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浙江省麗水市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿(mǎn)分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).看拼音寫(xiě)字詞。
愛(ài)謝
偉
隱
評(píng)卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)拼音和語(yǔ)境,在橫線(xiàn)上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。
疫情來(lái)襲,不能出門(mén),我坐在窗前xiáxiǎng_____著快樂(lè)的時(shí)光:也許我會(huì)到田園里追húdié_____,捉màzha_____,對(duì)著藍(lán)天nàhǎn_____;也許我會(huì)到chéngchè_____的小溪邊páihuái_____,看小魚(yú)兒在河里游動(dòng);也許我會(huì)沿著河邊f(xié)àngsì_____地奔跑,把沒(méi)人看管的xiǎotǐng_____劃走;也許我會(huì)約最好的朋友來(lái)shuāijiāo_____,或去山頂tiàowàng_____遠(yuǎn)處的風(fēng)光。2).聯(lián)系課文內(nèi)容填空。
(1)古詩(shī)《村晚》中____________________,____________________這句詩(shī)寫(xiě)出了兒童的天真頑皮,從中感受到他的生活_____________________________________。
(2)《自相矛盾》中楚人說(shuō)他的盾“____________________”,說(shuō)他的矛“____________________”,他的話(huà)前后相互抵觸,不能____________________,這就叫自相矛盾。
(3)酒家勸武松不要獨(dú)自過(guò)景陽(yáng)岡,武松反說(shuō)酒家要謀財(cái)害命,真應(yīng)了那句話(huà)_____________________——不識(shí)好人心。結(jié)合原著說(shuō)說(shuō)武松的性格特點(diǎn)_________________________。這本小說(shuō)里我最想推薦的故事是____________________,因?yàn)開(kāi)___________________。
(4)《手指》中豐子愷先生用風(fēng)趣的語(yǔ)言描述了五根手指各有所長(zhǎng)、各有所短,但只要____________________,就能握成拳頭,揭示了_______________________________的道理。3).在本學(xué)期“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,小強(qiáng)圍繞“生活中的用字”開(kāi)展了一次調(diào)查。
這一天,他走上街頭,發(fā)現(xiàn)多個(gè)不正確的用字。服裝店門(mén)口寫(xiě)著“有遮陽(yáng)冒賣(mài)”,市場(chǎng)角落的一間縫衣店前掛著“縫補(bǔ)衣褲,釘鈕扣”的牌子,一家裝修店門(mén)上貼著“師付外出,有事請(qǐng)打電話(huà)”。請(qǐng)你幫小強(qiáng)把看到的錯(cuò)別字改過(guò)來(lái):“______”改為“______”,“______”改為“______”,“______”改為“______”。4).比一比,再組詞。
馳(
)
瓢(
)
扭(
)
拔(
)
池(
)
漂(
)
紐(
)
撥(
)5).日積月累。
(1)詩(shī)中有“孩童之樂(lè)”,“____________,忽作玻璃碎地聲”寫(xiě)出了兒童弄冰之樂(lè):詩(shī)中有“慈母深情”,“臨行密密縫,____________”寫(xiě)出了母親對(duì)游子的關(guān)愛(ài);詩(shī)中有“報(bào)國(guó)之志”,“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,____________”寫(xiě)出了戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的豪情;詩(shī)中有“鄉(xiāng)村美景”,“____________,子規(guī)聲里雨如煙?!睂?xiě)出了江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的田野風(fēng)光。
(2)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)所對(duì)應(yīng)的年齡。
豆蔻年華:______;及笄:______;弱冠:______;
而立:______;不惑:______;花甲:______;古?。篲_____;
(3)____________,小人喻于利。君子坦蕩蕩,____________。評(píng)卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).天宮課堂開(kāi)課啦,下列詞語(yǔ)的字音和書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是(
)A.凜列(lǐngliè)
侵略(qīnlüè)
抵御
