黑龍江省大慶市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

黑龍江省大慶市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識（56分）1．讀宗璞的《丁香結(jié)》選段，根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。??今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花（lěi）。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣（jīn）上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。2．破課桌，儼然一個____的古戰(zhàn)場。還有同學(xué)____，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機(jī)會，便____招呼大伙來觀摩。誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。A．劍拔弩張別出心裁心情愉悅B．心驚肉跳別具匠心得意揚揚C．心驚肉跳別具匠心心情愉悅D．劍拔弩張別出心裁得意揚揚3．讀《只有一個地球》選段修改畫線句。在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米左右的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。畫線句應(yīng)修改為：4．快樂閱讀。??讀高爾基的《童年》后，大家在讀書會上交流了讀書心得，請根據(jù)情境內(nèi)容補(bǔ)全對話（前三個空為選擇）。??小語：這部小說讓我很感動。外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了故事的主人公的心。??小文：的確如此，除了外祖母，忠厚老實的老工人，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子，以及其他許許多多好人，都讓他感受到了人世間的溫暖和美好。（A.好事兒B.阿廖沙C.格里高利D.小茨岡）??小語：從他的故事中，我體會到，即便面對苦難，也。5．用課文原句填空。??蘇軾曾評論唐代詩人王維的作品：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！蔽覀円苍鴮W(xué)過詩情畫意完美交融的古詩詞，如蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中描繪的一幅“烏云雨落圖”：，；也如辛棄疾在《西江月?夜行黃沙道中》中用白描手法勾勒的一幅“夏夜風(fēng)月圖”：，；又如朱熹在《春日》中描摹的一張“春風(fēng)百花圖”：，；還如王安石筆下贊美湖陰先生生活情趣高雅的“凈美庭院圖”：，；亦如杜牧詩中想象整個江南春意的“多彩村景圖”：，。這些詩雖然并非“題畫詩”，但詩中自有畫意，詩情畫意交相輝映，其美學(xué)價值也彼此成就。6．在六年級上冊最后一個單元中，我們學(xué)習(xí)了與魯迅相關(guān)的作品?，F(xiàn)在班級準(zhǔn)備開展以“朝花夕拾，紀(jì)念魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成問題。（1）有同學(xué)想借一副對聯(lián)來表達(dá)對魯迅先生的敬仰之情，你認(rèn)為下面哪副對聯(lián)最適合。____A．怒將匕首投豺虎，甘為人民作牛馬B．四面云山歸眼底，萬家燈火系心頭C．半亭清風(fēng)山與水，一船明月酒和詩D．四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激（2）小智同學(xué)負(fù)責(zé)本次活動的主持工作，他設(shè)計了幾句串詞，但是有幾句話的位置他沒想好，請你幫他選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?提起魯迅，人們常常會想到____，但是打開他的童年之窗，我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是____：燦爛的春光有童真，____，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中不乏快樂，____。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長的足跡吧。①別有一番風(fēng)景②自由的玩耍中充滿幻想③他的嚴(yán)肅、莊重④無味的冬天也有童趣A．①③②④ B．③①②④ C．③①④② D．③④②①（3）活動中，小力同學(xué)產(chǎn)生了困惑，他認(rèn)為魯迅先生生活的年代離當(dāng)下較遠(yuǎn)，語言表達(dá)方式也有所差異，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)魯迅的作品呢？作為語文課代表，請你幫助小力同學(xué)答疑解惑，說說你的看法和理由。