部編版八年級下冊道德與法治第八課-維護(hù)公平正義同步訓(xùn)練

部編版八年級下冊道德與法治第八課-維護(hù)公允正義同步訓(xùn)練選擇題1.要求每個(gè)人依法同等參加社會(huì)活動(dòng)，這是指（）公允A.權(quán)利公允B.規(guī)則公允C.機(jī)會(huì)公允D.肯定公允2．以下事務(wù)中能夠體現(xiàn)維護(hù)公允正義的有 ()①生產(chǎn)問題疫苗的長春長生公司被嚴(yán)懲并強(qiáng)制退市,相關(guān)公職人員被嚴(yán)厲問責(zé)②從2024年至2024年,自主就業(yè)退役士兵在創(chuàng)業(yè)就業(yè)時(shí)可享受稅收實(shí)惠政策③中國法律服務(wù)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)請律師、辦公證、求法援、找調(diào)解“指尖辦”“立刻辦”④某市政府為整治冬季空氣污染,嚴(yán)令郊區(qū)村民一律不得燒煤取暖,違者重罰①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③3.公允是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”。下列舉措能體現(xiàn)公允的有（

）①實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

②改革收入制度，實(shí)現(xiàn)平均安排③加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)

④外來務(wù)工人員隨遷子女在流入地接受義務(wù)教化①② B.②④ C.②③ D.①④4.公允正義是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，“加緊建設(shè)對保障社會(huì)公允正義具有重大作用的制度，逐步建立以權(quán)利公允、機(jī)會(huì)公允、規(guī)則公允為主要內(nèi)容的社會(huì)公允保障體系，努力營造公允的社會(huì)環(huán)境，保證人民同等參加、同等發(fā)展權(quán)利。”可見（

）A.公允是當(dāng)前我們國家唯一的主題B.我們國家缺少公允，解決公允是當(dāng)務(wù)之急C.只要黨和政府有公允之決心，社會(huì)就會(huì)公允D.公允正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值5．2024年1月20日，遵照最高人民法院下達(dá)的執(zhí)行死刑吩咐，湖南懷化中級人民法院對“操場埋尸案”有意殺人罪犯杜少平依法執(zhí)行死刑。對此案例相識正確的是()①最高人民法院是我國的最高審判機(jī)關(guān)②司法是捍衛(wèi)社會(huì)公允正義的最終一道防線③正義不會(huì)缺席，要讓每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公允正義④全部違法行為都會(huì)最終受到刑法制裁①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④6.在社會(huì)生活中，辨別正義行為和非正義行為，推斷的標(biāo)準(zhǔn)是看這種行為是否()A.有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，維護(hù)公共利益B.受到集體的嘉獎(jiǎng)C.有利于維護(hù)自身的利益D.符合個(gè)人的好惡7．李克強(qiáng)總理有過這樣的比方:政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)是路燈,另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈,就是要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)公允公正的環(huán)境,為全部人照路;管好紅綠燈,就是要講規(guī)則。李克強(qiáng)總理的比方說明 ()①公允正義對社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義②要主動(dòng)引導(dǎo)人們自覺遵守正義的社會(huì)制度③維護(hù)社會(huì)公允正義和自覺遵守正義的社會(huì)制度都是非常重要的④公允就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④8.一患者結(jié)賬時(shí)與醫(yī)生發(fā)生爭吵，憤怒中回身飛踹醫(yī)生，醫(yī)生側(cè)身躲過并抓腿將其掀倒，致其左腿骨折。該患者將醫(yī)生告上法庭，要求賠償損失。法院審理后認(rèn)為，醫(yī)生的行為屬于正值防衛(wèi)，無須擔(dān)當(dāng)責(zé)任。該案件的判決()①表明司法是捍衛(wèi)公允正義的重要手段②旗幟顯明地向“誰受傷誰有理”的做法說不③有利于引導(dǎo)人們學(xué)法知法遵守法律，培育法治精神④必將消退當(dāng)今社會(huì)用不法手段解決糾紛的現(xiàn)象①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.見義勇為、匡扶正義、扶危濟(jì)困,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是時(shí)代精神的詳細(xì)體現(xiàn)。對此相識正確的是()①因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)有正義制度的支持,所以社會(huì)已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了公允正義②正義行為應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸?、社?huì)及人們的贊揚(yáng)和支持③我們年紀(jì)還小,談?wù)x為時(shí)過早④我們應(yīng)當(dāng)向英雄學(xué)習(xí),做一個(gè)有正義感的人①② B.②③ C.③④ D.②④10.身份證異地辦理、公積金全國聯(lián)通、開單位發(fā)票須填稅號……這一系列規(guī)定()①是以正義的制度維護(hù)社會(huì)公允②有利于保障人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)平安③能杜絕非正義行為的發(fā)生④有利于促進(jìn)社會(huì)健康、持續(xù)發(fā)展①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④11.正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。作為社會(huì)制度中具有國家強(qiáng)制力的制度是()A.道德B.紀(jì)律C.法律D.國務(wù)院文件12．2024年我國深化開展掃黑除惡專項(xiàng)斗爭。堅(jiān)決貫徹依法嚴(yán)懲方針,全國法院審結(jié)涉黑涉惡犯罪案件12639件83912人。依法審理孫小果案、杜少平操場埋尸案,對主犯孫小果、杜少平堅(jiān)決判處并執(zhí)行死刑,讓正義最終得以實(shí)現(xiàn)。材料體現(xiàn)出的正義要求是 ()A.依法保障人們的正值權(quán)利,使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲處B.辨別是非,懲惡揚(yáng)善,維護(hù)社會(huì)公共利益C.對弱者賜予必要的扶助,以保證其有尊嚴(yán)地生存D.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,維護(hù)公共利益13.公允通常指人們基于肯定標(biāo)準(zhǔn)或準(zhǔn)則，處理事情合情合理、不偏不倚的看法或行為方式。據(jù)此推斷，下列選項(xiàng)中，屬于公允現(xiàn)象的是（

