上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面的詩(shī)句，每一行詩(shī)句都居中寫(xiě)，注意上下、左右文字對(duì)齊，注意筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

直掛云帆濟(jì)滄海。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先將四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

一本正(

)

隨心所(

)

(

)盡腦汁

(

)有成竹

手忙腳(

)

情不自(

)

（1）表示抑制不住自己的感情的詞語(yǔ)是(

)。

（2）一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。(

)2）.課外讀書(shū)吧。

（1）“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？……一朝春盡紅顏老，花落人之兩不知！”這首詩(shī)出自_________________中人物________________之手。

（2）古往今來(lái)，我國(guó)的文人雅士賞花、愛(ài)花、知花、護(hù)花。更喜歡寫(xiě)“花”，我知道帶有“花”的詩(shī)句還有____________________________________

（3）古人常常以花喻人，借花言事。與“花”有關(guān)的成語(yǔ)特別多，其中形容說(shuō)話(huà)的文采和美好的成語(yǔ)是(

)

A．心花怒放

B．舌綻蓮花

C．妙筆生花

D．蕙質(zhì)蘭心3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）小明喜歡玩游戲，他認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小，可以多玩玩，長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“________”來(lái)勸告他，用毛澤東的“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。_______，______?！眮?lái)提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

（2）蟬是一首________詩(shī)，作者是________，詩(shī)的后兩句：“________，_______?！?）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

dīngzhǔ()

bōzhǒng()

shēngyìng()

yǐnbì()

píngwěn()

xiūzhù()5）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

báihè(

)

lánhuā(

)

yīnyùn(

)

lǎnduò(

)

pínɡhénɡ(

)

àimù(

)

ɡāobǐnɡ(

)

fēnfù(

)

dǎnqiè(

)

zhàojí(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小語(yǔ)在書(shū)籍上看到了一些甲骨文，并猜測(cè)出與其相對(duì)應(yīng)的漢字。下列對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是序號(hào)①②③④甲骨文

對(duì)應(yīng)的漢字從車(chē)冊(cè)魚(yú)A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2）.下列選項(xiàng)中均是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一組是（

）

①漸斷地，校園里的歡笑聲，嬉鬧聲越來(lái)越少，只剩下大楊樹(shù)默默地站在那里。

②古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。

③一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。

④黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。A．①②B．②③C．③④3）.6.下列詞語(yǔ)字形不是全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．澆水

懶惰

群臣

安置B．叮囑

祭祖

胎兒

輝磺C．燕窩

脊背

器械

豈敢評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

1．秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（改成反問(wèn)句）

___________

2．根據(jù)詞語(yǔ)的不同含義，分別寫(xiě)句子。

便宜：①小利益；

②花費(fèi)很少，價(jià)格低。

（1）用意思①寫(xiě)句子：____________

（2）用意思②寫(xiě)句子：___________

3．用下面成語(yǔ)造句，注意詞語(yǔ)的感情色彩。

嘔心瀝血：_________

4．少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。（縮句）

___________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)樂(lè)園。（將左右兩邊對(duì)應(yīng)的古詩(shī)句用線(xiàn)連起來(lái)。）

人事有代謝

芙蓉向臉兩邊開(kāi)

荷葉羅裙一色裁

行舟綠水前

客路青山外

往來(lái)成古今

唯有門(mén)前鏡湖水

春風(fēng)不改舊時(shí)波2）.《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中多處運(yùn)用象征的手法，讀一讀，連一連。

紅日初升，其道大光

少年中國(guó)突然崛起

河出伏流，一瀉汪洋

少年中國(guó)頂天立地

潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)

少年中國(guó)前程燦爛

天戴其蒼，地履其黃

少年中國(guó)的發(fā)展不可限量評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)牛郎身世悲慘，遭哥嫂虐待，與老牛相依為命。