二、閱讀理解(44分)古詩閱讀浪淘沙（其一）[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。7．《浪淘沙》的體裁是，這首詩的韻腳是。8．下面對詩歌內(nèi)容和手法的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩中“九曲”并不是指河流有九處轉(zhuǎn)彎，而是形容河流轉(zhuǎn)彎很多，帶有虛指。B．前兩句實寫，直接寫出了黃河曲折蜿蜒、濁浪滔天、浩瀚綿長的雄偉氣勢。C．后兩句虛寫，間接寫出了黃河的雄偉氣勢，富有神話色彩和現(xiàn)實主義氣息。D．詩歌想象浪漫，表現(xiàn)了詩人的百折不撓、積極進(jìn)取的精神。古文閱讀?伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方皺琴而志在太山，鍾子期曰：“善我乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善戰(zhàn)乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期托，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！恫拦那佟肺繇n娥①東之齊，匱②糧。過雍門，鬻歌③乞食。既④去，而余音繞梁，三日不絕。左右以其人弗去。過逆旅⑤，逆旅人辱之。韓娥因曼聲⑥哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。遽⑦而追之。娥還，復(fù)為曼聲長歌，一里老幼喜躍抃⑧舞弗能自禁忘向⑨之悲也。乃厚賂⑩發(fā)之。故雍門之人至今善歌哭，仿娥之遺聲?！俄n娥善歌》[注]①韓娥：韓國的歌唱家。②匱：盡。③鬻（yù）歌：賣唱。④既：已經(jīng)。⑤逆旅：客棧。⑥曼聲：拖長聲調(diào)。⑦遽：立刻，匆忙。⑧抃（biàn）：鼓掌。⑨向：先前，從前。⑩賂：贈送禮物。9．解釋下列加點的詞。①志在流水志：②湯湯乎若流水湯湯：③三日不食食：④仿娥之遺聲聲：10．選出下列“之”字用法與其它三項不相同的一項（）A．鍾子期聽之 B．遽而追之C．故雍門之人至今善歌哭 D．逆旅人辱之11．下列朗讀停頓位置正確的一項是（）A．一里老幼喜躍抃舞/弗能自禁/忘向之悲也B．一里老幼/喜躍抃舞弗能/自禁忘向之悲也12．翻譯下列句子。①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。________________________________________________________________________________________②娥還，復(fù)為曼聲長歌。________________________________________________________________________________________13．甲乙兩文都用了正面描寫和側(cè)面描寫來突出人物形象，成語就出自乙文，后人借此形容歌聲的美妙和音樂的魅力。請你從[乙]文中找出側(cè)面描寫韓娥歌聲具有極大感染力的句子（一句即可）。閱讀下面非連續(xù)性文本，完成問題。[材料一]香囊，最初由佩囊發(fā)展而來。佩囊是用來盛放零星細(xì)物的小布兜。古人衣服沒有口袋，一些隨身攜帶的必需品，如印章、憑證、錢幣、珠寶、書籍、食物或香草等，多貯放于這種囊內(nèi)，外出時將其佩于腰間，故謂之“佩囊”，又稱“荷囊”。香囊因囊中盛放香料而得名。從文獻(xiàn)記載來看，古人佩戴香囊可以追溯到商周時期。春秋戰(zhàn)國時期，佩戴香囊風(fēng)俗日盛。屈原《離騷》中有“扈江離與辟芷兮，切秋蘭以為佩”，江離、辟芷、秋蘭均為香草。古人把香料佩帶在身上，目的是讓人與生活環(huán)境更加潔凈、清香。到漢魏時期，“香囊”的名稱正式出現(xiàn)在文獻(xiàn)中。如繁欽的《定情詩》：“何以致叩叩？香囊系肘后。”可見，將香囊系在肘臂之下，藏在袖中，是當(dāng)時一種佩戴香囊的方式。[材料二]香囊應(yīng)用非常廣泛。比如，可以懸掛于幃帳內(nèi)，用于增加整個居室的香氣。還有古人為了防止蠹（dù）蟲蛀書，在書箱中放上香囊，讓其揮發(fā)氣味驅(qū)除蠹蟲。還有人在廁所里置香囊以消除異味。可見，香囊在古代富貴人家的生活中用途較廣泛，是不可缺少的日用品之一。香囊的制作工藝也更加豐富。材質(zhì)方面，除了有布帛之外，還有玉鏤雕而成的，有金累絲、銀累絲、點翠鑲嵌的。形狀方面，有圓形、方形、橢圓形、石榴形、桃形等等。長沙馬王堆一號漢墓出土的4件“信期繡”香囊，是難得的保存至今較為完整的漢代布帛香囊。金屬制香囊在唐代較為常見，是一種以花卉和動物紋鏤空圖案為主的空心金屬球。明清時期，精雕細(xì)琢的玉制香囊越來越多，如故宮博物院藏的清代白玉鏤雕荷包式香囊和白玉鏤雕雙魚式香囊等。（材料一、二選自《人民日報》，有刪改）[材料三]人們在長期同各種病魔斗爭過程中，發(fā)現(xiàn)飲雄黃酒、佩戴香包能驅(qū)邪解毒，自有它的醫(yī)理；中藥香囊也是我國醫(yī)藥文化在日常生活中常見的應(yīng)用，體現(xiàn)了古人的生活智慧。那么中醫(yī)認(rèn)為香味是怎么治病的呢？香氣藥性隨著呼吸進(jìn)入人體內(nèi)臟、經(jīng)絡(luò)、氣脈等，根據(jù)個體身心狀況的差異進(jìn)行調(diào)整和滋養(yǎng)。此過程一般有六個階段：

