2025屆江西省南昌第二中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

2025屆江西省南昌第二中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、在研究下述運動時，能把物體看作質(zhì)點的是()A．研究跳水運動員在空中的跳水動作時B．研究飛往火星的宇宙飛船最佳運行軌道時C．一枚硬幣用力上拋并猜測它落到地面時正面朝上還是朝下時D．研究一列火車通過長江大橋所需的時間時2、關(guān)于摩擦力和彈力的正確說法是（）A．摩擦力的方向一定與彈力的方向垂直B．兩個物體之間如果有彈力，就一定有摩擦力C．兩物體間的彈力越大，摩擦力也越大D．彈力可以是動力，摩擦力只能作阻力3、某飛機著陸時的速度是60m/s，隨后減速滑行，如果飛機的平均加速度大小是1m/s1．為了使飛機能夠安全地停下來，則滑道的長度至少為（）A．900m B．90m C．1800m D．180m4、關(guān)于力,下列說法中正確的是()A．用手壓彈簧,手先給彈簧一個作用力,彈簧壓縮后再反過來給手一個作用力B．運動員將鉛球拋出后,鉛球仍為受力物體,但施力物體不是運動員。C．施力物體對受力物體施加了力,施力物體本身可能不受力的作用D．某物體作為一個施力物體,不一定是受力物體5、如圖所示，輕彈簧的兩端各受20N拉力F的作用，彈簧伸長了10cm(在彈性限度內(nèi))，那么下列說法中正確的是()A．根據(jù)公式k=Fx，彈簧的勁度系數(shù)k會隨彈簧彈力B．彈簧所受的合力為40NC．彈簧所受的合力為20ND．該彈簧的勁度系數(shù)k為200N/m6、下列關(guān)于物體重心的說法中，正確的是（）A．物體的重心必在物體上B．物體只在重心處受力，其他部分不受力C．重心是物體各部分所受重力的合力的等效作用點D．重心就是物體內(nèi)最重的一點7、質(zhì)點做直線運動的速度v與時間t的關(guān)系為v=4+2t（各物理量均采用國際單位制單位），則該質(zhì)點（）A．加速度大小為4m/s2 B．任意相鄰1s內(nèi)的位移差為4mC．任意1s內(nèi)速度增量為2m/s D．t=2s內(nèi)的位移大小為12m8、關(guān)于分力和合力，以下說法不正確的是（）A．合力的大小，小于任何一個分力是可能的B．如果一個力的作用效果其它幾個力的效果相同，則這個力就叫做其它幾個力的合力C．合力的大小一定大于任何一個分力D．合力不可能是幾個力的代數(shù)和9、如圖所示，A、B兩木塊放在水平面上，它們之間用細(xì)線相連，兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣，兩木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同．先后用水平力F1和F2拉著A、B一起勻速運動，則A．F1>F2 B．F1=F2C．繩子拉力FT1>FT2 D．繩子拉力FT1<FT210、如圖所示為甲、乙兩物體相對于同一參考系的x－t圖象，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩物體的出發(fā)點相距x0B．甲、乙兩物體都做勻速直線運動C．甲物體比乙物體早出發(fā)的時間為t0D．甲、乙兩物體向同一方向運動11、如圖所示，A、B兩物體從同一地點開始運動，由A、B兩物體的位移﹣時間圖線可知下述說法中正確的是（）A．A、B兩物體同時從同一位置向同一方向運動B．A、B兩物體速度大小均為10m/sC．A、B兩物體自同一位置向同一方向運動，B比A晚出發(fā)2sD．A、B兩物體在A出發(fā)后4s、距原點20m處相遇12、如圖所示，一小球用三根輕繩掛于天花板上，小球靜止，繩1、3傾斜，繩2恰好豎直，則小球所受的作用力可能有()A．2個 B．3個 C．4個 D．5個二．填空題(每小題6分，共18分)13、在“研究平拋物體運動”的實驗中（1）六班班長注意到小球在斜槽水平出口處的位置如圖所示。他進(jìn)行了一番思考，所謂平拋的起點，即坐標(biāo)水平軸的原點應(yīng)該是（________）A．A點B．B點C．C點D．D點（2）安裝實驗裝置的過程中，斜槽裝置末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（________）A．保證小球運動的軌跡是一條拋物線B．保證小球飛出時的速度不太大，也不太小C．保證小球飛出時，初速度水平D．保證小球在空中運動的時間都相等（3）在“研究平拋物體運動”的實驗中，如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同，則下列說法錯誤的是（________）A．小球平拋的初速度不同B．小球每次做不同的拋物線運動C．小球在空中運動的時間每次均不同D．小球通過相同的水平位移所用時間均不同（4）在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項前面的字母填在橫線上____。A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B．每次釋放小球的位置可以不同C．每次必須由靜止釋放小球D．記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降E.小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸F.將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線（5）在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算式為_______（用L、g表示）。14、如圖為“研究勻變速直線運動”的實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，距離如圖所示，單位是cm，C點的瞬時速度大小為_______m/s，小車的加速度是________m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．15、某同學(xué)選用如圖所示的裝置做“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗，電源的頻率為50Hz。（1）他做完實驗后，寫出了如下的操作步驟：A．把電火花打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，并連接在直流電源上B．把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車的后面C．把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼D．把附有滑輪的長木板放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面E．把小車停在靠近打點計時器處，放開小車，接通電源，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，換上新紙帶，重復(fù)三次F．從三條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開頭比較密集的點，在后邊便于測量的地方找一個開始點，并把每打五個點的時間作為時間單位．在選好的開始點下面記作0，往后第六個點作為計數(shù)點1，依此標(biāo)出計數(shù)點2、3、4、5、6，并測算出相鄰兩點間的距離G．根據(jù)公式求出加速度其中，有錯的兩個步驟序號分別是①______，改正為___________________________②______，改正為___________________________（2）該同學(xué)根據(jù)打出的紙帶認(rèn)為不用計算就能直接得到的物理量有兩個，請幫他選出（__________）A．時間間隔B．位移C．加速度D．平均速度（3）該同學(xué)選出了一條點跡清晰的紙帶，并根據(jù)紙帶上的點，標(biāo)出了如圖所示的計數(shù)點，其中兩相鄰計數(shù)點間還有4個點未畫出，x1＝7.05cm，x2＝7.68cm，x3＝8.33cm，x4＝8.95cm，x5＝9.61cm，x6＝10.26cm。下表列出了打點計時器打下B、C、E、F時小車的瞬時速度，請計算出打點計時器打下D點時小車的瞬時速度vD=_________m/s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）位置BCDEF速度（m/s）0.7370.8010.9280.994（4）利用該紙帶求加速度的公式為a=_____________________，代入數(shù)據(jù)后得a=________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）三．計算題(22分)16、（12分）氣球以10m/s的速度豎直上升，到離地120m高處落下一物體，（g取10m/s2）求：（1）物體距離地面最大高度？（2）物體落地時間？17、（10分）如圖所示，重物A被繞過小滑輪P的細(xì)線所懸掛，小滑輪P被一根細(xì)線系于天花板上的O點，物塊B放在粗糙的水平桌面上，是三根線的結(jié)點，水平拉著B物體，拉著質(zhì)量為=2kg物塊c，、與夾角如圖所示．細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均忽略不計，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，(g取10m/s2)．求：（1）桌面對物體B的摩擦力；（2）OP繩所受拉力大?。?/p>

