2.1.2 物質(zhì)的分類 空氣資源與保護(hù)課件2024-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)_第1頁
2.1.2 物質(zhì)的分類 空氣資源與保護(hù)課件2024-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)_第2頁
2.1.2 物質(zhì)的分類 空氣資源與保護(hù)課件2024-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)_第3頁
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第二單元空氣和氧氣課題1我們周圍的空氣第2課時物質(zhì)的分類空氣資源與保護(hù)純凈物和混合物（1）純凈物：由一種物質(zhì)組成有固定的性質(zhì)如：氮氣、氧氣、紅磷、五氧化二磷、二氧化碳。（2）混合物：由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，各組分之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，保持自己原來的性質(zhì)。如：空氣、海水、河水、礦泉水、飲料等。（3）混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì)。純凈物和混合物的比較空氣是一種寶貴的資源一空氣中各成分有什么性質(zhì)和用途呢？1.氧氣（1）醫(yī)療急救、煉鋼、化工生產(chǎn)、氣割、氣焊和航空航天。2.氮氣（1）物理性質(zhì)：無色無臭的氣體，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣略小，難溶于水。（2）化學(xué)性質(zhì)：不活潑，一般情況下不能燃燒，不支持燃燒，也不供給呼吸。①做保護(hù)氣。②食品防腐。③醫(yī)療上液氮冷凍治療。④制造低溫環(huán)境，超導(dǎo)材料顯示性能。（3）用途：3.稀有氣體（1）物理性質(zhì)：沒有顏色，沒有氣味的氣體。（2）化學(xué)性質(zhì)很不活潑，但在一定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（3）用途：①稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于航標(biāo)燈、照明燈、閃光燈、霓虹燈等。②液態(tài)氦可用于制造低溫環(huán)境。每當(dāng)看見那黑漆漆的煙從那粗大的煙囪內(nèi)冒出時，每當(dāng)看見汽車的尾氣時，每當(dāng)看見垃圾堆積如山的時候，你們是什么心情？空氣污染的危害：①嚴(yán)重?fù)p害人體的健康。②影響作物的生長。③破壞生態(tài)平衡。④導(dǎo)致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。保護(hù)空氣二隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，空氣受到嚴(yán)重的污染，我們?nèi)绾畏乐够蚩刂瓶諝獾奈廴灸兀空{(diào)查項目調(diào)查情況主要污染物污染來源我的建議防治措施：①加強空氣質(zhì)量監(jiān)測。②積極植樹、造林、種草等。③持續(xù)深入打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)?？諝赓|(zhì)量日報空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容：①空氣質(zhì)量指數(shù)。②首要污染物。③空氣質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量指數(shù)是依據(jù)常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度計算得到的。目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳

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