??破——破晦氣、濁氣，如破門而入般；通——通經(jīng)絡(luò)、氣脈，如水進(jìn)入暢通的管道般長驅(qū)直入；除——清除體內(nèi)之晦氣、濁氣、病氣，如清水沖洗、秋風(fēng)掃落葉般；凈——清洗過后，身心產(chǎn)生清潔、清凈、輕靈感；養(yǎng)——余留于體內(nèi)之香氣、藥性繼續(xù)滋養(yǎng)身心；足——身心得到滋養(yǎng)后產(chǎn)生愉悅、滿足感。（選自《中醫(yī)藥報》，有刪改）14．閱讀材料一、材料二，有關(guān)“香囊”的表述不正確的一項是____A．香囊最初由佩囊發(fā)展而來，因囊中盛放香料而得名。B．古人佩戴香囊，歷史可以追溯到商周時期，目的是讓人與生活的環(huán)境更加潔凈、清香。C．香囊制作工藝從材質(zhì)上看，有布帛制香囊，玉制香囊D．香囊的應(yīng)用很廣，可佩戴于身上或系于肘后，也可懸掛于幃帳中，成為古人不可缺少的日用品之一。15．材料三介紹了中藥香囊治病的具體階段，請用最簡潔的文字概括出來。________________________________________________________________________________________閱讀文學(xué)類文本《螢火》，完成問題。螢火宗璞??①點點銀白的、靈動的光，在草叢中飄浮。草叢中有各色的野花：黃的野菊、淺紫的二月蘭、淡藍(lán)的“勿忘我”，還有一種高莖的白花，每一朵都由許多極小的花朵組成，它的名字恰和“勿忘我”相反，據(jù)說可譯作“勿念我”。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，一個亮點兒熄滅了，又有一個飛了過去。?②淡淡的月光下，溪水潺潺地、不慌不忙地流著，小橋流水不遠(yuǎn)處的人家，便是我兒時的居處了。?③幼小的我，經(jīng)常在那一帶玩耍。大概是兩三歲時，一天母親進(jìn)城去了，還不回來。我不耐煩，哭個不停。老嬤嬤抱我在橋頭站著，夜來深，天色卻黑得濃重，好像蒙著布，讓人透不過氣。小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫。接著又飛出一盞。花草亮了，溪水閃了，黑夜活躍起來了！我大聲叫了：“燈！飛的燈！”回頭看家里，已經(jīng)亮著燈了，而且一片聲在叫我。我掙下地來，向燈火通明的家跑去，卻又屢次回頭，看那使黑夜發(fā)光的飛燈。?④長大后，又回到這所房屋時，我在自己的房間里便可以看到起伏明滅的螢大了。那銀白的，有時是淺綠色的光，還是依舊。有時拋書獨坐，在黑暗中看著那些飛舞的亮點，那么活潑，充滿靈氣，不禁想到《仲夏夜之夢》里那些會吵鬧的小仙子；又不禁奇怪這發(fā)光的蟲怎么未能在《聊齋志異》里占一席重要的地位。那一片螢光后的小山那邊，像是有什么仙境在等待著我。但是我最多只是走出房來，在溪邊徘徊片刻，看看閃爍的溪水和螢火。仙境么，最好是留在想象和期待中的。⑤大學(xué)畢業(yè)前夕，一個星光燦爛的夜晚，和幾個好友，曾久久地坐在這溪邊山坡上，望著星光和螢光。我們看準(zhǔn)一棵樹，又看準(zhǔn)一個螢，看它是否能飛到那棵樹，來卜自己的未來，幾乎每一個螢都能飛到目的地。那時，我們的表格里無一不填著：“堅決服從分配，到祖國最需要的地方去！”無論分到哪里，我們都會懷著對美好未來的向往撲過去的。有了祖國，不就有了一切嗎？難道還有比這種信心更使人興奮、歡喜，使人感到無可比擬的幸福嗎？雖然我知道自己很小，小得像螢火蟲那樣。螢火蟲卻是會發(fā)光的，使得黑夜也璀璨美麗，充滿了幻想。

