第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起 同步練習(xí)

第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起基礎(chǔ)過關(guān)練1．中世紀(jì)的鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的繁榮為教育的發(fā)展提供了保障。被認(rèn)為歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”的是（）A．西歐城市的復(fù)蘇 B．阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播C．中國(guó)印刷術(shù)的普遍推廣 D．大學(xué)的興起2．12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象——大學(xué)興起。其興起的重要原因有（）①經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②希臘羅馬文化傳播③阿拉伯文化不斷傳入西歐④資產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．中世紀(jì)的大學(xué)基礎(chǔ)課程除了文法、修辭、算數(shù)、集合、天文外，還有（）A．邏輯和音樂 B．法學(xué)和神學(xué) C．醫(yī)學(xué)和法學(xué) D．法學(xué)和邏輯4．大學(xué)是中學(xué)生心儀的地方。下列關(guān)于中世紀(jì)大學(xué)課程的表述，不正確的是（）A．大學(xué)生先上基礎(chǔ)課 B．學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程后進(jìn)入專業(yè)課程C．課程設(shè)置不受基督教會(huì)的影響 D．反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求5．11世紀(jì)，隨著城市工商業(yè)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活日益復(fù)雜，城市市民對(duì)知識(shí)的需求顯著增加，大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。據(jù)此判斷大學(xué)的產(chǎn)生具有（）A．多學(xué)科、綜合化的特點(diǎn) B．重視教化的宗教化特點(diǎn)C．求實(shí)致用的世俗化特點(diǎn) D．教授治校的自主化特點(diǎn)6．牛津大學(xué)是歐洲最古老的大學(xué)之一。1167年，亨利二世創(chuàng)建牛津大學(xué)。1213年，該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀。從這段材料可以得到的信息是（）A．牛津大學(xué)的建立受王權(quán)和教權(quán)的雙重影響 B．牛津大學(xué)是城市自由和自治的產(chǎn)物C．牛津大學(xué)的課程設(shè)置受基督教會(huì)的影響 D．牛津大學(xué)具有司法特權(quán)7．12世紀(jì)大學(xué)興起，它被稱為中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。大學(xué)最早興起在（）A．非洲 B．美洲 C．歐洲 D．亞洲8．關(guān)于中世紀(jì)的歐洲大學(xué)，《世界古代中世紀(jì)史》這樣記述：“同商人居住的城市一樣，在城鎮(zhèn)建立的大學(xué)也實(shí)行完全的自治，既不受任何上級(jí)的管轄，也不受所在地方的限制。”這段材料說明歐洲中世紀(jì)的大學(xué)具有（）A．自治權(quán) B．免賦稅特權(quán) C．司法特權(quán) D．大學(xué)的居住權(quán)能力提升練1．大學(xué)的形成對(duì)中世紀(jì)的城市發(fā)展也起了極大的推動(dòng)作用。一方面它刺激了城市的貿(mào)易，另一方面，大學(xué)（特別是如巴黎大學(xué)等著名大學(xué)）使所在城市的影響不斷擴(kuò)大，這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民。材料意在說明（）A．大學(xué)的形成為教會(huì)培養(yǎng)人才 B．大學(xué)的形成推動(dòng)了城市的發(fā)展C．大學(xué)產(chǎn)生順應(yīng)了封建主的需要 D．大學(xué)的形成促進(jìn)了城市自治2．封建時(shí)代的歐洲，與東方明顯的不同，具有自己的個(gè)性特點(diǎn)。下列對(duì)歐洲封建時(shí)代歷史的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．莊園經(jīng)濟(jì)流行 B．城市重新興起C．大學(xué)紛紛興起 D．伯里克利建立津貼制度3．巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)都興起于13世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的大學(xué)帶有強(qiáng)烈的世俗性教育目的，主張培養(yǎng)合格的律師、醫(yī)師、祭師以及有一定專業(yè)素養(yǎng)的公職人員等，這說明當(dāng)時(shí)的大學(xué)教育（）A．與宗教無關(guān) B．國(guó)王尊重大學(xué)自治C．適應(yīng)社會(huì)的需求 D．大學(xué)有司法特權(quán)、教育自主權(quán)4．12世紀(jì)，西歐大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。下面有關(guān)大學(xué)的興起敘述正確的是（）A．大學(xué)有免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)B．大學(xué)課程的設(shè)置不受基督教會(huì)的影響C．大學(xué)的興起使世界聯(lián)系成為一個(gè)整體 D．法國(guó)的巴黎大學(xué)是當(dāng)時(shí)歐洲唯一的大學(xué)5．1168年英國(guó)創(chuàng)辦了牛津大學(xué)，1209年又創(chuàng)建劍橋大學(xué)。14世紀(jì)，德國(guó)建立了海德堡大學(xué)。到1500年，全歐已有80所大學(xué)。這種現(xiàn)象形成的主要因素是（）A．資本主義的發(fā)展 B．人文主義的興起C．自治城市的發(fā)展 D．封建帝國(guó)的興起6．為了抵制教會(huì)和王權(quán)的干預(yù)，教師組織了“教師行會(huì)”，開創(chuàng)了西方大學(xué)“教授治?！钡膫鹘y(tǒng)。這一情形出現(xiàn)在（）A．博洛尼亞大學(xué) B．巴黎大學(xué) C．牛津大學(xué) D．哈佛大學(xué)7．中世紀(jì)大學(xué)成立時(shí)便不受政府的控制，去“官學(xué)化”在中世紀(jì)大學(xué)發(fā)展中作用十分重大，盡管也要與基督教等教會(huì)學(xué)校進(jìn)行控制與反控制較量，但最終中世紀(jì)大學(xué)還是獲得了勝利并得到長(zhǎng)足的發(fā)展，演化為現(xiàn)代意義上的大學(xué)。這段材料表明中世紀(jì)的大學(xué)（）A．順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要 B．推動(dòng)了歐洲思想文化的發(fā)展C．得到封建統(tǒng)治者的支持 D．具有較大的自治、管理權(quán)8．（1）觀察下圖，請(qǐng)?jiān)谙聢D中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)，寫出大學(xué)的名稱。（2）據(jù)圖回答，中世紀(jì)歐洲大學(xué)的分布有何特點(diǎn)。9．閱讀材料，回答問題。材料一激憤的市民高呼口號(hào)，沖入主教家，主教死于亂棍之下，暴尸街頭。封建勢(shì)力急忙鎮(zhèn)壓，瑯城人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)多年，終于取得了自治權(quán)。（1）瑯城是哪國(guó)的城市？這個(gè)城市爭(zhēng)取自治的事件發(fā)生在何時(shí)？（2）西歐城市重新興起于何時(shí)？主要代表城市有哪些？（請(qǐng)舉）材料二城市多興起于交通便利、相對(duì)安全、能夠吸引人們聚集，容易獲得廉價(jià)原料和銷售產(chǎn)品的地方?！?dāng)時(shí)的城市規(guī)模不大，一般圍有城墻和供守望用的城堡。……（3）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，分析西歐城市興起的特點(diǎn)有哪些。（4）西歐城市的重新興起有何意義？培優(yōu)拔尖練1．下列組圖反映的探究主題是（）A．法蘭克王國(guó)的興衰 B．西歐莊園制度C．西歐大學(xué)興起 D．西歐城市的興起2．在中世紀(jì)歐洲，大學(xué)作為學(xué)者行會(huì)，與當(dāng)時(shí)的君主政府和教會(huì)形成了三足鼎立的態(tài)勢(shì)，大學(xué)并不受所在地的君主政府的管束，在不滿君主政府的情況下，大學(xué)甚至可以采用遷校等方法來與之抗?fàn)?。這說明中世紀(jì)歐洲大學(xué)（）A．推動(dòng)了近代民主政治發(fā)展 B．是各國(guó)的教育和文化中心C．較為獨(dú)立并擁有自治權(quán)利 D．?dāng)[脫了宗教和王權(quán)的支配3．某同學(xué)針對(duì)歐洲大學(xué)的興起整理了如下資料：①巴黎大學(xué)，由原巴黎圣母院大教堂學(xué)校發(fā)展而來，主要研習(xí)神學(xué)。1193年教皇西勒士丁三世賜給巴黎大學(xué)許多特權(quán)。1231年，羅馬教皇以諭令肯定該大學(xué)的自決權(quán)。②牛津大學(xué)以“主為我的明燈”為校訓(xùn)。