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將一個分?jǐn)?shù)拆為幾個單位分?jǐn)?shù)之和請你把拆成兩個相同的單位分?jǐn)?shù)之和：說說你是如何拆分的？試一試請把下列各數(shù)拆成兩個相同的單位分?jǐn)?shù)之和：對于任意一個單位分?jǐn)?shù)，是否都能拆成兩個相同單位分?jǐn)?shù)之和？你能把拆成兩個不同的單位分?jǐn)?shù)之和嗎？思考

從最簡單的情況開始，當(dāng)x＝1，y＝1時，有：不合題意.當(dāng)x＝1，y＝2時，有當(dāng)x＝1，y＝3時，有

1+2可以,1+1,1+3不可以,說明x、y是有條件的,x、y要滿足什么條件呢?

⑴x、y不能相等；⑵x、y必須是分母2的因數(shù)把下列分?jǐn)?shù)拆成兩個不同的單位分?jǐn)?shù)之和：(n為大于1的正整數(shù))可以拆成幾種情況？你能把它們都寫出來嗎？對于任意一個單位分?jǐn)?shù)，是否都能拆成兩個不同的單位分?jǐn)?shù)之和？如果能，共有幾種拆分組合？回顧本課1、對于任意一個單位分?jǐn)?shù)，是否都能拆成兩個相同的單位分?jǐn)?shù)之和？2、對于任意一個單位分?jǐn)?shù)，是否都能拆成兩個不同的單位分?jǐn)?shù)之和？如果能，共有幾種拆分組合？問題是數(shù)學(xué)的心臟。提出問題在某種意義上比解決問題更重要。楊振寧說過：學(xué)問學(xué)問，就是學(xué)會提出問題。5拆為3個單位分?jǐn)?shù)之和時，3個分母可以是3個連續(xù)的整數(shù)嗎？可以是3個連續(xù)的奇數(shù)嗎？4可以拆為3個、4個、5個、…單位分?jǐn)?shù)之和嗎？請觀察下列等式：老師提出了許多問題：（你們能提出多少）

1等式右邊的兩個分母可以同是奇數(shù)嗎？

2等式右邊的兩個分母可以是相

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