⑥前幾天，偶得機(jī)緣，又回到了故鄉(xiāng)。行向小溪那邊時，看見的，卻是一條干潤的溝，那潺潺的溪水，已不知何時流往何處了。我們舊日的家添蓋了房屋，現(xiàn)在是幼兒園了……我不禁又想起了那散發(fā)著夏夜的芳香，飛翔著螢火蟲的一小塊地方。

⑦事物總是在變遷，中心總要轉(zhuǎn)移的。我認(rèn)為，在人生這條漫長而又短促的道路上，那淡藍(lán)和純白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”，是必不可少的。因為人世間，有許多事應(yīng)該永遠(yuǎn)記得，又有許多事是早該忘卻了。

⑧但總要盡力地發(fā)光，尤其在困境中。草叢中飄浮的、靈動的、活潑的螢火，常在我心頭閃亮。（選自《宗璞散文》，有刪改）16．文章圍繞“螢火”寫了許多“應(yīng)該永遠(yuǎn)記得”的事。請根據(jù)提示，完善表格。時間相關(guān)片段情感變化兩三歲時驚奇、難忘長大后看到螢火蟲時想到小仙子和仙境。大學(xué)畢業(yè)前通過螢火蟲表達(dá)自己報效祖國的心愿。又回故鄉(xiāng)，看見的是干涸的水溝和新添的房屋。追憶、懷念17．請從修辭角度賞析文中第③段畫線句。________________________________________________________________________________________18．結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。________________________________________________________________________________________閱讀文學(xué)類文本《盲人看》，完成問題。盲人看畢淑敏??①每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群，糊在鐵門前，好似風(fēng)暴前的蟻穴。那是家長等著接各自的孩童回家。?②在遠(yuǎn)離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來。拉著他說：“爸，咱們回家?！彼炎笫纸唤o孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。

③多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠(yuǎn)離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠(yuǎn)看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進(jìn)去，也是堵著耳朵近前。

④后來，他擺了個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽車，黑就包抄過來。原來這一片停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天?？繑n才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，喜洋洋地覺得帶回光明給親人。

?⑤之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說：“你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財??！那天你賣的蠟燭，算什么貨色??？蠟燭油四下流，燙了我的手。燭捻一點也不亮，小得像個螢火蟲尾巴?！?/p>

⑥他愣愣地用塌陷的眼窩對著我，半天才說：“對不起，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我知道……黑了，難受?！?/p>

?⑦我呆住了。

⑧那個漆黑的夜晚，即使?fàn)T光如豆，還是比完全的黑暗，好了不知幾多。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅皂白地指責(zé)他，我好悔。

⑨后來，我很長時間沒有到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天，我買了一堆雜物，然后放下了50塊錢，對盲人說：“不必找了。”我抱那些東西，走了沒幾步，被他叫住了：“大姐，你給我的是多少錢??？”我說：“是50元?！彼f：“我從來沒拿過這么大的票子?！币娝仁瞧街付?，后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面。我說：“這錢是真的，你放心?！彼πφf：“我從來沒收過假錢。誰要是欺負(fù)一個瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您這么多的錢，我是在做買賣啊?！?/p>

⑩我知道自己又一次錯了。

?不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟(jì)上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲姑娘，成了親。一天，我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。

?閃過他們身旁的時候，聽到盲夫在炫耀地問：“怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧?！?/p>

?盲妻不服氣地說：“好像你看過似的?！?/p>

?盲夫很肯定地說：“我看過。常來看的。”

?聽一個盲人連連響亮地說出“看”這個詞，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽。

?盲妻反唇相譏到：“介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時看到這里好景色呢？”

?盲夫說：“別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起來一點不比別人少啊?！?/p>

?他說著，用手捉了妻子的手指，朝粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說：“你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的?！?/p>