早在11世紀(jì)末12世紀(jì)初，牛津就已經(jīng)成為一個(gè)培養(yǎng)牧師、探討學(xué)問的中心。校園內(nèi)的圣瑪麗教堂已經(jīng)有近千年歷史。資料反映了（）A．基督教會(huì)占有大量土地 B．基督教影響中世紀(jì)文化教育C．教皇權(quán)力凌駕于國(guó)王之上 D．中世紀(jì)大學(xué)脫離教會(huì)控制4．從11世紀(jì)起，歐洲一些城市的手工業(yè)行會(huì)和商人公會(huì)以及市政當(dāng)局，打破教會(huì)幾百年來對(duì)教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學(xué)校。學(xué)校根據(jù)城市生產(chǎn)、交換和社會(huì)生活的需要，開設(shè)文法和計(jì)算方面的課程，培養(yǎng)各方面的人才。材料強(qiáng)調(diào)中世紀(jì)的大學(xué)（）A．順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要 B．推動(dòng)了市民階層的出現(xiàn)C．得到了封建統(tǒng)治者的支持 D．具有較大的自治和管理權(quán)

第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起（解析版）基礎(chǔ)過關(guān)練1．中世紀(jì)的鼎盛時(shí)期，經(jīng)濟(jì)的繁榮為教育的發(fā)展提供了保障。被認(rèn)為歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”的是（）A．西歐城市的復(fù)蘇 B．阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播C．中國(guó)印刷術(shù)的普遍推廣 D．大學(xué)的興起【答案】D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”，所以D項(xiàng)符合題意；西歐城市的復(fù)蘇，是教育發(fā)展的背景，所以A項(xiàng)不符合題意；11世紀(jì)后，包括阿拉伯?dāng)?shù)字在內(nèi)的阿拉伯文化傳入西歐，促進(jìn)教育的發(fā)展，所以B項(xiàng)不符合題意；中國(guó)印刷術(shù)傳入西歐，一定程度上促進(jìn)西歐教育的發(fā)展，所以C項(xiàng)不符合題意。故本題答案為D。2．12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象——大學(xué)興起。其興起的重要原因有（）①經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②希臘羅馬文化傳播③阿拉伯文化不斷傳入西歐④資產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【詳解】11世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐，12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象——大學(xué)的興起，①②③正確；12世紀(jì)的歐洲仍然處于中世紀(jì)封建社會(huì)時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)始于17世紀(jì)英國(guó)等國(guó)早期資產(chǎn)階級(jí)革命，④排除。故選A。3．中世紀(jì)的大學(xué)基礎(chǔ)課程除了文法、修辭、算數(shù)、集合、天文外，還有（）A．邏輯和音樂 B．法學(xué)和神學(xué) C．醫(yī)學(xué)和法學(xué) D．法學(xué)和邏輯【答案】A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中世紀(jì)大學(xué)生須先上基礎(chǔ)性課程，它們是：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。學(xué)完之后進(jìn)入專業(yè)課程，包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。故A符合題意；法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)屬于專業(yè)課程，故BCD不符合題意。故選A。4．大學(xué)是中學(xué)生心儀的地方。下列關(guān)于中世紀(jì)大學(xué)課程的表述，不正確的是（）A．大學(xué)生先上基礎(chǔ)課 B．學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程后進(jìn)入專業(yè)課程C．課程設(shè)置不受基督教會(huì)的影響 D．