譽(yù)言B.監(jiān)獄(jiānyù)
煞星(shāxīng)
書(shū)籍
冤枉C.估量(gūliáng)
過(guò)癮(guòyǐn)
譽(yù)寫(xiě)
閑暇D.嫉妒(jídù)
步履(bùlǚ)
喉嚨
落魄2).下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和讀音全部正確的一組是(
)A.琴弦(qínxuán)
窈窕(yǎotiǎo)
噘嘴(juēzuǐ)
膘肥體壯B.軋傷(yàshāng)飛馳(fēichí)
泥漿(níjiāng)
風(fēng)平浪靜C.造詣(zàoyì)
腳腕(jiǎowǎn)
監(jiān)生(jiànshēng)
齜牙咧嘴D.發(fā)怔(fāzhēng)
威嚇(wēihè)
公爵(gōngjué)
養(yǎng)尊處優(yōu)3).下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和讀音全部正確的一組是()A.造詣(yì)
躊躇(chú)
胚胎(pēi)
胸有成竹B.鐫刻(juān)
船艄(shāo)
晃眼(huǎng)
手急眼快C.丞相(chén)
石碣(jié)
玷污(diàn)
肅然起敬D.桅桿(wéi)
湛藍(lán)(zhàn)
遐想(jiǎ)
神機(jī)妙算評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).周瑜長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”(改為雙重否定句)
____________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題(每題4分共2題)1).連一連。
梅花
頑強(qiáng)不屈
小草
不畏嚴(yán)寒
路燈
勤勞奉獻(xiàn)
竹子
默默守護(hù)
蜜蜂
高風(fēng)亮節(jié)2).根據(jù)課文內(nèi)容連線(xiàn)。
(1)白云飄得高
A.有雨
(2)螞蟻搬家
B.秋天到
(3)蝌蚪游泳
C.春天到
(4)大雁南飛
D.天晴
(5)大樹(shù)年輪
E.有過(guò)寒冷的冰川
(6)發(fā)現(xiàn)漂礫
F.一年只長(zhǎng)一圈評(píng)卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).根據(jù)課文內(nèi)容,把序號(hào)填在括號(hào)里。
(
)為了一字,斟酌推敲。(
)韓愈表態(tài),賈島贊同。
(
)沖闖儀仗,請(qǐng)求寬恕。(
)深夜訪(fǎng)友,以詩(shī)相贈(zèng)。2).將下面的句子排成一段意思連貫的話(huà),把序號(hào)填在括號(hào)里。
(
)于是,他便堅(jiān)持練習(xí),日復(fù)一日,年復(fù)一年,從不間斷。
(
)可是,他的字卻軟弱無(wú)力,他決心把字練好。
(
)我國(guó)清代畫(huà)家鄭板橋的畫(huà)獨(dú)樹(shù)一幟。他的詩(shī)也寫(xiě)得很好。
(
)他以“水滴石穿”的精神,穿透了書(shū)法這塊“頑石”,使他的字與詩(shī)、畫(huà)一起,被人稱(chēng)為“三絕”
(
)他終于練出了一手遒勁瀟灑的好字。評(píng)卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷。正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩(shī)。
()
2.《涼州詞》這首詩(shī)抒發(fā)了戍邊將士的懷鄉(xiāng)之情。
()
3.在《清貧》一文中,“這在國(guó)方的偉人們看來(lái),頗似奇跡”一句中的“偉人們”指的是為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人。
()
4.《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》的作者是唐代杜甫。
()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)文閱讀稚子弄冰
舟過(guò)安仁[宋]楊萬(wàn)里
[宋]楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰,
一葉漁船兩小童,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。
收篙停棹坐船中。敲成玉磬穿林響,
怪生無(wú)雨都張傘,忽作玻璃碎地聲。
不是遮頭是使風(fēng)。1.《稚子弄冰》中,與《舟過(guò)安仁》中的“小童”意思相近的詞是__________。稚子弄冰的過(guò)程是取冰、__________、_________。兩首詩(shī)都讓你看到了____________________________的兒童。
2.關(guān)于這兩首詩(shī)的理解,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.“怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)”寫(xiě)出了兩個(gè)孩子巧用計(jì)策,借風(fēng)行船的奇思妙想。B.《稚子弄冰》圍繞“弄”字,突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒,保持了一如既往的活力和快樂(lè)。C.“怪生”和“忽作”兩詞,暗藏著楊萬(wàn)里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿(mǎn)與責(zé)怪。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).題目:那一刻,我落淚了