）A.在食堂就餐的小聰，排隊(duì)時(shí)靠插隊(duì)“青出于藍(lán)”B.體育成果不合格的小明被評為“三好學(xué)生”C.家在外地的小堅(jiān)在小組合作學(xué)習(xí)中遭到冷落D.苦練長跑的小強(qiáng)在校運(yùn)會(huì)上奪得1500米項(xiàng)目的冠軍14.有正義感、為人正直是做人應(yīng)當(dāng)具有的優(yōu)良品質(zhì)。做有正義感的人就應(yīng)當(dāng)明辨什么是正義行為,什么是非正義行為。下列行為屬于正義行為的是()①維護(hù)公共利益

②見義勇為

③愛護(hù)弱者

④以權(quán)謀私①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④15、英國哲學(xué)家培根說：“一次不公允的審判，其惡果甚至超過十次犯罪?！边@啟示司法機(jī)關(guān)()①必需堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩②嚴(yán)格遵循訴訟程序③獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)④確保司法過程和結(jié)果合法、公正①②③B．①③④C．②③④D．①②④非選擇題16、陳春秀事務(wù)：遲來的正義也是正義？網(wǎng)友：鼓掌！2024年6月20日，山東省相關(guān)部門與聊城市、山東理工高校等有關(guān)單位一起，對聊城市冠縣陳春秀、東昌府區(qū)王麗麗被冒名頂替上學(xué)等問題進(jìn)行了調(diào)查核實(shí)。目前，相關(guān)問題已經(jīng)查清，被冒名頂替上學(xué)等問題屬實(shí)。并依規(guī)依紀(jì)依法對相關(guān)人員作出處理。（1）什么是正義的行為？（正義的內(nèi)涵）（2）正義有什么作用？17、公允正義是人類社會(huì)共同的憧憬和追求,也是實(shí)現(xiàn)中國夢的保障。我們在追逐中國夢的道路上最根本、最有效的方法也是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公允正義,公允正義理當(dāng)成為撐起中國夢的重要基石。有權(quán)利公允,幻想才能起飛;有機(jī)會(huì)公允,奮斗才有動(dòng)力;有規(guī)則公允,社會(huì)才能進(jìn)步。請你結(jié)合材料中畫線內(nèi)容,談?wù)剻?quán)利公允、機(jī)會(huì)公允、規(guī)則公允的基本要求分別是什么。18、材料一：圍繞“自由”，同學(xué)們綻開了探討。小蕊：“自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么”；阿梅：“自由就是做法律不禁止的一切事情的權(quán)利”材料二：期中考試的時(shí)候，小張因英語考試舞弊被監(jiān)考老師發(fā)覺，英語成果被記0分。張某認(rèn)為不公允，向校長申訴（1）結(jié)合材料一，自由與法治是什么關(guān)系？（2）你認(rèn)為什么是自由？我們應(yīng)當(dāng)如何珍視自由？（3）你認(rèn)為材料二的事情處理得公允嗎？怎樣才能實(shí)現(xiàn)公允？（4）從正義的角度來看，考試舞弊是正義的行為嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣守護(hù)正義、捍衛(wèi)正義？答案1-5ADDDA6-10ACADD11-15CADAD16、（1）正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。（2）①正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美妙社會(huì)的期盼和追求。②正義作為（是）法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。④正義是社會(huì)和諧的基本條件。17、①權(quán)利公允,要求每個(gè)人依法同等參加社會(huì)活動(dòng)。②機(jī)會(huì)公允,要求社會(huì)為每個(gè)人供應(yīng)同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。③規(guī)則公允,要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束。18、（1）①法治與自由相互聯(lián)系，不行分割。②法治標(biāo)定了自由的界限。③法治是自由的保障。④法治既規(guī)范自由又保障自由。（2）自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賜予我們的權(quán)利。②珍視自由。就要依法行使權(quán)利。（3）公允。①個(gè)人維護(hù)公允。對于個(gè)人而言，面對利益沖突，我們要站在公允的立場，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公允之心待人處事。遇到不公允的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場，采納合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公允。②制度保障公允。對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、安排社會(huì)資源時(shí)，要公允地對待每個(gè)人，保障每個(gè)