反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求【答案】C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，中世紀(jì)大學(xué)課程，大學(xué)生先上基礎(chǔ)課，學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程后進(jìn)入專業(yè)課程，課程設(shè)置一方面受基督教會(huì)的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求，故C符合題意，ABD均不符合題意。故選C。5．11世紀(jì)，隨著城市工商業(yè)的發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活日益復(fù)雜，城市市民對(duì)知識(shí)的需求顯著增加，大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。據(jù)此判斷大學(xué)的產(chǎn)生具有（）A．多學(xué)科、綜合化的特點(diǎn) B．重視教化的宗教化特點(diǎn)C．求實(shí)致用的世俗化特點(diǎn) D．教授治校的自主化特點(diǎn)【答案】C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隨著城市工商業(yè)的發(fā)展和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，需要更多的實(shí)用性人才來適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，城市市民對(duì)知識(shí)的需求顯著增加，所以大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，C符合題意；ABD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選C。6．牛津大學(xué)是歐洲最古老的大學(xué)之一。1167年，亨利二世創(chuàng)建牛津大學(xué)。1213年，該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀。從這段材料可以得到的信息是（）A．牛津大學(xué)的建立受王權(quán)和教權(quán)的雙重影響 B．牛津大學(xué)是城市自由和自治的產(chǎn)物C．牛津大學(xué)的課程設(shè)置受基督教會(huì)的影響 D．牛津大學(xué)具有司法特權(quán)【答案】A【詳解】根據(jù)材料“1167年，亨利二世創(chuàng)建牛津大學(xué)”可知王權(quán)對(duì)大學(xué)建立產(chǎn)生影響，由“1213年，該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀”可知牛津大學(xué)的創(chuàng)建受教會(huì)影響，故A項(xiàng)正確；材料信息沒有涉及牛津大學(xué)是城市自由和自治的產(chǎn)物，排除B；材料沒有涉及課程設(shè)置的信息，排除C；牛津大學(xué)沒有司法特權(quán)，排除D。7．12世紀(jì)大學(xué)興起，它被稱為中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。大學(xué)最早興起在（）A．非洲 B．美洲 C．歐洲 D．亞洲【答案】C【詳解】根據(jù)材料“12世紀(jì)大學(xué)興起，它被稱為中世紀(jì)教育‘最美好的花朵’”結(jié)合所學(xué)可知12世紀(jì)西歐的教育和學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象，中世紀(jì)大學(xué)興起于此時(shí)，被稱為“最美好的花朵”，故選C；ABD不符合題意，排除。8．關(guān)于中世紀(jì)的歐洲大學(xué)，《世界古代中世紀(jì)史》這樣記述：“同商人居住的城市一樣，在城鎮(zhèn)建立的大學(xué)也實(shí)行完全的自治，既不受任何上級(jí)的管轄，也不受所在地方的限制?！边@段材料說明歐洲中世紀(jì)的大學(xué)具有（）A．自治權(quán) B．免賦稅特權(quán) C．司法特權(quán) D．大學(xué)的居住權(quán)【答案】A【詳解】根據(jù)“實(shí)行完全的自治，既不受任何上級(jí)的管轄，也不受所在地方的限制”可知反映了歐洲中世紀(jì)大學(xué)的自治權(quán)，故選A；材料反映的是大學(xué)的自治權(quán)，而非免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)和大學(xué)的居住權(quán)，排除BCD。能力提升練1．大學(xué)的形成對(duì)中世紀(jì)的城市發(fā)展也起了極大的推動(dòng)作用。一方面它刺激了城市的貿(mào)易，另一方面，大學(xué)（特別是如巴黎大學(xué)等著名大學(xué)）使所在城市的影響不斷擴(kuò)大，這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民。材料意在說明（）A．大學(xué)的形成為教會(huì)培養(yǎng)人才 B．大學(xué)的形成推動(dòng)了城市的發(fā)展C．