一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.2 8、7、6加幾 人教新課標(biāo)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.28、7、6加幾人教新課標(biāo)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第8頁(yè)，主要包括了8、7、6加幾的計(jì)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握8、7、6加幾的計(jì)算技巧，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解8、7、6加幾的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用8、7、6加幾計(jì)算實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法。難點(diǎn)：能夠?qū)⒂?jì)算方法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)PPT展示一些實(shí)際生活中的圖片，如水果、動(dòng)物等，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)有多少個(gè)。2.講解新課：教師通過(guò)PPT講解8、7、6加幾的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握計(jì)算技巧。3.例題講解：教師在黑板上講解一些8、7、6加幾的例題，邊講解邊引導(dǎo)學(xué)生思考解題思路。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些8、7、6加幾的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講解答案。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括8、7、6加幾的計(jì)算方法，以及一些關(guān)鍵的步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有8個(gè)蘋果，媽媽又給了他幾個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？（2）小紅有7個(gè)糖果，她吃掉了幾個(gè)糖果，還剩下幾個(gè)糖果？（3）小華有6個(gè)橘子，老師又給了他幾個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？2.答案：（1）8+3=11（2）72=5（3）6+4=10八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際生活中的情景引入，讓學(xué)生更容易理解和接受8、7、6加幾的計(jì)算方法。在講解新課時(shí)，通過(guò)PPT和黑板演示，讓學(xué)生直觀地感受計(jì)算過(guò)程。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，對(duì)8、7、6加幾的計(jì)算方法有了更深的理解。在課后，學(xué)生可以通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固8、7、6加幾的計(jì)算方法。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，如嘗試解決更復(fù)雜的加法問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了8、7、6加幾的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，我將對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、情景引入情景引入是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助他們更好地理解和接受新知識(shí)。在引入8、7、6加幾的計(jì)算方法時(shí)，我通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的圖片，如水果、動(dòng)物等，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)有多少個(gè)。這樣的引入方式既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠幫助他們將新知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和掌握計(jì)算方法。二、講解新課講解新課是教學(xué)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，我需要通過(guò)清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和示例，讓學(xué)生理解和掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，并能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法的重要手段。在講解例題時(shí)，我會(huì)注重步驟的分解和解釋，讓學(xué)生明白解題的思路和方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的解題思路和答案。通過(guò)集體講解和討論，讓學(xué)生共同思考和解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)效果和合作能力。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在給出一些8、7、6加幾的練習(xí)題時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體講解答案。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。同時(shí)，集體講解也能夠讓學(xué)生從他人的解題方法和思路中學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的解題能力。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，給出一些適當(dāng)?shù)木毩?xí)題。通過(guò)解決這些實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固8、7、6加幾的計(jì)算方法，并提高自己的應(yīng)用能力。同時(shí)，我也會(huì)給出答案，方便學(xué)生自我檢查和糾正錯(cuò)誤。七、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)課后反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，通過(guò)拓展延伸，我能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解新課時(shí)，我盡量使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以避免學(xué)生產(chǎn)生困惑。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)，用抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記住計(jì)算方法。我合理分配了時(shí)間。在講解新課時(shí)，我注重步驟的分解和解釋，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立完成練習(xí)題，然后集體講解答案。這樣既能夠讓學(xué)生及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，又能夠提高他們的解題能力。我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與課堂討論。在講解新課時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑問(wèn)，并與他們一起討論和解決問(wèn)題。通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和合作能力。我通過(guò)情景導(dǎo)入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。在引入8、7、6加幾的計(jì)算方法時(shí)，我通過(guò)展示一些實(shí)際生活中的圖片，如水果、動(dòng)物等，讓學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)有多少個(gè)。這樣的引入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算方法。教案反思在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過(guò)詳細(xì)的講解和示例，讓學(xué)生理解和掌握8、7、6加幾的計(jì)算方法。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，激發(fā)他們的思維和學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我注意到有些學(xué)生在隨堂練習(xí)時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，這說(shuō)明他們?cè)诶斫夂驼莆沼?jì)算方法上還存在一些問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的問(wèn)題。我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂討論中不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)計(jì)算方法還沒有完全理解和掌握。為了提高學(xué)生的參與度，我可以在今后的教學(xué)中增加一些小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的講解和學(xué)生的參與，取得了一定的教學(xué)效果。然而，我也意識(shí)到需要改進(jìn)的地方，將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升（1）小華有8個(gè)橘子，老師又給了他幾個(gè)橘子，一共有多少個(gè)橘子？（2）小紅有7個(gè)糖果，她吃掉了幾個(gè)糖果，還剩下幾個(gè)糖果？（3）小明有6個(gè)蘋果，媽媽又給了他幾個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？2.在一個(gè)果園里，有8棵蘋果樹，又栽種了7棵橘子樹和6棵香蕉樹。請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)果園里一共有多少棵樹？（1）3+8=？（2）4+7=？（3）5+6=？（1）小華有8元錢，他買了一支鉛筆花了3元，還剩下多少錢？（2）小紅有7個(gè)練習(xí)本，她借給了小明2個(gè)練習(xí)本，還剩下幾個(gè)練習(xí)本？（3）小明有6個(gè)羽毛球，他送給了小紅2個(gè)羽毛球，一共有多少個(gè)羽毛球？答案：1.（1）8+3=11；（2）72=5；（3）6+4=102.8+7+6=213.（1）3+8=