提示:那一刻,是你人生中最艱難的一刻;那一刻,你體會(huì)到了成功的喜悅;那一刻,你體會(huì)到了五星紅旗升起的意義……
要求:根據(jù)所給的題目和提示寫(xiě)一篇記敘文,做到感情真實(shí),內(nèi)容具體。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。密西西比河風(fēng)光(節(jié)選)①西岸,草原一望無(wú)際,綠色的波浪逶迤而去,在遠(yuǎn)處同藍(lán)天連成一片。野牛在廣闊無(wú)垠的草原上漫游。有時(shí),一頭年邁的野牛劈開(kāi)波濤,游到河心小島上,臥在高深的草叢里,望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸??此^上的兩彎“新月”,看它沾滿(mǎn)淤泥的飄拂的長(zhǎng)髯,你可能把它當(dāng)成河神。②東岸的風(fēng)光同西岸形成令人贊嘆的對(duì)比。河邊、山巔、巖石上、幽谷里,到處都是各種顏色的樹(shù)木花草,散發(fā)著各種氣味。大樹(shù)高聳入云,野葡萄、喇叭花在樹(shù)下交錯(cuò)生長(zhǎng),往樹(shù)枝上攀緣,一直爬到樹(shù)的頂梢。它們從槭樹(shù)延伸到鵝掌楸,從鵝掌楸延伸到蜀葵,形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊。那些在樹(shù)間攀緣的藤蔓常常迷失方向,它們?cè)竭^(guò)小溪,在水面搭起花橋。木蘭樹(shù)在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂,它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花,俯瞰著整個(gè)叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕桐,沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它媲美。③叢莽中無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小路盡頭,有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)酩酊的熊,它們?cè)跇?shù)下蹣跚;鹿群在湖中沐??;黑松鼠在茂密的樹(shù)林中嬉戲;麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹(shù)上飛下來(lái),在長(zhǎng)滿(mǎn)紅草莓的草地上來(lái)回走動(dòng);黃嘴的綠鸚鵡和火焰般的紅雀在柏樹(shù)頂上飛來(lái)飛去;蜂鳥(niǎo)在佛羅里達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光,而捕鳥(niǎo)為食的毒蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的穹頂上,像藤蔓一樣搖來(lái)擺去,同時(shí)發(fā)出陣陣嘶鳴。(1)根據(jù)意思填寫(xiě)文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。
①一眼望不到邊,形容非常遼闊。_____
②閃耀地發(fā)著光。_____
(2)閱讀短文內(nèi)容,概括密西西比河兩岸風(fēng)光的特點(diǎn)。
西岸:_____
東岸:_____
(3)第3自然段的中心句是_____。這個(gè)自然段側(cè)重的是_____描寫(xiě)。(A.動(dòng)態(tài)
B.靜態(tài))
(4)短文中畫(huà)“
”的句子在結(jié)構(gòu)上的作用是(
)A.承上啟下B.引出下文C.總結(jié)上文
(5)運(yùn)用下面的句子所采用的修辭方法,寫(xiě)一個(gè)句子。
木蘭樹(shù)在叢林之中挺拔而起,聳立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂,它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花,俯瞰著整個(gè)叢林。
________________評(píng)卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).在下列加點(diǎn)字正確的讀音下打“√”。
渾身解(jiě
xiè)數(shù)
愛(ài)憎(zēng
zèng)分明
胚(pēi
pī)胎
吆(yāo
yō)喝
揩(jiē
kāi)眼淚
澄(dēng
chéng)澈
迸(bēng
bèng)裂
手絹(juān
juàn)2).選材(五年級(jí)上冊(cè)第一單元)
本次習(xí)作的選材可以是(多選)_______(A.手工制作;B.玩具;C.養(yǎng)的小動(dòng)物;D.喜歡的人;E.生日禮物)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共1題)1).句段情境運(yùn)用。
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