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】試題分析:研究跳水運動員的跳水動作時，運動員的大小和形狀不能忽略，不能把運動員看做質(zhì)點，否則就不能研究運動員的動作，A錯；研究飛往火星的宇宙飛船最佳運動軌道時，飛船的大小相對于軌道很小，可看做質(zhì)點，B對；一枚硬幣用力上拋并猜測它落到地面時正面朝上還是朝下時，不能忽略其形狀，故不能當(dāng)做質(zhì)點，C錯；研究一列火車通過長江大橋所需的時間時，需要考慮火車的長度，故不能將火車看做質(zhì)點，D錯．考點:質(zhì)點．【名師點睛】對質(zhì)點的理解1．質(zhì)點不同于幾何中的“點”．質(zhì)點是用來代替物體的有質(zhì)量的點，具有質(zhì)量，沒有大小、體積、形狀；與幾何中的“點”有本質(zhì)的區(qū)別．2．質(zhì)點是一種“理想化模型”，是為了研究問題方便而對實際問題的科學(xué)抽象，實際中并不存在．它是抓住了主要因素——物體的質(zhì)量，忽略了次要因素——大小和形狀，是典型的物理模型之一．3．把物體看做質(zhì)點的條件：物體的大小和形狀對研究問題的影響可以忽略不計．2、A【解析】