大學(xué)產(chǎn)生順應(yīng)了封建主的需要 D．大學(xué)的形成促進(jìn)了城市自治【答案】B【詳解】分析題干“大學(xué)的形成對(duì)中世紀(jì)的城市發(fā)展也起了極大的推動(dòng)作用。一方面它刺激了城市的貿(mào)易；另一方面……這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民”，可知：題干反映了大學(xué)的形成推動(dòng)了中世紀(jì)城市的發(fā)展，不僅刺激了城市的貿(mào)易，而且有利于吸收新的城市居民，B正確；題干沒有體現(xiàn)大學(xué)形成的原因，A排除；題干并沒有體現(xiàn)大學(xué)在文化教育方面的成就，CD排除。故選B。2．封建時(shí)代的歐洲，與東方明顯的不同，具有自己的個(gè)性特點(diǎn)。下列對(duì)歐洲封建時(shí)代歷史的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．莊園經(jīng)濟(jì)流行 B．城市重新興起C．大學(xué)紛紛興起 D．伯里克利建立津貼制度【答案】D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，封建時(shí)代的歐洲莊園經(jīng)濟(jì)流行，西歐城市重新興起，大學(xué)紛紛建立。而公元前5世紀(jì)中后期的伯里克利主政時(shí)期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰，屬于古代歐洲文明，不屬于歐洲封建時(shí)代歷史，因此錯(cuò)誤的是D，D項(xiàng)符合題意；綜上所述ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除。故選D。3．巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)都興起于13世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的大學(xué)帶有強(qiáng)烈的世俗性教育目的，主張培養(yǎng)合格的律師、醫(yī)師、祭師以及有一定專業(yè)素養(yǎng)的公職人員等，這說明當(dāng)時(shí)的大學(xué)教育（）A．與宗教無關(guān) B．國(guó)王尊重大學(xué)自治C．適應(yīng)社會(huì)的需求 D．大學(xué)有司法特權(quán)、教育自主權(quán)【答案】C【詳解】根據(jù)題干“主張培養(yǎng)合格的律師、醫(yī)師、祭師以及有一定專業(yè)素養(yǎng)的公職人員等”，可知培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的需求，因此C項(xiàng)正確；A項(xiàng)祭師與宗教有關(guān)；國(guó)王尊重大學(xué)自治、大學(xué)有司法特權(quán)、教育自主權(quán)材料無體現(xiàn)，因此排除ABD三項(xiàng)，選擇C項(xiàng)。4．12世紀(jì)，西歐大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。下面有關(guān)大學(xué)的興起敘述正確的是（）A．大學(xué)有免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)B．大學(xué)課程的設(shè)置不受基督教會(huì)的影響C．大學(xué)的興起使世界聯(lián)系成為一個(gè)整體 D．法國(guó)的巴黎大學(xué)是當(dāng)時(shí)歐洲唯一的大學(xué)【答案】A【詳解】大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)，A符合題意；大學(xué)的課程設(shè)置受基督教會(huì)的影響，B排除；新航路開辟使世界聯(lián)系成為一個(gè)整體，C排除；當(dāng)時(shí)歐洲的大學(xué)由牛津大學(xué)、巴黎大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)等，D排除。故選擇A。5．1168年英國(guó)創(chuàng)辦了牛津大學(xué)，1209年又創(chuàng)建劍橋大學(xué)。14世紀(jì)，德國(guó)建立了海德堡大學(xué)。到1500年，全歐已有80所大學(xué)。這種現(xiàn)象形成的主要因素是（）A．資本主義的發(fā)展 B．人文主義的興起C．自治城市的發(fā)展 D．封建帝國(guó)的興起【答案】C【詳解】根據(jù)材料“1168年英國(guó)創(chuàng)辦了牛津大學(xué)，1209年又創(chuàng)建劍橋大學(xué)。14世紀(jì)，德國(guó)建立了海德堡大學(xué)。