2024-2025學年河南新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校高三上學期歷史試題及答案

新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校高三10月調(diào)研考試歷史全卷滿分100分，考試時間75分鐘注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名，準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。16348分。在每小題列出的四個選項中，只1．東漢太原孝廉王烈在鄉(xiāng)里“建學校，敦崇庠序，其門人的言行為周圍百姓所效仿，鄉(xiāng)里的不良風氣得到改變。在他的影響下，他的家鄉(xiāng)境內(nèi)“宗族稱孝，鄉(xiāng)黨歸仁。由此可知，王烈的舉措A．借助了鄉(xiāng)約的治理價值C．發(fā)揮了基層教化的作用B．滲透了禮法并用的治理觀念D．促使社會風氣發(fā)生根本轉(zhuǎn)變2巨萬，家有綾機五百張；揚州一富人，家“有廣廈，百工制作畢備。據(jù)此可知，唐代A．私營手工業(yè)具備一定規(guī)模C．手工業(yè)生產(chǎn)地域分工明顯BD．生產(chǎn)組織形式出現(xiàn)變革3．至元二十年（1283聽順元路宣慰司節(jié)制；賦役稅收“比之內(nèi)地。這些做法A．促進了經(jīng)濟重心的南移加速C．推進了邊疆內(nèi)地治理一體化B．拓寬了元朝政府的統(tǒng)轄范圍D．緩解了民族矛盾與壓迫問題4．黃宗羲認為“西人湯若望，歷算稱開辟，為吾發(fā)其凡，由此識阡陌。他重視對自然科學的研究，對天文、地理、數(shù)學等自然科學具有很深的造詣，“實開浙人研治西洋天算之風氣。黃宗羲的言行A．促使近代中國自然科學興起C．凸顯其經(jīng)世致用的學術(shù)思想B．提供了解決社會問題的方案D．表明學習西學成為社會思潮5．1914年，孫中山成立中華革命黨，重點在軍隊及海外華僑社團開展革命工作。在時局的影響下，孫中山于1919年10月發(fā)出通告：“從前所有中華革命黨總章及各支部通則，A．推翻袁世凱獨裁統(tǒng)治C．推動國共合作的實現(xiàn)B．擴大革命的社會基礎D．完成民族復興的大業(yè)6．在敵后抗日根據(jù)地，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導農(nóng)民組建生產(chǎn)互助合作組織和勞動互助社。邊區(qū)政府通過優(yōu)惠稅率、提供貸款等扶持措施，幫助建立小型消費合作社、運銷合作社等經(jīng)濟組織。這些舉措A．廢除了封建土地制度C．鞏固了人民革命政權(quán)B．堅實了抗戰(zhàn)的經(jīng)濟基礎D．抵制了官僚資本的滲入7．1950年初，劉少奇提議在新疆設立開發(fā)金屬、石油的中蘇合資股份公司。他指出應“不獨和蘇聯(lián)，和各新民主國家甚至和某些資本主義國家還可能在適當條件下訂立這種合營A．調(diào)整“一邊倒”的外交方針C．承認私營經(jīng)濟的合法地位B．積極擴大社會主義陣營力量D．以開放的意識開展經(jīng)濟建設819931999雙層經(jīng)營體制。上述憲法修正案A．適應了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的需要C．意在推動農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧B．得益于“依法治國”基本方略的確立D．