A．摩擦力的方向一定與彈力的方向垂直，選項A正確；B．兩個物體之間如果有彈力，還必須接觸面粗糙以及兩物體間有相對運動或者相對運動的趨勢才會有摩擦力，選項B錯誤；C．兩物體間的彈力越大，摩擦力不一定越大，例如兩物體之間是靜摩擦力時，摩擦力大小與兩物體之間的彈力無關(guān)，選項C錯誤；D．彈力可以是動力，摩擦力可以做阻力，也可以是動力，選項D錯誤。3、A【解析】

根據(jù)勻變速直線運動的規(guī)律可知，跑到的最小長度：，故A正確，BCD錯誤。4、B【解析】

A．用手壓彈簧，彈簧與手間的相互作用力是同時產(chǎn)生的，故A錯誤；B．運動員將鉛球拋出后，由于重力的作用，鉛球的運動狀態(tài)仍在變化，鉛球仍為受力物體，施力物體是地球，故B正確；CD．力是物體間的相互作用，一個力的施力物體也一定是其反作用力的受力物體，故C錯誤，D錯誤；5、D【解析】彈簧的伸長與受的拉力成正比，彈簧的勁度系數(shù)k與彈簧彈力F的變化無關(guān)，與彈簧本身有關(guān)，故A錯誤．輕彈簧的兩端各受20N拉力F的作用，所以彈簧所受的合力為零，故BC錯誤．根據(jù)胡克定律F=kx得彈簧的勁度系數(shù)為：k=Fx=200.1點睛：彈簧的彈力與形變量之間的關(guān)系遵守胡克定律．公式F=kx中，x是彈簧伸長的長度或壓縮的長度，即是彈簧的形變量.6、C【解析】

A．重心不一定在物體上，比如質(zhì)量均勻的環(huán)。故A錯誤；B．重心是物體各部分所受重力的合力的等效作用點，并不是說只在重心處受力，其他部分不受力。故B錯誤；C．一個物體各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于這一點，所以重心是物體各部分所受重力的合力的等效作用點，故C正確；D．物體各部分受到的重力作用集中于這一點，這一點就叫做物體的重心，重心并不是物體上最重的點，故D錯誤。故選C?！军c睛】一個物體各部分都受到重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分受到的重力作用集中于這一點，這一點就叫做物體的重心。7、CD【解析】勻變速直線運動的速度公式：v=v0+at，質(zhì)點速度與時間關(guān)系為：v=4+2t，則質(zhì)點的初速度：v0=4m/s，加速度：a=2m/s2，故A錯誤；物體做勻變速直線運動，任意相鄰1s內(nèi)的位移之差：△x=at2=2×12=2m，故B錯誤；任意1s內(nèi)速度增量為△v=at=2×1=2m/s，C正確；t=2s內(nèi)的位移：x=v0t+at2=4×2+×2×22=12m，故D正確；故選CD．8、CD【解析】不在同一條直線上的兩個力合成時，遵循平行四邊形定則，故合力可能大于、小于或等于任意一個分力，故A正確，C錯誤；一個力如果能完全代替其他幾個力的作用效果，則這個力就是其他幾個力的合力，合力與分力是等效替代關(guān)系，故B正確．如果二力在同一條直線上，根據(jù)力的合成計算合力的大小，即同一直線上同方向二力的合力等于二力之和；同一直線反方向二力的合力等于二力之差．故D錯誤．本題選不正確的，故選CD．【點睛】合力與分力的關(guān)系時等效替代的關(guān)系，合力的大小范圍：大于兩力之差，小于兩力之和，通過這兩個關(guān)系進(jìn)行判斷．9、BD【解析】

