第五單元《厘米和米》-2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元測(cè)試卷（蘇教版）

2024-2025學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元測(cè)試卷第五單元《厘米和米》注意事項(xiàng)：1．考試時(shí)間：60分鐘；試卷滿分：100分。答題前，填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息，請(qǐng)寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無(wú)效。3．考試結(jié)束后將試卷和答題卡一并交回。一、填空題（滿分20分，每小題2分）1．（2分）黑板的寬是1米，也可以說(shuō)黑板的寬是（）厘米。2．（2分）橡皮長(zhǎng)（）cm3．（2分）一只螞蟻，第一次向前爬了36厘米，第二次向前爬了34厘米，兩次一共爬了（）厘米，它再爬（）厘米就是1米了。4．（2分）在括號(hào)里填“米”或“厘米”。教室的門大約高2（），講臺(tái)大約高90（）。5．（2分）仔細(xì)看圖，填寫出物體的長(zhǎng)度。鉛筆的長(zhǎng)度是（）橡皮的長(zhǎng)度是（）6．（2分）在下面的尺子上，從刻度0到4是（）厘米。要畫一條5厘米長(zhǎng)的線段，如果從刻度1開(kāi)始畫起，應(yīng)該畫到刻度（）結(jié)束。7．（2分）三個(gè)幼兒園小朋友比身高。林林高98厘米，比華華矮得多，芳芳比林林高一些。（）最高，（）最矮。8．（2分）一根彩帶對(duì)折1次后長(zhǎng)度是6厘米，這根彩帶原來(lái)長(zhǎng)（）厘米。9．（2分）小明用米尺量一條線段，發(fā)現(xiàn)正好從刻度“”到刻度“”，這條線段長(zhǎng)（）厘米；再添上（）厘米就是米。10．（2分）在下邊的圖形中，有（）個(gè)四邊形，圖中最長(zhǎng)的一條線段長(zhǎng)（）厘米。二、判斷題（滿分10分，每小題2分）11．（2分）從直尺的刻度“3”畫到刻度“9”，一共畫了9厘米。（）12．（2分）黑板長(zhǎng)40米。（）13．（2分）長(zhǎng)2米的繩子要比長(zhǎng)200厘米的木棒短一些。（）14．（2分）把12米長(zhǎng)的彩帶，平均分成4段，每段長(zhǎng)3米。（）15．（2分）下圖中的樹(shù)葉長(zhǎng)5厘米。（）三、選擇題（滿分10分，每小題2分）16．（2分）操場(chǎng)的跑道有多長(zhǎng)？（

）A．90米 B．9米 C．90厘米17．（2分）指甲蓋的寬度大約是1（

）。A．厘米 B．米 C．元18．（2分）下面是用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法，其中正確的是（

）。A．B．C．19．（2分）將一根竹竿插入水中，水面以上部分長(zhǎng)28厘米，水面以下部分長(zhǎng)72厘米，這根竹竿長(zhǎng)（

）。A．100米 B．10厘米 C．1米20．（2分）下面有5個(gè)點(diǎn)，在每?jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段，一共可以畫多少條線段？（

）A．5 B．10 C．15四、操作題（滿分18分，每小題6分）21．（6分）畫一畫，在每?jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段。22．（6分）畫一條長(zhǎng)2厘米的線段，再畫一條比它長(zhǎng)1厘米的線段。23．（6分）你能在下面的尺子上找到一條4厘米長(zhǎng)的線段嗎？請(qǐng)你畫出來(lái)。