為國家取消農(nóng)業(yè)稅提供了法律保障9．下面所示為2012A．積極融入?yún)^(qū)域集團化潮流C．參與并引領(lǐng)全球治理進程B．加強同發(fā)展中國家合作D．倡導發(fā)展睦鄰友好關(guān)系10．古埃及第三王朝時的《梅騰銘文》記載，梅騰獲得了來自母親的土地，而其父親“除了擁有依附民和小型牲畜之外，一無所有同男性一樣承擔相同數(shù)額的賦稅，如在伽迪納123號陶片中一個女市民將其奴隸的一天租賣給其他人。這表明，該時期埃及A．女性擁有一定的經(jīng)濟地位C．男女享有平等的經(jīng)濟權(quán)利B．平民階層不斷壯大D．商業(yè)貿(mào)易較為繁榮11．古印度的《摩奴法典》規(guī)定：放貸人“可按照種姓的正順序，每月收婆羅門百分之二、剎帝利百分之三、吠舍百分之四、首陀羅百分之五”比例的利息；“債務人和債權(quán)人如屬同一種姓，或債務人種姓較低時，可利用勞動抵債；但如果種姓較高，可按照財力漸A．各種姓在法律上不平等C．奴隸主貴族利益受沖擊B．婆羅門種姓掌握著經(jīng)濟大權(quán)D．財產(chǎn)多寡是劃分種姓的依據(jù)12．下面是13A．推動了等級君主制的形成C．是王權(quán)與教權(quán)妥協(xié)的產(chǎn)物B．促使“法律至上”得到普遍認可D．為政治民主因素滋長提供契機13．自13世紀以來，在富裕貴族和工商業(yè)者的資金扶植下，西歐許多國家紛紛成立大學。大學注重職業(yè)訓練，把世俗科學引進學校，特別是計算、測量、會計、商業(yè)和法律等方面的基礎知識。據(jù)此可知，西歐大學的發(fā)展A．極大地沖擊了教會特權(quán)C．得益于民族國家的建立B．反映出理性主義的深入傳播D．折射出城市商品經(jīng)濟的活躍14．拜占庭帝國時期，在君士坦丁堡的市場上，有東方和波斯商人運來的東方絲綢和香料，有埃及人運來的糧食、甘蔗、麻布、紙草，有敘利亞人運來的精致的織物和刺繡，還有斯拉夫人運來的毛皮、蜂蠟和琥珀。這從側(cè)面說明A．對外貿(mào)易是羅馬人擴張的基礎C．東西方文化發(fā)展呈現(xiàn)出同步性B．拜占庭帝國的強大與包容性D．歐洲商業(yè)貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移15．公元11世紀下半葉到13世紀末，歐洲翻譯家把50多位阿拉伯學者的253部著作譯成拉丁文、西班牙文和葡萄牙文等西方文字，并且把約200余部譯成阿拉伯文的古希臘著作譯成拉丁文等西方文字。據(jù)此可知，該運動A．促進東正教文化中心西移C．推動了東西方文化的交融B．引領(lǐng)了東方文化發(fā)展的潮流D．奠定了西方文化發(fā)展的基礎16603年，日本圣德太子攝政，頒布冠位十二階，將德、仁、禮、信、義、智各分大小，組成十二階官銜?！肮谖皇歉鶕?jù)每個人對朝廷忠誠程度授予的，即使是同一個人，A．消除了封建割據(jù)勢力C．限制了武士集團權(quán)力B．受到中國儒家思想影響D．旨在鞏固中央集權(quán)體制二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題12分，第18題12分，第19題12分，第20題16分，共521712分）材料孔子是好學的師者，認為“溫故而知新，可以為師矣。他在《論語·子罕》中提到：“夫子圣者與?何其多能也?”孔子強調(diào)教師要做“君子”式師者，提高自我道德境界，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，以德教人、育人與化人，因而師者應如君子般“修己以敬。