三、流淌隱秘棟梁樓梯鈴聲思緒乘法詩篇穿越星空相遇萬物白茫茫氣喘吁吁外形狐貍丁零香腸巧克力連續(xù)抬頭擔(dān)憂絕望背包面包花生牛奶飯菜排骨水珠嘴巴隱秘四、1.狐貍香腸外形的巧克力淌2.棟隱秘乘坐電梯鈴聲鈴鐺隱秘五、一棵會(huì)說話的樹一條會(huì)飛的魚