?那一瞬，我凜然一驚。世上有很多東西，看了如同未看，我們眼在神不在。記住并真正懂得的東西，必得被心房繭住啊。

?后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。

?起初那孩童躲在盲人背后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去。父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可動……

?終有一天，孩子對父親講：“爸，我給你帶路吧?！彼鸶赣H，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得高高，輕捷如飛。

?孩子越來越大了。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下，等待著。（選文略有改動）19．結(jié)合上下文，說說加點句子“我知道自己又一次錯了”中的“又”有什么含義？________________________________________________________________________________________20．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．第?、?自然段寫盲人接送孩子上學(xué)放學(xué)的情景，采用的是對比手法。B．作者通過文章想要告訴我們，盲人更需要社會上眾多人的憐憫和施舍。C．文章告訴我們只要用心，只要熱愛生活，同樣可以感受外面世界的美好。D．當(dāng)明眼人不再接送孩子時，盲人依舊如故，寫出盲人對孩子深深的父愛。21．你覺得文中的盲人是個怎樣的人？________________________________________________________________________________________22．“盲人看”這個題目是否矛盾？你是如何理解的？________________________________________________________________________________________三、表達(dá)理解（30分）23．作文??在我們的成長中，有親人的關(guān)愛、老師的教誨、朋友的鼓勵，也有陌生人的幫助、奉獻(xiàn)和付出。我們應(yīng)該對他們說一聲：謝謝！請以“我想說聲謝謝你”為題目，寫一篇記敘文。要求：①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。②不少于600字，本題同時考查卷面書寫，要求卷面整潔，字跡清楚。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、班級、人名。

答案解析部分1．【答案】蕾；襟【解析】【分析】“花蕾”的“蕾”是草字頭，下面是“雷”；“衣襟”的“襟”hi衣部旁，右邊是“禁”。故答案為：蕾；襟；【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】描述“古戰(zhàn)場”應(yīng)該用“劍拔弩張”，意思是形勢緊張，一觸即發(fā)。結(jié)合“想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲”應(yīng)該選擇“別出心裁”，意思是獨創(chuàng)一格，與眾不同。描述“招呼大伙觀摩”，應(yīng)該用“得意揚揚”意思是形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子。故答案為：D【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。3．【答案】地球是一個半徑約為6400千米的星球。【解析】【分析】“地球是一個半徑約為6400千米左右的星球”這句中“約”和“左右”之間是意思重復(fù)，應(yīng)該去掉其中一個。故答案為：地球是一個半徑約為6400千米的星球?！军c評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。4．【答案】B；C；A；依然保持對生活的勇氣和信心【解析】【分析】結(jié)合《童年》的故事內(nèi)容以及人物形象；《童年》的主人公是阿廖沙；“忠厚老實的老工人”指的是“格里高利”；“獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子”的是“好事情”；結(jié)合自己對阿廖沙的認(rèn)知和理解，進(jìn)行作答。故答案為：B；C；A；依然保持對生活的勇氣和信心；【點評】題目考查對《童年》相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答。5．【答案】黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船；明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；等閑識得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春；茅檐長掃凈無苔；花木成畦手自栽；千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風(fēng)【解析】【分析】“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是翻滾的烏云像潑灑的墨汁，還沒有完全遮住山巒，白花花的雨點似珍珠亂蹦亂跳竄上船?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲?！暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”意思是誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致?！懊╅荛L掃凈無苔，花木成畦手自栽”意思是茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。故答案為：黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船；明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；等閑識得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春；茅檐長掃凈無苔；花木成畦手自栽；千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風(fēng)；【點評】題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。6．【答案】（1）A（2）C（3）魯迅先生在文學(xué)上的成就是巨大的，他的作品是不可多得的白話文的典范，他作品中的愛國精神更是激勵我們前進(jìn)的動力【解析】【分析】（1）結(jié)合對魯迅先生的了解，根據(jù)魯迅先生與敵人不屈不撓的斗爭精神以及對勞苦大眾的關(guān)心，閱讀各項，A項表述正確。