到1500年，全歐已有80所大學(xué)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：材料中大量的城市大學(xué)的創(chuàng)辦，主要的原因是這些城市獲得了自治權(quán)力，能夠獨(dú)立的決定自己的文化發(fā)展政策，故選項(xiàng)C符合題意；中世紀(jì)歐洲資本主義沒有獲得巨大的發(fā)展，故選項(xiàng)A不符合題意；人文主義思想是文藝復(fù)興以后興起的，而材料中的大學(xué)基本上是中世紀(jì)創(chuàng)辦的，故選項(xiàng)B不符合題意；材料不能體現(xiàn)封建帝國(guó)的興起，故選項(xiàng)D不符合題意。故答案為C。6．為了抵制教會(huì)和王權(quán)的干預(yù)，教師組織了“教師行會(huì)”，開創(chuàng)了西方大學(xué)“教授治?！钡膫鹘y(tǒng)。這一情形出現(xiàn)在（）A．博洛尼亞大學(xué) B．巴黎大學(xué) C．牛津大學(xué) D．哈佛大學(xué)【答案】B【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。教師私人辦校必須從教會(huì)取得授課許可證。為了維護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，抵制教會(huì)和王權(quán)的干預(yù)，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。B正確；博洛尼亞大學(xué)、牛津大學(xué)也是西歐早期的大學(xué)，但是沒有組織“教師行會(huì)”，AC排除；哈佛大學(xué)是美國(guó)本土歷史最悠久的高等學(xué)府，建立于1636年，不是西歐早期大學(xué)，D排除；故選B。7．中世紀(jì)大學(xué)成立時(shí)便不受政府的控制，去“官學(xué)化”在中世紀(jì)大學(xué)發(fā)展中作用十分重大，盡管也要與基督教等教會(huì)學(xué)校進(jìn)行控制與反控制較量，但最終中世紀(jì)大學(xué)還是獲得了勝利并得到長(zhǎng)足的發(fā)展，演化為現(xiàn)代意義上的大學(xué)。這段材料表明中世紀(jì)的大學(xué)（）A．順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要 B．推動(dòng)了歐洲思想文化的發(fā)展C．得到封建統(tǒng)治者的支持 D．具有較大的自治、管理權(quán)【答案】D【詳解】題干的“中世紀(jì)大學(xué)成立時(shí)便不受政府的控制”“盡管也要與基督教等教會(huì)學(xué)校進(jìn)行控制與反控制較量，但最終中世紀(jì)大學(xué)還是獲得了勝利并得到長(zhǎng)足的發(fā)展”表明中世紀(jì)的大學(xué)具有較大的自治權(quán)和管理權(quán)，故D符合題意；順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要和推動(dòng)了歐洲思想文化的發(fā)展在題干材料中不能體現(xiàn)，排除AB；得到封建統(tǒng)治者的支持在題干材料中未涉及，排除C。故選D。8．（1）觀察下圖，請(qǐng)?jiān)谙聢D中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)，寫出大學(xué)的名稱。（2）據(jù)圖回答，中世紀(jì)歐洲大學(xué)的分布有何特點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）牛津大學(xué)（2）特點(diǎn)：主要分布中歐洲的西部?！驹斀狻浚?）依據(jù)所學(xué)可知，11世紀(jì)后隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘和羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也開始傳入。12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)新的氣象——大學(xué)興起。材料圖中的大學(xué)是位于英國(guó)的牛津大學(xué)。（2）依據(jù)所學(xué)可知，11世紀(jì)后隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多希臘和羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也開始傳入。12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)新的氣象——大學(xué)興起，被譽(yù)為中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。依據(jù)材料圖示可知，中世紀(jì)歐洲大學(xué)主要分布在歐洲的西部。9．閱讀材料，回答問題。材料一激憤的市民高呼口號(hào)，沖入主教家，主教死于亂棍之下，暴尸街頭。封建勢(shì)力急忙鎮(zhèn)壓，瑯城人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)多年，終于取得了自治權(quán)。（1）瑯城是哪國(guó)的城市？這個(gè)城市爭(zhēng)取自治的事件發(fā)生在何時(shí)？