對整體受力分析可得兩種情況下拉力的大小關(guān)系；再對A物體受力分析可得出繩子拉力的大小關(guān)系．【詳解】對整體受力分析如圖：

由物體勻速運動可知：水平方向有：F=f；豎直方向有：N=G；又：f=μN；可得：F=μG，對兩次拉動來說，μ、G都相同，故而拉力相等，故A錯誤，B正確；對A受力分析可知，A受重和、支持力及繩子的拉力而處于平衡狀態(tài)；對第一種狀態(tài)有：FT1cosθ=μ（mg-FT1sinθ）；解得：FT1=μmgcosθ+μsinθ；對第二狀態(tài)有：FT2cosθ=μ（mg+FT2sinθ）；解得：FT2=μmgcosθ-μsinθ故FT1＜FT2；故【點睛】本題重點就是要用整體法和隔離法來分析，從而避免陷入對其復(fù)雜的內(nèi)部作用的討論，可以簡潔的得到所要的結(jié)果．10、ABC【解析】A、由圖看出：甲距原點正方向上處出發(fā)，乙從原點出發(fā)，則兩物體的出發(fā)點相距為，故A正確；

B、甲沿負(fù)方向做勻速直線運動，時刻后乙沿正方向做勻速直線運動，故B正確，D錯誤；

C、甲從0時刻出發(fā)開始運動，而乙從時刻出發(fā)開始運動，則甲物體比乙物體早出發(fā)的時間為，故C正確。點睛：由圖直接讀出兩物體出發(fā)點相距的距離和出發(fā)時間的關(guān)系，圖象傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，速度的正負(fù)表示運動的方向。11、CD【解析】

A.由題意可知，A、B兩物體由同一地點向同一方向開始運動，但A比B提前2s開始運動。故A錯誤C正確。B.由圖可知A物體的速度B物體的速度故B錯誤。D.由題意可知在t=4s時兩物體到達(dá)同一位置，在距離原點正方向20m處相遇。故D正確。12、ABC【解析】由題意，繩2恰好豎直，小球處于平衡狀態(tài)，則由平衡條件可知，若繩1對小球沒有作用力，小球受到重力和繩3的拉力兩個力作用，不可能只受一個力作用，同理，若繩3沒力，則繩1也沒力．若繩1有力，則繩3也有力，且兩力的合力與繩2方向相同，故可能受到2個力，也可能為3個力，甚至可能為4個力，故ABC正確，D錯誤；故選ABC．【點睛】依據(jù)力的合成與分解，結(jié)合平衡條件，及根據(jù)題意，繩2恰好豎直，若繩1沒有拉力，則繩3也沒力，若繩1有力，則繩3也一定有力，分析小球受到的作用力，確定受力的個數(shù).二．填空題(每小題6分，共18分)13、BCCACE【解析】

(1)[1]拋出點應(yīng)是在斜槽的末端點上方的小球球心處，則坐標(biāo)軸的原點應(yīng)該是B點，故B正確，ACD錯誤。故選B。(2)[2]安裝實驗裝置的過程中，斜槽裝置末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是保證小球飛出時初速度水平，故C正確，ABD錯誤。故選C。(3)[3]A．釋放位置不同，重力做功不同，小球平拋的初速度不同，故A不符合題意；B．因平拋運動初速度不同，小球每次做不同的拋物線運動，故B不符合題意；C．因做平拋運動豎直高度相同，小球在空中運動的時間每次均相同，故C符合題意；D．因水平拋出時速度不同，小球通過相同的水平位移所用時間均不同，故D不符合題意。故選C。(4)[4]A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平，這樣才能保證小球做平拋運動，故A正確；B．為保證研究同一個平拋運動時平拋軌跡重合，每次釋放小球的位置應(yīng)該相同，故B錯誤；C．每次必須由靜止釋放小球，這樣才能保證小球初速度相同；故C正確；D．記錄小球位置用的木條（或凹槽）沒有必要嚴(yán)格地等距離下降，故D錯誤；E．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸，保證小球在同一豎直面內(nèi)做平拋運動，故E正確；F．將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用平滑的線將點跡連成曲線，故F錯誤。故選ACE。(5)[5]