(

)牛郎得到老牛的幫助，與織女相識(shí)。

(

)哥嫂把牛郎趕出家門(mén)，牛郎和老牛在山前安了新家。

(

)牛郎和織女結(jié)婚，一起過(guò)日子。2）.把下列句子排列成通順的話(huà)。

(

)黑熊不得不躲進(jìn)大樹(shù)洞里。

(

)而松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子。

(

)樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒(méi)過(guò)膝蓋。

(

)冬天，雪花在空中飛舞。

(

)西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。

(

)它們用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌，不耐煩地等待著春天。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“夜宿石崖之下，朝游峰洞之中”采用比喻的修辭手法，描寫(xiě)了石猴一天的活動(dòng)地點(diǎn)，表現(xiàn)了他生活的自由。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.你說(shuō)我猜（讀下面的句子，猜寫(xiě)詩(shī)句）。

1．京口和瓜洲之間只隔著一條長(zhǎng)江，我所居住的鐘山隱沒(méi)在幾座山巒的后面。

2．恐怕匆匆忙忙地沒(méi)有把心里的話(huà)說(shuō)完，捎信的人要走時(shí)，我又打開(kāi)信封看看

還有什么沒(méi)寫(xiě)。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.生活是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出多少開(kāi)心的故事；生活是一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，奏出多少美好的幻想……請(qǐng)以“想起來(lái)就

”為題，寫(xiě)一寫(xiě)你的開(kāi)心、快樂(lè)、傷心、害怕……要求：把題目補(bǔ)充完整，條理清晰，表達(dá)自己的真實(shí)感受，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面這篇文章回答問(wèn)題。（同單元主題）清塘荷韻季羨林①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。②有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天由命了。③這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面?？墒牵屡c愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲?？墒?，我翹盼的水面卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。④但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑤真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿(mǎn)了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。⑥天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀(guān)察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一，點(diǎn)。現(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至①。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。⑦光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿(mǎn)足的。荷花接踵而至，這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨（pìnì）一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！睈?ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到杭州西湖欣賞一番?，F(xiàn)在我門(mén)前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？⑧前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊②在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香?！跋s噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。⑨連日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油的一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷花也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)，它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”⑩我為我的“季荷”祝福。（文章有刪改）【注釋】①接踵（zhǒng）而至：指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。②徘徊（páihuái）：在一個(gè)地方來(lái)回地走。1．文章以“荷的生長(zhǎng)”為線(xiàn)索，荷的生長(zhǎng)影響著“我”的心情，請(qǐng)閱讀選文，補(bǔ)寫(xiě)下面的空格。荷的生長(zhǎng)狀態(tài)“我”的情感變化①__________________________充滿(mǎn)希望水面始終沒(méi)有荷葉②__________________________③__________________________微有希望但仍灰心綠葉覆蓋、荷葉亭亭④__________________________池塘呈現(xiàn)出一派西湖景象大快人意2．新考法·提供答題支架

請(qǐng)結(jié)合小提示，賞析下面的句子妙在何處。（語(yǔ)文要素分解1：借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者所表達(dá)的情感）

這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。小提示：脾睨：眼睛斜著看，表示傲視或厭惡。______________________________________

3．本文標(biāo)題側(cè)重“荷韻”二字，理應(yīng)詳寫(xiě)荷花的韻味，但為什么還要寫(xiě)荷的生長(zhǎng)呢？

______________________________________

4．結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章第⑥段畫(huà)波浪線(xiàn)句子的理解。（語(yǔ)文要素分解2：理解含義深刻的語(yǔ)句，了解所蘊(yùn)含的道理）

______________________________________

5．挑戰(zhàn)題

荷，是古往今來(lái)文人吟詠的對(duì)象，請(qǐng)你仿照【資料鏈接】，說(shuō)說(shuō)季羨林筆下荷的形象，并說(shuō)明原因。

______________________________________

【資料鏈接】予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。（釋義：我認(rèn)為菊花，是花中的隱居避世者；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子）評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.按要求完成練習(xí)。

（1）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

擁：①持有；②聚到一塊兒；③抱；④?chē)?/p>