五、解答題（滿分42分，每小題6分）24．（6分）把2根10厘米的鐵絲接在一起，形成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲，兩根鐵絲的重疊部分是2厘米如圖所示，接好后的鐵絲長(zhǎng)是多少厘米？25．（6分）小桃紅家的小區(qū)每層樓高3米，小桃紅家住在3樓，她從一樓乘電梯回家，上升了多少米？她從家乘電梯到住在6樓的小石頭家玩，上升了多少米？26．（6分）有一把破損的厘米刻度尺，上面有些刻度已經(jīng)看不清楚了，用它可以直接量出哪些長(zhǎng)度？27．（6分）小紅家、小麗家和公園在一條直線上。小紅家和小麗家相距多少米？28．（6分）小蝸牛家到學(xué)校有40厘米，一天早上它上學(xué)走了25厘米后，想起忘記帶鉛筆盒了，又返回家拿了鉛筆盒再到學(xué)校，它這天早上從家到學(xué)校一共走了多少厘米？（畫一畫，算一算。）29．（6分）你能根據(jù)下面這些數(shù)據(jù)提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？30．（6分）一個(gè)文具盒長(zhǎng)2分米，寬8厘米，將5個(gè)這樣的文具盒拼在一起最長(zhǎng)多少厘米，合多少米？參考答案一、填空題（滿分20分，每小題2分）1．100【分析】根據(jù)1米＝100厘米解答即可?！窘獯稹坑煞治隹傻?，黑板的寬是1米，也可以說(shuō)黑板的寬是100厘米。2．5【分析】被測(cè)物體的長(zhǎng)度＝測(cè)量結(jié)束刻度－測(cè)量起始刻度；據(jù)此解決?！窘獯稹坑深}意分析得：6－1＝5（cm）即，橡皮長(zhǎng)5cm。3．70；30【分析】把第一次向前爬的長(zhǎng)度和第二次向前爬的長(zhǎng)度加起來(lái)，結(jié)果就是兩次一共爬的長(zhǎng)度。用要爬的總長(zhǎng)度減去前兩次一共爬的長(zhǎng)度（注意單位的統(tǒng)一），結(jié)果就是需要再爬的長(zhǎng)度，據(jù)此解答?！窘獯稹?6＋34＝70（厘米）1米＝100厘米100－70＝30（厘米）故，兩次一共爬了70厘米，它再爬30厘米就是1米了?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是100以內(nèi)數(shù)加減法的應(yīng)用，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系。4．米；厘米【分析】要表示一般的門的高度時(shí)，一般都是用米做單位；如：教室的門大約高2米。要表示講臺(tái)的高度時(shí)，一般都是用厘米或分米做單位；如：講臺(tái)大約高90厘米?！窘獯稹坑深}意分析得：教室的門大約高2米，講臺(tái)大約高90厘米?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是長(zhǎng)度單位的選擇，要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)完成。5．4厘米；2厘米【分析】已知鉛筆起點(diǎn)的刻度是0厘米，終點(diǎn)的刻度是4厘米，據(jù)此可知鉛筆長(zhǎng)4厘米；已知橡皮起點(diǎn)的刻度是1厘米，終點(diǎn)的刻度是3厘米，用3－1即可求出橡皮的長(zhǎng)度?！窘獯稹?－1＝2（厘米）鉛筆的長(zhǎng)度是4厘米；橡皮的長(zhǎng)度是2厘米?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了長(zhǎng)度測(cè)量的方法，注意物體起點(diǎn)是否在0刻度上。6．【分析】測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，用直尺的“0”刻度線和物體的一端重合，另一端在直尺上的刻度，就是物體的長(zhǎng)度。若測(cè)量時(shí)一端未與直尺的“0”刻度線重合，則物體的長(zhǎng)度＝測(cè)量結(jié)束的刻度－測(cè)量開(kāi)始的刻度?！窘獯稹?－0＝4（厘米）；1＋5＝6（厘米）從刻度0到4是4厘米。要畫一條5厘米長(zhǎng)的線段，如果從刻度1開(kāi)始畫起，應(yīng)該畫到刻度6結(jié)束。7．【分析】由題可知，林林比華華矮得多，說(shuō)明華華比林林高的多，又根據(jù)芳芳比林林高一些，可知芳芳比華華矮，據(jù)此解答?！窘獯稹坑煞治隹傻茫喝齻€(gè)幼兒園小朋友比身高。林林高98厘米，比華華矮得多，芳芳比林林高一些。華華最高，林林最矮?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，要熟練掌握。8．12【分析】對(duì)折一次，將彩帶平均分成了2段，每段都是6厘米，根據(jù)乘法的意義，每段長(zhǎng)度×段數(shù)＝彩帶原來(lái)的長(zhǎng)度，據(jù)此列式計(jì)算?！窘獯稹?×2＝12（厘米）這根彩帶原來(lái)長(zhǎng)12厘米?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解乘法的意義，熟練運(yùn)用6的乘法口訣求積。9．【分析】線段的長(zhǎng)度＝測(cè)量結(jié)束刻度－測(cè)量起始刻度；1米等于100厘米，用100厘米減去線段的長(zhǎng)度，結(jié)果就是需要添上的長(zhǎng)度。【解答】60－1＝59（厘米）1米＝100厘米100－59＝41（厘米）故，這條線段長(zhǎng)59厘米；再添上41厘米就是1米。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是長(zhǎng)度單位的換算及計(jì)算，要熟練掌握。10．【分析】四邊形：由四條線段首尾依次連接而成的封閉圖形。單個(gè)的四邊形有4個(gè)，由2個(gè)單個(gè)的四邊形組成的四邊形有4個(gè)，由4個(gè)單個(gè)的四邊形組成的四邊形有1個(gè)，共9個(gè)。最長(zhǎng)的一條線段是下面這一條，用尺子測(cè)量出長(zhǎng)度即可?！窘獯稹吭谙逻叺膱D形中，有9個(gè)四邊形，圖中最長(zhǎng)的一條線段長(zhǎng)3厘米?