針對如何引領(lǐng)學生的德與行，孔子認為“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹诖婪矫?，孔子常告誡自己：“學無常師，要“不恥下問。他強調(diào)不論出身尊卑、貧富貴賤，聰穎愚鈍，每個人都有機會接受教育，而為師者都應該教之、化之、育之。在孔子看來，師者傳道于弟子，同樣可以向弟子學習，教與學是可以相互轉(zhuǎn)化的。?”不論為師之道，還是待生之道，孔子師德觀皆體現(xiàn)出以“仁愛為核心，以“立德與“樹人”為本質(zhì)的精神，其促使孔子成為古今為之歌頌的教師典范。——據(jù)《論語》等整理（16分）（26分）1812分）材料1938年5月，毛澤東在延安抗日戰(zhàn)爭研究會上作了《論持久戰(zhàn)》的演講，批駁了“亡國論和“速勝論，科學地確定了抗日戰(zhàn)爭的持久戰(zhàn)性質(zhì)及其基本戰(zhàn)略。演講中，毛澤東說：中日戰(zhàn)爭“這種持久戰(zhàn)，將具體地表現(xiàn)于三個階段中。第一個階段，是敵之第三個階段，是我之戰(zhàn)略反攻、敵之戰(zhàn)略退卻的時期。第一階段敵是優(yōu)勢，我是劣勢的相反的變化優(yōu)勢到平衡到劣勢，中國由防御到相持到反攻，日本由進攻到保守到退卻——這就是中日戰(zhàn)爭的過程，中日戰(zhàn)爭的必然趨勢?！墩摮志脩?zhàn)》準確預見了中國抗戰(zhàn)的發(fā)展，被事實證明是科學的真理，經(jīng)受住了歷史的檢驗和時間的檢驗。——摘編自楊冬權(quán)（16分）（26分）1912分）材料公元前8世紀～前3世紀被稱作“軸心時代。在“軸心時代，人的思想意識猛然覺醒，開始將自身及其思想作為認知對象，東西方文明同時出現(xiàn)“哲學的突破時代的古希臘文明持續(xù)了大約650800～前146了許多卓有成就的思想家和藝術(shù)家，在哲學、詩歌、建筑、科學、戲劇、神話等諸多方面都有很深的造詣。特別是在思想上，希臘三哲的探索使古希臘文明徹底完成了“哲學的突破?！崛〔牧现械牟糠只蛘w信息，自擬一個論題，并結(jié)合所學世界古代史相關(guān)知識予以簡2016分）材料一公元7世紀前，阿拉伯語僅在阿拉伯半島、人數(shù)極有限的游牧民中使用，到阿拔斯王朝（750～1258年）時期，阿拉伯語變?yōu)椤肮僭挕焙椭R分子的語言。當時封建生產(chǎn)關(guān)系確立，社會秩序較為安定，最高統(tǒng)治者哈里發(fā)掌握政治、軍事和宗教大權(quán)。哈里發(fā)及地方政府在兩河流域開鑿新運河，修復舊運河，排除積水，增加耕地，使社會經(jīng)濟有了大發(fā)展。阿拉伯人熱衷于國際商業(yè)活動，他們有較寬闊的胸懷，遠大的眼光，善于吸收和利用各族人民文化成果，如中國的印刷術(shù)、指南針、火藥等是由阿拉伯人首先學會使用，然后經(jīng)過他們而進入歐洲，最終形成輝煌的阿拉伯文化?！幾灾戾a強《阿拉伯文化形成的原因》材料二古代美洲的瑪雅人很早就創(chuàng)造了象形文字?，斞湃说臍v法和天文學知識可能達到了古代世界的最高水平；瑪雅人在建筑、木雕、壁畫、陶器和紡織等方面的出色成就，至今仍令人嘆為觀止。迫于外族的入侵，瑪雅人于公元5世紀初開始向尤卡坦半島北部遷徙，并于5、6世紀之交建立起奇琴伊察城邦。10世紀，從墨西哥南下的托爾特克人征服了這一地區(qū)，瑪雅文明與托爾特克文明產(chǎn)生了融合。但由于瑪雅人墾殖過度，破壞了生存環(huán)境，同時也陷入了內(nèi)部的激烈爭斗中；由于其特殊的地理位置，在當時的交通條件下，瑪雅文明與歐亞大陸文明處于隔絕狀態(tài)，缺乏文明進步的必要互動，因而逐漸失去動力并最終導致衰亡?！幾詣⒔肌墩撐拿鞯幕ミM與共榮——兼評“文明沖突