（2）“提起魯迅，人們常常會想到____”這句應(yīng)該選擇“他的嚴(yán)肅、莊重”，這是人們對魯迅先生的第一印象；“但是打開他的童年之窗，我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是____”這句結(jié)合《從百草園到三味書屋》，應(yīng)該選擇“別有一番風(fēng)景”，“燦爛的春光有童真，____”后面應(yīng)該選擇“無味的冬天也有童趣”；結(jié)合“嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中不乏快樂，____”，后面應(yīng)該選擇“自由的玩耍中充滿幻想”，結(jié)合相關(guān)課文內(nèi)容，進(jìn)行選擇作答。

（3）結(jié)合自己對魯迅先生以及魯迅先生的作品的閱讀和理解，進(jìn)行正確作答。寫出自己的感受，特別是結(jié)合魯迅精神的現(xiàn)實意義，進(jìn)行作答。

故答案為：（1）A（2）C（3）魯迅先生在文學(xué)上的成就是巨大的，他的作品是不可多得的白話文的典范，他作品中的愛國精神更是激勵我們前進(jìn)的動力。

【點評】題目考查對魯迅先生作品的文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?．七言絕句；沙、涯、家8．C【解析】【點評】本題為古詩閱讀題，考查學(xué)生的古詩閱讀和理解能力。作答時結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對古詩詩句的理解和題目考查要求，抓住古詩中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．結(jié)合古詩詩句，《浪淘沙》是一首七言絕句，韻腳是韻文(詩、詞、歌、賦等)句末押韻的字，這首詩的韻腳是“沙、涯、家”。結(jié)合相關(guān)知識，進(jìn)行作答。

故答案為：七言絕句；沙、涯、家；8．閱讀詩句，ABD三項中表述正確，符合詩句的含義，C項中“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！边@句運用的是浪漫主義的手法，充滿神話色彩，這項理解和部署錯誤。

故答案為：C【答案】9．心志，情志；水流大而急的樣子；吃飯；歌聲10．C11．A12．彈得太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前|韓娥回來后，就又為他們拉長聲音唱起歌來13．余音繞梁；一里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．①“志在流水”意思是彈琴時的情志在流水，“志”指的是“情志”；②“湯湯乎若流水”意思是就像那奔騰不息的流水，“湯湯”指水流大而急的樣子；③“三日不食”意思是三天不吃飯，“食”是吃飯的意思；④“仿娥之遺聲”意思是模仿韓娥留下的歌聲，“聲”指歌聲；

故答案為：心志，情志；水流大而急的樣子；吃飯；歌聲；10．閱讀各項，ABD三項中“之”都是代詞，表示借代；C項中“故雍門之人至今善歌哭”這句中“之”是“的”的意思。這句中字義與其他三項不同。

故答案為：C11．"一里老幼喜躍抃⑧舞弗能自禁忘向⑨之悲也。"這句意思是全村的男女老少喜歡得跳躍、鼓掌、起舞，不能控制自己，而忘記了原先的悲傷。這句正確的停頓應(yīng)該是“一里老幼喜躍抃舞/弗能自禁/忘向之悲也”。

故答案為：A12．"善哉乎鼓琴，乎若太山。"這句中“善”是好的意思；“巍巍”是形容山勢險峻；結(jié)合詞語的意思，進(jìn)行正確作答?！岸疬€，復(fù)為曼聲長歌。”這句中“還”是返回的意思，“曼聲”指拖長聲調(diào)，結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行翻譯作答。

故答案為：彈得太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前|韓娥回來后，就又為他們拉長聲音唱起歌來。13．“余音繞梁”意思是形容歌聲的美妙和音樂的魅力。閱讀語段，“一里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食。遽⑦而追之。娥還，復(fù)為曼聲長歌，一里老幼喜躍抃⑧舞弗能自禁忘向⑨之悲也?！边@句描寫了韓娥歌聲具有極大感染力。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：余音繞梁；一里老幼悲愁，垂涕相對，三日不食；【答案】14．D15．香氣藥性隨著呼吸進(jìn)入人體內(nèi)臟、經(jīng)絡(luò)、氣脈，疏通經(jīng)絡(luò)、氣脈，清除體內(nèi)之晦氣、濁氣、病氣，心產(chǎn)生清潔、清凈、輕靈感，余留于體內(nèi)之香氣、藥性繼續(xù)滋養(yǎng)身心，產(chǎn)生愉悅、滿足感。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合短文內(nèi)容，ABC三項表述正確，符合材料中的相關(guān)介紹；結(jié)合“將香囊系在肘臂之下，藏在袖中，是當(dāng)時一種佩戴香囊的方式?！边@項中“可佩戴于身上或系于肘后”表述錯誤。