（2）西歐城市重新興起于何時(shí)？主要代表城市有哪些？（請(qǐng)舉）材料二城市多興起于交通便利、相對(duì)安全、能夠吸引人們聚集，容易獲得廉價(jià)原料和銷售產(chǎn)品的地方?！?dāng)時(shí)的城市規(guī)模不大，一般圍有城墻和供守望用的城堡?！?）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，分析西歐城市興起的特點(diǎn)有哪些。（4）西歐城市的重新興起有何意義？【答案】（1）法蘭西。12世紀(jì)。（2）從10世紀(jì)起。巴黎、米蘭、威尼斯等。（3）城市多興起于交通便利、相對(duì)安全、容易獲得廉價(jià)原料和銷售產(chǎn)品的地方以及能夠吸引人們聚集的地方。（4）隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層形成，分化發(fā)展成早期資產(chǎn)階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。【解析】【詳解】（1）依據(jù)所學(xué)可知，瑯城是法蘭西國(guó)的城市，12世紀(jì)，為了爭(zhēng)取城市的自治權(quán)，瑯城市民發(fā)動(dòng)了起義，殺死主教，此后，又堅(jiān)持斗爭(zhēng)多年，瑯城終于取得了自治的地位。（2）依據(jù)所學(xué)可知，從10世紀(jì)起，西歐開始恢復(fù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長(zhǎng)，舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生，西歐城市重新興起，主要代表城市有巴黎、米蘭、威尼斯等。（3）依據(jù)材料二“城市多興起于交通便利、相對(duì)安全、能夠吸引人們聚集，容易獲得廉價(jià)原料和銷售產(chǎn)品的地方?！?dāng)時(shí)的城市規(guī)模不大，一般圍有城墻和供守望用的城堡”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西歐城市多興起于交通便利、相對(duì)安全、容易獲得廉價(jià)原料和銷售產(chǎn)品的地方以及能夠吸引人們聚集的地方。（4）依據(jù)所學(xué)可知，隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層形成，分化發(fā)展成早期資產(chǎn)階級(jí)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。培優(yōu)拔尖練1．下列組圖反映的探究主題是（）A．法蘭克王國(guó)的興衰 B．西歐莊園制度C．西歐大學(xué)興起 D．西歐城市的興起【答案】D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，組圖反映的探究主題是西歐城市的興起。從10世紀(jì)起，西歐開始恢復(fù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加。由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快，如法國(guó)的巴黎。城市為了爭(zhēng)取自治和自由，同國(guó)王或封建主不斷進(jìn)行斗爭(zhēng)，從國(guó)王或領(lǐng)主手里取得“特許狀”。13世紀(jì)，許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán)，成為自由城市，所以D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均與題干圖片沒有關(guān)系，排除，故選D。2．在中世紀(jì)歐洲，大學(xué)作為學(xué)者行會(huì)，與當(dāng)時(shí)的君主政府和教會(huì)形成了三足鼎立的態(tài)勢(shì)，大學(xué)并不受所在地的君主政府的管束，在不滿君主政府的情況下，大學(xué)甚至可以采用遷校等方法來與之抗?fàn)?。這說明中世紀(jì)歐洲大學(xué)（）A．推動(dòng)了近代民主政治發(fā)展 B．是各國(guó)的教育和文化中心C．較為獨(dú)立并擁有自治權(quán)利 D．?dāng)[脫了宗教和王權(quán)的支配【答案】C【詳解】根據(jù)題干材料“在中世紀(jì)歐洲，大學(xué)作為學(xué)者行會(huì)，與當(dāng)時(shí)的君主政府和教會(huì)形成了三足鼎立的態(tài)勢(shì)，大學(xué)并不受所在地的君主政府的管束，在不滿君主政府的情況下，大學(xué)甚至可以采用遷校等方法來與之抗?fàn)帯！?，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從“會(huì)形成了三足鼎立的態(tài)勢(shì)”“采用遷校等方法來與之抗?fàn)帯笨芍?，中世紀(jì)歐洲大學(xué)具有獨(dú)立性，并且擁有自治權(quán)利，所以C符合題意；“推動(dòng)了近代民主政治發(fā)展”，在題干材料