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是四邊形的認(rèn)識(shí)，要熟悉四邊形的特征。二、判斷題（滿分10分，每小題2分）11．×【分析】測(cè)量時(shí)不是0刻度與線段的端點(diǎn)對(duì)齊，要用結(jié)束刻度減去起始刻度才是線段的長(zhǎng)度?！窘獯稹?－3＝6（厘米）即：從直尺的刻度“3”到刻度“9”是6厘米。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)評(píng)】在直尺上讀刻度，不管是從零開(kāi)始還是其它刻度開(kāi)始，直接用大刻度減去小刻度即可。12．×【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，黑板的長(zhǎng)度一般是4米或40分米；據(jù)此判斷即可?！窘獯稹坑深}意分析得：黑板長(zhǎng)40米；此說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是長(zhǎng)度單位的選擇，要熟練掌握。13．×【分析】1米＝10分米＝100厘米；把兩個(gè)名數(shù)的單位化成相同的再進(jìn)行比較即可解答?！窘獯稹?00厘米＝2米長(zhǎng)2米的繩子和長(zhǎng)200厘米的木棒一樣長(zhǎng)，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。14．√【答案】√15．×【分析】被測(cè)物體的長(zhǎng)度＝測(cè)量結(jié)束刻度－測(cè)量起始刻度，據(jù)此算出樹(shù)葉長(zhǎng)度，即可判斷原題對(duì)錯(cuò)?！窘獯稹坑煞治隹芍簶?shù)葉的結(jié)束刻度是5厘米，起始刻度是2厘米，樹(shù)葉長(zhǎng)是：5－2＝3（厘米）。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×三、選擇題（滿分10分，每小題2分）16．A【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：測(cè)量較長(zhǎng)的物體用米作單位，二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米，量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米，由此分析各選項(xiàng)是否符合操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度即可?！窘獯稹緼．90米大約是操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度，符合題意；B．9米大約是一間教室的長(zhǎng)度，不符合題意；C．90厘米大約是桌子的高度，不符合題意。所以操場(chǎng)的跑道有90米長(zhǎng)。故答案為：A17．A【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位、人民幣單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米；測(cè)量較長(zhǎng)的物體用米作單位，二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米；元是常用的人民幣單位，由此選擇即可?！窘獯稹緼．1厘米符合指甲蓋的寬度；B．1米比指甲蓋的長(zhǎng)度多得多，不符合題意；C．1元大約為1支鉛筆的價(jià)格，不能表示長(zhǎng)度。所以指甲蓋的寬度大約是1厘米。故答案為：A18．C【分析】在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要正確放置：刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；物體的一個(gè)端點(diǎn)要與刻度尺的刻度線對(duì)齊；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象，不能“懸空”。【解答】A．由圖示可知，物體的端點(diǎn)在刻度尺的左側(cè)，故不符合題意；B．由圖示可知，物體兩端點(diǎn)均沒(méi)有與刻度尺的刻度尺對(duì)齊，不能正確測(cè)出物體的長(zhǎng)度，故不符合題意；C．由圖示可知，刻度尺的擺放與讀數(shù)方法均符合要求，故符合題意；故答案為：C19．C【分析】水面以上的部分加上水面以下的部分就是這根竹竿的長(zhǎng)度，然后根據(jù)100厘米＝1米換算單位，最后得出結(jié)論即可。【解答】28＋72＝100（厘米），100厘米＝1米故答案為：C20．B【分析】先把這5個(gè)點(diǎn)兩兩連接起來(lái)，然后數(shù)一數(shù)有幾條線段；據(jù)此解答?！窘獯稹?＋3＋2＋1＝10（條）通過(guò)連線發(fā)現(xiàn)，5個(gè)點(diǎn)，在每?jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段，一共可以畫10條線段。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是線段的認(rèn)識(shí)，連線時(shí)，要細(xì)心，防止遺漏。四、操作題（滿分18分，每小題6分）21．【分析】3個(gè)點(diǎn)，兩兩之間連接起來(lái)即可。【解答】由題意分析得：【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是線段的初步認(rèn)識(shí)，要熟練掌握。22．【分析】根據(jù)線段的含義：線段有兩個(gè)端點(diǎn)，有限長(zhǎng)，然后畫出長(zhǎng)2厘米的線段即可；比2厘米長(zhǎng)1厘米的線段長(zhǎng)應(yīng)該是2＋1＝3（厘米），即畫一條長(zhǎng)3厘米的線段即可?！窘獯稹孔鲌D如下：23．【分析】觀察題圖可知，斷尺的刻度是從4厘米到9厘米。找到一條4厘米的線段，可以從4厘米畫到8厘米，也可以從5厘米畫到9厘米等等，答案不唯一?！窘獯稹咳鐖D：

