下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
學生違紀后的整改承諾合同編號:__________合同各方當事人:甲方:(學校名稱)地址:________________法定代表人:________________聯(lián)系電話:________________乙方:(學生姓名)性別:________________出生日期:________________住址:________________聯(lián)系電話:________________鑒于甲方為教育機構(gòu),乙方為學生,雙方為了維護學校的教育教學秩序,保障雙方的合法權(quán)益,經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,特訂立本合同,共同遵守。第一條整改事項1.1乙方承諾在甲方就讀期間,將嚴格遵守國家的法律法規(guī)、學校的規(guī)章制度,尊重師長和同學,維護學校的名譽和利益。1.2乙方承認其在甲方學習期間,因違反學校規(guī)章制度,已受到學校的紀律處分。具體違規(guī)事項和處分結(jié)果如下:(此處列明乙方違規(guī)事項及處分結(jié)果)(此處列明乙方應采取的整改措施)第二條整改期限2.1本合同自雙方簽字之日起生效,有效期為____個月。2.2乙方應在整改期限內(nèi)完成整改措施,否則甲方有權(quán)根據(jù)實際情況,給予進一步的紀律處分。第三條甲方權(quán)益3.1甲方有權(quán)對乙方進行監(jiān)督、檢查,以確保乙方按照本合同約定的整改措施進行整改。3.2甲方有權(quán)依據(jù)本合同約定,對乙方進行獎勵或處分。第四條乙方權(quán)益4.1乙方有權(quán)在遵守甲方規(guī)章制度的前提下,享有學校提供的各項教育、教學資源。4.2乙方有權(quán)在整改過程中,獲得甲方的指導和幫助。第五條違約責任5.1如果乙方未能在整改期限內(nèi)完成整改措施,甲方有權(quán)根據(jù)實際情況,給予進一步的紀律處分。5.2如果乙方違反本合同約定,導致甲方遭受損失的,乙方應承擔相應的賠償責任。第六條其他約定6.1本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份。6.2本合同未盡事宜,可由甲乙雙方另行協(xié)商補充。6.3本合同自雙方簽字之日起生效。甲方(簽字):_______________乙方(簽字):_______________日期:________________日期:________________一、附件列表:1.乙方違規(guī)事項及處分結(jié)果詳細記錄2.乙方整改措施執(zhí)行計劃3.乙方學習進步證明文件4.甲方監(jiān)督報告5.乙方整改完成確認書二、違約行為及認定:1.乙方未能在整改期限內(nèi)完成整改措施,包括但不限于學習成績提升、行為規(guī)范改進等。2.乙方再次違反學校規(guī)章制度,造成惡劣影響。3.乙方拒絕配合甲方監(jiān)督、檢查,不按要求參加輔導或行為矯正。4.乙方提供的個人信息不真實,導致合同執(zhí)行困難。三、法律名詞及解釋:1.甲方:指學校,具有教育培養(yǎng)學生、維護校園秩序的法定職責。2.乙方:指學生,需遵守國家法律法規(guī)及學校規(guī)章制度,享有學校教育資源的權(quán)利。3.整改措施:指為糾正乙方違規(guī)行為,乙方應采取的具體改進措施。4.違約行為:指乙方違反本合同約定的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法:1.乙方拖延整改或整改效果不明顯:甲方應加強對乙方的監(jiān)督,定期檢查整改進度,必要時與乙方家長溝通,共同督促乙方。2.乙方再次違規(guī):甲方可根據(jù)實際情況,給予進一步的紀律處分,如停課、留校察看等。3.乙方不配合甲方監(jiān)督:甲方應積極溝通,了解乙方不配合的原因,針對性地提供幫助和支持,確保合同順利執(zhí)行。4.乙方提供的信息不真實:甲方有權(quán)終止合同執(zhí)行,并要求乙方承擔相應法律責任。五、所有應用場景:1.學生違反學校規(guī)章制度,需要接受整改。2.學生愿意承認錯誤,并
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健康綠色環(huán)保演講稿
- 保修承諾書范文
- 乘務員工作總結(jié)
- 范文學期計劃模板匯編7篇
- DB12T 488-2013 居家養(yǎng)老社區(qū)服務規(guī)范
- DB12T 546-2014 南水北調(diào)工程施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理規(guī)范
- 新學期學習計劃模板集錦4篇
- 新學期學習計劃資料集錦九篇
- 學校老干部工作總結(jié)
- 高等數(shù)學教程 上冊 第4版 習題及答案 P049 第2章 極限與連續(xù)
- 2024年職稱評審表
- 漏洞掃描報告模板
- 12S522 混凝土模塊式排水檢查井
- DL∕T 1475-2015 電力安全工器具配置與存放技術(shù)要求
- 投訴法官枉法裁判范本
- 食材配送服務方案投標方案(技術(shù)方案)
- 骨科健康宣教處方
- DLT 5285-2018 輸變電工程架空導線(800mm以下)及地線液壓壓接工藝規(guī)程
- JT-T-776.4-2010公路工程玄武巖纖維及其制品第4部分:玄武巖纖維復合筋
- 政策工具視角下中小學思政課教師政策文本分析
- 《西游記》完整版本
評論
0/150
提交評論