故答案為：D15．結(jié)合材料三的表述，香氣藥性隨著呼吸進(jìn)入人體內(nèi)臟、經(jīng)絡(luò)、氣脈等，破除晦氣、濁氣，打通經(jīng)絡(luò)、氣脈；讓人身心清潔、清凈，余氣留在體內(nèi)，繼續(xù)滋養(yǎng)身心，產(chǎn)生愉悅、滿足感。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行表述作答。

故答案為：香氣藥性隨著呼吸進(jìn)入人體內(nèi)臟、經(jīng)絡(luò)、氣脈，疏通經(jīng)絡(luò)、氣脈，清除體內(nèi)之晦氣、濁氣、病氣，心產(chǎn)生清潔、清凈、輕靈感，余留于體內(nèi)之香氣、藥性繼續(xù)滋養(yǎng)身心，產(chǎn)生愉悅、滿足感。【答案】16．在等待母親夜歸時，看到了“飛的燈；想象、期待；興奮、歡喜、幸福；前幾天17．用了比喻的修辭手法，把螢火蟲比作小燈，生動形象地寫出了螢火蟲的明亮與可愛18．生活中總會遇到一些困境或不如意，但不要消極悲觀，要有積極樂觀的心態(tài)，越是在黑暗中，我們越能發(fā)光發(fā)亮。所以無論何時，無論身處何種境地，我們都要拼盡全力，展現(xiàn)自己，散發(fā)出自己的光芒【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合文中描寫，兩三歲是我在等母親回來的時候，看到了螢火；長大后我在自己的房間看到螢火蟲時想到小仙子和仙境，心中充滿幻想和期待；在大學(xué)畢業(yè)前夕，通過螢火蟲表達(dá)自己報效祖國的心愿，使我感到興奮、歡喜；前幾天我又回故鄉(xiāng)，看見的是干涸的水溝和新添的房屋，新寵充滿了對螢火和童年生活的追憶和懷念。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：在等待母親夜歸時，看到了“飛的燈；想象、期待；興奮、歡喜、幸福；前幾天；17．“小橋下忽然飛出一盞小燈，把黑夜挑開一道縫?！边@句中把“螢火”比作“一盞小燈”，表達(dá)了對螢火的喜愛之情。結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：用了比喻的修辭手法，把螢火蟲比作小燈，生動形象地寫出了螢火蟲的明亮與可愛18．結(jié)合短文內(nèi)容，生活中總有一些獨特的景物留在自己的記憶深處，讓人印象深刻，帶給自己溫暖和感動，它們就像文中的螢火，指引著自己不斷走向光明。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：生活中總會遇到一些困境或不如意，但不要消極悲觀，要有積極樂觀的心態(tài)，越是在黑暗中，我們越能發(fā)光發(fā)亮。所以無論何時，無論身處何種境地，我們都要拼盡全力，展現(xiàn)自己，散發(fā)出自己的光芒?！敬鸢浮?9．“又”是不止一次，多次的意思。既照應(yīng)上文買蠟燭時對盲人的誤解，表示這是第二次誤解。同時也包含了盲人有不止一種高貴的品質(zhì)。也為下文發(fā)現(xiàn)盲人善于發(fā)現(xiàn)世間的美好做鋪墊20．D21．盲人是一個“為他人著想，自強(qiáng)自立，熱愛生活，用心看世界”的人22．不矛盾；盲人看”在文中不是指盲人用眼睛看東西，而是指盲人用心看世間的美好，并且看到了明眼人都看不到的美好。文章通過買蠟燭的誤會，多給錢的誤會，賞風(fēng)景的事情，體現(xiàn)了盲人為別人著想、追求人與人之間的信任，比明眼人更善于看到和創(chuàng)造世間的美好?！懊と丝础笔俏恼碌木€索，貫穿全文各個事件。也是文章的歌頌的主旨，對于世間的美好，我們要向盲人一樣，用心去思考發(fā)現(xiàn)，而不是僅僅用眼睛去看?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。19．結(jié)