【點(diǎn)評(píng)】本題較易，考查了有關(guān)直尺的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要清楚線段的初步認(rèn)識(shí)。五、解答題（滿分42分，每小題6分）24．【分析】接好后的鐵絲長(zhǎng)度＝第一根鐵絲長(zhǎng)度＋第二根鐵絲長(zhǎng)度－重疊部分的長(zhǎng)度。代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可?！窘獯稹?0＋10－2＝18（厘米）答：接好后的鐵絲長(zhǎng)是18厘米。25．【分析】小區(qū)每層樓高3米，電梯從1樓升到2樓，電梯上升1個(gè)3米高；電梯從1樓升到3樓，電梯上升2個(gè)3米高；電梯從3樓升到4樓，電梯上升1個(gè)3米高；電梯從3樓升到5樓，電梯上升2個(gè)3米高；電梯從3樓升到6樓，電梯上升3個(gè)3米高；據(jù)此解決即可?！窘獯稹?－1＝2（層）3＋3＝6（米）6－3＝3（層）3＋3＋3＝6＋3＝9（米）答：她從一樓乘電梯回家，上升了多少6米；她從家乘電梯到住在6樓的小石頭家玩，上升了9米。26．【分析】測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，用物體的左側(cè)與直尺的0刻度線對(duì)齊，物體右側(cè)與直尺所對(duì)應(yīng)的刻度就是物體的長(zhǎng)度。若物體的左側(cè)未與直尺的0刻度線對(duì)齊，則用測(cè)量結(jié)束的刻度－測(cè)量開(kāi)始的刻度＝物體的長(zhǎng)度，由此計(jì)算出可測(cè)量的長(zhǎng)度。【解答】3－2＝1（厘米）6－2＝4（厘米）8－2＝6（厘米）6－3＝3（厘米）8－3＝5（厘米）8－6＝2（厘米）答：用它可以直接量出1厘米、4厘米、6厘米、3厘米、5厘米、2厘米的長(zhǎng)度。27．【分析】分兩種情況來(lái)分析此題。①當(dāng)小紅家和小麗家在公園的兩側(cè)時(shí)（如下圖），用加法求出小紅家和小麗家相距多少米。②當(dāng)小紅家和小麗家在公園的同一側(cè)時(shí)（如下圖），用減法求出小紅家和小麗家相距多少米?！窘獯稹竣?0＋20＝100（米）②80－20＝60（米）答：小紅家和小麗家相距100米或60米。28．【分析】開(kāi)始走了25厘米，返回家又走了25厘米，再?gòu)募业綄W(xué)校走了40厘米，求一共走了多少厘米，把三個(gè)數(shù)相加即可?！窘獯稹坑深}意畫圖如下：25＋25＋40＝90（厘米）答：它這天早上從家到學(xué)校一共走了90厘米。29．【分析】根據(jù)題中的數(shù)據(jù)提出問(wèn)題并解答即可，如：佳佳比去年長(zhǎng)高了幾厘米？佳佳今年的身高－佳佳去年的身高＝佳佳比去年長(zhǎng)高的厘米數(shù)；今年波波比佳佳高幾厘米？今年波波的身高－今年佳佳的身